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Exámen Teo IV

El documento presenta un diagrama de capas para planificar el entrenamiento deportivo, enfocándose en habilidades motoras básicas y diferenciando tipos de entrenamiento según necesidades específicas. Se discuten niveles de aproximación y correspondencia dinámica, así como la importancia de la transferencia y especificidad en los ejercicios. Además, se abordan conceptos de fuerza y orientaciones para mejorar el rendimiento deportivo, enfatizando la relación entre niveles de entrenamiento y su impacto en el desarrollo de habilidades.
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Exámen Teo IV

El documento presenta un diagrama de capas para planificar el entrenamiento deportivo, enfocándose en habilidades motoras básicas y diferenciando tipos de entrenamiento según necesidades específicas. Se discuten niveles de aproximación y correspondencia dinámica, así como la importancia de la transferencia y especificidad en los ejercicios. Además, se abordan conceptos de fuerza y orientaciones para mejorar el rendimiento deportivo, enfatizando la relación entre niveles de entrenamiento y su impacto en el desarrollo de habilidades.
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DIAGRAMA DE CAPAS Representación recoge elementos básicos deporte para planificar entrenamiento

-​ Debemos centrarnos en MDs, no músculos


-​ Algunos MDs se pueden desestimar Saque banda
-​ Diferenciación entre jugadores según needs

NÚCLEO Habilidades motoras básicas (Desplaz., salto,


lanzamiento, recepción, giro, golpeo y lucha)
1ª CAPA MDs
2ª CAPA Propuestas movimiento (matices/ variantes)
3ª CAPA Niveles aproximación (ejercicios)
HMB Transversales Omitidas

TIPOS ENTRENAMIENTO

OPTIMIZADOR Soporte técnico-táctico a juego


(sobretodo entrenador pero prepa moderno llega IV)
COADYUVANTE Soporte a optimizador (propio prepa)
CONDICIONAL Soporte al juego, enfocado a necesidades
deportistas según expectativas entrenador y equipo

Similitud en dirección y amplitud de movimiento. Cuánto


CORRESPONDENCIA DINÁMICA
se parece lo que hacemos a MD y concretamente a PM

NIVELES APROXIMACIÓN

¿Cómo determinamos nivel? Según grado de resistencia externa y grado de correspondencia dinámica

NIVEL 0 NIVELES EN LESIONES


1.​ Complementario (N0CL) (relación con deporte) 1.​ N-3
a.​ Trabajo GMs pueden ser beneficiosos para jugador (incluso trabajo Fase aguda o general
aislado) 2.​ N-2
b.​ Complementa trabajo niveles superiores Fase regenerativa o dirigida
c.​ Trabajo todo tipo GMs 3.​ N-1
d.​ Curl bíceps / Ext. tobillo / Puente glúteo / Ejercicios de peroneos Fase funcional o específica
2.​ Compensatorio (N0CP)
a.​ Prevención lesiones abordando asimetrías y desequilibrios Evolución esguince tobillo
b.​ Compensan agresividad niveles aproximación, planteados tras la 1.​ Bipodales sentado
propuesta gestos diferente niveles 2.​ Bipodales de pié
c.​ Corregir asimetrías y desequilibrios, mejorar movilidad y estabilidad 3.​ Reducir base
articular, optimizar economía movimiento y rendimiento, sustentación sentado
recuperación y regeneración entre sesiones, y prevención lesiones 4.​ Unipodales
d.​ Trabajo GMs no principales 5.​ Bipodales y
e.​ Ejercicios manguito rotador / Core / Stretching / Propio / Glúteo unipodales en
medio para evitar valgo plataformas
f.​ Preventivo/Rehabilitador (N0P/R)
6.​ Vibración mecánica
3.​ Preparación (N0L) Preparación, activación, propiocepción y concentración
(transversal)
4.​ Orientado (N0) Sin correspondencia dinámica con MD o PM pero con
cadenas musculares propias algunos MD o PM y con cualquier tipo de
resistencia externa

NIVEL 1 Resistencia externa lo más alta posible (prioritaria) buscando máxima correspondencia dinámica que carga
permita MD Carrera y saltar al rebote EJ De mayor a menor CD: Zancadas cónica - Zancadas barra - Squat barra

NIVEL 2 Máxima correspondencia dinámica (prioritaria) y resistencia media/baja mediante lastres


1.​ N2HB Trabajo forma aislada HMB Balonmano → PM (Tiro en suspensión) → 2 pasos polea cónica
2.​ N2PM Trabajo forma integrada HMB a través de las PM Idem → Idem + pase medball
NIVEL 3 - ESTRUCTURA COORDINATIVA 1.​ Parcial (N3P) Gesto
Repetición mov con máxima CD y con PC o implemento competición parcial con transferencia
-​ Necesidad interiorización y automatización patrón cerrado (saber todo el 2.​ Global (N3G)
rato lo que hacer 1 1 1) o abierto (diversas posibilidades acción 1 2 3) Gesto completo
-​ Sin TD, reacción simple a través velocidad reactiva (reacción a estímulo) 3.​ Facilitado (N3F)
Supravelocidad

NIVEL 4 - ESTRUCTURA COGNITIVA Gestos deportivos máxima CD con PC


Velocidad reactiva + TD simple Buscar solución lógica y simple escogiendo entre 2 opciones

NIVEL 5 - ESTRUCTURA CREATIVO-EXPLOSIVA (SSP) Toma decisiones intuitiva: TD complejas propio juego a través
SSP donde se evitan asociaciones cognitivas simples (permitimos salidas de lógica aparente a través ↑ razonamiento)

CONCEPTOS

RELACIÓN INTERNIVEL
-​ Todo lo trabajado en niveles inferiores podrá tener repercusión, contraste y transferencia en niveles
superiores. Además niveles sup. permiten avanzar en niveles inf.
-​ Ejercicios compuestos por agrupaciones interniveles (de 3 es muy complicado y con N0 no tiene sentido)

TRANSFERENCIA Para que dos patrones se puedan transferir deben ser similares en:
-​ Movimiento (Correspondencia Dinámica)
-​ Coord. inter/intramuscular
-​ Producción energía
-​ Intención y estimulación sensorial sobre entorno y cuerpo

CONTRASTE Mayoría ej no tienen transfer pero pueden generar base para después ↑ más rápido en nuevo nivel

ESPECIFICIDAD Para que ej tenga alta especificidad debe coincidir en: N6 SSP 4c4 5c4 5c5
-​ ADM y dirección movimiento (si gesto es igual nos da CD) ½ pista y pista
N7 SSP 4c4 5c4 5c5
-​ Producción F por regiones 1.5 o + pista
-​ Dinámica del esfuerzo N8 Partido real entreno
-​ Ritmo y tiempo producción F max N9 Partido amistoso
-​ Régimen trabajo muscular N10 Partido oficial

CREATIVIDAD Posibles oportunidades de creación motriz, (combinación de flotadores en piscina).


-​ No la podemos entrenar, solo podemos dar herramientas para que acabe surgiendo.
-​ Quitar elementos no interesantes (distorsionadores) impidan conexiones genuinas entre elementos
-​ A través memoria almacenamos info, limitación es que no podemos pensar dos cosas a la vez
-​ Necesidad gran bagaje para conseguir crear algo Sheldon
-​ Deportista no suele saber explicar cómo realiza acciones, única forma entrenamiento es planteamiento
problemas para transicionar (pensamiento lógico → pensamiento creativo) N3 aislado N4 cerrado N5 abierto
FUERZA

EJE VERTEBRADOR
-​ Fuerza es básica, sin ella no hacemos nada
-​ MD y PM se da en espacio y tiempo determinado
-​ V es parámetro relativo (utilidad depende deporte, espacio y tiempo)
-​ Todas las manifestaciones/capacidades depende de la ADM, es capacidad
facilitadora F y por extensión al resto

ORIENTACIONES Y NIVELES Tras decidir MD y PM a trabajar, determinamos orientación:


1.​ Fuerza máxima Coordinación intramuscular tiene sentido si la trabajamos desde
perspectiva gestos deportivos, no musculatura de forma aislada
2.​ Hipertrofia
3.​ Potencia máxima Tiene en cuenta curva potencia y curva F-V
a.​ Repeated Power Ability (RPA)
4.​ Fuerza explosiva Objetivo sesión
a.​ Repeated Force Ability (RFA) Mejorar contacto y pase
-​ Necesidad tener claras prioridades/orientaciones de los obj. de la sesión de pecho
-​ (objetivo de base o primarios + objetivo de contraste o acompañamiento) Orientación
-​ Cualquier tipo de resistencia se puede usar para cualquier manifestación, pero no Hipertrofia
cada orientación se puede trabajar en cada nivel PC para hacer Fmax

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