Universidad Tecnológica Nacional Licenciatura en Higiene y
Análisis Matemático
Facultad Regional Santa Cruz Seguridad en el Trabajo
Unidad I: Números reales
1. Números irracionales
¿Cuál es la medida de los lados de un cuadrado que ocupa un área de 2 cm²? Para poder resolver
esto, la pregunta es: ¿qué número multiplicado por sí mismo da como resultado 2?
Vayamos probando:
1 · 1 = 1 → No alcanza
1,5 · 1,5 = 2,25 → Se pasa
1,4 · 1,4 = 1,96 → No alcanza
1,45 · 1,45 = 2,1025 → Se pasa
1,41 · 1,41 = 1,9881 → No alcanza
1,412 · 1,412 = 1,993744 → No alcanza
1,414 · 1,414 = 1,999396 → No alcanza
1,4143 · 1,4143 = 2,00024449 → Se pasa
1,41421 · 1,41421 = 1,999989924 → No alcanza
¿Hasta cuándo se puede seguir probando?
La respuesta es: hasta el infinito.
El número que estamos buscando, que en definitiva es la raíz cuadrada de 2, tiene infinitos
decimales, y es imposible escribirlo en forma de fracción. Es por esto que no es un número racional.
Este número entra en el conjunto de los números irracionales.
Los números irracionales se caracterizan por poseer infinitas cifras decimales, pero no son
periódicas. Es decir que no se pueden transformar a fracción.
Por ejemplo, son números irracionales:
• Las raíces de los números naturales cuyos resultados no son enteras:
• Expresiones decimales generadas con un cierto criterio, de modo tal que la cantidad de cifras
decimales resultan infinitas no periódicas: 0,123456… ; -45,01001000100001… (los anotamos
con tres puntos suspensivos para indicar que la secuencia sigue en las cifras decimales).
• Números “especiales”: 3,14159265358979323846…
1,61803398874988…=
2. Redondeo y truncamiento
Las cifras decimales de una expresión decimal se pueden acortar por razones prácticas,
redondeando o truncando a cierta cantidad de decimales.
• Para redondear, primero se debe determinar cuántas cifras decimales se van a considerar,
y luego hay que observar la cifra siguiente a la última que se considera. Si esta es 0, 1, 2, 3 o
4, la cifra considerada se mantiene igual. Si es 5, 6, 7, 8 o 9; se le suma 1.
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Ejemplos redondeados a un decimal, dos decimales y tres decimales:
• Para truncar, se corta el número en una determinada cifra decimal y se eliminan las
restantes.
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Conjuntos numéricos: clasificación, definición, simbología y propiedades
Números naturales Símbolo:
Un número natural es aquel que sirve para contar cierta cantidad de elementos enteros (no
partidos). Algunos ejemplos de números naturales son:
• Este conjunto se caracteriza por tener un primer elemento (el número 1), pero no tener un último
elemento.
• Cada uno de los elementos tiene un “siguiente” y este siempre es un número natural. Además
podemos asegurar que entre ellos no existe ningún otro número natural.
• Una propiedad que se cumple es que la suma y la multiplicación son operaciones cerradas dentro
del conjunto, es decir que el resultado de la suma o multiplicación de dos enteros siempre es otro
número entero. Esto NO siempre se cumple para la división y la resta.
Números enteros Símbolo:
Los números enteros están compuestos por los números naturales, el cero y los opuestos de los
naturales. Son aquellos números que no tienen parte decimal. Ejemplos:
ℤ = ℕ− ∪ {0} ∪ ℕ
• No tiene ni primer ni último elemento.
• Cada uno de los elementos tiene un “siguiente” y este siempre es un número entero. Además
podemos asegurar que entre ellos no existe ningún otro número entero.
• La suma, resta y multiplicación son operaciones cerradas dentro del conjunto.
Números racionales Símbolo:
Los números racionales son los que pueden expresarse en forma de fracción, es decir:
𝑎
ℚ={ ∕ 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ ∧ 𝑏 ≠ 0 }
𝑏
La anterior expresión debe ser leída así: “ ℚ es el conjunto de las expresiones 𝑎 sobre 𝑏 tales que
𝑎 y 𝑏 son números enteros y 𝑏 es diferente a cero”.
Los números naturales, los enteros, las expresiones decimales exactas y las periódicas pueden ser
expresadas en forma de fracción, por lo tanto, todos ellos son números racionales. Ejemplos:
• Se cumple que ℕ ⊆ ℤ ⊆ ℚ es decir que los naturales están contenidos en los enteros, y los
enteros en los racionales.
• No tiene ni primer ni último elemento.
• La suma, resta, multiplicación y división son operaciones cerradas dentro del conjunto.
• No existe el “siguiente” de un número racional ya que entre dos racionales hay infinitos
racionales entre ellos.
• La suma, resta, multiplicación y división (excepto por 0) son operaciones cerradas dentro del
conjunto.
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Números irracionales Símbolo:
Los números irracionales son los que no son racionales, es decir, aquellos que no pueden expresarse
en forma de fracción, ya que su expresión decimal tiene infinitas cifras decimales no periódicas. Por
ejemplo, son números irracionales:
• Las raíces de los números naturales cuyos resultados no son enteras:
• Expresiones decimales generadas con un cierto criterio, de modo tal que la cantidad de cifras
decimales resultan infinitas no periódicas: 0,123456… ; -45,01001000100001… (los anotamos
con tres puntos suspensivos para indicar que la secuencia sigue en las cifras decimales).
• Números “especiales”: 3,14159265358979323846…
1,61803398874988…=
Números reales Símbolo:
La unión del conjunto (racionales) con el conjunto (irracionales) forma el conjunto de los
números reales. Son todos los números que pueden marcarse en la recta numérica. Cualquier
número real es o racional o irracional.
ℝ=ℚ∪𝕀
Ejemplo:
Marcar a qué conjuntos numéricos pertenece cada número.
(Naturales) (Enteros) (Racionales) (Irracionales) (Reales)
✔️ tiene infinitos ✔️porque se puede
❌ porque tiene ❌ porque tiene
❌ porque es irracional decimales no marcar en la recta
decimales decimales
periódicos numérica
✔️no tiene ✔️se puede escribir
❌es negativo ❌es racional ✔️es racional
decimales como fracción
✔️el resultado
✔️el resultado es ✔️se puede escribir
no tiene parte ❌es racional ✔️es racional
entero positivo como fracción
decimal
❌sus decimales son ✔️tiene infinitos
❌tiene
❌tiene decimales infinitos pero no decimales no ✔️es irracional
decimales
periódicos periódicos
✔️se puede transformar
❌tiene ✔️se puede marcar
❌tiene decimales a fracción, tiene ❌es racional
decimales en la recta
decimales periódicos
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Desigualdades e intervalos
¿Qué es una desigualdad?
Una desigualdad es una expresión que indica que una cantidad es mayor o menor que otra. Se usan
los símbolos > (mayor que) , < (menor que) , ≥ (mayor o igual a) , ≤ (menor o igual a) conocidas como
desigualdades.
Ejemplos 1: Puede decirse que 1 < 2 (se lee “uno es menor que 2” o al revés “2 es mayor que 1”). Por
lo tanto, colocar 1 < 2 o colocar 2 > 1 es lo mismo. Otro ejemplo puede ser -7 > -8 (“-7 es mayor
que -8”) que es lo mismo que -8 < -7 (al revés).
Tendremos entonces cuatro casos, tomemos como ejemplo en 2:
Solución Lectura Intervalo Representación en la recta
x>2 Números mayores que 2 ( 2 ; ∞)
x<2 Números menores que 2 (-∞ ; 2)
x ≥ 2 Números mayores o iguales a 2 [ 2 ; ∞)
x ≤ 2 Números menores o iguales a 2 (-∞ ; 2]
Aclaración: Para simbolizar que un número está incluido (≥ o ≤) colocamos un corchete en el
gráfico, algunos autores colocan un punto pintado.
Para simbolizar que un número no está incluido (> o <) colocamos un paréntesis en el gráfico,
algunos autores colocan un punto “hueco” sin pintar por dentro.
El infinito no es un número, por lo tanto nunca se puede “incluir” y siempre va con paréntesis.
Intervalos
Como ya hemos trabajado previamente, un conjunto de números se puede representar de diferentes
maneras: a través del lenguaje coloquial, en lenguaje simbólico, en forma de intervalo o en la recta
numérica.
Lenguaje
Lenguaje coloquial Intervalo Recta numérica
simbólico
Todos los números reales mayores que 1 y x>1 y x<4
menores que 4 1<x<4
Todos los números reales mayores o iguales x ≥ -3 y x ≤ 5
que -3 y menores o iguales que 5 -3 ≤ x ≤ 5
Todos los números reales mayores o iguales x≥1 y x<5
que 1 y menores que 5 1≤x<5
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Propiedades en los números reales
• Asociativa de la suma y multiplicación: Sean a,b,c ∈ ℝ se cumple a+(b+c)=(a+b)+c
a•(b•c)=(a•b)•c
• Conmutativa de la suma y multiplicación: Sean a,b,c ∈ ℝ se cumple a+b=b+a
a•b=b•a
• Existencia y unicidad de elemento neutro para la suma: Existe un número (el 0), que verifica:
a+0=a para cualquier a∈ ℝ
• Existencia y unicidad de inverso aditivo u opuesto: Para todo a ∈ ℝ , existe un número (-a),
que verifica: a+(-a)=0
• Existencia y unicidad de elemento neutro para el producto: Existe un número (el 1) , que verifica:
a • 1 =a para cualquier a∈ ℝ
• Existencia y unicidad de inverso multiplicativo: Para todo a ∈ ℝ , existe un número (a−1 ) que
verifica: a • (a−1 )=1
• Distributiva del producto respecto a la suma: Sean a,b,c ∈ ℝ se cumple a•(b+c) = a•b+a•c
• Transitiva de la igualdad: Sean a,b ∈ ℝ se cumple que si a=b y b=c → a=c
• Consistencia de la suma y producto con la igualdad: Sean a,b,c ∈ ℝ se cumple que
si a=b → a+c=b+c
si a=b → a•c=b•c
• Ley de tricotomía: Sean a,b,c ∈ ℝ se cumple una y sólo una de las siguientes alternativas:
a<b , a=b , b<a
• Transitiva de la desigualdad: Sean a,b ∈ ℝ se cumple que si a<b y b<c → a<c
• Consistencia de la suma y producto en la desigualdad: Sean a,b,c ∈ ℝ se cumple que
si a<b → a+c<b+c
si a<b y c>0 → a•c<b•c
Aclaración: si a<b y c<0 → a•c>b•c
Algunos Errores Comunes.
Revisemos algunos errores comunes con expresiones en la que aparece alguna variable, que
muchas veces generan confusión y son causa de los llamados errores comunes:
1) 𝑥+𝑥=𝑥²: aquí el error está en confundir la suma con la multiplicación, el resultado correcto sería:
𝑥+𝑥=2𝑥.
2) 2(𝑥⋅3)=2𝑥⋅3𝑥=6𝑥²: aquí el error es aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación con
respecto a la propia multiplicación. Lo correcto sería:
2(𝑥⋅3)=2(3⋅𝑥)(conmutativa)=(2⋅3)𝑥(asociativa)=6𝑥.
3) 𝑥⋅3⋅𝑦=3𝑥⋅𝑥𝑦: muy parecido al anterior. El resultado correcto sería simplemente 3𝑥𝑦.
4) 𝑥+(3⋅4)=𝑥+3⋅𝑥+4=𝑥+3𝑥+4=4𝑥+4: aquí el error es aplicar distributiva de la suma con respecto a la
multiplicación. El resultado correcto es simplemente 𝑥+12.
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Potencia en los números reales
Ejemplo:
Lo que está escrito en rojo es el procedimiento que no es necesario que quede escrito en la
resolución.
Aclaración: Como regla general podemos decir que el exponente se aplica o afecta al símbolo que
tiene justo a su izquierda y a nada más. Entonces:
−3=−(3⋅3)=−(9)=−9 Pero (−3)2=(−3)⋅(−3)=9.
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Actividades optativas
1. Clasificar cada número como racional o irracional, justificar en cada caso.
3,14159
7,010101...
1,010010001...
2. Elegir dos filas para completar. El primer ejemplo se da resuelto.
Redondeo Truncamiento
1 decimal 2 decimales 3 decimales 1 decimal 2 decimales 3 decimales
31,1 31,15 31,145 31,1 31,14 31,145
453,273845
3. Indicar si cada afirmación es verdadera o falsa. Justificar en ambos casos.
a. Todo número real es irracional.
b. Todo número irracional es real.
c. Existen números que son racionales e irracionales al mismo tiempo.
d. La suma de dos números irracionales siempre es otro número irracional.
e. Un número decimal periódico es racional.
f. Un número sin decimales no es racional.
g. La resta de dos números naturales siempre es natural.
4. Marcar a qué conjuntos numéricos pertenecen o no los siguientes números.
(Naturales) (Enteros) (Racionales) (Irracionales) (Reales)
5. Completar la siguiente tabla
Solución Lectura Intervalo Representación en la recta
-3 ≤ n
Números menores a 4
(2;∞)
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6. Expresar la parte coloreada mediante una inecuación y un intervalo.
a.
b.
c.
7. Indicar la propiedad de los números reales que se utilizó para pasar desde la izquierda del signo igual
a la derecha.
a) 5+7=7+5
b) 4(2+𝑥)=(2+𝑥)⋅4
c) (𝑥+3𝑦)+5𝑧=𝑥+(3𝑦+5𝑧)
d) 2(𝑎+𝑏)=2𝑎+2𝑏
e) (3𝑡+1)⋅5=15𝑡+5
8. Vuelva a escribir la expresión utilizando la propiedad indicada
a) Conmutativa de la suma: 3+𝑥
b) Conmutativa de la multiplicación: 2(2+𝑥)
c) Asociativa de la suma: 𝑥+(𝑦+3𝑧)
d) Asociativa de la multiplicación: 2⋅(3⋅𝑥)
e) Distributiva: (3𝑥+2)⋅7
f) Distributiva: (𝑥+𝑦)(𝑥+𝑦)= ___________
g) Distributiva: 5𝑥+5𝑦= ______________
9. Utilice las propiedades de los números reales para escribir las expresiones sin paréntesis. Indicar en
cada paso la propiedad utilizada.
a) 2(3+𝑥)=
b) (2−𝑥)⋅3=
c) 4(5𝑥)=
d) (𝑎+𝑏)(𝑎+𝑏)=
e) (𝑎+𝑏)(𝑎−𝑏)=
10. Verdadero o Falso. Si es falso dé la respuesta correcta.
𝑥
1 2
𝑥 2𝑥 ( )
3
11. Simplifica a la mínima expresión: a) 22 . 83𝑥 . 16 5 b) 2𝑥
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