GESTIÓN ACADÉMICA Código:

I.E.D. EDGARDO VIVES CAMPO Versión:

Página:
GUIA Nª1 CIENCIAS SOCIALES PARA GRADO NOVENO
Fecha de diligenciamiento:
PRIMER PERIODO 2025 31 de enero de 2025

Fecha de inicio: ________Fecha de Entrega: ________________

PRIMER PERIODO
EL MUNDO A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX
1. Imperialismo y el colonialismo
1.1 ¿Qué Es El Imperialismo?
Imperialismo, práctica empleada por las naciones o pueblos poderosos para ampliar y mantener su control edén aplicarse
indistintamente en algunas ocasiones, conviene establecer ciertas diferencias entre
ellos. El colonialismo, por lo general, implica un control político oficial que supone la
anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado. El imperialismo,
sin embargo, tiene un sentido más amplio que remite al control o influencia ejercido
sobre otra región, sea o no de forma oficial y directa, e independientemente de que
afecte al terreno económico o político
EUROCENTRISMO. Junto al imperialismo económico surgió en Europa una nueva
ideología: el imperialismo nacionalista, que se manifestó en el intento de legitimación del dominio político que las
potencias industriales comenzaron a ejercer sobre territorios de África, Asia, Oceanía y el Pacífico. Se recurrió así a
explicaciones eurocentristas basadas en la idea de progreso. En este contexto, los pueblos que fueron objeto de dominio
europeo fueron calificados como atrasados y por tanto
incapaces de autogobernarse, lo que justificaba su domino. Otro argumento para justificar la dominación fue defender la
tesis de superioridad racial, la cual consistía en explicar que ciertas características raciales determinaban la superioridad o
inferioridad de las personas.

-Actividad de reforzamiento: ver el siguiente video para profundizar tus conocimientos

https://www.youtube.com/watch?v=0QoxeOYtnOw&ab_channel=ENMINUTOS

1.2 Reseña Histórica Del Imperialismo

El origen del imperialismo se remonta a la antigüedad y ha adoptado distintos modelos a lo largo de la historia, siendo
algunos de ellos más frecuentes que otros dentro de un periodo histórico concreto. En el mundo antiguo, la práctica del
imperialismo daba como resultado una serie de grandes imperios que surgían cuando un pueblo, que generalmente
representaba a una determinada civilización y religión, intentaba dominar a todos los demás creando un sistema de control
unificado. El imperio de Alejandro Magno y el Imperio romano son destacados ejemplos de esta modalidad. Por el
contrario, el imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-1750) se caracterizaba por ser una expansión
colonial en territorios de ultramar (1). No se trataba de un país que intentaba unificar el mundo sino de muchas naciones
que competían por establecer su control sobre el sur y sureste de Asia y el continente americano. Los sistemas
imperialistas se estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo (2): cada metrópoli (3) procuraba controlar el
comercio de sus colonias para monopolizar los beneficios obtenidos. A mediados del siglo XIX apareció otra variante, el
imperialismo del librecambio (4). Esta modalidad perduró en este periodo pese a que el mercantilismo y la creación de
imperios oficiales estaban disminuyendo de forma significativa. El poder y la influencia de Europa, y sobre todo de Gran
Bretaña y España, se habían extendido de manera oficiosa, esto es, haciendo uso de vías diplomáticas y medios
económicos, en lugar de seguir canales oficiales como la creación de colonias. Sin embargo, el imperialismo basado en el
librecambio desapareció pronto: hacia finales del siglo XIX, las potencias europeas habían vuelto a practicar el
imperialismo consistente en la anexión territorial, expandiéndose en África, Asia y el Pacífico. Desde que terminó la II
Guerra Mundial y la mayoría de los imperios reconocidos se disolvieron, ha prevalecido lo que podríamos calificar como
el moderno imperialismo económico, donde el dominio no se manifiesta de manera oficial. Por ejemplo, Estados Unidos
ejerce un considerable control sobre determinadas naciones del Tercer Mundo (5) debido a su poder económico y su
influencia en algunas organizaciones financieras internacionales, tales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario
Internacional (FMI). Del mismo modo, las potencias europeas han seguido interviniendo de forma significativa en la vida
1
política y económica de sus antiguas colonias, por lo que han sido acusadas de practicar el neocolonialismo, que consiste
en ejercer la soberanía de una nación sin que exista un gobierno colonial oficial. Este cambio de orientación en la política
colonialista europea tuvo varias causas. La primera fue la crisis del antiguo colonialismo, que se debió a lo perdido de las
colonias americanas de Gran Bretaña y España y alerta sobre la necesidad de encontrar sistemas de dominación más
sólidos y efectivos que evitaran, en lo posible, cualquier intento de independencia o rebelión de los pueblos sometidos. El
segundo fue consecuencia de la descalificación del mercantilismo y doctrina económica que estimulaba a la acumulación
de los metales preciosos obtenidos de las colonias como única fuente de riqueza nacional, junto con las exportaciones, y a
la lucha por la abolición de la esclavitud. Y la tercera, y más significativa, se debió a la demanda de nuevas Fuentes de
materias primos y energéticas por parte de la industria europea y a la necesidad de asegurarse nuevos mercados para sus
bienes, aunque también hubo otras motivaciones, como veremos a continuación
1.3 Causas del imperialismo:
1.3.1 Causas económicas:
Fueron fruto de la expansión del capitalismo industrial y se fundamentaron en:
La búsqueda de nuevos territorios donde invertir el exceso de capitales acumulados. Éstos
encontraron una productiva salida en forma de créditos otorgados a las minorías indígenas
colaboradoras con la metrópoli, pero fundamentalmente en la financiación de
infraestructuras tales como ferrocarriles, puertos o grandes obras de ingeniería (canal de
Suez, Canal de Panamá, etc.).
La exploración y conquista de zonas donde conseguir materias primas y energéticas abundantes y baratas. A las
colonias se les asignó el papel de abastecer a las industrias metropolitanas.
El control de espacios donde establecer mercados que asegurasen en régimen de
monopolio la colocación de los productos industriales.
La utilización de una mano de obra no cualificada pero barata y dócil (en
ocasiones esclava), que redujo los costes de extracción de las materias primas y
contribuyó al éxito de la agricultura de plantación.
1.3.2. Causas políticas
En el último tercio del siglo XIX el nacionalismo que en sus inicios había estado ligado
Palabras para buscar en
al liberalismo y el romanticismo se transformó en un movimiento diccionario: busca el
conservador y significado componente del imperialismo. significado de las palabras en
Los estados adoptaron una política de prestigio en un intento de atraerse negrilla y subrayadas
a las masas populares y desarrollaron una acción diplomática dirigida
por fuertes personalidades (Bismarck, Chamberlain, Jules
Ferry, Leopoldo de Bélgica, Cecil Rhodes, etc.) quienes, apoyadas en gran medida por la prensa y
otros medios, propugnaron desde una postura chovinista la formación y consolidación de extensos
dominios coloniales.
Esta política alimentó incontables episodios de tensión y conflicto que constituyeron el preludio de la Primera Guerra
Mundial

Además, las potencias ambicionaban alcanzar la hegemonía colonial mediante el control comercial y militar
de las rutas marítimas y terrestres, al tiempo que obstaculizaban por todos los medios la expansión de sus rivales.

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1.3.3 Causas científicas y técnicas

A lo largo del siglo XIX se irá completando el proceso de exploración del planeta iniciado en el siglo XV. Muestra de ello
fue el fomento de estudios geográficos, geofísicos y geológicos. Desde mediados de siglo una serie de autores (Julio Verne,
Kipling, Jack London, etc.) alentaron la curiosidad y la aventura a través de obras que evocaban ambientes envueltos en un
halo de misterio, difundidas a través de publicaciones periodísticas o literarias repletas de atractivas ilustraciones.

Las sociedades geográficas alcanzaron una enorme importancia y contribuyeron a propagar

esa afición mediante conferencias y congresos. También organizaron expediciones de carácter
antropológico y biológico que, en todo caso, sirvieron para crear nuevas rutas de índole
militar o económica.
London News

Se exploraron los grandes ríos africanos como el Nilo,

Níger, Congo o Zambeze, en expediciones
emprendidas por periodistas (Stanley),
misioneros (Livingstone) o aventureros (De Brazza).
Livingstone Stanley

Se penetró en Asia llegando al Himalaya, se

atravesó Siberia y el desierto australiano y,
finalmente (ya en el siglo XX), fueron alcanzados
el Polo Norte (Peary) y el Polo Sur (Amundsen).
Expedición de Peary Amundsen

Las tesis darwinistas, con sus presupuestos sobre la evolución de las especies, fueron extrapoladas al
campo social con el fin de justificar el predominio de los más aptos (los blancos) sobre los menos
aptos.
La superioridad técnica se hizo abrumadora en el campo militar (armas de fuego, transporte masivo y rápido,
esmerada organización, etc.),
procurando una ventaja a los conquistadores que palió con creces
su inferioridad numérica.
1.4 Las consecuencias del imperialismo.
Los efectos del imperialismo suelen girar en torno a los aspectos económicos, dado que esta perspectiva es la que
prevalece en los debates sobre sus posibles móviles. La polémica surge entre aquéllos que creen que el imperialismo
implica explotación y es la causa del subdesarrollo y el estancamiento económico de las naciones pobres, y los que alegan
que, pese a las ventajas que proporcionó esta situación a las naciones ricas, también las naciones pobres se beneficiaron, al
menos a largo plazo. Es difícil decantarse por una u otra concepción por dos motivos:
1) no se ha llegado a un consenso sobre el sentido del término explotación;
2) no es fácil separar las causas internas de la pobreza de una nación de las que son de índole internacional.
Lo que resulta evidente es que el efecto del imperialismo ha sido desigual: unas naciones han obtenido mayores ventajas
económicas que otras de su contacto con potencias más ricas. India, Brasil y otros países en vías de desarrollo incluso han
comenzado a competir económicamente con sus antiguas metrópolis. Por ello, sería aconsejable examinar la repercusión
3
económica del imperialismo atendiendo a cada caso en particular. Las consecuencias políticas y psicológicas del
imperialismo son igualmente difíciles de determinar. Este fenómeno ha demostrado ser destructivo y creativo a la vez: ha
destruido instituciones tradicionales y formas de pensar, y las ha sustituido por las costumbres y mentalidad del mundo
occidental, ya se considere esto un beneficio o un perjuicio.

Observa las siguientes diapositivas sobre El Imperialismo y sus causas

https://es.slideshare.net/luisjosanchez/imperialismo
LOS TIPOS DE COLONIAS. Dentro de los imperios coloniales, no todas las posesiones tenían el mismo valor ni
tampoco cumplían las mismas funciones. Desde el punto de vista es posible distinguir tipos de colonias. A lo menos se
pueden señalar los siguientes tipos:
 Colonias de posesión: que eran aquellas que servían como puntos de apoyo, ya fuese en el aspecto militar o de las
comunicaciones, colaborando a los fines de la cohesión y la seguridad del respectivo imperio. Ejemplo típico de ello era la
isla de Malta y Edén dentro del imperio británico.
 Colonias de Explotación: que eran aquellas cuya finalidad consistía en proporcionar distintos tipos de recursos,
principalmente materias primas, a la metrópoli respectiva. Aquí solían instalarse las grandes empresas y explotar los
recursos económicos existentes, utilizando para ello la mano de obra indígena.
 Colonias de poblamiento: cuyo rasgo típico consistía en que en ellas se establecía una importante cantidad de personas
proveniente de la metrópoli como habitantes permanentes. Tales eran los casos de Canadá y Australia, por ejemplo.
LA IDEOLOGIA DEL COLONIALISMO. El desarrollo del colonialismo y del imperialismo trajo consigo una serie de
manifestaciones ideológicas típicas. Ellas constituyeron una forma de justificación y, a la vez, una defensa de la actividad
colonialista e imperialista. Entre los rasgos más importantes de tales expresiones ideológicas sobresalen los siguientes: a)
Un acentuado nacionalismo, que tendía a colocar a la propia nación por sobre las demás, exagerando sus virtudes y
proclamando la posesión de cierta misión universal. b) Una creencia sobre la superioridad del hombre frente a las
poblaciones de color, la ideología colonialista proclamaba la misión civilizadora que supuestamente le correspondía
desempeñar al europeo, misión que presuntamente debía realizarse a través de la constitución de los imperios coloniales.
c) Un espíritu misionero y evangelizador. Por cierto, que todas estas concepciones eran una especie de vehículo de
intereses económicos y políticos muy materiales.
EL CONGRESO DE BERLIN (1885) La expansión colonialista e imperialista trajo consigo una serie de conflictos entre
los diversos países europeos. Ellos fueron particularmente graves en lo que se refiere al reparto de África. Con el
propósito de establecer criterios comunes sobre estas materias a fin de evitar los choques y las tensiones internacionales
que de ellas se derivaban, el canciller alemán Otto Von Bismarck convocó en Berlín a una conferencia en la cual se
establecerían los principios básicos de ocupación del continente negro. En el fondo, se trataba de fijar las reglas esenciales
de su repartición. La Conferencia estableció los siguientes acuerdos sobre los temas en discusión: A) Para reclamar la
posesión de un determinado territorio, sería necesario que la potencia reclamante lo ocupara efectivamente; los títulos
teóricos ni los derechos históricos serían válidos al margen de la ocupación efectiva. B) La potencia que ocupara una
extensión costera tendría derecho a ocupar el territorio interior. C) Los ríos Congo, Níger y Zambeze, quedarían abiertos a
la navegación internacional. Pese a todas estas reglamentaciones, los conflictos entre las potencias colonialistas por la
repartición de las regiones más atrasadas del Mundo no cesaron y en muchos casos se hicieron más agudas

. Actividad
1: Hacer resumen de la lectura en su libreta
2: Consultar vocabulario desconocido y escribir su significado
3: Elaborar un mapa conceptual
4: Escriba su propio concepto sobre el imperialismo ¿Que es el imperialismo?
5: Cuales fueron las causas del surgimiento del imperialismo
6: Realiza un dibujo o caricatura relacionado con el tema
7. Realiza un mapa conceptual con los tipos de colonias
8. Averigua sobre los siguientes imperios europeos y escribe de cada uno de ellos una característica:
Imperio Frances, Imperio Ruso, Imperio Belga,
Imperio alemán, Imperio Italiano, Imperio Español, Imperio Portugués Y El Imperio Estado Unidense.
9. Establece 5 diferencias Sobre el REPARTO DE AFRICA en el siguiente mapa correspondiente a 1885 y a 1914
Describa la siguiente imagen utilizando sus propias palabras sobre imperialismo.
10. Realiza un escrito donde exponga tu propio criterio sobre qué opinión te merece los imperios y las colonias. 4
. Compare los mapas de África de 1885 y 1914

RECURSOS:
 Guías Orientadas Por El Docente
 Dispositivos tecnológicos
 Páginas web
 Libro electrónico
EVALUACIÓN:
-Individual en fecha por confirmar con el docente
-Indicador de desempeño a evaluar: describe, compara, clasifica, relaciona, explica y crítica a través de sus propias
palabras el proceso histórico de lo que se llama Imperialismo
- Criterio de Evaluación: La estudiante debe Identificar y analizar las características del imperialismo a través a manera
de conversatorio. Para tal fin, debe consultar fuentes, los artículos que la integran, utilizando con especial atención a las
tecnologías de la información y la comunicación que otorga la modernidad.
-Evaluación formativa. Concede importancia a la evolución a lo largo del proceso, confiriendo una visión de las
dificultades tecnológicas y de las comunicaciones como también los progresos e interés en la entrega de cada Taller-guía
entregable para la fecha.
-Instrumentos de Evaluación:
 Entrega de la guía Única del primer periodo en la fecha señalada y/o acordada, completa las respuestas y
con rigor investigativo.

Actitud positiva del educando: interés en la temática, atención y preguntas en la actividad sincrónica y asincrónica
esfuerzo, participación, etc.
Expresión oral y escrita.: ortografía, sintaxis, caligrafía, presentación, claridad y originalidad (con sus propias palabras y
sin copiarlas de otros compañeros)

WEBGRAFÍA:

5
1. https://www.google.com/search?
q=mapa+geografico+comparativo+sobre+el+imperialismo&tbm=isch&ved=2ahUKEwiTmICS1druAhURH1kKHa2FDC
YQ2-
cCegQIABAA&oq=mapa+geografico+comparativo+sobre+el+imperalismo&gs_lcp=CgNpbWcQDFAAWABgrDFoAH
AAeACAAQCIAQCSAQCYAQCqAQtnd3Mtd2l6LWltZw&sclient=img&ei=_mAhYJOhEZG-
5AKti7KwAg&bih=625&biw=1349&rlz=1C1GCEA_enCO887CO888&hl=es-419#imgrc=Xw-mU1XIoxcOgM
2. https://www.webcolegios.com/file/c53e74.pdf
3. http://www.claseshistoria.com/imperialismo/causascientificas.htm
4. https://www.youtube.com/watch?v=0QoxeOYtnOw&ab_channel=ENMINUTOS
5. https://es.slideshare.net/luisjosanchez/imperialismo