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Desarrollo ordenado y explicado de un análisis sintáctico
El análisis gramatical debe permitir dar cuenta del comportamiento de categorías y
funciones, de modo tal que cada una de ellas pueda ser definida y singularizada. Por su
parte, el análisis sintáctico se circunscribe a estudiar los rasgos formales y los
comportamientos de unidades mayores a la palabra.
Análisis ordenado:
1. “La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan
las palabras y los significados a los que dan lugar esas combinaciones” (Bosque y
Gutiérrez, 2009, p. 11).
Esta definición nos permite formular dos precisiones teóricas. Por un lado,
eliminar del objeto de estudio sintáctico el nivel correspondiente a unidades
menores a la palabra (este constituirá el objeto de estudio de la morfología, e
incluso de la fonología); por otro lado, organizar los estudios sintácticos en torno
a dos unidades mayores a la palabra, a saber: el sintagma y la oración.
Para nuestros intereses descriptivos tomaremos la decisión metodológica de
emplear la unidad llamada oración como punto de partida para el análisis.
2. La oración se define como una unidad gramatical a partir de su constitución
interna: “Las oraciones son unidades mínimas de predicación, es decir,
segmentos que ponen en relación un sujeto con un predicado. El primero
suele estar representado por un grupo nominal (Los pájaros…) y el segundo
por un grupo verbal (…volaban bajo)”. (NGLE, 1.13a)
Tenemos, entonces, que la definición de oración la describe como una unidad
bimembre conformada por un SN y un SV entre los que se realiza la relación
predicativa; por lo tanto, comenzaremos nuestro análisis intentando identificar
si el segmento que nos interesa estudiar puede caracterizarse como oracional.
(1) [SNSara]sujeto [SVlevantó los hombros]predicado
(2) [proØ]sujeto [SV Apagué el televisor]predicado
El español presenta pistas morfológicas que permiten determinar que un cierto
SN desempeña la función de sujeto: entre los varios sintagmas nominales que
pueden aparecer en una oración solamente el sujeto concuerda en persona y
número con el verbo. En nuestros ejemplos:
(1b) [SNSara y María]sujeto [SVlevantaron los hombros/el brazo]predicado
(2b) [SNTú] sujeto [SVapagaste el televisor/los televisores]predicado
3. Una vez identificada la estructura bimembre de la oración, continuaremos el
análisis centrándonos en alguno de los dos constituyentes determinados: el sujeto o el
predicado.
(3) [El auto de Silvia]sujeto [estaba estacionado]predicado
(4) [Sus piernas y sus brazos]sujeto [parecían más fuertes]predicado
Análisis del sujeto:
(3b) SN[el [Nautonúcleo [SPde Silviamodificador]]]
(4b) SN[SN[sus Npiernasnúcleo] coordy SN[sus Nbrazosnúcleo]]
Análisis del predicado:
(3c) SV[V-núcleoestaba SA[estacionado]atributo]
(4c) SV[V-núcleoparecían SA[más fuertes]atributo]
4. Tanto el análisis sintáctico del sujeto como el del predicado requieren que los
estudiemos en cuanto constituyentes intermedios (construcciones que forman parte de
esa unidad a la que llamamos oración), es decir en cuanto sintagmas.
Llamamos sintagma a un “segmento sintáctico que desempeña determinadas
FUNCIONES SINTÁCTICAS y está estructurado en torno a un NÚCLEO que le otorga su
categoría” (RAE-Asale, Glosario…, p. 285); o, en otras palabras, “los sintagmas
son expansiones de un elemento central o nuclear, en torno al que se articulan
modificadores y complementos (…) Los sintagmas son, por tanto, proyecciones
o expansiones de algún núcleo” (Bosque y Gutiérrez, 2009, p. 138).
El análisis en constituyentes intermedios o sintagmas permite describir el sistema de la
lengua en términos de estructuras potencialmente recursivas: los constituyentes se
expanden a través de otros constituyentes, que a su vez también pueden expandirse en
constituyentes que poseen esta misma propiedad, y así sucesivamente. De allí que la
estructura interna del sintagma debe ser identificada y analizada.
(5) SN[Delesp Njumpernúcleo SP[Pdenúcleo SN[la secundaria]térm. de preposición]modificador nominal]
Constituyentes del sintagma que deben ser identificados:
➔ El sintagma se estructura en torno a un NÚCLEO del que dependen el resto de los
constituyentes sintagmáticos. El núcleo brinda la categoría de la construcción y
selecciona los complementos, es decir que el sintagma adquiere la categoría de
su núcleo y se conforma a partir de la expansión de su significado léxico.
(6a) SN[un Nflequillonúc que le colgaba casi hasta los ojos]
(6b) SP[Phastanúc el ventanal]
(6c) SV[Vsabíanúc que yo estaba en casa]
(6d) SA[Arebosantenúc de salud]
(6e) SAdv[muy Advmalnúc]
➔ El núcleo puede seleccionar COMPLEMENTOS, es decir constituyentes que amplían
o expanden su significación y que dependen de él. La función de complemento
la realizan otros sintagmas.
(7a) SV[Vlevantónúc SN[el hombro]CD] - ‘alguien levanta algo’
(7b) SN[Nejercicionúc SP[de yoga]compl nominal] - ‘un ejercicio de algo’
(7c) SA[Arebosantenúc SP[de salud]compl del adjetivo] - ‘alguien/algo está rebosante de algo’
(7d) SP[Pdurantenúc SN[unos cuantos meses]térm/compl de preposición] - ‘durante X lapso’
➔ También puede aparecer información que modifica en algún sentido (expande o
restringe) el significado léxico del núcleo, pero que no es requerida por este. Son
los MODIFICADORES o ADJUNTOS.
(8a) SV[Ventramosnúc SP[sin hablar]adjunto]
(8b) SN[una Njaulanúc SA[vacía]modificador nominal]
(8c) SN[un Nflequillonúc or. sub. de relativo[que le colgaba casi hasta los ojos]modificador nominal]
➔ Por último, a la izquierda del núcleo pueden aparecen palabras gramaticales
(determinantes como el, un; cuantificadores como dos, muchos; adverbios de
grado como más, muy) que tienen como función volver referencial el sintagma,
es decir dotarlo de una interpretación situada, determinada o cuantificada. Estas
unidades desempeñan la función de ESPECIFICADORES y modifican el núcleo y sus
expansiones (no solo el núcleo), es decir que ocupan una posición exterior
respecto al núcleo y sus complementos y modificadores.
(9a) una jaula vacía
(9b) sus piernas y brazos
(9c) ese año
(9d) diez cajas
