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TALLER 3 RAZONAMIENTO VERBAL
SINONIMIA Y ANTONIMIA
1.- VÓRTICE: ¿Qué definición se corresponde con este término?
a) Especialmente, entre albañiles, fabricar y formar b) Torbellino, remolino
c) Confeccionar una obra impresa d) Cubrir una superficie con una costra dura
e) Punto de unión entre dos líneas
2.- Articulación o trabazón movible de un hueso con otro.
a) Luxación b) Displasia c) Fractura d) Coyuntura
3.- ANTÓNIMOS:DIMITIR
a) persistir b) renunciar c) dejar d) educar
4.- La visité en París y me conmovió la “lúgubre” buhardilla donde moraba en compañía de su hermano
menor. El
sinónimo del término en comillas es:
a) Incómoda b) Fúnebre c) Pavorosa d) Destartalada
5.- Lo que mejor define Megalomanía es:
a) Gusto por la música b) Sobrestimación patológica c) Deseo de riqueza d) Voracidad
6.- Punto más alto o culminación de un proceso
a) Catarsis b) Clímax c) Desenlace d) Final e) Pico
7.- Lo más opuesto a Corto es:
a) Vasto b) Reducido c) Repetido d) Abierto
8.- Busque el sinónimo de CAUTIVO
a) salvaje b) carcelero c) espía d) prisionero
9.- Lo más opuesto a Detectar es:
a) desestimar b) señalar c) ver d) alarmar
10.- SINÓNIMO: INDULGENCIA
a) tolerancia b) perdón c) sociable d) tímido
11.- Deseo persistente y excesivo de hacer algo de la mejor manera posible Seleccione la alternativa que
se ajusta a:
a)Purulento b)Pugnacidad c)Pulular d)Prurito e)Ninguno de los Anteriores
12.- El símbolo arroba (@) fuera del lenguaje informático y dentro de una frase significa:
a) No significa nada b)Plural del femenino de la palabra en la que se encuentra c) 25 libras d)De ambos sexos
13.- Marque la opción que expresa una idea opuesta a DIVULGAR
a) Refinar b) Recordar c) Evaluar d) Ocultar
ANALOGÌAS
14.- ANALOGÍA- INERTE : ESTÁTICO
a)Condenado : Sobresído b) Altruismo:Egoísmo c) Dinámico:Activo d) Deseo:Abulia
15.- ANALOGÍA- AFIRMAR : NEGAR
a) Ratificar : Rectificar b) Afirmar:Aseverar c) Eludir:Inducir d) Aprobar:Certificar
17.- ANALOGÍA- CÚSPIDE:TEJADO
a) alero:trianángulo b) terraza:altura c) terraza:lado d) base:suelo
18.- LÍQUIDO ES A SOPA COMO SÓLIDO ES A ___________
a) comer b) bebida c) plátano d) gaseoso
19.- Botón es a ojal como candado es a __________
a) Edificio b) Chapa c) Roja d) Argollas
20.- Seleccione las palabras Análogas a MACRO:MICRO
a) Atómico : Molecular b) Lente : Microscopico c) Mujer : Hombre d) Cosmos : Átomo
21.- Seleccione la pareja de palabras que guarden una relación similar a: Potente: Poderoso
a) Músculoso : boxeador b) Semejante : igual c) Fuerza: ejercicio d) Débil: pequeño
22.- Analogía de: Torre: Castillo
a) coche : motor b) casa : chimenea c) jinete: caballo d) hierba: pradera
23.- Seleccione las palabras Análogas a NOMADA : SEDENTARIO
a) planetas : sol b) andarín : sodomita c) verbal : escrito d) aldea : cuidad
24.- ..... es a muelle como avión es a .....
a) puerto- piloto b) Mercancía - nave c) Descarga – comandante d) Barco – hangar
25.- Seleccione las palabras análogas a: PAN: MIGAJA
a) Tierra: polvo b) Clavo: orín c) Caña: bagazo d) Tacto: Huellas
26.- Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a Paragua: Lluvia
a) Mosquitero : insecto b) Techo: frío c) Remedio : resfrío d) Nadador : agua
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27.- Encuentre las palabras que faltan para que la frase resulte verdadera y con sentido:
.....es a fiesta como tristeza es a.....
a) diversión-alegría b) alegría-duelo c) regalo-pésame d) animación-ceremonial
28.- Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a: Paragua : Lluvia
a) Mosquitero : Insecto b) Techo : Frío c) Remedio : Resfrío d) Nadador : Agua
TÈRMINO EXCLUIDO
29.- TÉRMINO EXCLUIDO: COLABORAR
a) Participar b) Secundar c) Trabajar d) Cooperar
30.- Entre las 4 siguientes palabras sólo hay 4 que son semejantes ¿cuál es la que menos se parece?
a) Madera b) Alquitrán d) Carbón d) Tinta
31.- TÉRMINO EXCLUIDO: TANGIBLE
a)Palpable b) Etéreo c) Tocable d) Perceptible
32.- TÉRMINO EXCLUIDO : QUIRÓFANO
a)tenaza b) piensas c) gasa d) túnica
33.- Término excluido de: NOVELA.
a) Imaginación b) Trama c) Personaje d) Escena
34.- SELECCIÓN LÓGICA: No puede haber amistad sin:
a) comprensión b)alegría c)felicidad d)tristeza
PREMISAS Y CONCLUSIONES
35.- Sabiendo que: “Algún animal no es carnívoro”, qué se concluye:
a) Algún carnívoro no es animal b) Algún animal es carnívoro
c) Algún no carnívoro es animal d) Ningún carnívoro es animal
36.- Si la proposición: “Cristina es feliz si lee cuentos” es verdadera, entonces podemos afirmar que:
a) No es cierto que Cristina no lea cuentos y no sea feliz b) No es cierto que Cristina lea cuentos y no sea feliz
c) No es cierto que Cristina sea feliz o no lea cuentos d) Ninguna de las anteriores
ORTOGRAFÌA
37.- ¿QUÉ PALABRA CONTIENE UN ERROR ORTOGRÁFICO?
a) Júbilo b) Lúz c) Quince d) Hilera
38.- ¿QUÉ PALABRA CONTIENE UN ERROR ORTOGRÁFICO?
a) Espectativa b) Digresión c) Dislexia d) Excéntrico
39.- ¿QUÉ PALABRA CONTIENE UN ERROR ORTOGRÁFICO?
a) avión b) abrir c) favor d) espionaje
40.- Que palabra tiene un error ortográfico.
a) vacío b) puntúa c) cinturón d) peaje
41.- ¿Qué palabra contiene un error ortográfico?:
a) esdrújula b) vache c) genio d) cisterna
42.- ¿QUÉ PALABRA CONTIENE UN ERROR ORTOGRÁFICO?
a) jeringuilla b) vello c) balleta d) ámbar
43.- Seleccione la palabra con falta de ortografía:
a) Desenfado b) engarzar c) bosquejo d) partivulo
44.- ¿QUÉ PALABRA CONTIENE UN ERROR ORTOGRÁFICO?
a) helio b) enorgullecer c) besícula d) conyuge
45.- El signo de puntuación de los dos puntos (:) se usa:
a) Para dejar incompleta una frase b) Después de los encabezamientos
c) Para citar obras artísticas d) En las llamadas aposiciones explicativa
46.- ¿QUÉ PALABRA CONTIENE UN ERROR ORTOGRÁFICO?
a) zebra b) impaciente c)alrededor d)mayor
ORDENACIÒN DE ORACIONES
47.- Con qué letra comenzaría la cuarta palabra de la siguiente oración::
cayó/el/pararrayos/al/directo/rayo/
a)d b) r c) a d) c
48.- Con qué letra comenzaría la décima palabra de la siguiente oración:
adquiridas/la/se/un/en/prueba/las/bachillerao/constituye/aptitud/demuestre/para/competencias/ust
ed/en/académica/de/mecanismo/que/básica/el/
a) c b) p c) a d) m
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49.- Ordenar las siguientes palabras e indicar la letra con que empieza la octava palabra:
El/obedece/en/distribución/a/desigual/factores/poblacional/la/muchos/mundo
a) d b) f c) m d) o
50.- Orden de Oraciones: su/humano/especie/misma/serie/el/interactuar/otros/con/necesita/
Seleccionar la letra con la que empieza la oración.
a)s b) h c) l d) o
51.- ORDEN DE ORACIONES: mohos/de/terciopelo/los/un/algodonoso/la/toman/apariencia/
Seleccionar la letra con la que empieza la oración:
a) m b) u c) t d) d
52.- ORDEN DE ORACIONES: sureste/del/pacífico/al/Oceanía/está/situada/océano/
Seleccionar la letra con la que empieza la oración:
a) e b) o c) s d) p
53.- Ordenar las siguientes palabras e indicar la letra con que empieza la última palabra:
un/ gerente/ de /sus/ jefes/ receptó/ de/ uno/ el /informe:
a) g b) j c) i d) y
54.- ORDEN DE ORACIONES: la/completa/es/vida/la/preparación/la/a/educación/
Seleccionar la letra con la que empieza la oración:
a)v b) e c) l d) p
COMPLETACIÒN DE ORACIONES
55.- El hombre, como __________ de mensajes ________ información a través de sus cinco sentidos,
pero cada uno de ellos realiza una __________ de diversa índole.
a) generador-produce-estrategia b) decodificador-relaciona-etapa
c) productor-aglutina-actividad d) receptor-obtiene-función
56.- Era una niña....y........
a) echada a perder - mimada b) tímida - tranquila c) reactiva - vigorosa d) rápida – labiosa
57- Llegaron en el .......... hasta la misma arena de la playa
a) candil b) esquite c) cubil d) jergón
LECTURA COMPRENSIVA
58.- El texto permite suponer que una civilización implica:
Pertenecer a una civilización es compartir una concepción del mundo, tener fe en determinados valores morales, aceptar
ciertos símbolos, participar en recuerdos, emociones, sentimientos comunes y recibir y aceptar determinados conceptos
sobre el carácter del hombre, su misión en la sociedad y su destino final. Cada una de las grandes civilizaciones, tanto
pasadas como presentes, tiene sus características, concepciones y sus reglas de conducta. No es igual la concepción del
hombre, de sus deberes y sus ideales, para un indio, maya, para un mongol de la época de Gengis Kan, para un ateniense
del siglo de Pericles para un cruzado del siglo XII. Entre todas las civilizaciones de las cuales tenemos conocimiento, una
de las más duraderas, extensas, variadas y ricas es precisamente la llamada “civilización occidental”, que se formó entre
las riberas mediterráneas y las selvas germánicas del norte de Europa y se extendió luego no sólo a toda Europa y
América, sino que entró en contacto, como elemento dominador e influyente, con todos los pueblos y civilizaciones del
resto de la tierra, que de ella recibieron e incorporaron ideas y técnicas. Es decir, vino a ser la más universal de todas
ellas. Los hombres que vivimos en el ámbito de la civilización occidental somos herederos, los usuarios y también los
continuadores de un conjunto de valores que no sólo nos caracterizan, sino que, además, determinan en gran parte
nuestras acciones individuales y colectivas. La civilización occidental se caracteriza superficialmente por su prodigioso
desarrollo de las técnicas y de las aplicaciones prácticas de la ciencia. Ha sido, entre todas, la que inventó los motores y
las máquinas de trabajo; la que hizo los aparatos de volar y se sumergirse en el mar; la que encontró manera de atravesar
los cuerpos opacos, de utilizar electricidad para las comunicaciones, y el modo de liberar la energía que estaba dentro
del átomo. Pero todos estos prodigios mecánicos que tanto nos enorgullecen, no son finalmente, sino el resultado de
una determinada actitud de la mente humana ante el mundo, de un modo de concebir y desarrollar la ciencia, de una
manera de recibir y conocer los hechos de la experiencia que es la característica de la civilización occidental. No hemos
inventado el fonógrafo porque somos más inteligentes que los chinos o los mayas, sino porque nuestra mentalidad estaba
orientada de tal manera, que, de ciertos conocimientos generales, acaso sabidos desde los más remotos tiempos,
teníamos que esforzarnos en sacar aplicaciones prácticas que sirvieran para facilitar la tarea de vivir. Esa orientación
general de la mentalidad de los que pertenecen a la civilización occidental es la que en verdad la caracteriza y la que
importa conocer.
a) un conjunto de símbolos y creencias compartidas b) el desarrollo moral, cultural físico del hombre
c) Alcanzar un nivel tecnológico y científico considerable d) Conocimiento integral de la naturaleza humana
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59.- Del texto adjunto se puede inferir que el autor recomendaría
No es lo mismo “tomar riesgos” que “arriesgarse”. La primera acepción presupone un examen racional exhaustivo de
todas las variables que componen el análisis de una situación empresarial. Arriesgarse se descompone en otros verbos
que emiten señales de peligro y al mismo tiempo se contraponen con la noción de seguridad, de prevención y de
protección. El mundo de los negocios no está hecho para temerosos. Paradójicamente el miedo está presente en todas
las acciones de la gente. Los que niegan que lo hayan sentido alguna vez caen en la categoría de tontos o cínicos o de
falsamente temerarios. Hay como cierto malestar y vergüenza al confrontar con las vivencias del miedo. Reducir el miedo
a una ecuación matemática o a un mero análisis conceptual implica alejarse del meollo del problema. En términos más
profundos podríamos equiparar la noción de riesgo a la de coraje. Las dos caras del riesgo: coraje y miedo no se gestan
en el ámbito de la empresa, sino que son consecuencia de una larga urdimbre que se inicia en el momento de nacer y
que tenemos que enfrentar si queremos avanzar.
a) enfrentar el miedo para tomar conciencia progresivamente de él y dominarlo
b) evitar el riesgo de aceptar la realidad, estar tranquilos y hacer negocios
c) vivir en si mismo sin arriesgarse porque hacerlo es, realmente muy peligroso
d) lograr por todos los medios la seguridad ciudadana, es muy importante
60.- Del texto se puede deducir con absoluta certeza que:
¿Qué se puede encontrar en el Monte Kilimanjaro? El gran novelista norteamericano Ernest Hemingway, premio nobel
de literatura, escribió con frecuencia pasajes sobre África, sus tierras y sus gentes le apasionaban. En un relato llamado
“las nieves de Kilimanjaro”, el escritor nos dice: “Kilimanjaro es una montaña cubierta de nieve de 19710 pies de altura,
y se dice que es el pico más alto de África. Los masai llaman a la cima del Ikado oeste, la Casa de Dios. Cerca de la cima
se encuentra el cuerpo seco y helado de un leopardo. Nadie ha podido explicar qué estaba buscando el leopardo en esa
altitud.
a) Hermingway conocía la lengua de los masai
b) Las gentes de África se apasionaban con Hemingway
c) A los leopardos les gusta subir hasta la nieve
d) Hemingway conoció el Kilimanjaro
61.- Según el párrafo adjunto: Esencialmente, el texto brinda una
En el pasado siglo, un modelo era un esquema sencillo que reproducía las propiedades del objeto real estudiado. En
nuestros días todavía subsisten modelos de este tipo, como el de los estudios de la viscoelestacidad, donde las
propiedades del material se representan por conjunto de resortes de respuesta elástica y de pistones de aceite de
respuesta viscosa. Cuando las leyes del electromagnetismo estuvieron bien establecidas e introducidas en la cultura
científica, el modelo pudo tener también propiedades electromagnéticas: como el modelo del electrón rotatorio. A estos
tipos de modelos los llamaremos modelos físicos. El estudio de las partículas elementales ha demostrado que ningún
modelo físico establecido a nuestra escala podría dar razón de las propiedades de la materia a la escala del átomo y más
allá de lo infinitamente pequeño. Por tanto, en física teórica y en otras ciencias incluso sociales como la economía, no se
trabaja más que modelos matemáticos, es decir, ecuaciones, reglas o algoritmos que permiten predecir los resultados,
pero que no corresponden, necesariamente (ni siquiera como generalización), al comportamiento de un objeto
macroscópico o social cualquiera. Por otra parte, estos modelos matemáticos pueden ser determinísticos o estocásticos,
según proporcionen un resultado seguro o solamente
una probabilidad.
a) Exposición de los modelos determinísticos b) Teoría general de los modelos científicos
c) Distinción entre modelo matemático y físico d) Clasificación operativa de los modelos matemáticos
62.- Selecciona el significado que corresponda a la expresión “monumento funerario”
Taj mahal es una maravilla construcción india, considerada por muchos historiadores del arte como el edificio más bello
que se alza sobre el planeta, es en realidad un monumento funerario a la vez que una verdadera tumba levantada al
amor. Fue construido en
1629 por el quinto emperador mongol Yahán En honor y memoria de su esposa favorita Muntás Mahal que significa “La
elegida del palacio”. Esta mujer, tan inteligente como bella, Había sido su más eficaz colaboración en todas las
empresas del gobierno, Le había acompañado en todos sus viajes y le había dado al menos siete hijos, Aunque según
la leyenda ese número podría haber llegado a catorce, Muntás Mahal Encontró la muerte durante su último
alumbramiento. Esta maravilla de tumbas se alza sobre una plataforma de mármol, junto al río Yamuna. Está
construido enteramente de mármol blanco y adornado interiormente con piedras preciosas como lapislázuli azul y
jaspe.
a) teatro b) palacio c) tumba d) museo
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63.- El titulo apropiado para el texto es:
Era nueve en total: ocho hombres y un muchacho de catorce años, el muchacho se llamaba Cornelio Piedrahita y era
hijo de Ramón Piedrahita, Que golpeaba el bombo y sonaba los platos; Manuel Mendoza, soplaba el cornetín; José
Mancay, el barítono; esteban
Pacheco, el bajo; Redentor Miranda el trombón; Severo Mariscal sacudía los palos sobre el cuero templado el redoblante;
y , Mazario Monscada Vera chiflaba el saxo; Cornelio Piedrahita no soplaba aparato alguno de viento, ni hacía estrépito
musical ninguno; pero, en cambio era quien llevaba la botella de Mallorca, que los hombres se pasaban de boca en boca,
como pipa de paz, con recia asiduidad, en todas las oportunidades posibles. Además, aunque contra su voluntad, el
muchacho había de ayudar a conducir el armatoste instrumental del padre, cuando a éste, cada día con más frecuencia,
lo vencían los accesos de sus tos hética. Era, así, imprescindible, y formaba parte principalísima de la banda.
a) Banda de pueblo b) La música clásica
c) La vida urbana d) Cornelio Piedrahita
64.- La idea central del texto es:
El mundo ha ido achicándose y hoy cabe, como quien dice, en el bolsillo de cualquiera. No hay lugar de la Tierra que
diste, por avión, más que unas horas de cualquier otro, o más qué fracciones de segundo por radio o televisión. Existe,
pues, la posibilidad de que dos personas cualesquiera que necesiten comunicarse, si las eligiésemos al azar, lo más
probable es que tuvieran que entenderse por gestos. Por número de hablantes, la lengua más extendida en la tierra es
el chino mandarín, unos 470 millones lo hablan. En su casi totalidad viven en la propia China, constituyendo solo un 11%
de la población mundial y quizás no más de tres quintos de la población china. El segundo idioma más hablado en el
mundo es el inglés, lengua materna de unos 340 millones de personas, lo que representa algo más del 8% de la población
mundial. Aun así, es un idioma muy difundido, gracias a lo que antaño fue el Imperio británico. El inglés es la lengua
casi Universal de la ciencia, de los negocios y de la política internacional. Cabría pensar, por tanto, que a medida que el
mundo se entreteje más y más y cuenta con unos medios de transporte y de comunicación cada vez mejores, El inglés
se convertiría en idioma universal y en la primera o segunda lengua del planeta. Pero hay un obstáculo: las reacciones
nacionalistas que podrían surgir contra el inglés. millones y millones de personas dirían, y con razón, que aquellos cuya
lengua materna fuese el inglés estarían en ventaja frente a aquellos otros para los que fuese lengua aprendida; y que la
herencia literaria y cultural en lengua inglesa haría sombra a todas las demás. no es difícil imaginar una rebelión
lingüística, una negativa a hablar inglés o a hacer el esfuerzo de entenderlo. Hay muchos canadienses francófonos, por
poner un ejemplo, que tienen a gala no entender inglés y de igual modo podrían surgir movimientos para potenciar el
gaélico y el galés dentro de las propias islas británicas. También existen lenguas artificiales. la más conocida es el
Esperanto, inventado en 1887. Lengua muy lógica y fácil de aprender, pero que en esencia viene a ser una destilación
de las lenguas romances y podría suscitar la oposición de los no europeos. Además, las lenguas artificiales parecen
adolecer de falta de vitalidad. Al cabo de un siglo solo hay unos 100 000 habitantes de esperanto. Y otras lenguas
artificiales han corrido la misma suerte.
a) La comunicación gestual b) La comunicación universal
c) La rebelión lingüística d) el inglés como primera lengua
65.- De acuerdo con el texto anterior, la realidad no se puede conocer por medio de los sentidos:
“El hombre no puede percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es más que el reflejo imperfecto
de una realidad espiritual, que le es posible alcanzar por medio de la razón y a esa realidad la llama” idea de forma” la
idea más perfecta es Dios que es el origen y el fin de todas las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la muerte
libera de su envoltura corpórea, y después de sucesivas encarnaciones, el alma se reintegra a Dios, que es el bien.
Durante la vida, la felicidad del hombre tiene por base la virtud, y la sociedad organizada que el estado tiene por fin la
justicia y como medio la educación” (Platón.)
a) Porque el mundo espiritual es inmaterial b) Porque la realidad espiritual es propia de la inferencia racional
c) Porque los conocimientos se aprenden, no se perciben d) Porque el espíritu y la materia son incompatibles
