1) Observa los cálculos
Observa los cálculos y… sin usar papel ni calculadora, en lo posible,
marca cual sería el resultado correcto de las columnas 1-2-3.
Cálculos: Columna 1 Columna 2 Columna 3
29 + 28 – 51 + 130= 136 150 100
(6 + 2) x 3 + 5= 38 87 29
(4 x 7 + 12) : (3 x 5 + 5)= 2 1 5
18 : 2 x 5 + 6 – 4= 25 45 47
100 : 5 – 1 + 8= 17 27 77
(32 – 10) x (20 – 15)= 123 101 110
(52 – 26) : 13 + 10= 12 22 32
87 + 7 x 85 – 120= 462 562 372
2)Traza una línea recta
Traza una línea recta para dividir este recuadrado en cuatro partes de
manera que los números de cada parte sumen 15.
3)Del 1 al 8
Escribe en cada cuadro los números del 1 al 8, con la condición de que la
diferencia entre dos números vecinos no sea nunca menor que 4.
A tener en cuenta:
El número del comienzo es par y el del final es impar.
La suma del 4to y del 5to es igual a uno más que 8.
4)¿Qué ficha continúa la serie?
5) Averigua el valor de cada nombre
Sabiendo que las vocales valen: 1 punto; las consonantes 2 y deberá
añadir 3 puntos más si lleva tilde.
Escriba a la derecha los números empleados en cada caso.
1) J O A Q U Í N= 2) C A R M E L A= 3) A G U S T Í N=
5) Á N G E L E S= 6) A N T O N I O= 7) E S T E B A N=
6)Diga 39
Mirando estos números ¿Cuáles puedes agrupar para que la suma de 39?
7)Operación suma
Usando los números del 3 al 7 por única vez y en ese orden intercala con
la operación de suma (+) para obtener los resultados:
Los números los deberás usar consecutivamente pero podrás agruparlos
como sea necesario para llegar al resultado.
La operación SUMA podrás usarla las veces que consideres necesario
para llegar al resultado
Ej: 12+3+45= 60
a. 3 4 5 6 7 =412
b. 3 4 5 6 7 =601
c. 3 4 5 6 7 =466
TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS DEL EJERCICIO ANTERIOR
ESCRIBE EN LETRAS CONSIDERANDO LAS AYUDAS
1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s _ _ _ _
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _
3. _ _ _ s _ _ _ _ _ _ s _ _
8)Averigua
Averigua ¿porqué estas igualdades? Y en función de lo que supones cual
sería la respuesta en ¿?
12+13+7= 1
15+16+11= 2
17+18+16= ¿?
9)Cuadro Mágico
Completa esta cuadro mágico de manera que la suma de los números de
cada fila, columna, diagonal, de las cuatro esquinas y de los cuatro
cuadros centrales de como resultado 34. Usando los números del 1 al 16
sin repetir.
5 11
12 13
10)A descartar
Forma un cuadrado de 16 cuadrículas con tres de estas piezas. ¿Cuál
tendrás que descartar?
4) 2)
1) 3)
11)La lógica y los paracaídas
Hace algún tiempo, un pirata aéreo pidió y obtuvo – a cambio de liberar
el avión que tenía secuestrado y a sus ocupantes- dos millones de
dólares y un par de paracaídas. Horas más tarde, se puso uno de ellos y
se arrojó al vacío.
¿Cuál es el razonamiento lógico que le llevo a solicitar dos paracaídas?
12) Túneles
Une cada cuadrado con el triángulo que tiene el mismo número. Las
líneas no pueden cruzarse ni salir del diagrama.
13) Vértices y sumas
Coloca en cada círculo un número del 1 al 9 sin repetir, de forma que los
vértices sumen lo que figura en el campo que acotan.
14)Suma problemática
Usa cada número del 1 al 9. Observa si puedes colocar un número
distinto en cada cuadro de modo que la suma sea 900.
15) Teatro
Encuentre los nombres de pila de los integrantes de tres parejas que se
sentaron frente al escenario de un teatro en la misma fila, sabiendo que:
Gabriel está ubicado entre Viviana y Pablo.
De izquierda a derecha, los tres primeros son una mujer y dos
hombres.
Pablo está sentado al lado de Mónica.
Ninguna de las seis personas tienen igual inicial en el nombre y
apellido.
Jorge se ubicó entre Carola y Viviana.
16)Suma 11
Colocar los siguientes números para que todas las líneas den
como resultado 11:
1, 4, 5, 2 y 6.
17) Acertijo
Descubre que número correspondería en el lugar del signo de
interrogación.
18)Sumas mágicas
Coloque en las casillas vacías números de maneta que en cada fila y
columna de los cuadrados el resultado sea el que se indica en la parte
superior.
19) Operaciones
Reemplace las letras por los números del 1 al 9 de tal forma que se
cumplan las igualdades.
20) Enredos
Ubique los números del 1 al 6 en cada línea y en cada columna sin
repetir. También deberán quedar los números del 1 al 6 en los círculos
que están unidos por líneas. Por ejemplo:
21)Quien es quien
Tres jóvenes oriundos de distintas provincias estudian diferentes
carreras universitarias. Deduzca quien es quien.
Vicente no estudia abogacía
Enrique no es oriundo de Córdoba
El que estudia periodismo nació en Salta
Mariano, que es tucumano, no estudia farmacia
Nombre Estudia provincia
Enrique
Mariano
Vicente
Solución
1)
Cálculos Columna 1 Columna 2 Columna 3
29 + 28 – 51 + 130= 136 150 100
(6 + 2) x 3 + 5= 38 87 29
(4 x 7 + 12) : (3 x 5 + 5)= 2 1 5
18 : 2 x 5 + 6 – 4= 25 45 47
100 : 5 – 1 + 8= 17 27 77
(32 – 10) x (20 – 15)= 123 101 110
(52 – 26) : 13 + 10= 12 22 32
87 + 7 x 85 – 120= 462 562 372
2)
3) 48372615
4)
5)
1)2 +1 +1 +2 +1 +1 +2 +3 = 13 2) 2 +1 +2 +2 +1 +2 +1=11 3) 1 +2 +1 +2 +2 +1 +2 +3=14
4) 1 +2 +2 +1 +2 +1 +2 +3= 14 5) 1 +2 +2 +1 +2 +1 +1= 10 6) 1 +2 +2 +1 +2 +1 +2= 11
6) existen varias combinaciones, se puede sumar:
17+9+6/14+6+9+7+3/17+14+5+3=39
7) a.412
b.601
c.466
1) CUATROCIENTOS DOCE 2) CUATROCIENTOS SESENTA Y SEIS 3)
SEISCIENTOS UN
8)Se suman y el resultado se resta : 51: 5-1= 4
9)
7 9 16 2
14 4 5 11
1 15 10 8
12 6 3 13
10) Rte: 3
11)
La lógica y los paracaídas su petición llevaría a las autoridades a sospechar
que el pirata pensaba arrojarse al vacío en compañía de un rehén. Al no poder
arriesgar la vida de ese hipotético rehén, era lógico que le proporcionarían dos
paracaídas en perfecto estado, como efectivamente ocurrió.
12) Túneles
13) Vértices y sumas
14) Suma problemática
15) Teatro: nombres: Mónica, pablo- Gabriel, Viviana- Jorge, Carola.
16) Suma 11: D5, E6, C4, A1, B2
17)Acertijo: el numero 4: 13x4=52, 8x4=32, etc
18) Sumas mágicas
19) Operaciones
273
845
691
20) Enredos
21) Quién es quién
nombre Estudia Provincia
Enrique Periodismo Salta
Mariano Abogacía Tucumán
Vicente Farmacia Córdoba
