UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Mecánica
Especialidad de Ingeniería Mecánica
INFORME DE LABORATORIO Nº 1 DE FISICA I
“Medición e Incertidumbre”
Docente: A. Aurora Pérez Carreño
Integrantes del grupo:
-Figueroa Melendez Misael Christopher
-Rivera Medina Bryan Erick
-Chambi Rivera John Brandon
-Figueroa Roque Will Franz
Sección: K
2025-I
Contenido
OBJETIVOS
FUNDAMENTO TEORICO
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
RESULTADOS Y ANALISIS
CONCLUSIONES
PREGUNTAS
BIBLIOGRAFÍA
Mediciones e Incertidumbres
1. OBJETIVOS
Indicar las incertidumbres al realizar mediciones directas utilizando escalas
en milímetros y 1/20 milímetros.
Obtener magnitudes indirectas o derivadas a partir de mediciones directas,
calculando la propagación de incertidumbres.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
2.1 Medida
Proceso o resultado de comparar una magnitud con una unidad estándar de la
misma magnitud para determinar su cantidad.
Las mediciones consecutivas de una determinada magnitud, pueden ser muy
diferentes o muy parecidas, esto depende de la calidad de instrumento empleado
instrumento empleado para la medición y de la habilidad de la persona que
maneja el instrumento.
2.2 Incertidumbre de medidas
Cada medida tiene asociada una incertidumbre. Esto determina en la medición
un rango o cota en la cual no se puede asegurar donde está el valor real. Un
ejemplo simple es aquel en el que se mide con una cinta métrica. La medida
buscada puede encontrarse justo en medio de dos de las líneas que me marcan
líneas que me marcan los milímetros.
2.3 Precisión y exactitud
La precisión y exactitud son características de un instrumento de medición. La
exactitud de un instrumento de medición es el grado de aproximación de una
medida dada por este instrumento comparada con el valor que se obtendría
utilizando un instrumento patrón; esto es, un instrumento muy exacto que da
lecturas muy próximas a las "reales".
Por otro lado, la precisión de un instrumento, es la proximidad entre los valores
medidos obtenidos en mediciones repetidas de un mismo objeto en condiciones
específicas. Es decir, un instrumento de baja precisión, indicará medidas muy
diferentes de una misma magnitud, mientras que un instrumento muy preciso
dará medidas muy similares.
2.4 Errores de las medidas
Las mediciones siempre implican errores, llamamos error a la diferencia entre el
valor “real” de la magnitud y el valor medido. Esto puede ser debido a diversas
causas.
2.4.1 Errores sistemáticos
Aquellos que se producen de manera consistente y predecible durante el
proceso de medición. Serían debidos a causas que podrían ser
controladas o eliminadas. Por ejemplo, medidas realizadas con un
aparato averiado, o mal calibrado. La fuente del error podría eliminarse
usando un aparato que funcionase correctamente o calibrándolo
adecuadamente antes de medir.
2.4.2 Errores aleatorios
Aquellos que ocurren de manera impredecible y son causados por
variaciones naturales en el proceso de medición. Son fruto del azar o de
causas que no podemos controlar. Como consecuencia de ello, si
repetimos una medida cierto número de o número de veces en veces en
condiciones reproducibles, no obtendremos siempre el mismo valor, sino
que obtendremos un conjunto de valores que se distribuirán
probabilísticamente.
3. MATERIALES
Paralelepípedo de metal: Objeto tridimensional que tiene seis caras
rectangulares, y sus dimensiones corresponden a tres longitudes
(largo, ancho y alto).
Pie de rey: Herramienta de medición de precisión utilizada para medir
longitudes, diámetros internos y externos, profundidades, y otras
dimensiones con alta exactitud. Es especialmente útil cuando se necesita
medir objetos con una precisión superior a la que puede proporcionar
una regla estándar.
Papel y lapicero: Objetos utilizados para realizar apuntes de las medidas
tomadas por el pie de rey.
4. PROCEDIMIENTO
5. RESULTADOS Y ANÁLISIS
6. CONCLUSIONES
Se logró determinar la incertidumbre asociada al instrumento con el que realizamos
la medición (pie de rey); además, se midieron las dimensiones del sólido y, a partir
de estas medidas, se calcularon magnitudes derivadas, como el volumen, aplicando
la propagación de incertidumbres para estimar el efecto de los errores de medición
en los resultados derivados.
7. PREGUNTAS
¿Cuáles crees que han sido las posibles fuentes de error en esta experiencia?
Las posibles fuentes del error se han suscitado debido a que como recién estamos
aprendiendo a usar el pie de rey tenemos cierto grado de error, sumando a ello el
pequeño grado de incertidumbre del instrumento, pero aun así se procuró que el
error fuese el menor posible.
¿Cómo crees que te servirá esta experiencia en tu vida profesional?
Las enseñanzas aprendidas en este trabajo grupal son la mejor comunicación con
nuestros compañeros, el poder expresar las ideas de una manera sencilla pero
coherente, discusión de los resultados aportando diferentes puntos de vista, entre
otros.
8. BILIOGRAFÍA
Física universitaria Sears Zemansky 13º edición. Vol. 1
Manual de laboratorio de física general edición 1998
