CIPA:

• Kellys Johana Gómez de León

• Luisa Fernanda Molina Arteaga
• Yulianis Tatis Mendoza
• Kellys Johana Gómez de León

DOCENTE:

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ASIGANTURA

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CAT- BARRANQUILLA
2024
 PLAN DE CLASE PREESCOLAR
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Colegio los capullitos
EDUCATIVA:
MAESTRO EN FORMACIÓN xxxxxxxxxx
MAESTRO ORIENTADOR xxxxxxxxxxxxxxxx
NIVEL: ◻ Preescolar ÁREA
DIMENSIÓN: COMUNICATIVA
GRADO: Transición (a) DISCIPLINAR:
Fecha inicio Fecha fin
Fecha Elaboración 28-10-2024 29- 10-2024 29-10-2024
implementació implementaci
n ón

PROPÓSITOS (preescolar) Derecho Básico de Aprendizaje Evidencias de Aprendizaje

Las niñas y los niños disfrutan aprender; Expresa y representa lo que observa, Representa y simboliza diferentes
exploran y se relacionan con el mundo para siente, piensa e imagina, a través del roles y actividades al usar los
comprenderlo y construirlo. juego, la música, el dibujo y la expresión objetos que encuentra a su
corporal. alrededor.

ELEMENTO CONCEPTUAL: LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES

Currículo El currículo problematizador se justifica por su enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico y la
Problematizador capacidad de los estudiantes para abordar problemas reales. Este modelo educativo invita a los
alumnos a cuestionar, analizar y reflexionar sobre situaciones concretas de su entorno,
promoviendo un aprendizaje significativo que conecta la teoría con la práctica.
el modelo pedagógico constructivista se fundamenta en la idea de que el aprendizaje es un proceso
activo donde los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de experiencias previas.
Modelo Este enfoque enfatiza la importancia de la interacción social y la colaboración entre pares, ya que el
Pedagógico aprendizaje se enriquece mediante el intercambio de ideas y perspectivas. Los educadores adoptan
un rol facilitador, guiando a los alumnos en su proceso de descubrimiento y reflexión.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El docente realizará el saludo y la oración correspondiente, luego se procederá con una motivación y un canto sobre las
profesiones. Luego se procederá con la personificación de una profesión.

Actividad individual en clases, lectura de imágenes, juego con los estudiantes teniendo en cuenta las profesiones y por último
la despedida.

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 1. ACCIONES DENTRO DEL AULA

Documento sugerido: CURRICULARES PARA LA EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR

MOMENTO DE EXPLORACION

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La clase empezara a través de un saludo fraternal a los estudiantes, y luego con una oración al creador:

Querido Dios:
Hoy me acerco hasta ti, lleno de alegría para darte las gracias por este nuevo despertar, por tu infinita misericordia, por mi
familia y por todas aquellas bendiciones que tú nos das día tras día y que nos recuerdan tu bondad y tu inmenso amor. Amen.

El docente presentara un video de saludo a los estudiantes para que entre todos se haga las mímicas de la canción y darnos un
saludo fraterno entre todos.
[Link]

Luego el docente les presentara un video a los estudiantes sobre los oficios y profesiones:

[Link]

Seguidamente se les realizara una lluvia de ideas con los siguientes interrogantes:
¿Qué hace el bombero?
¿Qué hace el piloto?
¿Qué hacen los médicos?
¿Qué hace un arquitecto?
¿Qué hace el abogado?
¿Cuándo seas grande que quieres ser?
¿Tienen mascotas en sus casas? ¿Si su mascota se enferma mucho a donde los lleva?

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN

¿Saben de qué estoy vestido?

¿Qué hace un médico?
Todos estos son profesiones, u oficios que hacen todas las personas.
Pero… ¿Que son los oficios? Son las actividades que hacemos viendo a otras personas, pero no necesitan de estudios, y las
profesiones si necesitan de estudios y saber cómo se hace correctamente.
Los oficios pueden ser de un mecánico, de una mesera, un albañil, un granjero.
y las profesiones como ya lo dijimos son aquellas en las que es necesario estudiar, para saberlas y así ayudar a las demás
personas que lo necesiten.

A parte de estos oficios y profesiones ¿qué otras conoces tú?

Recursos: Imágenes ilustrativas presentadas en formato digital.

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 MOMENTO DE PRÁCTICA
Ejecución

1. ¡Vamos a poner en práctica lo aprendido!

En la hoja que se les entregara a los estudiantes, dibujaran una profesión o un oficio que les guste o que quieran ser cuando grandes.

2. Recorta y pega los elementos que necesita un policía y un constructor para trabajar.

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 ACTIVIDAD PARA NIÑO CON DIFICULTAD MEDIANA AUDITIVA

Actividad: "Conociendo las Profesiones"

Objetivo: Fomentar el reconocimiento de diferentes profesiones a través de la interacción visual y táctil, adaptada para un niño
con mediana limitación auditiva.

Descripción de la Actividad:

1. Materiales:
 Tarjetas con imágenes de diversas profesiones (médico, maestro, bombero, etc.).
 Accesorios o herramientas relacionadas con cada profesión (por ejemplo, un estetoscopio de juguete para el médico).
 Un mural o pizarra para pegar las tarjetas.

2. Desarrollo:
 Presentación Visual: Primero, muestro las tarjetas de profesiones al niño, asegurándome de que pueda ver claramente
las imágenes. Utilizo lenguaje de señas o gestos simples para describir cada profesión.
 Exploración Táctil: Luego, le permito manipular los accesorios relacionados con cada profesión mientras le explico su
función. Por ejemplo, al mostrar el sombrero de bombero, imito apagar un fuego con gestos.
 Juego de Asociación: Después, le pido que asocie las tarjetas con los accesorios correspondientes. Esto lo hacemos
pegando las tarjetas en el mural junto a los objetos.
 Refuerzo Positivo: Finalmente, lo elogio cada vez que asocia correctamente una profesión con su herramienta,
utilizando gestos y expresiones faciales para reforzar la comunicación.

REFLEXION: Esta actividad es inclusiva y adaptada a sus necesidades, ya que utilizo recursos visuales y táctiles para facilitar su
comprensión. Además, fomenta la interacción social y el aprendizaje significativo a través de la exploración práctica

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 Recursos: Fotocopias tijera Colbon
Se procederá con un juego dinámico con la participación de todos los estudiantes.

[Link]
Recurso: Video, Portátil.

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN

1. A ver cómo están de memoria:

Un ejemplo de una profesión

Mencionen un ejemplo de un
oficio.
¿Qué hacen los policías?
¿Sera que un maestro ayuda a pagar incendios? Y si no es el ¿quién nos puede ayudar a apagar un incendio?

2. Colorea las siguientes profesiones y en clases mencionemos entre todos cómo se llaman cada una de las profesiones u oficios que colorearon.

Recursos: Fotocopias, colores, lápices.