A). Marca el conector que dé sentido a las oraciones.
1. Era una hermosa mañana, ………………………….. el cielo se oscureció y empezó el aguacero.
a) Pues
b) Además
c) También
d) no obstante
e) y
2. Este pueblo es muy bonito, …………………………. es peligroso.
a) Pues
b) O
c) Porque
d) Finalmente
e) Pero
3. No me da miedo viajar en avión …………………………. estoy acostumbrado.
a) Pero
b) Entonces
c) U
d) Incluso
e) ya que
4. Todos se inscribieron para la excursión, ………………………… asistieron la mitad.
a) Además
b) Pero
c) ya que
d) y
e) también
5. Nuestro equipo jugó muy bien, …………………………… ganamos la copa.
a) por eso
b) porque
c) si
d) más
e) pero
B). Cada texto contiene conectores. Encuéntralos, subráyalos e indica la relación que expresa cada
uno.
1. Al acercar un imán a un conjunto de ganchos metálicos, el científico experimenta que estos son
atraídos por el imán. Por el contrario, cuando acerca el imán a un objeto de madera o de papel, el
imán no los atrae. En conclusión, formula su hipótesis: los cuerpos metálicos son atraídos por el
imán.
Conector A:
Conector B:
Resolución:
Conector A: por el contrario, adversativo
Conector B: en conclusión, secuencial
Rpta.: Los conectores por el contrario y en conclusión son adversativo y secuencial,
respectivamente.
2. Para los nascas, la orca fue un animal mítico: representaba a la criatura más poderosa del mar.
Al comienzo, los nascas representaron a la orca de manera naturalista. Más tarde, la dibujaron en
cuchillos y cabezas trofeo.
Conector A:
Conector B:
3. Los días festivos tienen la singularidad de ser esperados por todos. Más aún, los deseados días
atienden a la espera y fervor popular; sin embargo, los paseos, las comitivas, el descanso familiar
consagran este día y desilusionan a los transportistas, en tanto tienen un sinnúmero de pasajeros
para transportar.
Conector A:
Conector B:
Conector C:
En este texto se han suprimido los conectores. Léelo en voz alta. Después,
descúbrelos, completa con los del cuadro y vuelve a leer el texto entero.
en cambio mientras tanto un día para que para colmo
para finalizar sin embargo además al cabo de un rato mas
entonces es decir porque primero luego mientras
Un campesino y su mujer solían discutir frecuentemente. Era él decía que las
tareas del hogar eran pocas y fáciles de hacer y, , el trabajo del campo era
muy duro.
decidieron cambiar sus ocupaciones, la mujer iría al
campo y el marido se quedaría en casa.
–Saca a pastar las ovejas, da de comer a los pollos, prepara la comida y desgrana el maíz
–le dijo la mujer al campesino antes de irse al campo.
El campesino se puso a trabajar.
sacó el ganado a pastar, se le escaparon algunas ovejas
y le costó mucho tiempo volver a reunirlas.
fue al patio y ató los pollos a la pata de una gallina para que no se le
escaparan.
trató de preparar la comida.
El campesino recordó que su mujer siempre preparaba la comida
desgranaba el maíz y quiso hacer lo mismo que ella. Apenas había comenzado la tarea,
cuando oyó el asustado cacareo de la gallina y el agudo pío-pío de los pollitos.
Entonces salió corriendo para ver qué ocurría en el patio y vio un enorme gavilán que se
llevaba volando la gallina con sus pollitos atados.
Y , los cerdos entraron en la casa, tiraron la olla y se comieron el maíz.
Viendo tantas desgracias juntas, el hombre no sabía qué hacer.
, la mujer regresó del campo y preguntó: –¿Dónde están los pollos y la gallina?
–Los até no se perdieran, vino un gavilán y se los llevó.
–¿Y qué hace toda esa comida por el suelo?
yo estaba desesperado en el patio, los cerdos entraron en casa,
se comieron el maíz y tiraron la olla.
–¡Perfecto! –dijo la mujer–. Yo, en cambio, he hecho hoy tanto como tú cualquier día y,
, llego pronto a casa.
–Es que en el campo se hace una sola cosa, aquí hay que hacer
todo a la vez: prepara esto, piensa en aquello, cuida lo otro. ¡No se pueden hacer tantas
cosas al mismo tiempo!
–Yo las hago todos los días, así que no discutamos más. Y no vuelvas a decir que las
tareas del hogar son pocas y fáciles de hacer –afirmó la mujer.
LEÓN TOLSTOI
COMBINANDO ORACIONES.
Podemos combinar las tres oraciones en una, utilizando los conectores adecuados.
1.
El perro solía ser muy tranquilo.
El perro le ladró a la niña.
La niña le pisó la cola al perro.
2.
María sacó un boleto de avión para ver a
su abuela.
María le tiene mucho miedo a los
aviones.
María extraña a su abuela.
3. Reescribe el texto utilizando los conectores adecuados. Evita repetir palabras, para eso puedes
utilizar sinónimos.
Me desperté temprano para ir al colegio.
Me cambie. Me lavé los dientes. Desayuné.
Fui a buscar mi mochila. No encontré mi mochila.
Mi hermano me había escondido la mochila.
Mi mamá obligó a mi hermano a darme la
mochila.
Mi hermano me devolvió la mochila.
Llegué media hora tarde al colegio.
