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Competencia 1 Matematica

El documento describe la experiencia de un docente practicante, Jesús Ramírez Gutiérrez, al trabajar con Gregory, un estudiante mudo de primer grado que enfrenta desafíos debido a la falta de apoyo familiar. Se destaca la importancia de adaptar las sesiones de aprendizaje utilizando recursos visuales y estrategias adecuadas para promover el desarrollo integral de Gregory. La práctica docente se centra en entender las necesidades específicas del estudiante y en brindar un seguimiento constante para ayudarlo a superar sus dificultades.

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Competencia 1 Matematica

El documento describe la experiencia de un docente practicante, Jesús Ramírez Gutiérrez, al trabajar con Gregory, un estudiante mudo de primer grado que enfrenta desafíos debido a la falta de apoyo familiar. Se destaca la importancia de adaptar las sesiones de aprendizaje utilizando recursos visuales y estrategias adecuadas para promover el desarrollo integral de Gregory. La práctica docente se centra en entender las necesidades específicas del estudiante y en brindar un seguimiento constante para ayudarlo a superar sus dificultades.

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EDUCACIÓN PRIMARIA

INTERCULTURAL BILINGÜE

Evidencia de la competencia 1

Ciclo: VII Sección: A

Curso: Aprendizaje de las matemáticas


III
Docente: Jesús Ramírez Gutiérrez

Estudiante: Mery Salvatierra Palomino

Huanta – 2024
EVIDENCIA DE LA COMPETENCIA 1:
Gregory es un estudiante de primer grado de la
I.E N°38262 “CARMEN SOTO FLORES” de
Uyuvirca de la provincia de Huanta, durante mis
practicas preprofesionales pude observar a
Gregory, él es un niño que enfrenta desafíos,
retos debido a su condición de mudez y falta de
apoyo de sus padres en lo cual pude conocer y
comprender al observar que Gregory tiene esa
capacidad de aprender y progresar con un apoyo
adecuado.
Como docente practicante pude entender y
conocer las capacidades y las necesidades específicas de Gregory y su
contexto familiar Gregory es mudo, lo que significa es que tiene
dificultades para comunicarse con las personas de su entorno y otra
dificultad muy triste es que el niño no recibe apoyo de sus padres lo cual
afecta en su desarrollo emocional y también académico.
Como docente practicante promoví
el aprendizaje y el desarrollo integral
de Gregory en lo cual adapte mis
sesiones de Aprendizaje tanto
contenidos y enfoques en lo cual hice
uso de recursos visuales, imágenes,
audios, videos , para facilitar su
aprendizaje de Gregory lo cual el
visitar a CEBE Divino niños Jesús
me sirvió bastante para poder
atender según sus necesidades al
estudiante Gregory como uno de las
primeras estrategias son los ajustes
razonables lo cual lo aplique en el desarrollo de mi sesión lo cual fue
oportuno para brindar un seguimiento constante para ayudarlo a superar
en sus dificultades.

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