MA477 Estadística 19

Unidad 2. Organización de datos

Logro de la unidad 1
Al finalizar la unidad, el estudiante aplica métodos de organización y presentación de
datos utilizando tablas y gráficos, a partir de datos reales, en función del tipo de variable
y su escala de medición.
2.1. Tablas de distribución de frecuencias
Es un resumen, expresado en un cuadro, de un conjunto de datos que muestra las frecuencias absolu-
tas, relativas y porcentuales en cada una de varias clases que no se traslapan.

Caso: Empresa DGS S.A.

Se obtiene la siguiente base de datos:
Cod Zona Tipo de servi- Área de ser- Forma de Demora Número de Costo ma- Horas de Días de re- Costo del Costo to-
cio vicio pago personal terial servicio traso servicio tal
1 Norte Asesoría Mecánica Contado Falta de per- 2 204,3 60 49 120 324,3
sonal
2 Noreste Instalación Electrónica Crédito a 90 Certificado en 1 689.2 60 41 1200 1889.2
días trámite
3 Este Asesoría Neumática Contado Reprograma- 1 21,2 6 35 120 141,2
ción
4 Este Mantenimiento Mecánica Contado Movilidad en 1 30 6 21 60 90
reparación
5 Este Reemplazo de Mecánica Contado Falta de stock 1 57,1 12 21 240 297,1
equipos
6 Este Asesoría Electricidad Contado Falta de per- 1 66,9 12 40 240 306,9
sonal
7 Este Asesoría Electrónica Crédito a 60 Falta de per- 1 94,3 18 40 360 454,3
días sonal
8 No- Reemplazo de Soldadura Crédito a 60 Falta de stock 2 104,8 12 40 240 344,8
roeste equipos días
9 Este Asesoría Mecánica contado Reprograma- 1 120 6 40 120 240
ción
10 Oeste Reparación Electrónica Crédito a 90 Otros 1 36,8 24 29 840 876,8
días
11 Este Instalación Electricidad Crédito a 60 Certificado en 2 51,5 24 29 480 531,5
días trámite
12 Sur Asesoría Mecánica Crédito a 60 Reprograma- 2 45.2 12 34 240 285.2
días ción
13 Sur Mantenimiento Electricidad contado Falta de per- 1 126,6 6 32 60 186,6
sonal
14 Norte Asesoría Electricidad Crédito a 60 Falta de per- 2 113,7 12 23 240 353,7
días sonal
15 Sur- Mantenimiento Soldadura Contado Movilidad en 1 45.2 6 36 60 105.2
Oeste reparación
16 Sur Mantenimiento Mecánica Contado Falta de stock 1 67,7 6 28 60 127,7
17 Central Instalación Electrónica Crédito a 60 Tercerización 2 58.2 30 1 600 658.2
días
18 Sur- Asesoría Electricidad Contado Reprograma- 1 156 6 45 120 276
Oeste ción
19 Sur Mantenimiento Electricidad Contado Falta de per- 1 227,9 6 31 60 287,9
sonal
20 Norte Reemplazo de Electrónica Crédito a 60 Tercerización 2 14.4 24 1 480 494.4
equipos días
21 Sur Asesoría Mecánica Contado Reprograma- 1 45,7 6 48 120 165,7
ción
22 No- Asesoría Soldadura Contado Falta de per- 2 42,7 12 24 240 282,7
roeste sonal
23 Norte Instalación Electrónica Crédito a 60 Tercerización 2 59.4 24 6 480 539.4
días
24 Norte Asesoría Electrónica Crédito a 60 Reprograma- 2 148,5 18 55 360 508,5
días ción
25 Central Reemplazo de Electricidad Crédito a 60 Tercerización 2 263,1 12 1 240 503,1
equipos días
26 Noreste Asesoría Mecánica Contado Tercerización 1 19.2 6 7 120 139.2
27 Noreste Asesoría Electricidad Contado Falta de per- 1 21,3 6 46 120 141,3
sonal
28 Sur- Asesoría Electricidad Contado Reprograma- 1 36,8 12 41 240 276,8
Oeste ción
20 MA477 Estadística

¿Qué podemos Una vez recopilada la información, con las variables

consideradas de mayor importancia, el siguiente paso es
hacer para
presentarla a través de una tabla de frecuencias o un
resumir esta gráfico que describa adecuadamente las características
información? más importantes.

2.1.1. Elementos de una tabla de distribución de frecuencias (TDF)

Frecuencia absoluta es la cantidad de elementos que pertenecen a esa clase.

(fi)
Frecuencia relativa es la proporción de elementos que pertenecen a esa clase.
(hi)
Frecuencia porcentual
(pi)
es el porcentaje de elementos que pertenecen a esa clase.

Distribución de <unidades elementales> según <variable>

Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Variables
fi hi acumulada Fi acumulada Hi
f1
f1 h1  F1  f1 H1  h1
n
f
f2 h2  2 F2  f2  F1 H2  h2  H1
n
… … … …
fk
fk hk  Fk  fk  Fk 1 Hk  hk  Hk 1
n
Total
Fuente
Se tiene que:
frecuencia absoluta fi
frecuencia relativa  hi   
número de datos n
frecuencia absoluta f
frecuencia porcentual  pi    100%  i  100%
número de datos n
Es usual, usar en estos cuadros la frecuencia relativa en el ámbito académico y la frecuencia porcentual
fuera del ámbito académico.

Frecuencias acumuladas de una tabla de distribución de frecuencias

Frecuencia acumulada es la cantidad de elementos que pertenecen hasta esa clase.

absoluta (Fi)

Frecuencia acumulada es la proporción de elementos que pertenecen hastaa esa clase.

relativa (Hi)

Frecuencia acumulada
porcentual (Pi) es el porcentaje de elementos que pertenecen hasta esa clase.

Se tiene que:
frecuencia absoluta acumulada Fi
frecuencia relativa acumulada  Hi   
número de datos n
frecuencia absoluta acumulada F
frecuencia porcentual acumulada  Pi    100%  i  100%
número de datos n
MA477 Estadística 21

2.2. Tabla de distribución de frecuencias de variable cualitativa

La distribución de frecuencias es un cuadro que se calcula de la siguiente manera:

Distribución de <unidades elementales> según <variable>

Categorías Frecuencia absoluta fi Frecuencia relativa hi
f1
Categoría 1 f1 h1 
n
f
Categoría 2 f2 h2  2
n
… … …
fk
Categoría k fk hk 
n
Total
Fuente: ………………………………………..

Ejercicio 11
Según el informe “Perfil del Turista Extranjero 2016” realizado por Turismo in, un servicio de PromPerú,
se tiene la siguiente tabla:

Fuente: Perfil del Turista Extranjero 2016. PromPerú

* No incluye a peruanos residentes en el exterior

Solución

a. Indique el número de turistas que llegan por tratamientos médicos.

b. Indique el porcentaje de turistas que no vienen por vacaciones, recreación u ocio.

22 MA477 Estadística

Ejercicio 12
En los Censos Nacionales 2007 ejecutados por el INEI se preguntó a todos los peruanos el idioma o
lengua con el que aprendió hablar, obteniéndose los siguientes resultados:
Título:
Idioma o lengua con que aprendió a hablar Frecuencia absoluta fi Frecuencia porcentual pi
Castellano 21 713 165 84,13%
Quechua 3 360 331 13,02%
Aymará 443 248 1,72%
Otra lengua nativa 174 410 0,68%
Asháninka 67 724 0,26%
Es sordomudo 30 019 0,12%
Idioma extranjero 21 434 0,07%
Total 25 810 331 100%
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda

a. Indique el número de peruanos que aprendieron a hablar en quechua.

b. Indique el porcentaje de peruanos que aprendieron a hablar en aymará.

c. Indique el porcentaje de peruanos que aprendieron a hablar en castellano o quechua.

d. Indique el valor de f3.

Ejercicio 13
Caso: Empresa DGS S.A.
Si el porcentaje de trabajos de la zona Norte supera al 40%, se contratará más personal. Organice la
siguiente información y proponga la decisión.
Norte Norte Este Este Este Este Este Norte Este Sur Sur Norte Norte Norte Este
Este Sur Sur Norte Sur Sur Este Sur Sur Norte Norte Norte Sur Norte Sur
Norte Este Sur Sur Norte Norte Norte Este Norte Sur Sur Este Sur Este Sur

Solución
Título: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Frecuencia absoluta fi Frecuencia relativa hi
Norte
Sur
Este

Fuente: ……………………………………………………………………..
MA477 Estadística 23

2.3. Tabla de distribución de frecuencias de variable cuantitativa discreta

Es un resumen de un conjunto de datos que consiste en presentar para cada valor de la variable el
número de elementos (frecuencia) que la componen.

Es un cuadro que se calcula de la siguiente manera.

Distribución de <unidades elementales> según <variable>

Valores de la variable Frecuencia ab- Frecuencia re- Frecuencia absoluta acu- Frecuencia relativa
discreta soluta fi lativa hi mulada Fi acumulada Hi
f1
x1 f1 h1  F1  f1 H1  h1
n
f
x2 f2 h2  2 F2  f2  F1 H2  h2  H1
n
… … … … …
fk
xk fk hk  Fk  fk  Fk 1 Hk  hk  Hk 1
n
Total
Fuente:

Ejercicio 14
Caso: Empresa DGS S.A.
Se afirma que el más del 60% de trabajos que realiza la empresa cuenta por lo menos con 2 trabajado-
res. ¿Es cierto esto? Tome en cuenta los siguientes datos correspondientes al número de trabajadores
involucrados en los trabajos.

3 3 4 4 3 2 1 4 3 3 3 4 3 3 3
1 2 4 2 4 3 2 2 3 1 2 1 4 3 2
4 3 2 2 3 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4

Solución

Distribución de ………………………………………….…………………. según ……………………….………………………..

Frecuencia ab- Frecuencia re- Frecuencia absoluta acu- Frecuencia relativa
soluta fi lativa hi mulada Fi acumulada Hi

Total
Fuente: Empresa DGS S.A.
24 MA477 Estadística

2.4. Gráficos estadísticos

William Playfair (1759-1823), economista e ingeniero escocés, es considerado el pionero de la esta-
dística gráfica. Fue el creador del gráfico circular, de sectores y de barras.
Los principios de su trabajo fueron los siguientes:
El método gráfico ayuda al
Un gráfico es una Las personas Un gráfico es más
cerebro, ya que permite
forma de simplificar lo ocupadas necesitan accesible que una
entender y memorizar
tedioso y lo complejo ayuda visual tabla
mejor.

Descripción del diagrama

En los ejes, siempre se debe Las fuentes de donde se obtuvieron los datos
El título del gráfico indicar explícitamente las que permitieron su construcción, así como
siempre debe ser variables que se está quiénes o qué entidad elaboró el diagrama y
indicado. representando y las cualquier otra información se debe indicar
respectivas unidades. siempre que sea relevante.

Ejercicio 15
Observe el siguiente gráfico e indique un posible error:

Uso del punto inicial del eje vertical

El punto de inicio del eje vertical debe empezar con un

El cambio de punto de inicio distinto de cero
cero para no distorsionar la impresión visual respecto
debe estar completamente justificado.
de la magnitud.

Ejercicio 16
Observe los dos gráficos siguientes e indique la posible diferencia de interpretación entre ambos.
MA477 Estadística 25

2.5. Gráficos estadísticos de variables cualitativas

2.5.1. Gráfico de barras

 Es una forma de representar datos cualitativos resumidos en una distribu-
ción de frecuencias.
 En uno de los ejes. se representan las categorías o clases de la variable;
para el otro eje, se puede usar una escala de frecuencias absolutas. relati-
vas o porcentuales.
 Se traza una barra sobre cada indicador de clase de una altura proporcional
a la frecuencia correspondiente.
 Las barras deben estar separadas para enfatizar el hecho de que cada clase es diferente de otra.

2.5.2. Gráfico circular

 Cuando se utiliza el gráfico circular, también llamado pastel, cada sector
circular representa la frecuencia observada de una clase o categoría.
 El sector circular que representa a una determinada clase o categoría de la
variable tiene un ángulo en el centro proporcional a la frecuencia relativa
de dicha clase. El ángulo que le corresponde a cada clase se obtiene multi-
plicando 360º por la respectiva frecuencia relativa.

Si la variable cualitativa es de escala ordinal se recomienda usar el gráfico de barras.

Ejemplo 6.
Un ejemplo de gráficos de barras y circular lo tenemos en el informe de la Primera Encuesta Virtual
para Personas LGBTI (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersexuales) del 2017 realizado por
el INEI. Cabe señalar que la encuesta tiene un “carácter exploratorio, no probabilístico”, por cuanto no
se disponía de información sobre este grupo de población para realizar un diseño muestral proba-
bilístico. Por ello, los resultados de este estudio no necesariamente son representativos de la población
total LGBTI.
26 MA477 Estadística

Ejemplo 7.
La universidad A realizó una encuesta a 30 jóvenes que están terminando el colegio con la finalidad de
conocer sus preferencias profesionales. Los datos obtenidos se presentan a continuación:
Derecho Periodismo Ingeniería Administración
Ingeniería Deporte Gastronomía Ingeniería
Periodismo Ingeniería Periodismo Gastronomía
Administración Gastronomía Deporte Administración
Derecho Gastronomía Ingeniería Derecho
Ingeniería Ingeniería Gastronomía Gastronomía
Administración Deporte Ingeniería Periodismo
Derecho Administración

a. Obtenga la tabla de distribución de frecuencias.

Distribución de estudiantes según su preferencia profesional
Preferencia profesional fi hi pi
Administración 5 0,1667 16,67%
Gastronomía 6 0,2000 20,00%
Derecho 4 0,1333 13,33%
Deporte 3 0,1000 10,00%
Ingeniería 8 0,2667 26,67%
Periodismo 4 0,1333 13,33%
Total 30 1,0000 100,00%
Fuente: Universidad A

b. Interprete la frecuencia absoluta de la segunda categoría.

f2 = 6. De un total de treinta jóvenes, seis de ellos prefieren la carrera de chef.

c. Interprete la frecuencia porcentual de la tercera categoría.

p3 = 13,33%. El 13,3% de los jóvenes prefieren el Derecho como carrera profesional.
d. Presente el gráfico de barras de frecuencias porcentuales.

Interpretación
Del gráfico se puede observar que el 26,7% de los estudiantes prefieren la carrera de Ingeniería y
solo el 10% prefiere la carrera de Deporte.
MA477 Estadística 27

Ejercicio 17
Se aplicó una encuesta a una muestra de 30 empleados de la empresa Motores A. Se preguntó por la
función que desempeñaba. Los datos se presentan a continuación:
Obrero Profesional Técnico Servicios Obrero Obrero Obrero Obrero
Profesional Producción Técnico Producción Obrero Producción Obrero Obrero
Obrero Técnico Profesional Obrero Técnico Producción Profesional
Obrero Producción Técnico Profesional Servicios Obrero Profesional

a. Presente la tabla de distribución de frecuencias.

Distribución de …………………………………….…………………. según ……………………………………………..

Función fi hi pi
Obrero
Producción
Profesional
Servicios
Técnico
Total
Fuente: Motores A

b. Interprete la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de la primera categoría.

f1 = De un total de ……….………………... trabajadores, ………………..……. son ……………………..……………

p1 = El ………………….….……% de los trabajadores son ………………………………..………………………….……

b. Realice e interprete el gráfico de circular de frecuencias porcentuales.

Distribución de …………………………………….…………………. según ……………………………………………..

Fuente: ……………………………….………..

Interpretación
40 MA477 Estadística

2.10. Tabulaciones cruzadas

Se usan para resumir de manera simultánea los datos para dos variables.
También son llamadas tablas de contingencia o de doble entrada.
Cuando hay dos variables. se suele estar interesado en observar si existe algún tipo de dependencia
entra las variables. de forma que una de ellas pudiera explicar el comportamiento de la otra.

Ejemplo 12.
El área de Recursos Humanos de una empresa de servicios desea analizar la relación de los trabajado-
res con la gerencia. Después de aplicar una encuesta se obtuvieron los siguientes resultados:
Distribución de trabajadores según su función y relación con la gerencia
Relación con la gerencia
Función Buena Regular Mala Total general
Apoyo/adm. 18 2 0 20
Obrero 10 29 20 59
Profesional 11 6 0 17
Técnico/ventas 19 7 0 26
Total general 58 44 20 122
Fuente: Área de Recursos Humanos.

Solución
Para interpretar los valores de una tabla absoluta cruzada hay que tener en cuenta si el valor que se
va a interpretar corresponde a un total de fila, a un total de columna o al valor de una celda.
Si deseamos interpretar el valor de una celda hay que tener presente que la celda tiene tres interpre-
taciones dado que existen tres totales, con respecto a su total de fila, con respecto a su total de co-
lumna y con respecto al gran total. Para ilustrarlo, tomaremos como ejemplo la tabla anterior.

Interpretación
• Total de fila: valor 59 → De un total de 122 trabajadores. 59 son obreros.
• Total de columna: valor 58 → De un total de 122 trabajadores. 58 manifiestan tener una buena
relación con la gerencia.
• Valor de celda: 10
Con respecto al gran total. De un total de 122 trabajadores. 10 son obreros y manifestaron tener
una buena relación con la gerencia.
Con respecto al total de su fila. De un total de 59 obreros. 10 manifestaron tener una buena rela-
ción con la gerencia.
Con respecto al total de su columna. De un total de 58 trabajadores que manifestaron tener una
buena relación con la gerencia. 10 son obreros.
MA477 Estadística 41

Frecuencias porcentuales respecto al total

Distribución porcentual de trabajadores según su función y relación con la gerencia

Relación con la gerencia
Función Buena Regular Mala Total general
Apoyo/adm. 14.8% 1.6% 0.0% 16.4%
Obrero 8.2% 23.8% 16.4% 48.4%
Profesional 9.0% 4.9% 0.0% 13.9%
Técnico/ventas 15.6% 5.7% 0.0% 21.3%
Total general 47.5% 36.1% 16.4% 100.0%
Fuente: Área de Recursos Humanos

Interpretación
Del total de trabajadores.
- el 48.4% son obreros
- el 47.5% manifestaron tener una buena relación con la gerencia.
- el 23.8% son obreros y manifestaron tener una regular relación con la gerencia.

Frecuencias porcentuales respecto al total de filas

Distribución porcentual de trabajadores según relación con la gerencia por función

Relación con la gerencia Total
Función Buena Regular Mala general
Apoyo/adm. 90.0% 10.0% 0.0% 100.0%
Obrero 16.9% 49.2% 33.9% 100.0%
Profesional 64.7% 35.3% 0.0% 100.0%
Técnico/ventas 73.1% 26.9% 0.0% 100.0%
Total general 47.5% 36.1% 16.4% 100.0%
Fuente: Área de Recursos Humanos

Interpretación
Del total de obreros. el 49.2% tiene una regular relación con la gerencia.

Frecuencias porcentuales respecto al total de columnas

Distribución porcentual de trabajadores según función por tipo de relación con la gerencia
Relación con la gerencia Total
Función Buena Regular Mala general
Apoyo/adm. 31.0% 4.6% 0.0% 16.4%
Obrero 17.2% 65.9% 100.0% 48.4%
Profesional 19.0% 13.6% 0.0% 13.9%
Técnico/ventas 32.8% 15.9% 0.0% 21.3%
Total general 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
Fuente: Área de Recursos Humanos

Interpretación
Del total de trabajadores que tienen una relación regular con la gerencia. el 65.9% son obreros.
42 MA477 Estadística

2.11. Gráficos comparativos

 La tabla de doble entrada y su gráfico deben tener el mismo título.
 Una manera ordenada de presentarlo es teniendo en cuenta si la tabla de doble entrada corres-
ponde al total general o si ella corresponde al total de fila o al total de columna.
 Si la tabla o gráfico corresponde al total general entonces el título debe incluir las dos variables en
estudio separadas por la letra y. El orden de las variables es indistinto.
 Si la tabla o gráfico corresponde al total de fila 100% o columna 100%. el título incluye dos palabras:
según y por. donde según será la variable que va en la leyenda y por la variable que totaliza el 100%.
2.11.1. Gráfico de barras comparativas
Distribución porcentual de trabajadores según función y relación con la gerencia
Función Buena relación Regular relación Mala relación Total
Apoyo/adm. 14.8% 1.6% 0.0% 16.4%
Obrero 8.2% 23.8% 16.4% 48.4%
Profesional 9.0% 4.9% 0.0% 13.9%
Técnico/ventas 15.6% 5.7% 0.0% 21.3%
Total 47.5% 36.1% 16.4% 100.0%
Distribución porcentual de trabajadores según función y relación con la gerencia
Porcentaje de trabajadores

23.8%
25%
20% 16.4%
14.8% 15.6%
15%
9.0% Buena
10% 8.2%
4.9% 5.7% Regular
5% 1.6%
Mala
0%
Apoyo/adm. Obrero Profesional Técnico/ventas
Función
Fuente: Área de Recursos Humanos

2.11.2. Gráfico de barras apiladas

Un gráfico de barras apiladas muestra todas las series apiladas en una sola barra para cada categoría.
El alto de cada barra es proporcional a la frecuencia de cada categoría.
Distribución porcentual de trabajadores según función y relación con la gerencia
Función Buena relación Regular relación Mala relación Total
Apoyo/adm. 14.8% 1.6% 0.0% 16.4%
Obrero 8.2% 23.8% 16.4% 48.4%
Profesional 9.0% 4.9% 0.0% 13.9%
Técnico/ventas 15.6% 5.7% 0.0% 21.3%
Total 47.5% 36.1% 16.4% 100.0%
Distribución porcentual de trabajadores según función y relación con la gerencia
Porcentaje de trabajadores

50%

40% 16.4% Mala

30% Regular
20% 23.8% 5.7%
Buena
1.6%
10% 4.9%
14.8% 15.6%
8.2% 9.0%
0%
Apoyo/adm. Obrero Profesional Técnico/ventas
Función
Fuente: Área de Recursos Humanos
MA477 Estadística 43

2.11.3. Gráfico de barras apiladas al 100%

Un gráfico de barras apiladas 100% muestra todas las series apiladas en una sola barra para cada ca-
tegoría. El alto de cada barra es el mismo para cada categoría (100%).

Distribución porcentual de trabajadores según relación con la gerencia por función

Función Buena relación Regular relación Mala relación Total
Apoyo/adm. 90.0% 10.0% 0.0% 100.0%
Obrero 16.9% 49.2% 33.9% 100.0%
Profesional 64.7% 35.3% 0.0% 100.0%
Técnico/ventas 73.1% 26.9% 0.0% 100.0%
Total 47.5% 36.1% 16.4% 100.0%

Distribución porcentual de trabajadores según relación con la gerencia por función

100%
10.0%
Porcentaje de trabajadores

90%
26.9%
80% 33.9% 35.3%
70%
60%
50% Mala
90.0%
40% 49.2% Regular
73.1%
30% 64.7%
20% Buena
10% 16.9%
0%
Apoyo/adm. Obrero Profesional Técnico/ventas
Función
Fuente: Área de Recursos Humanos

Distribución porcentual de trabajadores según función por relación con la gerencia

Función Buena relación Regular relación Mala relación Total
Apoyo/adm. 31.0% 4.5% 0.0% 16.4%
Obrero 17.2% 65.9% 100.0% 48.4%
Profesional 19.0% 13.6% 0.0% 13.9%
Técnico/ventas 32.8% 15.9% 0.0% 21.3%
Total 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

Distribución porcentual de trabajadores según función por relación con la gerencia

100%
90% 15.9%
Porcentaje de trabajadores

80% 32.8%
13.6%
70%
60% 19.0% Técnico/ventas
50% 100.0%
Profesional
40% 17.2%
65.9%
30% Obrero
20%
31.0% Apoyo/adm.
10%
0% 4.5%
Buena Regular Mala
Relación con la gerencia
Fuente: Área de Recursos Humanos
44 MA477 Estadística

Ejercicio 23
En el II Censo Nacional Universitario del año 2010 realizado por el INEI se preguntó a los alumnos de
todo el Perú por su tipo de universidad y su género. Los datos se muestran en los siguientes cuadros.

Tabla 2. Perú. Alumnos censados en pregrado por género y tipo de universidad. 2010
Género Pública Privada Total
Mujer 135 082 247 743 382 825
Hombre 174 093 226 052 400 145
Total 309 175 473 795 782 970
Fuente: INEI. Censo Universitario. 2010

a. El valor “135 082” expresa que …………………………………………………………………………………………………....

b. Elabore un gráfico comparativo que permita ver la composición porcentual por género y tipo de
universidad.

Título ……………………………………………………………………………………………….……………………..……………….

Género Pública Privada Total

Mujer 17.25% 31.64% 48.89%
Hombre 22.23% 28.87% 51.11%
Total 39.49% 60.51% 100.00%
Fuente: ………………………………………………………………………

Título …………………………………………………………………………………….……………………..………………………….

Interprete el valor 31.64% de la tabla.

MA477 Estadística 45

c. Elabore un gráfico comparativo que permita ver la composición porcentual por género según tipo
de universidad.

Título …………………………………………………………………………………….……………………..………………………….
Género Pública Privada Total
Mujer 35.29% 64.71% 100.00%
Hombre 43.51% 56.49% 100.00%
Fuente: INEI. Censo Universitario. 2010

Interprete el valor 64.71% de la tabla.

d. Elabore un gráfico apilado al 100% que permita ver la composición porcentual por tipo de univer-
sidad según género.

Título …………………………………………………………………………………………………………..………………………….
Género Pública Privada
Mujer 43.69% 52.29%
Hombre 56.31% 47.71%
Total 100.00% 100.00%
Fuente: INEI. Censo Universitario. 2010

Interprete el valor 52.29% de la tabla.