Educación Matemática

4° Básico

Nombre: _________________________ Curso:________

__________________________
 INTRODUCCIÓN

Estimado Profesor(a) y Alumno(a):

El presente cuadernillo tiene por objetivo ejercitar contenidos y habilidades que

se han trabajado desde primero básico hasta ahora. Ya que este año deben rendir una
prueba muy especial llamada SIMCE y que evalúa lo que han aprendido en estos cuatro
años.

Para ello, se ejercitarán los siguientes cuatro ejes:

• Numeración
• Operatoria
• Geometría
• Datos y Azar

Cada uno de ellos, se trabajará durante dos semanas, partiendo desde Mayo (anexo 1). Al
finalizar cada quincena, se realizará un minitest con 15 preguntas.

Este cuadernillo se debe trabajar todos los días, durante 20 minutos. En los primeros 10
minutos se resuelven 5 ejercicios del eje que corresponde según el calendario, para luego
revisarlos en los otros 10 minutos. Esta rutina se trabaja durante 9 días, para finalmente
en el día 10 realizar un minitest de 15 preguntas. Para ello se dan 30 minutos y luego
revisan en otros 15 minutos. (anexo 2)

Los cuatro ejes se trabajan en el primer y segundo semestre, aumentando la complejidad

en los últimos meses.

Antes de comenzar cada período hay un recordatorio de conceptos claves que necesitan
saber para poder contestar. Muchos de ellos corresponden a tercero básico.

Por último, se realizarán ensayos SIMCE de la forma más real posible. Para ello, se
entregará un material anexo a este cuadernillo, los cuales se aplicarán la primera quincena
de Julio.

¡¡¡ Mucho Ánimo y a Trabajar!!!

ANEXO 1

invierno
Vacaciones de
PRIMER SEGUNDO SEMESTRE
SEMESTRE
ABRIL MAYO JUNIO JULIO SEPTIEMBRE OCTUBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

octubre
Aplicación SIMCE 12 y 13 de
Patrias
Fiestas
NUMEROS

OPERACIONES
ARITMÉTICAS

GEOMETRÍA

DATOS Y AZAR

MINITEST TIPO
SIMCE

ENSAYOS SIMCE
ANEXO 2

CALENDARIZACIÓN APLICACIÓN CUADERNILLO

MAYO

Lunes Martes Miércoles Ju

EJE SEMANA

Numeración 02 al 06 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejerc

minutos minutos minutos m
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minut

Numeración 09 al 13 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejerc

minutos minutos minutos m
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minut

Operatoria 16 al 20 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejerc

minutos minutos minutos m
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minut

Operatoria 23 al 27 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejerc

minutos minutos minutos m
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minut

CALENDARIZACIÓN APLICACIÓN CUADERNILLO

JUNIO
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
EJE SEMANA

Geometría 30 al 03 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10

minutos minutos minutos minutos minutos
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión

Geometría 06 al 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 MINITEST

minutos minutos minutos minutos GEOMETRÍA
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 15 ejercicios en 30
minutos
15 minutos de revisión

Datos y Azar 13 al 17 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10

minutos minutos minutos minutos minutos
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión

Datos y Azar 20 al 24 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 MINITEST

minutos minutos minutos minutos DATOS Y AZAR
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 15 ejercicios en 30
minutos
15 minutos de revisión

CALENDARIZACIÓN APLICACIÓN CUADERNILLO

JULIO

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

 EJE SEMANA

4 EJES 27 al 01 5 ejercicios en 10 5 ejercicios en 10 5 ejerc

INTEGRADOS FERIADO minutos minutos m
10 minutos de revisión 10 minutos de revisión 10 minut

4 EJES 04 al 08 1 ENSAYO REAL

INTEGRADOS

4 EJES 11 al 15 1 ENSAYO REAL

INTEGRADOS
 ANTES DE COMENZAR…
A partir de hoy y durante los próximos 10 días, trabajarás en ejercicios de
numeración. Es por ello, que antes de comenzar queremos que recuerdes algunos
conceptos que tendrás que utilizar para poder responder con éxito.

NO OLVIDES EN NUMERACIÓN

El valor de un dígito en un número depende de su posición en el número, pues

cada posición representa un valor diferente.
Posición Unidad de Centena Decena Unidad Centena Decena Unidad
millón de mil de mil de mil (C) (D) (U)
(UMI) (CM) (DM) (UM)

Valor 1.000.000 100.000 10.000 1.000 100 10 1

Para comparar número naturales: se deben comparar según su cantidad de

cifras, si ambas tiene la misma cantidad, se deben comparar los dígitos que se
encuentren en la misma posición, de
izquierda a derecha.

Ejemplo: 294.538 > 294.376

La descomposición aditiva de un número se puede realizar según:

346.823 = CM
3 + 4DM + 6 UM + 8C + 2D + 3U
Valor posicional:

Equivalencia de unidades:
346.823 = 300.000 + 40.000 + 6.000 + 800 + 20 + 3

Los números se pueden redondear, por ejemplo, a centena de mil, decena de

mil, unidad de mil, centena o decena. Por ejemplo:

478.690 está entre 400.000 y 500.000, y al redondearlo a la centena de mil, se obtiene 500.000
478.690 está entre 470.000 y 480.000 y al redondearlo a la decena de mil, se obtiene 480.000

478.690 está entre 478.000 y 479.000 y al redondearlo a la unidad de mil, se obtiene 479.000
Fracciones

La utilidad concreta de los números fraccionarios reside en interpretarlos como la

división de un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas o a un
grupo de esas partes, se las denomina fracción:

El número fraccionario a / b significa que, de una unidad dividida en b partes, se

toma una cantidad a de esas partes. De acuerdo a la cantidad de partes que se
toman respecto de la unidad las fracciones se clasifican en propias, aparentes e
impropias.

Como caso particular dentro de las fracciones encontramos las fracciones

decimales, que son aquellas en las que el denominador es 10, 100, 1.000, etc., o
sea la unidad seguida de ceros.

Fracciones propias

Son aquellas en las que el numerador es menor que el denominador, por lo tanto,
son menores que la unidad.

Fracciones aparentes

Son aquellas en las que el numerador es igual al denominador, por lo tanto, son
iguales a la unidad.
Fracciones impropias

Son aquellas en las que el numerador es mayor que el denominador, por lo tanto,
son mayores a la unidad.

Los números decimales están formados por una parte entera en el lado izquierdo
y una parte decimal en el lado derecho de la coma decimal.

1,5
Parte entera Parte decimal

Para comparar números decimales deben seguir los siguientes pasos:

1. comparar la parte entera. El número mayor es que tiene la parte entera mayor.

Ejemplo: 23,4 > 13,9

2. si la parte entera es igual, se compra la parte decimal, es decir, los dígitos que
corresponden a los décimos.

Ejemplo: 56,7 > 56,3

Tabla de equivalencia de longitudes

 DÍA 1 NUMERACIÓN

Fecha:______________

1. ¿Cuál de los siguientes números es: “cinco mil seiscientos cuatro”?

a) 564
b) 5.604
c) 5.064
d) 5.640

2. ¿Cuál es el valor que representa el 2 en el número 42.803 ?

a) 2
b) 20
c) 200
d) 2.000

3. ¿En cuánto aumenta el número 36.571 al reemplazar el 6 por un 8?

a) 2.000
b) 200
c) 20
d) 2

4. ¿Cuál de los siguientes números está entre el 4.789 y 4.792?

a) 4.700
b) 4.788
c) 4.790
d) 4.793

5. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al número que está

representado con la letra R en la recta numérica?

20 24 40

a) 38
b) 34
c) 29
d) 30
 DÍA 2 NÚMEROS

Fecha:______________

1. ¿Cuál de las alternativas es correcta?

a) 6.983 < 3.863

b) 3.269 < 3.271
c) 3.286 < 3.241
d) 6.593 < 6.591

2. Si tienes los dígitos 1, 2, 5 y 7, el mayor número par que puedes formar usando
solamente una vez cada dígito es:

a) 1.257
b) 1.275
c) 1.572
d) 1.752

3. ¿En qué alternativa el segundo número es cien más que el primero ?

a) 399 y 209
b) 2.681 y 2.691
c) 7.259 y 7.359
d) 36.473 y 37.473

4. El valor que tiene el billete de la figura, es equivalente a tener:

a) 1 DM + 6 UM + 20 C + 50 D + 1.500 U
b) 2.000 U + 1 DM + 50 C + 30 D + 1 UM
c) 5 UM + 1 DM + 40 C + 100 D + 1.000 U
d) 30 C + 1 DM + 500 D + 2.000 UM + 500 U

5. El antecesor de 70.000 es:

a) 69.899
b) 69.999
c) 70.001
d) 71.000
 Fecha:______________

DÍA 3 NUMERACIÓN

1. Carolina tiene 6 monedas de $ 10. Andrea tiene el doble de monedas que Paula.
Entre Andrea y Paula tienen la mitad de las monedas que tiene Carolina.
¿Cuántas monedas tiene Andrea?

a) 1 moneda
b) 2 monedas
c) 3 monedas
d) 4 monedas

2. Andrea estaba contando de 3 en 3 y partió del 6. A medida que iba diciendo los
números se saltó algunos, ¿cuáles se saltó?
6 , 9 , 12 , 15 , 18 , ____ , ____ , 27 , 30 , . . .
a) 20 y 24
b) 21 y 25
c) 22 y 24
d) 21 y 24

3. Al redondear el número 68.795 a la unidad de mil más cercana se obtiene:

a) 60.000
b) 68.000
c) 69.000
d) 70.000

4. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a $ 700 ?

a) 4 monedas de $ 100 y 3 monedas de $ 50

b) 11 monedas de $ 50
c) 7 monedas de $ 10
d) 6 monedas de $ 50 y 4 monedas de $ 100

5. ¿Cuál es el valor del dígito 6 en el número 569.423?

a) 60.000
b) 6.000
c) 600
d) 60

Fecha:______________
 DÍA 4 NUMERACIÓN
1. El número que sigue a 99.980 se obtiene:

a) Sumando 1 a 99.980
b) Sumando 10 a 99.980
c) Restando 1 a 99.980
d) Restando 10 a 99.980

2. Es el número menor que se puede formar con los dígitos 6,4,1.

a) 641
b) 164
c) 461
d) 146

3. ¿Cuál es el dígito que está en la posición de las decenas de mil en el número:

302.481?

a) 0
b) 2
c) 3
d) 8

4. ¿A qué número corresponde la siguiente descomposición: 500.000 + 7.000 +

100 + 9?

a) 5.719
b) 50.719
c) 507.109
d) 570.109

5. ¿Cuál de los siguientes números está entre el 3.630 y 3.780?

a) 3.560
b) 3.650
c) 3.860
d) 3.630

Fecha: ______________
 DÍA 5 NÚMEROS

1. A un parque de diversiones asistieron 17. 598 personas. Al redondear a la

unidad de mil más cercana se obtiene:

a) 18.000
b) 17.500
c) 17.000
d) 18.600
2. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa al número 1.005.300?

a) 100.000 + 5.000 + 300

b) 1.000.000 + 5.000 + 300
c) 1.000.000 + 500 + 30
d) 1.000.000 + 5.000 + 30

3. ¿Qué número podría estar representado por la X en la recta numérica?

700 800
X
a) 740
b) 743
c) 750
d) 748

4. ¿Quién tiene más dinero?

a) 3.000 + 200 + 6
b) 4 monedas de 500 y 2 monedas de 100
c) 5.000 y 10
d) 3 billetes de 1.000 y 1 moneda de 50

5. La profesora le pide a Antonia: “escribe noventa y cuatro mil doscientos tres”.

Antonia debe escribir:

a) 90.203
b) 9.423
c) 904. 203
d) 94.203

Fecha: ______________
 DÍA 6 NUMERACIÓN
1. ¿Cuál de los siguientes números está más cerca de 2.000.000?

a) 2.000.001
b) 1.999.990
c) 999.999
d) 1.099.999

2. En una colecta se recolectó: 2 monedas de $10, 2 monedas de $100, 2 billetes

de $1.000 y 2 billetes de $10.000.

a) $ 20.220
b) $ 2.220
c) $ 22.222
d) $ 22.220

3. ¿Cómo se puede descomponer el número 25.407?

a) 2 x 10.000 + 5 x 1.000 + 4 x 100 + 7 x 10

b) 2 x 10.000 + 5 x 1.000 + 4 x 100 + 7
c) 2 x 10.000 + 5 x 1.000 + 4 x 10 + 7
d) 2 x 10.000 + 5 x 100 + 4 x 100 + 7

4. ¿Cuál es el valor del dígito 5 en el número 5.738.003?

a) 50.000
b) 500.000
c) 5.000.000
d) 50.000.000

5. ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera?

a) 42.493 < 29.989

b) 42.493 < 42.593
c) 42.493 > 42.593
d) 42.504 = 42.405

Fecha:______________
 DÍA 7 NUMERACIÓN

1. ¿Qué número se forma a partir de esta descomposición? 30.000 + 4 + 700 +

2.000

a) 32.074
b) 32.704
c) 3.274
d) 32.740

2. ¿En cuál de los siguientes números el 4 tiene mayor valor?

a) 34.097
b) 37.049
c) 39.407
d) 30.974

3. ¿Cómo lees el número 80.603?

a) Ochenta mil tres

b) Ocho mil seiscientos tres
c) Ochenta mil seiscientos treinta
d) Ochenta mil seiscientos tres

4. En la siguiente secuencia numérica se aplica la misma regla entre un número y

el que le sigue. ¿Cuál es el número que falta?

999.990 - 899.990 - 799.990 - __________

a) 899.999
b) 709.999
c) 699.990
d) 699.999

5. ¿Cuál alternativa es igual al número 350.000?

a) 3 x 100 + 5 x 1.000
b) 3 x 1.000 + 5 x 10.000
c) 3 x 1.000 + 5 x 100.000
d) 3 x 100.000 + 5 x 10.000

Fecha:______________
 DÍA 8 NUMERACIÓN
1. Tengo 8 años, ¿A cuántos meses equivalen?

a) 80
b) 96
c) 90
d) 960

2. Viajas en auto desde Talca a Santiago. La hora de partida es a las 08:15 y el

viaje dura 2 horas 40 minutos. ¿A qué hora llegará?

a) 10:55 hrs.
b) 10:45 hrs.
c) 11:00 hrs.
d) 10:15 hrs.

3. Un atleta trota diariamente 15 km. ¿Cuántos metros trota en 5 días?

a) 7500 metros
b) 750.000 metros
c) 75 metros
d) 75.000 metros

4. Para hacer un pastel se necesitan comprar 2.000 gramos de harina. ¿Cuántos

kilos de harina se necesitan para hacer 15 pasteles?

a) 30 kg.
b) 300 kg.
c) 3 kg.
d) 3.000 kg.

5. Soy mayor que 4.032 y menor que 4.302. El 5 ocupa el lugar de las decenas.

a) 4.350

b) 4.205
c) 4.250
d) 4.520

Fecha:______________
 DÍA 9 NUMERACIÓN

1. El número anterior a setenta y cinco mil doscientos uno se escribe:

a) 75.201
b) 75.202
c) 75.200
d) 75.199

2. La expresión equivalente de 1.290 es:

a) 1 decena, 2 centena y 9 unidades

b) 1 centena de mil, 2 decenas y 9 unidades
c) 1 unidad de mil, 2 centenas y 9 unidades
d) 1 unidad de mil, 2 centenas y 9 decenas

3. Andrea nació el año 1982, ¿Cuántos años tenía el año 2005?

a) 20 años
b) 23 años
c) 33 años
d) 24 años

4. Una mesa mide 3 metros. ¿Cuántos centímetros mide la mesa?

a) 30.000 cm
b) 3.000 cm
c) 300 cm
d) 30 cm

5. Soy el doble del sucesor de 1.199

a) 1.200
b) 2.400
c) 2.200
d) 1.400

Fecha:______________
 DÍA 10 NUMERACIÓN

Hoy es un día especial, ya que luego de 9 días de ejercitación en numeración,

deberás responder un MINITEST de 15 preguntas, para poner a prueba lo
aprendido en estas semanas.

¡¡¡Tú puedes!!!

1. ¿Cuál de los siguientes números tiene el dígito 3 en el lugar de las decenas de

mil?

a) 312.457
b) 624.483
c) 139.285
d) 753.896

2. ¿Cuál es el valor del digito 9 en el número 49.758?

a) 9
b) 90
c) 900
d) 9.000

3. Juan nació en el año 1976. ¿Cuántos años cumplió el año 2009?

a) 33 años
b) 32 años
c) 30 años
d) No se puede determinar

4. Al redondear los números 3.538 y 5.695 a la centena más cercana, se obtiene:

a) 3.500 y 5.600

b) 3.600 y 5.700
c) 3.500 y 5.700
d) 3.600 y 5.600

5. ¿En cuánto aumenta el número 57.432 al reemplazar el 4 por un 6?

a) 2.000
b) 200
c) 20
d) 2

6. ¿Cómo se puede descomponer el número 75.306?

 a) 7 x 10.000 + 5 x 100 + 3 x 100 + 6
b) 7 x 10.000 + 5 x 1.000 + 3 x 10 + 6
c) 7 x 10.000 + 5 x 1.000 + 3 x 100 + 6
d) 7 x 10.000 + 5 x 1.000 + 3 x 100 + 6 x 10

7. ¿Cuál es el valor del dígito 7 en el número 5.738.003?

a) 70.000
b) 700.000
c) 7.000.000
d) 70.000.000

8. Soy el triple de 1.200 menos 600

a) 3.600
b) 2.400
c) 3.400
d) 3.000

9. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa a número 4.006.100?

a) 400.000 + 6.000 + 100

b) 4.000.000 + 600 + 10
c) 4.000.000 + 6000 + 10
d) 4.000.000 + 6.000 + 100

10. Al redondear el número 58.467 a la unidad de mil más cercana se obtiene:

a) 59.000
b) 60.000
c) 58.500
d) 58.000

11. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a $ 1.500 ?

a) 11 monedas de $ 100 y 7 monedas de $ 50

b) 15 monedas de $ 50
c) 12 monedas de $ 100 y 30 monedas de $10
d) 11 monedas de $ 50 y 4 monedas de $ 100
12. Observa las series

9; 12; 15; ____; 21; 24.

193; 283; 373; ____; 553; 643.

¿Qué números faltan en cada sucesión?

a) 18 y 470
b) 18 y 363
c) 17 y 463
d) 18 y 463

13. Un atleta trota diariamente 13 km. ¿Cuántos metros trota en 7 días?

a) 9.100 metros
b) 91.000 metros
c) 910.000 metros
d) 91 metros

14. El número anterior a cincuenta y siete mil doscientos tres se escribe:

a) 57.203
b) 50.203
c) 57.204
d) 57.202

15. Una ventana mide 2 metros. ¿Cuántos centímetros mide la ventana?

a) 20 cm
b) 200 cm
c) 2.000 cm
d) 20.000cm

Pregunta A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 ANTES DE COMENZAR…

A partir de hoy y durante los próximos 10 días, trabajarás en ejercicios de

operaciones. Es por ello, que antes de comenzar queremos que recuerdes
algunos conceptos que tendrás que utilizar para poder responder con éxito.

NO OLVIDES EN OPERACIONES

Propiedades de la adición

La adición tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativa, asociativa,

distributiva y elemento neutro.

Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos números, el resultado es el

mismo independientemente del orden de los sumandos.

Por ejemplo:
4+2=2+4

Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o más números, el resultado es el

mismo independientemente del orden en que se suman los sumandos.

(2 + 3) + 4 = 2 + (3 + 4)
Por ejemplo:

Elemento neutro: La suma de cualquier número y cero es igual al número

original.

Por ejemplo:
5 + 0 = 5.

Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer

número es igual a la suma de cada sumando multiplicado por el tercer número.

Por ejemplo:
4 x (6 + 3) = 4 x 6 + 4 x 3

Adiciones

Suma simple hasta el mil

Sumar agrupando las unidades

Sustitución

Restas simples hasta el mil

Sustracciones con 0
Restar agrupando centenas, decenas y unidades

Propiedades
de la

multiplicación
La multiplicación tiene cuatro propiedades que harán más fácil la resolución de
problemas. Estas son las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro y
distributiva.

Propiedad conmutativa: Cuando se multiplican dos números, el producto es el

mismo sin importar el orden de los multiplicandos.

Por ejemplo:

4x2=2x4

Propiedad asociativa: Cuando se multiplican tres o más números, el producto es

el mismo sin importar como se agrupan los factores.

Por ejemplo:
(2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)

Propiedad de elemento neutro: El producto de cualquier número por uno es el

mismo número.

5 x 1 = 5.
Por ejemplo:

Propiedad distributiva. La suma de dos números por un tercero es igual a la

suma de cada sumando por el tercer número.

Por ejemplo:

4 x (6 + 3) = 4 x 6 + 4 3x
 DÍA 1 OPERACIONES

1. La diferencia entre dos números es 700. El número menor es igual a 900. El otro
número es igual a:

a) 200
b) 1900
c) 900
d) 1600

2. Pedro está encargado de vender las entradas para un partido de futbol. En el primer
partido vendió 178 entradas y para el segundo partido vendió 492. Si el talonario tiene
1000 entradas. ¿Cuántas entradas más debe vender para completar el talonario?

a) 670 entradas
b) 330 entradas
c) 340 entradas
d) 508 entradas

3. Un grupo de alumnos ensayaron para una presentación 5 semanas, de lunes a

viernes, más otros 4 días. ¿Cuántos días ensayaron?

a) 25 días
b) 9 días
c) 29 días
d) 21 días

4. Matías leyó la mitad de un libro de 60 hojas. Pedro leyó sólo 15 páginas. Julio leyó lo
mismo que Matías y Pedro juntos. ¿Cuántas páginas leyó Julio?

a) 75 páginas
b) 30 páginas
c) 15 páginas
d) 45 páginas

5. Un negocio vende 17 chocolates diarios. ¿Cuántos chocolates vende en 6 días?

a) 102 chocolates
b) 23 chocolates
c) 62 chocolates
d) 17 chocolates

Fecha:______________
 DÍA 2 OPERACIONES

1. Pedro usa una calculadora para calcular 3.954 + 493, pero escribe 3.754 + 493. ¿Qué
debe hacer al resultado para obtener la suma que deseaba?

a) Sumar 200
b) Restar 200
c) Sumar 20
d) Restar 20

2. Antonia tenía 95 tarjetas. Regaló algunas y se quedó con 30 tarjetas. ¿Cuál de las
siguientes expresiones permite saber cuántas tarjetas regaló?

a) ___ - 30 = 95
b) 30 - ___ = 95
c) ___ - 95 = 30
d) 95 - ___ = 30

3. Ángela dijo: “6 por 7 es 42”. Carla dijo:”8 por 7 es 44”. María dijo: “9 por 4 es 36”.
Pedro dijo:”8 por 4 es 32”. ¿Quién se equivocó al decir el resultado?

a) Ángela
b) Carla
c) María
d) Pedro

4. ¿Qué número falta en el ejercicio: 74.490 - ________ = 60.460?

a) 14.300
b) 4.490
c) 4.013
d) 14.030

5. Se compran 6 paquetes de dulces. Cada paquete contiene 4 dulces. Cada dulce vale $
60. ¿Cuánto se debe pagar por todo?

a) $ 240
b) $ 1.440
c) $ 600
d) $ 1.400

Fecha:_______________
 DÍA 3 OPERACIONES

1. ¿Qué número debe ir en _____ para que la expresión siguiente sea correcta?

(37 + 65) + 12 = 37 + ( ____ + 12)

a) 12
b) 37
c) 65
d) 77

2. Pedro tiene una caja con 7 columnas de botellas de leche y en total hay 42 botellas en
la caja. ¿Cuántas filas tiene la caja?

a) 49 filas
b) 6 filas
c) 9 filas
d) 7 filas

3. Para un paseo se inscribieron 97 niños. Si se arrendaron buses para el traslado en los

cuales caben 35 niños. ¿Cuántos buses se necesitan para trasladar a todos los niños?

a) 1 bus
b) 2 buses
c) 3 buses
d) 4 buses

4. Cada vez que entra un número por el camino, se le suma 25, luego se le resta 7 y
finalmente se la suma 4. Al entrar el número 16 al camino. ¿Qué número sale por el
camino?
a) 38
b) 32 -7 +4
c) 52
d) 48

+ 25

5. El resultado más cercano a 59.790 + 369.802 es:

a) 500.000
b) 400.000
c) 450.000
d) 430.000

Fecha:______________

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa?

 DÍA 4 OPERACIONES

a) 5x4>8x2
b) 7x7>8x6
c) 6x5>4x9
d) 3x7>5x3

2. Andrea tiene 15 libros que pesan lo mismo. ¿Cuál sería una manera rápida de saber
cuánto pesan los 15 libros juntos?

a) Multiplicar el peso de un libro por 15

b) Dividir al peso de un libro por 15
c) Sumar 15 al peso de un libro
d) Restar 15 al peso de un libro

3. En una granja, hay 3 conejos y 5 pollos. ¿Cuántas patas hay entre conejos y pollos?

a) 8 patas
b) 16 patas
c) 12 patas
d) 22 patas

4. De un curso de 32 alumnos, el día jueves asistieron 28. ¿Cuál de las siguientes

operaciones permiten saber la cantidad de alumnos ausentes?

a) 32 + 28
b) 32 x 28
c) 32 – 28
d) 32 : 28

5. Para el acto del curso se instalaron 180 sillas frente al escenario. Las sillas se ubicaron
en 6 filas. ¿Cuántas sillas había en cada fila?

a) 30 sillas
b) 186 sillas
c) 25 sillas
d) 20 sillas

Fecha:__________

1. ¿Cuál de los siguientes productos se encuentra entre 100 y 200?

a) 10 x 9
 DÍA 5 OPERACIONES

b) 9 x 12
c) 23 x 9
d) 9 x 11

2. Al resolver 5 x (12 + 8) = ______ se obtiene

a) 25
b) 101
c) 68
d) 100

3. ¿Qué número hace que la siguiente expresión sea verdadera?

÷9= 9
a) 90
b) 99
c) 81
d) 18
4. Siete estudiantes quieren comprar una cantidad de lápices necesaria para repartir
equitativamente entre ellos. ¿Cuántos lápices deben comprar?

a) 21 lápices
b) 20 lápices
c) 27 lápices
d) 8 lápices

5. Alejandra leyó la primeras 104 páginas de un libro que tiene 174 páginas. ¿Con cuál
de las siguientes operaciones Alejandra puede saber cuántas páginas le faltan por
leer?

a) 174 + 104 = ?
b) ? - 104 = 174
c) 174 : 104 = ?
d) 174 – 104 = ?

Fecha

1. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a: (49 x 92) x 36 ?

a) 49 x ( 92 x 36 )
 DÍA 6 OPERACIONES

b) 49 x ( 92 + 36 )
c) 49 + ( 92 x 36 )
d) 49 : ( 92 x 36 )

2. Pedro escribió en el pizarrón las siguientes expresiones. ¿Qué número tendría que ir
en el recuadro?

7x =7 56 x = 56

a) 0
b) 7
c) 56
d) 1
3. Carla tenía 4 cajas con 6 bombones cada una y le regalaron 12 bombones más.
¿Cuál de las siguientes expresiones muestra la cantidad de bombones que tiene
Carla?

a) 4 + 6 + 12 =
b) 12 – 4 x 6 =
c) 4 x 6 + 12 =
d) 4 x 6 x 15 =
4. Juan gastó $ 3.650 en helados para todo sus compañeros. ¿Cuánto recibió de vuelto
si pagó con $ 5.000?

a) $ 2.650
b) $ 1.450
c) $ 2.350
d) $ 1.350
5. El microondas fue inventado en 1945 y el celular en 1983. ¿Cuántos años después del
microondas fue inventado el celular?

a) 38 años
b) 40 años
c) 42 años
d) 44 años

Fecha:______________

1. ¿ Qué operación es más apropiada para saber cuántos círculos hay en total?
a) 7+4
b) 7: 4
 DÍA 7 OPERACIONES

c) 7x4
d) 7-4

2. ¿De cuánto fue el descuento aplicado al libro?

a. $ 4.800
b. $ 8.400
Antes: $ 15.990
c. $ 7.400
d. $ 8.490 Ahora: $ 7.590

3. Andrea compró 45 dulces y se comerá 3 por cada día. ¿Para cuántos días le
alcanzaran?

a. 15 días
b. 45 días
c. 48 días
d. 12 días

4. La mamá de Antonio le compró un polera a $7.950. Si desea pagarla en 3 cuotas

iguales. ¿Qué valor tendrá cada cuota?

a. $ 7.953
b. $ 2.950
c. $ 2.650
d. $ 2.610

5. Carlos tiene 215 bolitas. Si vende las bolitas a $ 20 cada una. ¿Cuánto dinero
ganará?

a. $ 430
b. $ 235
c. $ 4.200
d. $ 4.300

Fecha:____________

1. El precio de una mochila es de $ 9.900 y el de un cuaderno es de $ 2.500. Si Pedro

compra las dos cosas y paga con $ 20.000. ¿Cuánto recibirá de vuelto? a) $ 12.400
 DÍA 8 OPERACIONES

b) $ 8.600
c) $ 10.100
d) $ 7.600

2. Unos pantalones cuestan $ 17. 300 en una tienda y en otra cuestan $ 12.990.
¿Cuál es la diferencia de precios que existe entre ambas tiendas?

a) $ 4.300
b) $ 5.210
c) $ 4.310
d) $ 4.390

3. El total de láminas de un álbum es de 150. Si se tiene 97 láminas pegadas. ¿Cuál de

las siguientes operaciones no sirve para calcular cuántas láminas faltan para
completar el álbum?

a) 97 + 150 = ____
b) 150 – 97 = ____
c) 97 + ____ = 150
d) 150 – 90 – 7 = ___

4. La familia González se ganó un premio de $ 950.000. Si a cada uno de sus tres hijos
les dan $ 150.000. ¿Con cuánto dinero se quedan los padres?

a) $ 450.000
b) $ 800.000
c) $ 500.000
d) $ 400.000

5. ¿Qué propiedad de la adición se comprueba con este ejercicio?

5.493 + 0 = 5.493

a) Asociativa
b) Distributiva
c) Conmutativa
d) Elemento neutro

Fecha:_____________

1. Pedro fue a comprar al supermercado 12 litros de jugo. Cada litro cuesta $ 690.
¿Cuánto dinero gastó en los 12 litros?
 DÍA 9 OPERACIONES

a) $ 6.900
b) $ 8.280
c) $ 8.200
d) $ 8.800

2. Ana se demoró 48 minutos en realizar un trabajo en su computador. Si guardó 5 veces

los cambios y cada uno de ellos se demora 2 minutos. Para calcular la cantidad de
minutos que se demoró el computador en guardar todos los cambios.
¿Qué operación debe realizar?

a) 48 x 2
b) 48 x 5
c) 5x2
d) 48 : 2

3. Carla tiene una caja con 30 botellas que están ordenadas en 5 columnas. Si al
colocarlas sobre la mesa se le cayeron las botellas correspondientes a dos columnas.
¿Cuántas botellas se cayeron?

a) 10 botellas
b) 6 botellas
c) 15 botellas
d) 12 botellas

4. Pablo está trabajando para comprarse una mochila nueva y para ello, está
recolectando frutillas. Cada día de la semana de lunes a viernes saca 3 kilos de
frutillas. Si por cada kilo de frutillas le pagan $ 1.200. ¿Cuánto dinero ganará en una
semana?

a) $ 6.000
b) $ 18.000
c) $ 3.600
d) $ 15.000

5. Pablo perdió 9 bolitas de cristal. Para saber cuántas bolitas tiene ahora, ¿Qué necesita
saber?

a) Cuantas bolitas tenía

b) Cuantas bolitas le quedaron
c) Cuantas bolitas perdió
d) Cuantas bolitas quiere tener

Fecha:____________
 DÍA 10 OPERACIONES

Hoy es un día especial, ya que luego de 9 días de ejercitación en operaciones,

deberás responder un MINITEST de 15 preguntas, para poner a prueba lo
aprendido en estas semanas.

¡¡¡Tú puedes!!!

Lee el siguiente problema y responde las preguntas: 1, 2 y 3.

Juan sabe que un auto gasta un litro de bencina en 15 kilómetros recorridos.

Si este auto recorre 75 kilómetros.

1. ¿Cuál es la operación aritmética más apropiada para saber cuántos litros de

bencina gastó en 75 kilómetros?

a) Adición
b) Sustitución
c) Multiplicación
d) División

2. ¿Cuántos litros de bencina gastó en 75 kilómetros?

a) 3 litros
b) 4 litros
c) 5 litros
d) 6 litros

3. ¿Qué operación aritmética debe realizar Juan para saber cuántos kilómetros
recorre con 3 litros?

a) Sustracción
b) Multiplicación
c) División
d) No se puede determinar

4. ¿Cuál es el número que falta en el recuadro para que se cumpla la igualdad?

a) 1.350
12.350 - = 11.050
b) 1.300
c) 2.300
d) 250
Lee el siguiente problema y responde las preguntas: 5, 6, 7 y 8.

Pedro tiene $ 20.000 para comprar algunas cosas que necesita y que se
encuentran en la vitrina.

$ 12.900
$ 15. 000
$ 1.500
$ 9.900

$ 5.300

5. ¿Qué artículos puede comprar?

a) Polera y zapatos
b) Zapatos y pelota
c) Pelota y pantalones
d) Pantalones y zapatos

6. Si compra una polera y una pelota. ¿Cuánto le deben dar de vuelto?

a) $ 15.200
b) $ 3.800
c) $ 5.800
d) $ 4.800

7. Si decide comprar una polera y unos pantalones. ¿Cuánto le falta?

a) $ 22.800
b) $ 2.080
c) $ 2.800
d) $ 1.800

8. Si compra 7 pares de calcetines. ¿Qué ejercicio debe realizar para saber cuánto
tiene que pagar?

a) 1.500 : 7
b) 1.500 + 7
c) 1.500 – 7
d) 1.500 x 7
9. Matías leyó la mitad de un libro de 90 hojas. Pedro leyó sólo 15 páginas. Julio
leyó lo mismo que Matías y Pedro juntos. ¿Cuántas páginas leyó Julio?

a) 105 páginas
b) 50 páginas
c) 60 páginas
d) 65 páginas

10. ¿Qué número debe ir en _____ para que la expresión siguiente sea
correcta?

(45 + 92) + 18 = 45 + ( ____ + 18)

a) 63
b) 92
c) 45
d) 18

11. Para un paseo se inscribieron 84 niños. Si se arrendaron buses para el

traslado, en los cuales caben 25 niños. ¿Cuántos buses se necesitan para
trasladar a todos los niños?

a) 2 buses
b) 3 buses
c) 4 buses
d) 5 buses

12. Para el acto del curso se instalaron 120 sillas frente al escenario. Las sillas
se ubicaron en 5 filas. ¿Cuántas sillas había en cada fila?

a) 600 sillas
b) 30 sillas
c) 25 sillas
d) 24 sillas

13. Pedro fue a comprar al supermercado 17 paquetes galletas. Cada paquete

de galletas cuesta $ 350. ¿Cuánto dinero gastó en los 17 paquetes de
galletas? a) $ 6.950
b) $ 5.950
c) $ 3.500
d) $ 5.050
14. Carla tiene una caja con 24 botellas que están ordenadas en 4 columnas. Si
al colocarlas sobre la mesa se le cayeron las botellas correspondientes a dos
columnas. ¿Cuántas botellas se cayeron?

a) 6 botellas
b) 4 botellas
c) 8 botellas
d) 12 botellas

15. Una polera cuesta $ 23. 500 en una tienda y en otra cuestan $ 18.900.
¿Cuál es la diferencia de precios que existe entre ambas tiendas?

a) $ 4.500
b) $ 5.600
c) $ 4.500
a) $ 4.600

Pregunta A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Mi nota es: ____________ 12
13
14
15
 ANTES DE COMENZAR…
A partir de hoy y durante los próximos 10 días, trabajarás en ejercicios de
geometría. Es por ello, que antes de comenzar queremos que recuerdes algunos
conceptos que tendrás que utilizar para poder responder con éxito.

NO OLVIDES EN GEOMETRÍA

Clasificación de Cuerpos Geométricos

Cuerpos
Geométricos

Poliedros Redondos

Prismas Pirámides

Características de los cuerpos geométricos

CUERPOS GEOMÉTRICOS
Poliedros
Redondos
Prismas Pirámides
• Todas sus caras • Todas sus caras son • Tienen al menos una cara
son planas. planas. curva.
• Sus caras basales • Siempre sus caras
son paralelas. laterales son
• Sus caras triángulos.
laterales son • Sus caras laterales se
cuadriláteros. intersectan en un
• Se nombran según vértice llamado
su base. cúspide.
• Se nombran según su
base.
Clasificación de triángulos según longitud de lados

Clasificación de triángulos según medida de ángulos

Tipos de Ángulos
Perímetro y Á rea

El perímetro de un polígono es la suma de las longitudes de sus lados y el área es

la medida de la superficie de una
figura.

Ejemplos:

Calculemos el perímetro de la
siguiente figura

Si la figura tiene todos

sus lados iguales
podemos calcular su
perímetro multiplicando
la medida de un lado por
la cantidad de lados del
perímetro.

Las superficies se miden con unidades cuadradas; su nombre y valor se derivan

de las unidades de longitud; por ejemplo, si la medida es un cuadrado de 1 cm por
lado, se denomina 1 cm2, y se lee, un centímetro cuadrado.

Simetría

Simetría tiene una figura si se puede dividir

por medio de una línea en dos partes iguales
que son imágenes de espejo.
 DÍA 1 GEOMETRÍA

1. El par de figuras cuya superficie tiene el mismo tamaño es:

a) 1y2
b) 2y4
c) 3y4
d) 1y3

2. Patricia está armando un cubo con bloques de madera. Si ella ya ha construido

lo que está representado en el dibujo ¿Cuál de las siguientes partes le falta a
Patricia para completar el cubo?

3. Pablo cortó banderitas en forma de triángulo para adornar la sala. ¿Para

cuántas le alcanza si usa un papel como el de dibujo y las banderitas son del
tamaño del triángulo que aparece sombreado?

a) 10
b) 12
c) 15
d) 20
4. Usa dos de las figuras 1, 2, 3 o 4 para cubrir exactamente la parte que le falta al
cuadriculado. ¿Cuáles puedes utilizar?

a) 2y3
b) 2y4
c) 1y3
d) 1y4

5. Para realizar un trabajo de su escuela, Pedro utiliza figuras como las siguientes:

Pedro utilizó 12 triángulos para cubrir una figura. Si quiere cubrir la misma figura
con paralelogramos necesitará:

a) 2 paralelogramos
b) 6 paralelogramos
c) 12 paralelogramos
d) 24 paralelogramos

Fecha:__________
 DÍA 2 GEOMETRÍA

1. ¿Cuál señal de tránsito tiene forma más parecida a un triángulo?

2. En el dibujo aparece el molde de un gorro de fiesta. Al recortar la figura y juntar

los bordes sombreados como indica la figura, el gorro se parece a:

a) Un cilindro
b) Un cono
c) Una pirámide
d) Un prisma

3. ¿Cuál es la cantidad de aristas que tiene un cubo?

a) 1
b) 4
c) 8
d) 12

4. ¿Qué figura se obtiene al armar la red dada?

a) Cubo
b) Prisma
c) Cilindro
d) Pirámide
5. Francisco apiló tres cubos del mismo tamaño. Puso las caras de los cubos una
exactamente encima de la otra ¿Qué cuerpo geométrico formó Francisco? a)
Cubo.
b) Cilindro.
c) Prisma.
d) Pirámide.

Fecha:____________
 DÍA 3 GEOMETRÍA

Responde las preguntas 1 y 2 con la siguiente información.

La longitud de cada uno de los listones de madera que se muestran a continuación

puede obtenerse con ayuda de una regla, cuya longitud es de 30 centímetros.

1. ¿Cuánto mide de largo el tercer listón?

a) 2 cm.
b) 4 cm.
c) 26 cm.
d) 30 cm.

2. ¿Cuántos listones como el segundo se necesitan para construir otro, cuyo largo
sea aproximadamente igual al del primer listón?

a) Menos de dos listones

b) Más de siete listones
c) Entre cinco y seis listones
d) Entre tres y cuatro listones

3. Si cada cuadrito de la figura corresponde a 1 cm 2. ¿Cuál es el área del

triángulo?

a) 6,5 cm2
b) 7 cm2
c) 8 cm2
d) No se puede determinar

4. Estima cuántos centímetros cúbicos tiene la F dibujada.

 a) 6 cm3
b) 7cm3
c) 8cm3
d) 9cm3

5. Una caja es 4 veces más larga que alta. Si tiene 28 cm. de alto. ¿Cuánto mide
su largo?

a) 7 cm
b) 24 cm
c) 32 cm
d) 112 cm

Fecha:____________
 DÍA 4 GEOMETRÍA

1. ¿En cuál de las siguientes figuras hay más triángulos?

a) Figura 1
b) Figura 2
c) Figura 3
d) Figura 4

2. ¿En cuál de las siguientes figuras hay más rectángulos?

a) Figura 1
b) Figura 2
c) Figura 3
d) Figura 4
3. ¿Cuántos rectángulos hay en la siguiente figura?

a) 3
b) 7
c) 8
d) 10

4. ¿Cuántos ángulos obtusos se pueden ver en la siguiente figura?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

5. ¿Cuántos ángulos rectos tiene la siguiente figura?

a) 2
b) 4
c) 6
d) 7

Fecha:____________
 DÍA 5 GEOMETRÍA

1. El perímetro del siguiente pentágono regular es:

a) 10 cm.
b) 15 cm.
c) 20 cm.
25 cm.

5 cm.

Responde las preguntas 2 y 3 con la siguiente figura.

2. ¿Cuál es el perímetro del rectángulo que se muestra arriba?

a) 130 cm.
b) 180 cm.
c) 260 cm.
d) 400 cm.

3. ¿Cuál es el área del rectángulo que se muestra arriba?

a) 130 cm.
b) 180 cm.
c) 260 cm.
d) 400 cm.

4. El perímetro de un cuadrado es de 24 cm. ¿Cuál es la medida de uno de sus

lados?

a) 4 cm.
b) 6 cm.
c) 8 cm.
d) 12 cm.

5. El área de un rectángulo es de 48 cm 2. El ancho es del rectángulo es de 4 cm.

¿Cuál es su largo?

a) 8 cm.
b) 12 cm.
c) 16 cm.
d) 24 cm. Fecha:___________
 DÍA 6 GEOMETRÍA

1. El triángulo que tiene todos sus lados distintos es:

a) equilátero
b) isósceles
c) escaleno
d) obtusángulo

2. El triángulo que tiene todos sus ángulos agudos es:

a) rectángulo
b) acutángulo
c) obtusángulo
d) equilátero

3. El siguiente triángulo se puede

clasificar como:

a) acutángulo – isósceles
b) acutángulo – escaleno
c) obtusángulo – equilátero
d) obtusángulo – escaleno

4. ¿Cuál de los siguientes triángulos es rectángulo?

a) b) c) d)

5. ¿Qué tipo de triángulo tiene 3 ejes de simetría?

a) Escaleno
b) Equilátero
c) Isósceles
d) Rectángulo

Fecha:________
 DÍA 7 GEOMETRÍA

1. Los cuerpos geométricos se clasifican en:

a) Prismas y pirámides
b) Redondos y prismas
c) Poliedros y pirámides
d) Poliedros y redondos

2. Las pirámides se caracterizan por:

I. Tener una cúspide
II. Tener sus caras laterales en forma de triángulo
III. Tener dos bases
IV. Denominarse según su base

a) I y II
b) I, II y IV
c) I, II y III
d) Todas las anteriores

3. ¿A qué figuras geométricas se asemejan las caras del siguiente cuerpo

geométrico?

a) Rectángulos
b) Triángulos
c) Triángulos y rectángulos.
d) Triángulos y cuadrados.

4. ¿Qué cuerpo geométrico tiene una cara basal y 4 caras laterales de forma
triangular?

a) Prisma de base cuadrada.

b) Prisma de base triangular.
c) Pirámide de base cuadrada.
d) Pirámide base triangular.

5. ¿Qué cuerpo geométrico se puede formar con la siguiente red?

a) Un cubo
b) Una pirámide
c) Un prisma
d) Un cilindro

Fecha:________
 DÍA 8 GEOMETRÍA

1. ¿Cuál de las siguientes características corresponden a la de rectas paralelas?

a) Forman un ángulo recto.

b) Se cruzan en un solo punto.
c) No tienen ningún punto en común.
d) Tienen dos o más puntos en común.

2. La siguiente afirmación corresponde a:

“Son rectas que se intersectan formando cuatro ángulos rectos.”

a) Rectas perpendiculares
b) Rectas secantes
c) Rectas paralelas
d) Ninguna de las anteriores

Con el siguiente mapa responde las preguntas 3 y 4.

3. La calle “Curro Romero” respecto a la calle “Ignacio Sánchez Mejías” son:

a) Perpendiculares
b) Secantes
c) Paralelas
d) Ninguna de la anteriores
4. ¿Qué par de calles son perpendiculares?

a) Juan Belmonte y Pascual Márquez

b) Bombita y Costillares
c) Bombita y Gitanillo de Triana
d) Curro Romero y Antonio Bienvenida

5. Observa el siguiente plano:

Si estás parado en la cruz y avanzas dos cuadras hacia el norte y dos hacia el oeste,
¿a qué figura llegas?

a) Al auto
b) Al perro
c) Al árbol
d) A la bicicleta

Fecha:_________
 DÍA 9 GEOMETRÍA

1. ¿Qué transformaciones se realizaron al triángulo pintado para formar la figura

dada?

a) Rotaciones
b) Ampliaciones
c) Reducciones
d) Traslaciones

2. ¿Qué transformación se le aplicó a la figura

inicial?

a) Una ampliación
b) Una rotación
c) Una traslación
d) Una reflexión

3. Observa la siguiente figura:

¿Qué opción muestra una rotación de la figura?

a) b) c) d)

4. Si se quiere reducir la siguiente figura, ¿Qué alternativa puede representarla?

 a) b) c) d)

5. ¿Cuál de
las
siguientes
figuras
muestra una
ampliación
del
Fig. 2 Fig. 3
rectángulo
original?

a) Fig. 1 Original
b) Fig. 2
c) Fig. 3
6. Fig. 4

Fig. 4

Fig. 1

DÍA 10 GEOMETRÍA

Hoy es un día especial, ya que luego de 9 días de ejercitación en geometría, deberás

responder un MINITEST de 15 preguntas, para poner a prueba lo aprendido en estas
semanas.

¡¡¡Tú puedes!!!
1. El siguiente dibujo representa la mitad de una figura.

¿Cuál de los siguientes dibujos representa la figura completa?

2. La siguiente caja está cerrada, ¿Cuántos vértices tiene?

a) 6
b) 7
c) 8
d) 12

3. ¿Cuál de los siguientes objetos puede ser representado con un cilindro?

4. El perímetro de un cuadrado de lado 9 cm. es:

a) 18 cm.
b) 27 cm.
c) 36 cm.
d) 81 cm.
5. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene ángulos rectos?

6. ¿Cuánto centímetros mide,

aproximadamente, el Señor Lápiz de
acuerdo a la regla dada?

a) 2cm
b) 4cm
c) 6cm
d) 9cm

7. Puedo formar un triángulo con:

a) Dos triángulos iguales cualquiera.

b) Dos triángulos rectángulos iguales.
c) Dos triángulos rectángulos isósceles.
d) Todas las anteriores.

8. La siguiente figura corresponde a:

a) Un cubo
b) Una pirámide
c) Un prisma
d) Un cilindro

9. El número de aristas de un cubo corresponde:

a) A la mitad del número de caras
b) Al doble del número de caras
c) Al doble del número de vértices
d) Al mismo número de vértices.
10. ¿Cómo se verá la lámina si se gira a la derecha, como se muestra a
continuación?

11. El recorrido representado en el plano corresponde a:

 12. ¿En cuál de los siguientes cuerpos podría parase una persona?

a. Pirámide de base cuadrada.

b. Pirámide de base triangular
c. Cono
d. Cilindro

13. Si el perímetro de un rectángulo es 36 cm. Y su ancho mide 6 cm.

¿Cuánto mide su largo?

a. 6 cm.
b. 12 cm.
c. 24 cm.
d. 30 cm.

14. Si tienes un rectángulo como éste:

¿Con cuál corte podrías obtener un cuadrado?

15. ¿Cuántos ejes de simetría tiene la siguiente figura?

a. 0
b. 1
c. 2
d. 3

Pregunta A B C D
Mi nota es: ____________ 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
 ANTES DE
COMENZAR…

A partir de hoy y durante los próximos 10 días, trabajarás en ejercicios de

datos y azar. Es por ello, que antes de comenzar queremos que recuerdes
algunos conceptos que tendrás que utilizar para poder responder con
éxito.

NO OLVIDES EN DATOS Y AZAR

Las tablas y gráficos son normalmente usados para presentar y dar a

conocer información en la prensa y documentos de estudio o trabajo.

Saber leer y comprender los datos que nos entregan las tablas y los
gráficos, es importante para poder manejar, analizar y comprender la
información que nos entregan.

Tabla de Datos

Son medios para presentar información de manera clara, con el fin de que
cualquier persona al verlas, sea capaz de entender los datos que ellas
entregan.

Veamos un ejemplo.
 Los niños y niñas de un curso registraron el mes en que cada uno
está de cumpleaños.

Primero, se anotó un en el mes del cumpleaños de cada niño o niña.

Luego se registran los datos en una tabla.

- Con los datos ordenados en una tabla podemos extraer información con
preguntas como:

¿En qué mes del año hay más niños de cumpleaños?

¿En qué mes del año hay menos niños de cumpleaños?
¿Cuántos niños más que en junio tienen cumpleaños en noviembre?
Gráfico de Barras

Un gráfico de barras conocido también como gráfico de columnas, es un

diagrama cuyas barras o columnas son proporcionales a los valores que
representan. Se utilizan para comparar valores, ya que, su representación
la hace evidente.
 DÍA 1 DATOS Y AZAR

Javier realizó una encuesta en su curso, para saber cuáles eran los líquidos más
consumidos al desayuno. Pidiéndole a sus compañeros que solo respondieran
una opción.

Los datos quedaron ordenados así en una tabla:

Líquidos
Leche Café Bebida Jugo Té Otros
Nº
20 0 1 5 2 1
compañeros

A partir de la tabla responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿A cuántos compañeros en total encuestó Javier?

a) 2
b) 5
c) 20
d) 29

2. ¿Cuántos compañeros de Javier prefirieron tomar té?

a) 1
b) 2
c) 5
d) 20

3. ¿Qué líquido es el preferido por 5 personas?

a) Leche
b) Bebida
c) Jugo
d) Té

4. ¿Cuál es líquido más consumido por los compañeros de Javier al desayuno?

a) Leche
b) Bebida
c) Jugo
d) Té

5. ¿Cuál es el líquido que menos consumen los compañeros de Javier a la hora

del desayuno?
 Fecha:______________

a) Jugo
b) Café
c) Bebida
d) Otros
 DÍA 2 DATOS Y AZAR

Valentina quiso realizar una encuesta, preguntando a sus compañeros con

cuántas personas viven, pero no supo ordenar los datos en una tabla. Ayúdala.
¿Con cuántas personas vives?

Papá y mamá: 5 alumnos

Papá, mamá y un hermano: 4 alumnos

Papá, mamá y un abuelo: 3 alumnos

Papá, mamá y 2 hermanos: 4 alumnos

Solo con la mamá: 1 alumno

Tío y tía: 2 alumnos

Tío y primo: 2 alumnos

Nº de personas con las que vives

1 2 3 4 o más
persona personas personas personas
Cantidad de 1
alumnos

A partir de la información entregada responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Qué número debería ir en la columna de “2 personas”?

a) 3
b) 4
c) 5
d) 9

2. ¿Qué número debería ir en la columna de “3 personas”?

a) 4
b) 5
c) 7
d) 9

3. ¿Qué número debería ir en la columna de “4 o más personas”?

 Fecha:______________

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

4. ¿Con cuántas personas viven la mayor cantidad de compañeros de Valentina?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4 o más personas.

5. ¿Con cuántas personas viven la menor cantidad de compañeros de Valentina?

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4 o más personas.

DÍA 3 DATOS Y AZAR

La siguiente tabla muestra la cantidad de juguetes fabricados por una empresa en

diferentes meses.
Juguetes Fabricados en 2010
Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Cantidad de
160 180 200 220 240 260
juguetes

A partir de la tabla responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Cuántos juguetes más, respecto al mes anterior, se fabrican en la empresa?

a) 10 más
 b) 20 más
c) 30 más
d) 40 más

2. ¿Cuántos juguetes crees que se fabricaron en junio del 2010?

a) 100
b) 120
c) 140
d) 150

3. ¿Cuántos juguetes se fabricarán en Enero del año siguiente?

a) 270
b) 275
c) 280
d) 300

4. ¿Cuántos juguetes se fabricarán en Julio del 2011?

a) Cercano a los 300

b) Cercano a los 350
c) Cercano a los 400
d) Cercano a los 450

5. ¿En qué año habrá comenzado a fabricar juguetes, si comenzó de cero?

a) 2010
b) 2009
c) 2008
d) 2007
 DÍA 4 DATOS Y AZAR

El dueño del restaurante “Comiendo Rico” quiere saber cuáles son las comidas
preferidas de sus clientes. Luego de hacer una encuesta durante casi un año,
obtuvo los siguientes resultados:

Comidas preferidas de clientes de “Comiendo Rico”

Comida Cantidad de
personas
Carne al jugo con arroz 1500
Pollo asado con papas 2002
fritas
Plato vegetariano 250
Pescado con puré 800
Tallarines a la boloñesa 3805
Pollo con ensalada 1550
Tortilla de verduras 998

A partir de la tabla responde preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Cuánto es el total de personas encuestadas aproximadamente?

a) Menos de 3000
b) Entre 3000 y 5000
c) Entre 5000 y 9000
d) Más de 9000

2. ¿Cuáles son las dos comidas preferidas de los clientes del restaurante?

a) Plato vegetariano y pescado con puré

b) Carne al jugo con arroz y pollo asado con papas fritas.
c) Pollo con ensalada y tallarines a la boloñesa.
d) Pollo asado con papas fritas y tallarines a la boloñesa.

3. ¿Cuáles son las dos comidas que menos prefieren los clientes del restaurante?

a) Plato vegetariano y pescado con puré

b) Carne al jugo con arroz y pollo asado con papas fritas.
c) Pollo con ensalada y tallarines a la boloñesa.
d) Pollo asado con papas fritas y tallarines a la boloñesa.
 Fecha:______________

4. ¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de personas que prefieren tallarines a la

boloñesa y plato vegetariano?

a) 3500
b) 3550
c) 3555
d) 3560

5. ¿Cuántas personas prefieren alguna comida que tenga pollo?

a) Menos de 1000
b) Entre 1000 y 2000
c) Entre 2000 y 3000
d) Más de 3000
 DÍA 5 DATOS Y AZAR

Observa los resultados de los partidos de básquetbol obtenidos por un colegio en los
campeonatos “Gran Deporte” desde hace 8 años.

Campeonato Gran Deporte

Año Partidos Partidos Partidos
Ganados Perdidos Empatados
2003 4 5 3
2004 2 3 7
2005 6 2 4
2006 5 5 2
2007 1 10 1
2008 8 1 3
2009 6 6 0
2010 9 2 1

A partir de la tabla responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Cuántos partidos se juegan al año?

a) 12
b) 21
c) 34
d) 96

2. ¿En qué año la diferencia de partidos ganados y perdidos fue mayor?

a) 2010
b) 2009
c) 2008
d) 2007

3. ¿En qué años se registró la misma cantidad de partidos ganados y perdidos?

a) 2006 y 2007
b) 2006 y 2009
c) 2009 y 2007
d) 2009 y 2004

4. ¿Cuál fue el peor año para el equipo de básquetbol?

a) 2004
b) 2006
c) 2007
 Fecha:______________

d) 2009
5. ¿Cuál fue el mejor año para el equipo de básquetbol?

a) 2005
b) 2006
c) 2009
d) 2010
 DÍA 6 DATOS Y AZAR

Felipe construyó un gráfico a partir de la siguiente información:

• Roberto es más alto que Fernanda

• Camilo es más bajo que Roberto pero más alto que Fernanda
• Ana es más baja que Fernanda y Camilo

Altura de amigos de Felipe

145
Altura en centímetros

140

135

130

125

120

115
Niño1 Niño 2 Niño3 Niño4

A partir del gráfico responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Quién corresponde al niño1?

a) Roberto
b) Fernanda
c) Camilo
d) Ana

2. ¿Quién corresponde al niño 2?

 Fecha:______________

a) Roberto
b) Fernanda
c) Camilo
d) Ana

3. ¿Quién corresponde al niño 3?

a) Roberto
b) Fernanda
c) Camilo
d) Ana

4. ¿Quién corresponde al niño 4?

a) Roberto
b) Fernanda
c) Camilo
d) Ana

5. Si Ana midiera 5 centímetros más, ¿a quién igualaría en altura?

a) Roberto
b) Fernanda
c) Camilo
d) A nadie porque ella es la más alta.
 DÍA 7 DATOS Y AZAR

Observa atentamente el siguiente gráfico y responde.

Preferencia de Equipos de Fútbol
Nº de personas

800
700

600

500

400

300

200

100

0
Colo Colo U. de Chile U. Católica Otros

A partir del gráfico responde las preguntas de la 1 a la 5.

 Fecha:______________

1. ¿Cuántas personas fueron encuestadas?

a) 550
b) 650
c) 750
d) Más de 1000

2. ¿Cuál es el equipo de mayor preferencia?

a) Colo Colo
b) U. de Chile
c) U. Católica
d) Otros

3. ¿Cuál es el equipo de menor preferencia?

a) Colo Colo
b) U. de Chile
c) U. Católica
d) Otros

4. ¿Qué categoría obtuvo 300 preferencias?

a) Colo Colo
b) U. de Chile
c) U. Católica
d) Otros

5. ¿Cuál es la diferencia entre la mayor y la menor preferencia?

a) 250
b) 350
c) 450
d) 550
 DÍA 8 DATOS Y AZAR

Observa la siguiente pizarra.

Conteo de votos para elección de presidente

de curso

Matilde: = 9 votos

Catalina: =

Benjamín: =

Tomás: =

Con la información de la pizarra responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿Cuántos alumnos votaron por Tomás?

a) 2 alumnos
b) 3 alumnos
c) 4 alumnos
d) 5 alumnos

2. ¿Cuántos votos más tuvo Benjamín que Tomás?

a) 1 voto
b) 2 votos
c) 3 votos
d) 4 votos
 Fecha:______________

3. Según la información escrita en la pizarra, ¿Quién salió elegido presidente (a) de

curso?

a) Benjamín
b) Catalina
c) Matilde
d) Tomás

4. ¿Cuántos alumnos participaron en la votación para elegir al presidente de curso?

a) 19 alumnos
b) 20 alumnos
c) 25 alumnos
d) 29 alumnos

5. ¿Cuántos votos hay de diferencia entre el primer y el último lugar?

a) 1 voto
b) 4 votos
c) 6 votos
d) 10 votos

DÍA 9 DATOS Y AZAR

En el siguiente pictograma se ha representado el número de bicicletas vendidas en
una tienda especializada durante el 2006 al 2010.

= 100 bicicletas

Año 2006

Año 2007

Año 2008

Año 2009

Año 2010

Con la información del pictograma responde las preguntas de la 1 a la 5.

1. ¿En qué año se vendieron más bicicletas?

a) 2007
b) 2008
c) 2009
d) 2010

2. ¿Cuánto es la diferencia entre la cantidad vendida en el año 2006 y 2007?

a) 200 bicicletas
b) 300 bicicletas
c) 500 bicicletas
d) 600 bicicletas

3. ¿Cuántas bicicletas menos se vendieron el año 2007 que el año 2009?

a) 100 bicicletas
b) 200 bicicletas
c) 300 bicicletas
 Fecha:______________

d) 400 bicicletas

4. ¿Cuántas bicicletas faltaron el año 2009, para que se vendiera el doble que el año
2007?

a) 50 bicicletas
b) 100 bicicletas
c) 150 bicicletas
d) 200 bicicletas

5. Si el año 2011 se llegaran a vender 800 bicicletas, sería el doble que el año…

a) 2006
b) 2007
c) 2008
d) 2009

DÍA 10 DATOS Y AZAR

Hoy es un día especial, ya que luego de 9 días de ejercitación en datos y azar,

deberás responder un MINITEST de 15 preguntas, para poner a prueba lo aprendido
en estas semanas.

¡¡¡Tú puedes!!!

La siguiente tabla muestra el deporte favorito de los niños del 4º básico de un

colegio.

Deporte Básquetbol Fútbol Vóleibol Natación

preferido
9 12 4 5
Nº de
estudiantes
Responde las preguntas 1 y 2 con la tabla anterior.

1. ¿Cuál es el deporte favorito de los niños de 4º básico?

a) Fútbol
b) Básquetbol
c) Vóleibol
d) Natación

2. ¿Cuántos estudiantes contestaron esta encuesta?

a) 4
b) 9
c) 12
d) 30

Utiliza la información de la siguiente tabla para contestar las preguntas 3, 4 y 5.

Fecha 26 de 27 de 28 de 1 de 2 de 5 de 12 de
febrero febrero febrero marzo marzo marzo marzo
Nº de
63.545 33.946 105.922 102.302 26.177 675.094 351.426
alumnos
Nº de
146 78 209 154 42 1.595 743
colegios

3. ¿Qué día ingresó a clases la mayor cantidad de colegios?

a) 1 de marzo
b) 27 de febrero
c) 5 de marzo
d) 12 de marzo

4. ¿Cuánto es la diferencia entre la cantidad de alumnos que ingresaron el día

05 de marzo y el 12 de marzo?

a) 852
b) 1.595
c) 323.668
d) 675.094

5. ¿Cuántos colegios entraron a clases del 26 de febrero al 2 de marzo?

a) 587 colegios
b) 629 colegios
 Fecha:______________

c) 1595 colegios
d) 2967 colegios

Utiliza la información del siguiente gráfico para contestar las preguntas 6 y 7.

Asistencia a clases de alumnos de 4º básico
Número de
alumnos

40
35
30
25
20
15
10 5
0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

6. ¿Qué día asistió la mayor cantidad de niños a clases?

a) Lunes
b) Martes
c) Jueves
d) Viernes
7. ¿Qué día asistieron 10 niños a clases?

a) Lunes
b) Martes
c) Miércoles
d) Jueves

En el gráfico se muestra la cantidad de pantalones vendidos en una tienda durante

5 días de una semana.

Con la información del gráfico anterior responde las preguntas 8 y 9.

8. ¿En qué días se vendieron exactamente 40 pantalones?

a) El miércoles y jueves.
b) El lunes y viernes.
c) El lunes y miércoles.
d) El jueves y el viernes.

9. ¿Cuántos pantalones se vendieron durante esos 5 días?

a) 40
b) 45
c) 170
d) 185
Utiliza el siguiente gráfico para contestar las preguntas 10 y 11.

El siguiente gráfico muestra el promedio de vida de algunos animales.

Promedio de vida de algunos animales

80
70

60
Años de
Vida

50

40

30

20

10

0
Gato Perro Oso Panda Avestruz Mono

10. ¿Cuál es el animal que vive, en promedio, más años?

a) Perro
b) Oso panda
c) Avestruz
d) Mono

11. ¿Qué animales viven menos de 30 años?

a) Gato y oso panda

b) Oso panda y perro
c) Avestruz y mono
d) Gato y perro
El siguiente gráfico muestra los puntos obtenidos por dos equipos de básquetbol a
lo largo de un partido. Observa y luego responde las preguntas de la 12 a la 15.

Puntos Obtenidos

40

35

30

25
Puntos
20
Equipo A
15
Equipo B
10

0
5 10 15 20 25 30 35 40
Tiempo en minutos

12. ¿Cuántos puntos tenía el equipo A en el minuto 30?

a) 5 puntos
b) 10 puntos
c) 20 puntos
d) 25 puntos

13. ¿En qué minuto del partido ambos equipos estaban empatados?

a) En el minuto 10
b) En el minuto 20
c) En el minuto 25
d) Todas las anteriores.

14. ¿Qué equipo ganaba en el minuto 5 y 30 del partido, respectivamente?

a) El equipo A en ambos tiempos.
b) El equipo B en ambos tiempos.
c) El equipo A y B, respectivamente.
d) El equipo B y A, respectivamente.

15. ¿Quién ganó el partido?

a) El equipo A
b) El equipo B
c) Empataron
d) Ninguna de las anteriores.

Pregunta A B C D
Mi nota es: ____________ 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15