DOCENTE: I.E:
ESTUDIANTE: GRADO/SECCION: 1º
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
Lee diversos tipos de • Obtiene información del texto escrito. Reconocer los tipos de sustantivos e
textos en su lengua • Infiere e interpreta información del texto. textos e identificar información en te
materna. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido literarios.
y contexto del texto.
Es una categoría gramatical variable que designa seres y objetos de la realidad.
Clases
1. Por su naturaleza:
a) Concretos: Nombran seres u objetos que se pueden
percibir por los sentidos.
Ej.: luz, mesa, manos.
b) Abstractos: Nombran seres que no se pueden
percibir por los sentidos, pero sí sentir.
Ej.: justicia, bondad, solidaridad.
2. Por su extensión:
a) Comunes: Nombran a un ser u objeto sin
diferenciarlo del resto de los seres u objetos de su
misma especie.
Ej.: río, perro, niño.
Los sustantivos comunes pueden dividirse en individuales y colectivos.
• Individuales: Nombran en singular, a un solo ser u objeto.
Ej.: pez, casa, oveja
• Colectivos: Nombran en singular, a un conjunto de objetos iguales.
Ej.: cardumen, caserío, rebaño.
b) Propios: Se refieren a un solo ser u objeto distinguiéndolo de los demás seres u objetos
de su misma clase.
Ej.: Rímac, Boby, José
3. Por su origen:
a) Primitivos: No contienen morfemas derivativos; es decir, no derivan de otra palabra.
Ej.: casa, perro, niño.
b) Derivados: Contienen morfemas derivativos; es decir, derivan de otra palabra.
Ej.: casita (casa), perrera (perro), niñera (niño).
4.Por su estructura:
a) Simples: Contienen una raíz, aparte de los morfemas.
Ej.: uñas, cristales, mesa.
b) Compuestos: Son palabras que están formadas por
dos o más raíces.
Ej.: cortaúñas, limpiacristales, sobremesa.
Aplicamos lo aprendido
1. Con las siguientes palabras, haz una lista de sustantivos comunes y otra, de propios.
Sustantivos comunes: Sustantivos propios:
a) _______________________________ a)
_______________________________
b) _______________________________ b)
_______________________________
c) _______________________________ c)
_______________________________
d) _______________________________ d)
_______________________________
e) _______________________________ e)
_______________________________
2. A la derecha de cada sustantivo común, escribe uno propio afín.
a) río _____________________
b) mar _____________________
c) país _____________________
d) héroe _____________________
e) ciudad _____________________
f) planeta _____________________
g) continente _____________________
h) lago _____________________
i) isla _____________________
j) colegio _____________________
3. Transforma los adjetivos en sustantivos abstractos, utilizando los siguientes sufijos: -ancia,
-bilidad, -ción, -encia, -eza, -ez, -ía, -idad, -ismo, itud, -ura.
►Ejemplo:
• La niña curiosa • La curiosidad de la niña.
a) El mar agitado •
______________________________________
b) El árbol viejo •
______________________________________
c) La dama amable •
______________________________________
d) El niño cortés •
______________________________________
e) El músico pobre •
______________________________________
f) La cocina limpia •
______________________________________
g) La flor fragante •
______________________________________
h) La camisa blanca •
______________________________________
i) El cálculo exacto •
______________________________________
j) El ministro influyente •
______________________________________
4. Escribe un sustantivo individual que corresponda a los siguientes
sustantivos colectivos, guíate del recuadro:
a) clero __________________ g) magisterio __________________
b) archipiélago __________________ h) escuadra __________________
c) auditorio __________________ i) jauría __________________
d) manada __________________ j) cardumen __________________
e) bandada __________________ k) rebaño __________________
f) enjambre __________________ l) equipo __________________
5. Ubica en cuáles de las siguientes oraciones están correctamente resaltados los sustantivos.
Coloca "V" si es (verdadera) o "F" si es (falsa).
1. Tu abuelita repetía las oraciones de forma rutinaria. ( )
2. El auto recorría velozmente la carretera. ( )
3. Al amanecer, el pelotón fusilará al reo. ( )
4. Su atuendo era muy novedoso. ( )
5. Esos cien soldados ingresarán al nuevo pelotón. ( )
6. Llevaba la maleta de la ropa para quedarse cinco días. ( )
7. La orquesta ofrecerá una función en nuestro auditorio. ( )
8. El Misti es un volcán situado en Arequipa. ( )
9. Ana Belén te trajo un regalo precioso. ( )
10. En la mañana azul, sentí el canto de las olas. ( )
6. Escribe el sustantivo primitivo según corresponda:
a) Pacífico _________________
b) periodicucho _________________
c) ganadería _________________
d) plazuela _________________
e) colegial _________________
7. Forma palabras derivadas con los siguientes sustantivos primitivos:
a) rey
_____________________________________________________________
b) héroe
_____________________________________________________________
c) blanco
_____________________________________________________________
d) mar
_____________________________________________________________
e) joven
_____________________________________________________________
f) flor
_____________________________________________________________
8. Averigua y escribe el colectivo de los siguientes sustantivos:
a) árbol ________________ b) barco ________________
c) diez ________________ d) res ________________
e) diente ________________ f) olivo ________________
g) disco ________________ h) rama ________________
9. Escribe la clase de sustantivo que corresponde: (A) abstracto, (C) concreto.
a) virtud ( ) f) dentadura ( )
b) decisión ( ) g) enano ( )
c) clavel ( ) h) alma ( )
d) venganza ( ) i) vendedor ( )
e) bondad ( ) j) cielo ( )
10. Construye cinco oraciones con sustantivos compuestos:
a) ____________________________________________________________
b) ____________________________________________________________
c) ____________________________________________________________
d) ____________________________________________________________
e) ____________________________________________________________
¿Qué es literatura?
La palabra literatura deriva del latín littera, que significa «letra» o «lo escrito». Por su etimología, la
literatura está ligada a la cultura, como manifestación de belleza a través de la palabra
escrita; sin embargo, no podemos dejar fuera a la literatura de transmisión oral, que
es la primera manifestación literaria conocida, siguiendo a Aristóteles: «La literatura es
un arte, el arte de la palabra, por lo tanto, tiene una finalidad estética».
La Poética de Aristóteles es el primer texto teórico importante en el que se
trata de definir el arte de la escritura. A comienzos del siglo XX, el formalismo ruso se
interesa por el fenómeno literario e indaga qué hace que un texto sea literario.
Roman Jakobson planteó que la literatura tiene particularidades en la forma, que la
hacen diferente a otros discursos; una que llamó «función poética» que hace al
lenguaje llamar la atención sobre sí mismo.
Clasificación del lenguaje.
¿Existe un lenguaje literario?
Las obras literarias presentan un uso especial del lenguaje al que podemos llamar lenguaje literario, es
un procedimiento del cual hacen uso los autores para embellecer y dar originalidad a sus textos.
1. Denotación
Y Es el significado de una palabra fuera de cualquier contexto
Y Es el significado literal de una palabra, tal como se presenta en el diccionario
2. Connotación
Y Es una manera de inferir sentido de las palabras
o mensajes
Y Le incorpora siginificados subjetivos a la denotación
Y El intérprete añade una significación nueva al signo
Cuadro de diferencias
Lenguaje connotativo Lenguaje denotativo
-Predominio de la función expresiva del lenguaje. -Predominio de la función representativa o referencial del
-Preponderancia de la función poética del lenguaje a favor de una lenguaje.
expresión bella y sugerente. -La información se presenta de manera concisa, se evitan los
-Uso de un lenguaje connotativo en el que las palabras se cargan adornos y calificati- vos.
de significados sub- jetivos. -Uso de un lenguaje denotativo que expre- sa lo que se desea
decir de manera eficaz y exacta.
Elementos de la comunicación.
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de
comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo
repertorio de signos y tienen reglas semióticas comunes.
Elementos de la comunicación literaria:
►RETROALIMENTACIÓN:
1. ¿Qué planteó Roman Jakobson?
2. ¿Qué significa etimológicamente littera?
3. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación literaria?
4. Indica las diferencias entre el lenguaje connotativo y el lenguaje denotativo.
►TRABAJO EN CLASE:
✔ Completa los espacios en blanco con la definición o característica que corresponda a cada categoría.
✔ Relaciona:
