Ing.
Liliana Ocampo Moreno
¿QUÉ ES UN ARTÍCULO CIENTÍFICO?
Es un informe escrito que comunica los resultados de una investigación original o de una síntesis de
resultados existentes y que es publicado en una revista científica.
Son considerados como artículos científicos aquellos publicados en revistas científicas o libros que
tienen el nombre de Actas o Conference Proceedings si y solo si están indizados y cumplen la definición
antes mencionada.
No son considerados artículos científicos: editoriales, cartas al editor u otro tipo de cartas, fe de
erratas, pósteres, simposios, resúmenes de eventos, galerías fotográficas, perspectivas, puntos de vista,
críticas, entre otros documentos que no obedecen a la estructura de un artículo científico.
Reglamento de Calificación, Clasificación y Registro de los Investigadores del Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica – Reglamento Renacyt (2021)
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PRINCIPIOS GENERALES DE REDACCIÓN DE UN ARTÍCULO
Para redactar un buen artículo científico se deben aplicar los tres principios fundamentales de la redacción
científica:
CLARIDAD
PRECISIÓN
REDACCIÓN CIENTÍFICA
BREVEDAD
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PRECISIÓN
Se refiere a la concisión y exactitud
rigurosa en el lenguaje y estilo, lo que
se logra cuando se utilizan las palabras
que comunican exactamente lo que se
quiere decir, por lo que se debe hacer
una elección adecuada de las palabras
y de los términos que se van a emplear.
El lector no puede consultar
directamente al autor para aclarar sus
dudas, ni mucho menos imaginar lo
que este quiso decir; es por eso que
para redactar con precisión hay que
escribir para el lector.
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CLARIDAD
• Significa que el texto se lee y se entiende rápidamente, lo que se
logra cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están bien
construidas y cada párrafo desarrolla su tema siguiendo un orden
lógico y coherente.
• Un lenguaje excesivamente complejo puede dificultar la
compresión del artículo.
• Antes de empezar a escribir el texto debemos saber para qué se
escribe, qué información queremos transmitir y a quién va dirigido.
• Para comunicarse con precisión y claridad es necesario usar
palabras comunes y no términos rebuscados.
• La redacción científica exige un grado de precisión y de claridad
que solo se obtiene luego de varias revisiones minuciosas del
manuscrito.
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BREVEDAD
• Significa incluir solo información pertinente al
contenido del artículo y comunicarla con el
menor número posible de palabras.
• La importancia de la brevedad está dada, en
primer lugar, porque el texto innecesario desvía
la atención del lector y afecta la claridad del
mensaje y, en segundo lugar, porque la
publicación científica es costosa y cada palabra
innecesaria aumenta el costo del artículo.
• La mayoría revistas limitan el número de
palabras que debe incluir un artículo original.
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TIPOS DE ARTÍCULOS DE REVISTAS
Investigación original
Artículos de revisión
Informes breves o Cartas
Estudios de Caso
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INVESTIGACIÓN ORIGINAL
Este es el tipo más común de manuscrito de
revista utilizado para publicar informes
completos de los datos de la investigación.
Puede ser llamado Artículo Original, Artículo de
Investigación, Investigación, o simplemente
Artículo, dependiendo de la revista.
El formato de Investigación Original es
conveniente para muchos diversos campos y
tipos de estudios. Incluye una Introducción
completa y secciones de Métodos, Resultados y
Discusión.
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ARTÍCULOS DE REVISIÓN
Los Artículos de Revisión proporcionan un resumen amplio de la
investigación sobre un cierto tema, y una perspectiva sobre el
estado y perspectivas futuras del campo científico.
A menudo son escritos por los líderes de una disciplina particular a
petición de los editores de una revista.
Las Revisiones suelen ser ampliamente leídas (por ejemplo, por
investigadores que buscan una introducción completa a un campo)
y muy citadas.
Las Revisiones citan generalmente alrededor de 100 artículos
primarios del campo de investigación.
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INFORMES BREVES O CARTAS
Estos artículos comunican informes breves de datos de investigación original que los editores creen que
serán interesantes para muchos investigadores y que probablemente estimularán más la investigación
en su área.
Como son relativamente cortos, el formato es útil para los científicos que presentan resultados que son
sensibles al tiempo (por ejemplo, aquellos en disciplinas altamente competitivas o que cambian
rápidamente).
Este formato a menudo tiene límites de longitud estrictos, por lo que algunos detalles experimentales
pueden no publicarse hasta que los autores escriban un manuscrito completo de la Investigación
Original.
Estos artículos también se llaman a veces Comunicaciones breves.
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ESTUDIOS DE CASO
Estos artículos informan sobre casos específicos de fenómenos interesantes.
Un objetivo de los Estudios de Caso es hacer que otros investigadores conozcan la posibilidad de que
un fenómeno específico pueda ocurrir.
Este tipo de estudio se utiliza a menudo en la Medicina para informar de la aparición de patologías
previamente desconocidas o emergentes.
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ESTRUCTURA
DE UN
ARTÍCULO
CIENTÍFICO
ESTRUCTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO
Por lo general, la estructura de un artículo científico original consta del IMRYD
denominado formato IMRYD, que son las iniciales de los apartados
fundamentales del artículo: Introducción, Materiales y métodos, Introducción
Resultados y Discusión.
Materiales y métodos
No es un formato de publicación arbitrario, sino un reflejo directo del
proceso de investigación científica que consiste en plantear un Resultados
problema, definir un método, presentar los resultados y discutirlos.
Discusión
Existen, además, otros acápites que no forman parte del formato IMRYD
pero no por ello dejan de ser importantes, como son: el título, la Otros elementos importantes:
información acerca del autor, el resumen, las palabras clave, los
• Título
agradecimientos y la lista de referencias.
• Autor
• Resumen
• Palabras clave
• Agradecimientos
• Lista de referencias
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FORMATO IMRDY
Fue establecido por el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas
(ICMJE). Su estructura constituye un sistema para organizar un trabajo científico, y
consiste en responder 4 preguntas claves:
• Introducción ¿Cuál es el problema?
• Material y métodos ¿Cómo se estudió el problema?
• Resultados ¿Qué se encontró, o cuáles fueron los hallazgos?
• Discusión ¿Qué significan dichos hallazgos?
Con frecuencia se necesitan subapartados dentro de estas secciones para organizar
mejor sus contenidos, sobre todo en los Resultados y la Discusión.
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INTRODUCCIÓN
Es la primera sección del texto propiamente dicho y constituye la presentación de una pregunta ¿Por
qué se ha hecho este trabajo?
La introducción informa tres elementos muy importantes de la investigación:
• Propósito
• Importancia
• Conocimiento actual del tema.
Requiere que el autor establezca el marco contextual en el que se inserta el problema que se va a
resolver, qué es lo que se sabe acerca del asunto en cuestión, qué es lo que se desconoce y qué
representaría desde el punto de vista científico, tecnológico, económico y social conocer lo que no se
sabe. Esta construcción de lo general a lo particular concluye evidentemente con el objetivo, la
hipótesis de trabajo o ambos, que son los elementos con los que debe finalizar este apartado.
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INTRODUCCIÓN
La introducción debe basarse en las evidencias que aparecen en la literatura para establecer la originalidad, el
interés y la lógica del problema que se va a resolver lo que se debe realizar con la máxima capacidad de síntesis.
Esta sección es una forma de atraer al lector y darle la mayor información posible. No obstante debe ser breve y
concisa porque con la abundancia de trabajos de revisión existentes, puede beneficiarse de lo expuesto en la
revisión más reciente sobre el tema.
Deben elegirse cuidadosamente las referencias que van a suministrar los antecedentes más importantes y citar a
autores que hayan hecho trabajos previos relacionados con el artículo y que se consideren necesarios.
Debido a que con alguna frecuencia los artículos son leídos por personas que no pertenecen a la especialidad del
autor, la Introducción es el lugar apropiado para situar y definir los términos o abreviaturas especializados que se
vayan a utilizar.
El texto debe ser claro y objetivo evitando la redundancia natural del idioma español y las figuras literarias.
Esta sección se debe redactar en tiempo presente.
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MATERIALES Y MÉTODOS
Esta sección responde a la pregunta:¿Cómo se ha hecho el estudio? Tiene como meta describir minuciosamente,
pero sin exageraciones ni redundancias, la forma en que se realizó el estudio.
Con la descripción detallada de los materiales y métodos se busca que los investigadores y lectores que accedan al
artículo puedan reproducir el estudio y determinar la confiabilidad y la validez de sus resultados.
Este acápite puede estructurarse en los siguientes epígrafes:
• Diseño : Se describe el diseño del estudio detallando si se trata de un ensayo clínico aleatorio controlado, un
estudio de casos y controles, o de cohorte, etc.
• Población sobre la que se ha hecho el estudio : Describe el marco muestral y cómo se ha hecho su selección.
• Entorno : Indica dónde se ha hecho el estudio: hospital, policlínico, escuela, etc.
• Intervenciones: Se describen las técnicas empleadas, los tratamientos farmacológicos, los aparatos e
instrumentos utilizados, la tecnología empleada, etc. Además, se deben especificar los fundamentos éticos del
estudio y los aspectos éticos que se tuvieron en cuenta en caso de experimentos con humanos.
• Análisis estadístico : Se deben describir las pruebas estadísticas empleadas para analizar los datos y especificar
los programas estadísticos y las versiones empleadas.
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MATERIALES Y MÉTODOS
Al describir los métodos de las investigaciones se deben aportar suficientes detalles para que un investigador
competente pueda repetir la investigación.
Si el método utilizado se ha publicado y es accesible a la mayoría de los lectores, es suficiente mencionar la fuente
bibliográfica para no repetirlo. No obstante, podría describirse si es corto o si aparece en un trabajo difícil de
conseguir. Si el método es nuevo, hay que proporcionar todos los detalles necesarios. Si es un método
sustancialmente modificado se deben exponer las razones de su uso y evaluar sus limitaciones.
Cuando esta sección resulta larga por la cantidad o la complejidad de materiales y métodos utilizados, es
conveniente usar subtítulos, por ejemplo: Condiciones generales, Tratamientos, Mediciones, etc., lo que ayuda a
encontrar lo que se busca, a la vez que contribuye a evitar repeticiones.
En este apartado se trata con elementos exactos y específicos, por lo que se debe cuidar la precisión del lenguaje y
evitar el uso de palabras que puedan producir ambigüedad en la interpretación como: frecuentemente y
periódicamente, que deben sustituirse por términos que expliquen exacta y claramente qué se hizo, cuándo se hizo
y cómo se hizo. Tampoco se deben mezclar en esta sección algunos de los resultados.
La mayor parte de este apartado debe escribirse en pasado.
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RESULTADOS
Esta sección es la parte más importante del artículo y a menudo es también la más corta, especialmente si el
acápite de Materiales y métodos que la precede y el de Discusión que le sigue, están bien redactados. El primer
párrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el hallazgo principal del
estudio.
Los resultados se presentarán en el orden lógico y sucesivo en que fueron encontrados, de forma que sean
comprensibles y coherentes por sí mismos. Ellos tienen que expresarse de manera clara y sencilla, porque
representan los nuevos conocimientos que se están aportando a los lectores.
El uso de tablas y gráficos es una buena opción, siempre que se evite la redundancia, es decir la repetición con
palabras de lo que resulta ya evidente al examinar estas formas de presentación de los resultados.
Todas las tablas y los gráficos se citarán en el cuerpo principal de esta sección y se enumerarán en el orden en que
aparecen en el texto. Su número debe ser el estrictamente necesario para ilustrar los resultados del estudio. Se
recomienda usar gráficos como alternativa a las tablas con muchas entradas y no duplicar datos en los gráficos y
tablas.
Esta sección debe ser escrita utilizando los verbos en pasado (se encontró, se observó, etc.).
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DISCUSIÓN
Es la sección más compleja de elaborar y organizar así como la más difícil de escribir. En ella se interpretan los
resultados en relación con los objetivos originales e hipótesis y el estado de conocimiento actual del tema en
estudio.
Los dos elementos centrales de la Discusión de un artículo son indicar, a juicio del autor, qué significan los
hallazgos identificados en la sección de resultados y cómo estos se relacionan con el conocimiento actual.
En la Discusión, los resultados se exponen, no se recapitulan. Por tanto estos se pueden mencionar someramente
antes de discutirlos pero sin repetirlos en detalle.
Se recomienda comenzar con un breve resumen de los principales resultados; a continuación exponer los posibles
mecanismos o explicaciones de dichos hallazgos, compararlos y contrastarlos con los resultados de otros estudios
relevantes, presentar las limitaciones del estudio, y argumentar las implicaciones de los resultados para futuras
investigaciones y para la práctica clínica.
Esta sección se redacta en presente: "estos datos indican que", porque los hallazgos del trabajo se consideran ya
evidencia científica.
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CONCLUSIONES
Al final de la discusión o en una sección separada, de acuerdo con las características de cada revista, se deben
reflejar las conclusiones más significativas y la importancia práctica del estudio.
Las conclusiones son generalizaciones derivadas de los resultados y constituyen los aportes y las innovaciones del
estudio realizado. Debido a que son producto de los resultados y la discusión, se debe evitar hacer afirmaciones
rotundas y sacar más conclusiones de las que los resultados permitan.
La forma más simple de presentar las conclusiones es enumerándolas consecutivamente, aunque se puede optar
por recapitular brevemente el contenido del artículo, mencionando someramente su propósito, los métodos
principales, los datos más sobresalientes y la contribución más importante de la investigación, y evitar repetir
literalmente el contenido del resumen.
La discusión puede incluir recomendaciones y sugerencias para investigaciones futuras, tales como métodos
alternos que podrían dar mejores resultados, tareas que no se hicieron y que debieron hacerse y aspectos que
merecen explorarse en las próximas investigaciones.
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TÍTULO
Es la primera parte del artículo que encontrarán los lectores y árbitros y constituye el apartado más leído y
de vital importancia para conseguir que un lector interesado acceda al contenido completo del trabajo.
Es esencial para la búsqueda bibliográfica porque aparece en bases de datos, en la página de Internet de
la revista y en la literatura citada de otros artículos, haciendo posible que las personas decidan
únicamente basados en su contenido, si quieren obtener el artículo completo.
El título debe sintetizar de manera breve la idea o el contenido principal del trabajo, debe ser creativo,
objetivo, inequívoco y atractivo, capaz de inspirar en el lector el suficiente interés como para que llegue a
leer el resumen y por consiguiente la totalidad del trabajo. Además, debe ser compresible para
especialistas en otros campos. No debe tener siglas ni abreviaturas, excepto aquellas que toda la audiencia
conoce.
El título no debe ser tan breve que no diga nada, ni tan extenso que resulte un compendio del artículo.
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RESUMEN
Más conocido como abstract, en inglés, aparece inmediatamente después del título del artículo. Tiene como
objetivo permitir al lector identificar en forma rápida y precisa el contenido básico del artículo.
Es una parte muy importante porque es lo que aparece en las bases de datos bibliográficas. Después del título, es el
acápite del artículo más leído. En su versión electrónica, los interesados acceden a este muchas más veces que al
trabajo en sí, y mediante su lectura pueden determinar la relevancia del tema tratado en el artículo para
posteriormente decidir si le interesa consultar su contenido o no.
El resumen no debe tener más de 250 palabras y debe redactarse en tercera persona, tiempo pasado, exceptuando
el último párrafo o frase concluyente. No debe aportar información o conclusión que no está presente en el texto,
así como tampoco debe citar referencias bibliográficas. Debe dejar claro el problema que se investiga, los
principales objetivos y el alcance de la investigación, describir la metodología empleada, resumir los resultados y
generalizar con las principales conclusiones. No deben incluir ni abreviaturas ni siglas, para su mejor comprensión.
Se redacta en la lengua materna y en la lengua extranjera que exija el órgano editorial, generalmente, el inglés.
Al igual que el título, se debe crear el hábito de redactarlo después de haber escrito el resto del artículo.
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