Nombre y Apellido: Maryed Betania Bravo Sosa. 30.024.287.
VAV
Nombre y Apellido: Rosbeli Marianni Da Costa Sarmiento. 30.976.345. VAV
PRÁCTICA
I.- Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Valor: 0.25 c/u = 2
pts.
1. Los seres humanos podríamos vivir sin las palabras ( F )
2. Cualquier grupo de letras forma una palabra ( V )
3. En un signo lingüístico se unen pensamiento y sonido ( V )
4. Saussure inventó el singo lingüístico ( V )
5. El signo tiene dos planos ( V )
6. El concepto es el significante ( F )
7. La imagen acústica es la representación mental del sonido ( V )
8. El signo lingüístico no existe ( V )
II.- Relaciona las explicaciones de la izquierda con los conceptos de la derecha, de tal
manera que se expliquen las características del signo lingüístico (Coloca dentro del
paréntesis el número que le corresponde) Valor: 0.25 c/u = 1 pt.
1.- Las unidades que lo forman, se juntan una a la otra de manera
(4) Mutable
sucesiva.
2.- En un determinado momento de la historia, el signo lingüístico
(2) Inmutable
no puede cambiar. La fuerza de la tradición lo mantiene así.
3.- La relación entre el significado y el significante no es natural ni
(3) Arbitrario
necesaria; es determinada por los hablantes.
4.- Con el paso del tiempo cambia, en cualquiera de los dos planos. (1) Lineal
III.- En la COLUMNA A aparecen varios enunciados. Escriba en la COLUMNA B el significado
de las palabras destacadas. Tenga en cuenta el contexto en que aparece cada una de ellas.
Valor: 0.5 c/u = 3 pt.
COLUMNA A COLUMNA B
a) Este ejercicio servirá como muestra. Significa que el ejercicio será utilizado como
ejemplo o demostración
b) Recibimos muchas muestras de afecto. Se han recibido muchas demostraciones de
cariño o afecto
c) Siéntate junto a mí en la clase. La persona que habla quiere que el receptor se
siente físicamente cerca en la clase
d) Decoró su departamento con mucha La persona decoró su departamento con un buen
clase.
gusto y elegancia
e) Esta tienda se distingue por sus precios La tienda ofrece precios inferiores en
bajos.
comparación a otras tiendas que sean similares a
la mencionada
f) Es una pintura de colores muy bajos. Es probable que la pintura que se menciona tiene
colores oscuros o sombríos, o que tal vez posee
una vibración cromática muy baja
IV.- Indique qué tienen en común las siguientes imágenes. Justifique su respuesta. Valor: 2
pts.
Se le denomina “Mango” a la fruta tropical que se cultiva en muchas partes del mundo que
tiene una variedad de usos culinarios y nutricionales, pero a su vez también le
denominamos “mango” a la parte esencial del sartén como utensilio de cocina, lo que
permite sujetarlo y hacer que la tarea de cocinar los alimentos sea mas fácil, incluso
algunos sartenes tienen un agujero que se utiliza para colgarlos en la pared. A esto se le
puedo denominar “polisémica” ya que posee distintos significados de acuerdo a su
contexto y la forma en que se utiliza la palabra y así evitar confusiones
V.- Realice lo que se le solicita y subraye su selección. Valor: 0.25 c/u=1 pts
A.- Lea el siguiente texto y elija el par de a) muestra – precisa
palabras con significado similar al de las b) noción – ambigua
destacadas en él: c) creación – definida
d) hipótesis – confusa
“La mayoría aceptó que esa era la idea más e) teoría - concreta
importante del párrafo. Sin embargo, a mí me
pareció vaga”.
B.- Elija la opción que contenga el significado a) Cantidad de tela u otro material para
de la palabra destacada en la siguiente vestidos.
oración: b) Filo de un instrumento.
c) Conjunto del rey, la familia real y sus
“La corte mostraba sus mejores galas” servidores.
d) Población donde reside un soberano.
e) Acción y efecto de cortar.
C.- Elija la palabra que contempla con a) Tranquilidad
precisión la oración que aparece a b) Paz
continuación: c) Sosiego
d) Concordancia
“Los gobernantes de ambos territorios e) placidez
firmaron la …”
D.- Seleccione la opción que contenga el a) Ocupación habitual
significado que no corresponde al signo b) Profesión de algún arte mecánica
lingüístico “oficio”. c) Comunicación escrita
d) Local donde se ordena o trabaja algo
e) Función propia de alguna cosa
VI.- Escriba en las casillas respectivas los significantes que corresponden a estos
significados. (Cada casilla corresponde a una letra). Valor: 0.5 c/u= 3 pt.
a) B A L L E N A
a) Mamífero marino de hasta 30 m de longitud y 150 tn. de peso,
cuerpo fusiforme, aletas laterales y cola musculosa. b) P A L A B R A
b) Unidad léxica constituida por un sonido o conjunto de sonidos
articulados que tienen un significado fijo y una categoría gramatical. c) P A N
c) Alimento básico que se elabora con una mezcla de harina, d) R A Y A D O
generalmente de trigo, agua, sal y levadura
d) Trazar una o más rayas o garabatos encima de lo escrito o dibujado e) M A R I S C O S
para que no pueda leerse o interpretarse o para indicar que se
suprime o no vale. f) C A L D E R O
e) Cualquier invertebrado marino comestible y destinado al consumo
alimenticio, especialmente los crustáceos y los moluscos (plural).
f) Utensilio para cocinar, usado especialmente para cocer o guisar
VII.- Escriba en el paréntesis la letra de la columna B que corresponda con la función del
lenguaje en cada uno de los enunciados de la columna A. Valor: 0.25 c/u=2 pt.
COLUMNA A COLUMNA B
( d ) Hoy vamos a repasar la concordancia sustantivo adjetivo a) Función referencial
( f ) Estoy muy contento b) Función poética
( c ) ¿Los de atrás me oyen bien? c) Función fática
( d ) Hagan los ejercicios de la página 9. d) Función apelativa
( e ) Todas las palabras esdrújulas llevan tilde e) Función metalingüística
( f ) ¡Qué suerte he tenido de llegarte a conocer! f) Función expresiva
( a ) Su camisa es de rayas azules y de manga larga
( b ) Industriosa ciudad, salobre, húmeda, en donde las callejas
despertaban orinadas y solas, camino del hotel.
VIII.- Identifique cuál nivel del habla está presente en los siguientes [Link]: 0.25
c/u=2 pts.
NIVEL DEL HABLA
¡A poner la mesa, que ya viene tu padre! Nivel coloquial
Los ciudadanos debemos alegrarnos de que existan libertades en nuestro Nivel culto
país.
¿Dijieron que íbanos a casa de la agüela? Nivel vulgar
¡En mi vida había andado tanto como ayer! Nivel coloquial
!Tremendo palo de agua, chamo! Nivel coloquial
Sí, es cierto que has fracasado, pero no debes abandonar tus Nivel culto
expectativas.
Es el paso previo para acudir a la instancia jurídica superior. Nivel culto
Me se ha caío el raio y se ha estropeao Nivel vulgar
IX.- Transforma las siguientes expresiones a un registro culto [Link]: 0. 5 c/u=2 pt.
-Esto está fregao.. (Ante un ejercicio de Esto está difícil
matemáticas)
- Se me apagaron las luces, pana. Me disculpo por las molestias ocasionadas, me he sentido
mal de repentinamente
-El viernes haré una rumba y voy a tirar la casa El viernes haré una fiesta y quedará asombrosa
por la ventana..
-Se metió en los peroles y se fue para la fiesta Se vistió y fue para la fiesta
X.- En la columna A se presenta una serie de palabras; escriba en las columnas B y C
oraciones que contengan lo que se desea expresar pero en registro informal y en registro
[Link]: 0.2 c/u=2 pts.
COLUMNA A COLUMNA B COLUMNA C
LO QUE INFORMAL FORMAL
DESEO
EXPRESAR
Condolencias ¡Pana, lo lamento! Reciba mi más sentido pésame por tan
irreparable pérdida
Gratitud No sé qué haría sin ti, gracias Le agradezco sinceramente por su amable
ayuda en este asunto
Molestia Exploto de la arrechera Experimenté un fuerte enojo
Alegría Estoy saltando en una pata Estoy muy emocionado
Apetito Estoy hambriento Estoy famélico
Cansancio Estoy mamao Me siento muy cansado
