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EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
2 Los planetas, el Sol y la Luna PLAN DE MEJORA. Ficha 1
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El sistema solar está formado por el Sol y los astros que giran a su alrededor.
El Sol es la estrella más cercana a la Tierra. Nos envía luz y calor.
Los planetas giran alrededor del Sol.
La Luna es el satélite de la Tierra. Gira alrededor de esta y presenta cuatro fases.
1 Escribe el nombre de los planetas cercanos al Sol en azul, y el de los planetas
alejados del Sol, en rojo.
2 Explica la diferencia entre un planeta y un satélite.
3 Dibuja la Luna según sea su fase.
Luna nueva Cuarto creciente Luna llena Cuarto menguante
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EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
2 Los movimientos de la Tierra PLAN DE MEJORA. Ficha 2
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En el movimiento de rotación, la Tierra gira sobre sí misma. Tarda 24 horas en
completar una vuelta.
En el movimiento de traslación, la Tierra gira alrededor del Sol. Tarda
un año en completar una vuelta.
1 Colorea de amarillo la zona de
la Tierra en la que es de día,
y de gris, la zona en la que es
de noche.
Sol
2 ¿A qué movimiento de la Tierra corresponde el dibujo de la actividad anterior?
3 Completa.
La sucesión del día y la noche se produce por el movimiento de la Tierra llamado
de . En este movimiento, la Tierra gira sobre sí misma y tarda
horas en dar una vuelta completa.
Las estaciones del año se producen por el movimiento de la Tierra llamado de
. En este movimiento, la Tierra gira alrededor del
y tarda días en dar una vuelta completa.
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EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
2 La Tierra PLAN DE MEJORA. Ficha 3
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La Tierra es un planeta del sistema solar, donde vivimos. En él se dan las condiciones
necesarias para el desarrollo de la vida.
En nuestro planeta se distinguen tres capas: la hidrosfera, la geosfera y la atmósfera.
1 ¿Qué tres características hacen de la Tierra un planeta diferente? Explícalas.
2 ¿Porqué se llama a la Tierra el «planeta azul»?
3 Indica con líneas a qué parte de la imagen de la Tierra corresponde cada cartela.
La parte sólida de la Tierra
constituye la geosfera.
Tres cuartas partes
del planeta Tierra están
cubiertas por agua.
Toda esa agua forma
la hidrosfera.
La atmósfera es
la capa de aire
que rodea la Tierra.
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EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
2 La representación de la Tierra PLAN DE MEJORA. Ficha 4
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La Tierra se representa en globos terráqueos y en mapas.
• Los globos terráqueos son esferas que reproducen la Tierra.
os mapas son representaciones planas de la Tierra. Cuando un mapa representa
• L
toda la Tierra, se llama planisferio o mapamundi.
1 Escribe 1 (planisferio) y 2 (globo terráqueo) donde corresponda.
O E
Ecuador
Escala
0 3.200
kilómetros
2 Observa en la actividad 1 las formas de representar la Tierra y contesta.
534464_03_12_representación Tierra
• ¿Cuál se parece más a la forma real del planeta?
• ¿En cuál se muestra toda la superficie de la Tierra a la vez?
• ¿Es posible observar en un globo terráqueo Oceanía y Europa al mismo tiempo?
¿Por qué?
3 ¿Qué dos tipos de mapas, según la información mostrada, están representados en
la actividad 1?
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2 Océanos y continentes PLAN DE MEJORA. Ficha 5
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La superficie de la Tierra está cubierta por los océanos y los continentes:
os océanos son grandes masas de agua salada. Son cinco: Pacífico, Atlántico,
• L
Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.
os continentes son grandes extensiones de tierra que se levantan por encima
• L
de los océanos. Son seis: Asia, América, África, Europa, Oceanía y la Antártida.
1 Escribe el nombre del océano que corresponde a cada número en el mapa.
N 4
O E
1
1
2
Escala
5 0 2.500
kilómetros
1. 4.
534464_02_11_océanos y continentes
2. 5.
3.
2 Colorea los continentes en el mapa anterior siguiendo las indicaciones.
Naranja África Verde América Morado Antártida
Amarillo Asia Rojo Europa Rosa Oceanía
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EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
2 La orientación PLAN DE MEJORA. Ficha 6
Nombre Fecha
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Para orientarse en un lugar, es necesario localizar los puntos cardinales.
Estos son: norte (N), sur (S), este (E) y oeste (O). La posición del Sol nos ayuda
a saber dónde están situados.
1 Observa este dibujo del amanecer y escribe el nombre de cada punto cardinal.
Después, dibuja las flechas que señalan el sentido del movimiento del Sol.
2 Está amaneciendo. Observa la dirección
que lleva el barco. ¿Qué rumbo debe
poner para llegar hasta la isla del tesoro,
este u oeste?
Debe poner rumbo:
3 Explica las ventajas y desventajas de una brújula y de un GPS.
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2 Planos y mapas PLAN DE MEJORA. Ficha 7
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Los mapas son representaciones planas de la superficie de la Tierra o de parte de
ella. Los planos son dibujos de lugares más pequeños que los que aparecen en los
mapas y nos ayudan a orientarnos por esos sitios.
1 Observa el plano y contesta. A B C D E F
N
• ¿
Qué hay en las siguientes 1
cuadrículas? O E
A3: S
2
E2:
• ¿
Qué cuadrículas ocupa 3
el parque infantil?
4
• S
eñala la ruta que seguirías para
ir del puente a la iglesia.
• ¿
Hacia qué punto cardinal 5
te dirigirías?
2 Escribe en su lugar correspondiente el número de los diferentes elementos
del mapa.
N
1. rosa de los vientos
O E
2. rótulos
S
3. escala
Villa • V
illa y Milla están a 7 cm de distancia
Milla
en el mapa. Si un centímetro en el
mapa equivale a 50 metros en la
realidad, ¿cuánta distancia hay entre
ambas?
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2 El aire y la atmósfera PLAN DE MEJORA. Ficha 8
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El aire es una mezcla de gases que son esenciales para la vida. Los más abundantes
son el nitrógeno y el oxígeno.
La atmósfera es la capa de gases que envuelve la Tierra.
1 Escribe si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones. Después,
copia correctamente las oraciones falsas.
El aire es un líquido.
El aire ocupa un lugar.
El aire ni pesa ni tiene forma fija.
El aire contiene oxígeno, que necesitamos para respirar.
2 Completa el esquema con estas palabras.
atmósfera – troposfera – estratosfera
3 Escribe una característica de la troposfera y otra de la estratosfera.
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