SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
MARÍA, MADRE DE TODOS
I.E. 109 “INCA MANCO CAPAC”
SUBDIRECTOR: LIZARDO CUTIPA
DOCENTE: PRISCILA ATACHAGUA MAURICIO
GRADO Y 3ero “E” FECHA: 07/05/25
SECCIÓN:
DATOS INFORMATIVOS:
Área Competencias y Desempeños Criterios de Evidencia
Capacidades evaluación
Asume la experiencia 3° ●Muestra su fe mediante la práctica Realizan un Los
del encuentro de la oración del Padre Nuestro y el organizador estudiantes
personal y Ave María en la convivencia cotidiana, visual sobre las resolverán la
comunitario con Dios en coherencia con relatos bíblicos y la virtudes ficha de
en su proyecto de vida de los santos. de María. aplicación.
vida en coherencia • Descubre el amor de Dios
con su creencia proponiendo acciones para mejorar la Reconoce a
religiosa. relación con su familia y la institución María como
educativa. madre de todos
Transforma su entorno
• Participa en momentos de encuentro y se
desde el encuentro
con Dios, personal y compromete a
personal y comunitario comunitariamente, y celebra su fe con imitar las
con Dios y desde la fe gratitud, mediante la práctica de la virtudes de fe y
que profesa. oración. obediencia de
Actúa coherentemente la Virgen María,
en razón de su fe según creyendo más
los principios de su en Dios y
conciencia moral en obedeciendo a
situaciones concretas sus padres.
de la vida.
Propósito Hoy aprenderemos a valorar y practicar las virtudes de María como modelo
para todos.
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Bien común - Los docentes promueven una alimentación balanceada y hábitos alimenticios que deben
tener en su familia para disminuir las enfermedades.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión Biblia
Fichas de aprendizaje Imagen
Hojas, lápiz, borrador
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes,
se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo
día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Les indico que realizaremos un Dibujo Creativo: “María madre de todos”
Entregar a cada niño una hoja con la silueta de un
corazón grande.
Dentro del corazón, deben dibujar a María y escribir una
palabra que la represente para ellos (como “amor”,
“mamá”, “fe”, “paz”).
Luego de dibujar preguntamos:
¿Quién es María para los cristianos?
¿Qué mensaje le dio el ángel a María?
¿Qué palabra usaste para describir a María en tu dibujo? ¿Por qué?
¿Qué significa para ti que María sea la madre de todos?
¿Cómo puedes parecerte a María en tu casa o en tu escuela?
Comunico el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a valorar y
practicar las virtudes de María como modelo para todos.
Socializamos los criterios de evaluación:
Realizan un organizador visual sobre las virtudes de María.
Reconoce a María como madre de todos y se compromete a imitar las
virtudes de fe y obediencia de la Virgen María, creyendo más en Dios y
obedeciendo a sus padres.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: TIEMPO:
VER
A continuación el evangelista Lucas nos cuenta el episodio de
María es la elegida para ser la madre de Jesús.
Lucas 1,26-38
Anuncio del nacimiento de Jesús
26 al sexto mes el ángel Gabriel fue enviado por Dios a una ciudad de Galilea,
llamada Nazaret, 27 a una virgen desposada con un varón que se llamaba
Después de haber escuchado la cita Bíblica se pide a los estudiantes que
reflexiones del como María fue elegida entre todas las mujeres para ser la
madre de nuestro salvador y pregunto:
1. ¿Cómo crees que se sintió María cuando vio al ángel por primera vez?
2. ¿Qué le dijo el ángel a María para que no tuviera miedo?
3. ¿Por qué crees que María fue elegida para ser la mamá de Jesús?
4. ¿Qué significa que "nada hay imposible para Dios"?
5. ¿Qué harías tú si Dios te pidiera algo difícil como a María?
6. ¿Qué podemos aprender de la respuesta de María: “Hágase conmigo
conforme a tu palabra”?
JUZGAR
Luego que ellos comentan sobre ¿Qué es la Inmaculada Concepción? Y
Maternidad Divina
Luego la maestra explica que estos son dogmas marianos.
La maestra presenta el siguiente esquema. Anexo 1.
ACTUAR
- La docente entrega a los niños una ficha en forma de flor y les estimula
a escribir un compromiso a nuestra madre celestial por cada virtud que
tiene y que lo podamos cumplir. (Anexo 2)
- Elaboran una frase a María en tarjetas de cartulinas.
- Me comprometo a:
Ejemplo:
Imitar las virtudes de fe y obediencia de la Virgen María, creyendo más
en Dios y obedeciendo a mis padres.
Bendecir la mesa.
Aprender la oración propuesta y rezarla.
Rezar 3 Aves Marías antes de irme a dormir.
CIERRE TIEMPO:
REVISAR Y CELEBRAR
- Se entrega ficha aplicativa sobre el tema.
- Reflexionan respondiendo las preguntas:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Para qué me sirve lo aprendido?
- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
ANEXO 1
ANEXO 2
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a valorar y practicar las virtudes de María como modelo para
todos.
CRITERIOS
Reconoce a María
como madre de todos
Realizan un organizador y se compromete a
visual sobre las virtudes imitar las virtudes de
ESTUDIANTES de María. fe y obediencia de la
Virgen María, creyendo
. más en Dios y
obedeciendo a sus
padres
Sí No Sí No
