COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO CARL ROGERS
“Pioneros en Formación Humanista”
Nombre: ____________________________________ Grado: Sexto - _____
Facilitador: ___________________________________ Fecha: _____________________
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Física
Periodo: Primero
Este taller de refuerzo no es calificable, pero te sirve como repaso y refuerzo para
afianzar los temas vistos durante el periodo y preparar la evaluación acumulativa. El
taller se realizará en casa y se traerá a clase en las fechas asignadas por el docente para
socializar, retroalimentar y despejar las dudas.
1. Historia de la física
1.1 Ordenen los siguientes eventos en la historia de la Física y expliquen su impacto:
1. Descubrimiento de la ley de la gravedad.
2. Formulación de la teoría de la relatividad.
3. Invención del telescopio.
4. Desarrollo de la mecánica cuántica.
5. Creación de la ley de la conservación de la energía. física.
1.2 Relaciona cada científico con su contribución a la Física, Teniendo en cuenta el punto
anterior:
❖ Isaac Newton:
❖ Albert Einstein:
❖ Galileo Galilei:
❖ James Clerk Maxwell:
❖ Marie Curie:
2. Ramas de la física.
2.1 Analicen los siguientes ejemplos cotidianos. Relacionen cada situación con la rama de la
Física correspondiente.
❖ El movimiento de un automóvil. ______________________________________
❖ El uso de un horno microondas. ______________________________________
❖ La formación del arcoíris después de la lluvia. ___________________________
❖ El funcionamiento de un motor de refrigerador. ___________________________
❖ La atracción de un imán hacia un objeto metálico. __________________________
2.2 Explica con ejemplos cotidianos en qué consisten las siguientes ramas de la Física:
Mecánica:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Termodinámica:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Electromagnetismo:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Óptica:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Acústica:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Fundamentos de la medición.
3.1 ¿Cuál es la diferencia entre una magnitud fundamental y una magnitud derivada?
3.2 ¿Cómo se expresan la masa, la longitud y la temperatura en el sistema internacional de
unidades?
3.3 Indica cuales de las siguientes magnitudes físicas son fundamentales y cuales derivadas,
justifica tu respuesta: masa, fuerza, aceleración, volumen, temperatura, velocidad y
área.
3.4 ¿Es posible adicionar magnitudes diferentes? Explica.
3.5 Escribe frente a cada nombre de unidad su símbolo.
a) CANDELA: ____
b) KILOGRAMO: ____
c) AMPERE: ____
d) METRO: ____
e) MOL: ____
f) SEGUNDO: ____
g) KELVIN: ____
3.6 ¿Qué es el sistema internacional de unidades y cuál es su importancia?
3.7 En las siguientes imágenes de instrumentos de medición utilizados en los laboratorios.
Explica las propiedades de la materia que se mide con cada uno de ellos.
Balanza digital
Amperímetro
Cronometro
Termómetro
3.8 Un ciclista pedalea a una velocidad constante por una calle recta. De repente, un
peatón cruza inesperadamente, por lo que el ciclista frena bruscamente hasta
detenerse por completo.
a) ¿Qué instrumentos de medición podrían utilizarse para analizar este evento? Menciona al
menos dos y explica qué propiedad de la materia medirían.
b) ¿Qué ramas de la física están involucradas en el estudio de este fenómeno? Justifica tu
respuesta relacionando cada rama con lo que ocurre en la situación descrita. Menciona dos
ramas.
c) Si quisieras registrar y analizar este evento en un laboratorio, ¿qué mediciones
considerarías importantes y por qué?
4. Descubre las palabras ocultas. Lee las 15 definiciones sobre las ramas de la física y las
unidades de medida del Sistema Internacional, luego encuentra la palabra correcta para
cada una.
▪ Unidad de masa en el SI que mide la cantidad de materia en un objeto.
____________
▪ Rama de la física que estudia el movimiento y las fuerzas que lo afectan.
____________
▪ Unidad que mide el área de una superficie en metros cuadrados. ____________
▪ Ciencia que estudia la materia, la energía y sus cambios. ____________
▪ Unidad del tiempo en el SI, usada para medir intervalos. ____________
▪ Unidad de temperatura en el SI basada en el punto triple del agua. ____________
▪ Rama de la física que estudia las ondas sonoras y su propagación. ____________
▪ Unidad que mide longitudes y distancias en el SI. ____________
▪ Rama de la física que estudia la luz y su interacción con los materiales.
____________
▪ Parte de la física que estudia la electricidad y el magnetismo. ____________
▪ Unidad que mide la cantidad de sustancia en el SI. ____________
▪ Rama de la física que estudia los fluidos en movimiento y en reposo. ____________
▪ Unidad que mide la intensidad de corriente eléctrica en el SI. ____________
▪ Rama de la física que estudia el calor y sus transformaciones. ____________
▪ Unidad que mide la fuerza en el SI y se expresa en Newtons. ____________
ÉXITOS
El conocimiento es una herramienta poderosa que crece con el tiempo y la práctica.
Sigue explorando, preguntando y aprendiendo.
