Escuela: Grado:
Nombre: Fecha:
Asignaturas Reactivos Aciertos Calif.
Español 20
Matemáticas 20
Ciencias N. 20
Geografía 20
Historia 20
Formación C.
15
Mensaje de
retroalimentación: Promedio
:
Firma del padre o tutor
Hoja de respuestas
Instrucciones: Escribe a un lado del número de pregunta la
respuesta: a), b) o c).
ESP. MAT. C. N. GEO. HIS. FOR.
1 1
Nombre del1 alumno:
1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9
10 10 10 10 10 10
11 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12
13 13 13 13 13 13
14 14 14 14 14 14
15 15 15 15 15 15
16 16 16 16 16
17 17 17 17 17
18 18 18 18 18
19 19 19 19 19
20 20 20 20
5.Una obra de teatro es un texto que
se escribe para ser por
actores.
Instrucciones: a) Representado
Lee con calma cada pregunta b) Leído
y responde correctamente. c) Cantado
6.¿Cómo pueden ser las cartas?
1.Es una característica del relato a) Formales e informales.
histórico: b) Formales y periódicas.
a) Cuentan lo sucedido en orden. c) Informales y personales.
b) Narran un hecho a partir
de sucesos ficticios. 7.Es una característica de las cartas
c) No incluyen bibliografía. formales:
a) Contienen opiniones
2.¿En cuál oración el verbo está argumentadas.
conjugado en copretérito? b) Contienen opiniones informales.
a) Francisco Villa reunía a los c) Contienen dibujos.
campesinos para
levantarse en armas. 8.Paco quiere enviar una carta de
b) Benito Juárez promulgó las opinión al periódico de su comunidad.
Leyes de Reforma. ¿Qué carta tendría que redactar?
c) Porfirio Diaz gobernará por a) Formal
más de 30 años el país. b) Informal
c) Personal
3.¿En cuál oración el verbo está
conjugado en pretérito? 9. ¿Qué debe incluir una carta de
a) Benito Juárez promulgó las opinión?
Leyes de Reforma. a) Fecha, el destinatario, el
propósito y un mensaje claro.
b) Francisco Villa reunía a los
b) Destinatario, inicio, desarrollo
campesinos para y conclusión.
levantarse en armas. c) Fecha, título, final, y un
c) Porfirio Diaz gobernará por mensaje claro.
más de 30 años el país.
10. Son dos fuentes diferentes de
4. Una obra de teatro está dividida información:
en . a) Científica y de origen popular.
a) Actos b) Capítulos c) Temas b) Origen popular y tradicional.
c) Científica y natural.
11. “El hipo es producido 16.¿Qué significa que México es un
porque se metió un espíritu a país multicultural?
nuestro cuerpo”, es un ejemplo de a) Que tiene muchas
un conocimiento: culturas y lenguas.
a) Popular b) Que tiene muchas ciudades y
b) Científico colonias.
c) Natural c) Que tiene muchos habitantes.
12. “El hipo es un 17. “Querida tía” es en una carta un
movimiento involuntario del ejemplo de:
diafragma”, es un ejemplo de un a) Saludo inicial.
conocimiento: b) Mensaje de despedida.
a) Científico c) Mensaje personal.
b) Popular
18. Una carta se puede enviar por:
c) Natural
a) Las dos formas siguientes.
13.Es un ejemplo de un conector b) Servicio postal.
que se puede usar para contrastar c) Correo electrónico.
ideas: 19. ¿Quién es el destinatario?
a) En cambio a) Quien recibe la carta.
b) Para b) Quien lleva la carta.
c) Debajo c) Quien escribe la carta.
14. El siguiente texto está 20. ¿Quién es el remitente?
escrito a) Quien manda la carta.
en: b) Quien recibe la carta.
Quin oc tlamati noyollo nic c) Quien lleva la carta.
caqui in cuicatl, nic itta in
xochitl. Maca in cuetlahuia
in tlalticpac! 21.Escribe el mejor recuerdo que te
Nezahualcóyotl llevas de la primaria (Valor 5 puntos):
a) Lengua indígena
b) Español
c) Lengua inglesa
15. Es un ejemplo de una
lengua indígena:
a) Náhuatl
b) Español
c) Inglés
Instrucciones:
Lee con calma cada pregunta
y responde correctamente.
1.¿Cuál número está entre el 1.35
y 1.36?
a) 1.341 b) 1.361 c) 1.351
2. ¿En cuál coordenada se
encuentra el punto?
a) (2,2) b) (2,3) c) (3,2)
3. Ubica las coordenadas
(3,4), (1,1), (4,1) y une los
puntos.
4. Si una pulgada equivale a
2.54 cm, ¿Cuántos
centímetros son en 12
pulgadas?
a) 30.48 m
b) 3048 cm
c) 30.48 cm
5.¿Cuál de los siguientes objetos 10. ¿Cuál es la media
tiene volumen? de los siguientes datos?
5, 5, 4, 6
a) 4 b) 6 c) 5
a) Los dos anteriores. 11. ¿Cuál es la mediana
b) El triángulo. de los siguientes datos?
c) El cubo.
5, 5, 4, 6
6.Si cada lado mide 1 cm, ¿Cuál es a) 4 b) 6 c) 5
el volumen de la siguiente figura?
12. ¿Cuál es la moda
a) 3 cm³
de los siguientes datos?
b) 9cm³
c) 6 cm³ 5, 5, 4, 6
a) 4 b) 6 c) 5
7.Expresa mediante una fracción la
siguiente razón: 14 alumnos de 30 13. Elige la afirmación correcta:
prefieren jugar futbol. a) Las fracciones comunes
a) b) c) sólo tienen
denominadores.
b) Las fracciones comunes
sólo tienen
8.Convierte a decimal la siguiente
numeradores.
razón:
c) Las fracciones comunes
tienen un numerador y un
a) 0.5 b) 0.4 c) 0.6 denominador.
9.Es el valor obtenido al sumar 14. Convierte a
todos los datos y dividir el decimal la siguiente
resultado entre el número total de fracción común:
datos:
a) La moda a) 0.6 b) 0.4 c) 0.5
b) La mediana 15. Observa la siguiente sucesión e
c) La media identifica el patrón que sigue.
5 9 13
17
a) Aumenta de 3 en 3.
b) Disminuye de 4 en 4.
c) Aumenta de 4 en 4. 20. ¿Cuánto mide la
siguiente circunferencia?
16. Expresa como fracción la a) 31.5 cm
siguiente razón: Según una encuesta, b) 31.3 cm
20 de cada 100 personas ven c) 31.4 cm
televisión.
a) b) c)
.
𝝅=3.14
17. ¿Cuánto es?
1
de 100
5
a) 25 b) 25 c) 20
18. ¿Cuál cuerpo
geométrico se
forma?
a) Prisma triangular.
b) Pirámide.
c) Pirámide
triangular.
19. ¿Cuál cuerpo
geométrico se forma?
a) Prisma cuadrangular.
b) Pirámide triangular.
c) Pirámide
triangular.
Instrucciones: 6.Es un proceso natural en el que los
Lee con calma cada pregunta materiales se van reintegrando a la
y responde correctamente. naturaleza.
a) Desgaste.
b) Degradación.
1. Es la propiedad de un material para c) Descalcificación.
resistir fuerzas aplicadas sin romperse o
quebrarse: 7.En los cambios los
a) Dureza. materiales no pueden regresar a su
b) Tenacidad. composición original.
c) Permeabilidad. a) Temporales.
b) Permanentes.
2. Es la propiedad que tienen los materiales
de resistir el rayado y el corte en su
superficie: 8.En los cambios los
materiales pueden regresar a su
a) Tenacidad.
composición original.
b) Dureza.
a) Permamanentes.
c) Permeabilidad.
b) Temporales.
3. Consiste en volver a usar un recurso
determinado en la misma función para la 9.Es una de las etapas del ciclo del agua:
que fue elaborado o en otra diferente.
a) Iluminación
a) Recicla.
b) Evaporación
b) Reusó.
c) saturación.
c) Reducción.
10. Consiste en la combinación de un
4. Los residuos que se generan pueden material llamado combustible y el oxígeno
ser. atmosférico:
a) Residuos limpios, sucios y sólidos. a) Calentamiento global.
b) Residuos orgánicos e inorgánicos. b) Combustión.
c) Residuos orgánicos, degradados c) Condensación.
y sólidos.
5. Algunos ejemplos de desechos 11. Una consecuencia de la combustión de
orgánicos son: plástico, cartón y vidrio. las fábricas y automóviles es:
Esto es: a) Crecimiento de las plantas.
a) Verdadero. b) Contaminación del aire.
c) Más aire limpio.
b) Falso.
12. Son dispositivos que hacen 19. Esta energía alternativa es
posible convertir una fuerza en otra mayor. producida por el movimiento del viento:
a) Vitaminas. a) Energía solar.
b) Máquinas simples. b) Energía eólica.
c) Electricidad. c) Energía geotérmica.
13. Es un ejemplo de una máquina 20. ¿Cómo se llama la galaxia en la
simple cual se encuentra nuestro sistema solar?
que más usamos:
a) Andrómeda.
a) Celular.
b) Vía Láctea.
b) La rueda.
c) Mercurio.
c) Batería.
14. Objetos que reflejan la luz
que choca contra su superficie:
a) Los lentes. Haz un dibujo del sistema solar y si
b) Los espejos. lo haces correctamente obtendrás 5
c) Las pantallas. puntos extra.
15. Han servido para ver objetos o
seres muy pequeños, como células y
microorganismos.
a) Telescopios.
b) Microscopios.
c) Microondas.
16. Es la fuente principal de calor y
luz de nuestro planeta:
a) El agua.
b) El sol.
c) El calentador.
17. Una acción para consumir
menos energía en nuestro hogar es:
a) Mantener conectados los aparatos
aun sin usarlos.
b) Sustituir los focos incandescentes por
focos fluorescentes compactos.
c) Mantener los focos encendidos todo el
día.
18. ¿Cuál es la ventaja de las
energías alternativas?
a) Que son más caras.
b) Que no contaminan.
c) Que las venden en tiendas.
6.¿Qué se usa para medir el desarrollo
Instrucciones: económico de un país?
Lee con calma cada pregunta
a) La cantidad de población.
y responde correctamente.
b) El producto interno bruto (PIB).
c) El número de hogares.
7.¿Cuáles son las etapas del proceso
1.Son ejemplos de actividades que se productivo?
realizan en el medio rural, excepto: a) Inicio, desarrollo y cierre.
a) Agricultura. a) Producción, transformación,
b) Industria. distribución, comercialización y
consumo.
c) Ganadería.
b) Primaria, secundaria y terciaria.
2.“Industria, servicios, administración”.
La actividades anteriores se realizan en: 8.Es la etapa del proceso productivo en
donde se utilizan medios de transporte:
a) El medio rural.
a) Producción.
b) El medio urbano. b) Distribución.
c) Transformación.
3.Paco tuvo que irse con su familia a vivir
a otra ciudad porque a su papá le 9.¿A cuál etapa del proceso productivo de
ofrecieron un mejor trabajo. Esto es un las tortillas de maíz corresponde la
ejemplo de: siguiente imagen?
a) Turismo. a) Transformación.
b) Migración. b) Producción.
c) Distribución.
c) Problema social.
4. Son algunas razones por las que la 10.Es una consecuencia del consumo
población abandona su lugar de origen. irresponsable:
a) Educativas, económicas y físicas. a) Se gasta menos dinero.
b) Sociales, políticas y económicas. b) Causa un deterioro ambiental.
c) Es más ecológico.
c) Afectivas, físicas y sociales.
5. Es el país que más recibe migrantes en el 11.Es una característica del consumo
mundo. responsable:
a) Se compra lo más caro.
a) México.
b) Considera el ahorro y cuidado
b) Estados Unidos. del ambiente.
c) España. c) Se compran productos hechos en
otros países.
12. Influyen de manera decisiva en c) Cortar árboles.
los
gustos y los hábitos de las personas:
a) Los valores personales.
b) Los medios de comunicación.
c) La escuela.
13. Algunos indicadores para
conocer el nivel de calidad de vida de
una población son:
a) Religión, cultura, escuela y familia.
a) Alimentación, educación, salud,
vivienda y ambiente.
b) Nivel socioeconómico, clase social y
amistades.
14. Se le llama así a las naciones
que han realizado más esfuerzos para
conservar el ambiente.
a) Países desarrollados.
b) Países verdes.
c) Países de alto nivel.
15. Es un ejemplo de acción
para contribuir al cuidado del
ambiente:
a) Recolectar toda la basura y
quemarla a cielo abierto.
b) Separar los residuos sólidos en
orgánicos para producir composta.
c) Utilizar la corriente de los ríos
para tirar la basura.
16. Es un problema mundial que
desencadena o agrava muchos otros
problemas ambientales como incendios,
desertificación y las inundaciones:
a) Situación económica.
b) Calentamiento global.
c) Una pandemia.
17. Es una acción que se puede
realizar para combatir el calentamiento
global:
a) Tirar basura en las calles.
b) Reciclar.
18. Para prevenir daños por
desastres es necesario que los
miembros de la familia establezcan
un conjunto de actividades a
seguir, antes, durante y después del
desastre, a esto se le llama:
a) Plan S.O.S.
b) Plan familiar de protección civil.
c) Protocolo.
19. Es un ejemplo de medida
para prevenir inundaciones o
encharcamientos durante las lluvias:
a) Construir casas en corrientes de
agua.
b) Evitar tirar basura en calles y ríos.
c) Dejar crecer los árboles en los ríos.
20. Son ejemplos de problemas
ambientales:
a) La deforestación.
b) Las dos anteriores.
c) La contaminación del agua.
Elabora un dibujo del proceso
de producción de un mueble
de madera y si lo haces
correctamente obtendrás 5
puntos extra.
4.Civilización que se caracterizó por la
construcción de cabezas gigantes:
Instrucciones: a) Mayas.
Lee con calma cada pregunta b) Mexicas.
y responde correctamente. c) Olmecas.
5.Culturas que se ubican en el periodo
clásico.
a) Olmecas, mayas y zapotecos.
1.¿Por qué la civilización mesoamericana y la b) Mayas, zapotecos y mixtecos.
andina son consideradas culturas originarias c) Teotihuacan, maya y zapotecos.
del mundo?
a) Porque tuvieron comunicación entre 6.Se convirtió en la ciudad principal en el
ellas para formarse. periodo clásico.
b) Porque fueron las únicas culturas a) Monte Albán.
del mundo. b) Palenque.
c) Porque no tuvieron influencia de otras c) Teotihuacan.
culturas para su formación.
7.Elije la imagen que representa una de las
2. Una característica de la cultura características principales de la cultura Maya
mesoamericana es:
a) Se ubicaba en el actual Sudamérica.
b) Su economía se basaba en el cultivo de
arroz.
c) Su economía se basaba en el cultivo
del maíz, frijol, chile y calabaza.
3. Elije la imagen que representa una de las
características principales de la cultura
Olmeca.
5.
8. Se considera que esta ciudad inca es un
prodigio de la ingeniería:
a) Chichen Itzá
b) Teotihuacan
c) Machu Picchu
9.Las civilizaciones mesoamericanas y andinas se
desarrollaron en el mismo lugar. Lo anterior es:
a)Verdadero
b)Ninguna
c) Falso
10. Periodo entre dos épocas 16. Era una de las regiones más
de la historia de Europa: la avanzadas del mundo durante la Edad
Antigüedad y la Edad moderna: Media, la más poblada y la de mayor
a) Prehistoria. desarrollo tecnológico:
b) Edad actual. a) India.
c) Edad media. b) Japón.
c) China.
11. En el feudalismo era la
máxima autoridad de un reino: 17. Esta etapa inicia gracias a
a) Sacerdote. profundas transformaciones que se dieron
b) Campesino. en Europa durante las últimas décadas del
c) Rey. siglo XV y primeras del siglo XVI.
12. ¿Por qué se les llamaron a) Edad media.
Bárbaros a los guerreros de Europa, Asia b) Antigüedad.
y África que penetraron el Imperio c) Edad moderna.
Romano?
18. Movimiento intelectual
a) Porque así se llamaban la mayoría
europeo ligado al Renacimiento:
de
a) Renacimiento.
los guerreros.
b) Ilustración.
b) Porque fue el nombre que
c) Humanismo.
ellos eligieron.
c) Porque no compartían su modo de 19. Unas consecuencias del
vida, cultura y lengua. esplendor económico y cultural de la
época fueron:
13. Suceso que marcó el final de a) Que las personas gozaban de
la Antigüedad y el inicio de la Edad más derechos.
media europea. b) No hubo consecuencias.
a) Descubrimiento de América. c) Las guerras por motivos económicos,
b) La guerra francesa. políticos y religiosos.
c) El derrocamiento del emperador
Rómulo Augusto.
14. Principal actividad económica Colorea de rojo el territorio que ocupó
durante la mayor parte de la edad media: Mesoamérica en nuestro país y si lo
a) Comercio. haces correctamente obtendrás 5
b) Turismo. puntos extra.
c) Agricultura.
15. Se le llamó así a las guerras
en Medio Oriente para recuperar
Jerusalén:
a) Guerra civil.
b) Guerra de 100 años.
c) Cruzadas.
5.Es un ejemplo de derechos de las niñas,
niños y adolescentes:
Instrucciones:
a) Derecho a un trabajo remunerado.
Lee con calma cada pregunta y b) No tienen derechos.
responde correctamente. c) Derecho a la protección de la
salud y la seguridad social.
6.Ana no ha ido a la escuela ya que sus
papás la ponen a trabajar todo el día en las
1.La familia de Alex proviene de calles. ¿Qué derecho no se le está
Centroamérica. Los papás de Alex han respetando?
estado buscando una escuela para que a) Derecho a la salud.
estudie pero a las que ha ido le han negado b) Derecho a votar.
el acceso por ser migrantes. ¿Qué tipo de
c) Derecho a la educación.
discriminación se presenta en este caso?
a) Por discapacidad. 7.Significa “el poder del pueblo”:
b) Por la edad. a) Las tradiciones.
c) Por origen ético. b) Las leyes.
c) La democracia.
2.Ana y María se han disgustado porque
tienen ideas diferentes sobre cómo elaborar 8.¿Por qué es importante la democracia?
el trabajo de clases. ¿Qué mecanismo deben a) Porque permite que sólo los más ricos
aplicar para resolver su conflicto? tomen las decisiones.
a) Los golpes. b) Porque permite que sólo se
b) Dejarse de hablar. participe una vez al año.
c) El diálogo. c) Porque permite la participación de
todas las personas.
3.¿Para qué sirven las normas? 9.En el salón se va hacer un convivio. Para
a) Para castigar. elegir la comida se le preguntó sólo a 3
b) Para que se haga lo que cada alumnos. ¿Fue una decisión democrática?
quien desee. a) Sí, porque entre menos
c) Para mantener una buena personas decidan, es mejor.
convivencia. b) No, porque sólo debió decidir una
4.En la colonia de Ana están sola persona.
reforestando el parque y limpiando c) No, porque no se tomó en cuenta
todas las calles. ¿Qué derecho se está a los demás alumnos.
protegiendo con estas acciones?
10. Para poder convivir debemos:
a) Derecho al trabajo.
a) Evitar hablar con las personas.
b) Derecho a la educación.
b) Discriminar a las personas.
c) Derecho a un medio ambiente
c) Comprometernos a cumplir las normas.
adecuado para nuestro desarrollo.
11.En la colonia “México” los vecinos
están preocupados porque las calles están
cada vez más sucias. Han decidido
proponer acciones para acabar con la
contaminación de las calles. ¿Qué acción
puede ayudar a resolver el problema?
Has terminado,
espera tus
a) Poner a alguien a barrer todas las
calles.
b) Echarle la culpa al gobierno.
c) Colocar depósitos de basura en
lugares
estratégicos
resultados. Te
12. Una acción para disminuir los
residuos que generamos puede ser:
irá muy bien
a) Utilizar bolsas de plástico.
b) Comprar cosas innecesarias.
c) Utilizar bolsas reutilizables.
13. Los niños y las niñas que estudian
¿Qué responsabilidades tienen hacia la
escuela?
a) Sólo de asistir.
b) Los papás son los que se hacen cargo de
la escuela.
c) Asistir, estudiar y ser buen estudiante.
14. Mario le ha confiado un secreto a su
amigo Pedro. Recién se han disgustado y
Pedro ha contado el secreto de Mario a
sus compañeros. ¿Qué derecho no se le
está respetando a Mario?
a) Derecho a la libertad.
b) Derecho a la expresión.
c) Derecho a la privacidad.
15. Rogelio y José estaban jugando con el
balón de su hermano, pero por accidente el
balón se ponchó. José le comentó a Rogelio
que le dijera a su hermano que el balón lo
ponchó el perro para que su hermano no se
enojara con el. ¿Qué debe hacer Rogelio?
a) Decir que fue el perro.
b) Devolver el balón sin decir nada.
c) Asumir la responsabilidad y
reparar el daño.
