UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”

DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

<ETAPA DE ADAPTACIÓN ESCOLAR

(1ra. y 2da. SEMANA)
ACTIVIDADES LÚDICAS PARA BÁSICA MEDIA (6°GRADO EGB)
FECHA Miércoles 07 – 05 – 2025 FECHA DE Viernes 16 – 05 -2025
DE INICIO FINALIZACIÓN
ÁREA DE Lengua y Literatura, Matemáticas, Estudios Sociales, DOCENTES MSc. Lupe Quintanilla, MSc. Alex Medina,
ESTUDIO Ciencias Naturales, inglés, ECA, Educación Física, RESPONSABLES
MSc. Jeniffer Chávez, Lic. Irene Villacrés,
Animación a la Lectura y Acompañamiento Integral en el
Prof. Susana Rojas, MSc. Shirley
aula.
Saldarriaga.

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área

Estimulada

Crear ambiente Altavoz, música de

Bienvenida con "Respetamos nuestro Acompañamiento
acogedor con quena/bombo, banderines 15 min
música andina entorno" Integral en el aula.
identidad cultural decorativos

Telaraña de Romper el hielo

Ovillo de lana, tarjetas con
presentaciones mediante datos Lengua y Literatura
1 personales
preguntas (ej: "Mi mejor 25 min "Escuchamos con atención"
- Inglés.
recuerdo de vacaciones")

Papel kraft, marcadores,

Socializar normas
Normas con pegatinas de emojis (😊
institucionales de 30 min "Cumplimos acuerdos" Matemáticas
emojis =respeto, �
manera lúdica
�=colaboración)
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Recoger metas Dibujo de árbol en papel

Árbol de "Trabajamos por nuestros Educación Cultural y
personales para el kraft, hojas de colores, 40 min
expectativas sueños" Artística
año lectivo lápices

Juego de la Promover actos Tarjetas con desafíos (ej.:

amabilidad solidarios desde el "Ayuda a un compañero a 20 min "Actuamos con generosidad" Educación Física
relámpago primer día ordenar su mesa")

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Expresar sentimientos
Mural mediante arte grupal
Papel kraft, acuarelas, pinceles, "Validamos todas las
colaborativo de y reconocer 45 min Ciencias Naturales
recortes de revistas expresiones"
emociones emociones
compartidas

Juego de roles: Practicar diálogo Tarjetas con escenarios (ej.:

2 Resolución de pacífico ante disputa por turnos), disfraces 35 min "Buscamos soluciones justas Estudios Sociales
conflictos problemas cotidianos sencillos

Bingo de las Reforzar reglas de Tableros con imágenes de

Animación a la
normas convivencia mediante normas (ej.: levantar la mano), 30 min "Aprendemos jugando"
Lectura
institucionales asociación lúdica fichas de colores
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Diario Registrar estados de

Cuadernos, stickers emocionales Acompañamiento
emocional ánimo y estrategias de 25 min "Reflexionamos con honestidad
(😊/😐/😢), lápices de colores Integral en el aula.
interactivo regulación autónoma

Fomentar trabajo en
Conos, bolsas con tarjetas de
Carrera de la equipo mediante
tareas (ej.: recoger 10 papeles 30 min "Trabajamos unidos" Educación Física
solidaridad desafíos físicos
del suelo)
cooperativos

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Analizar consecuencias
de acciones mediante
Cuento narrativa grupal
Libro gigante con escenarios, "Aprendemos de nuestras
interactivo de 40 min Lengua y Literatura
tarjetas de opciones (A/B/C) decisiones"
convivencia

Identificar niveles de
3 Termómetro de concentración y Papel kraft con escala visual
proponer estrategias "Reconocemos nuestro estado
la energía (sol=alta energía, luna=calma), 20 min Matemáticas
de regulación colectivo
grupal post-it

Reforzar reglas
Juego de Tarjetas con imágenes de normas
institucionales
memoria con y sus beneficios (ej.: orden → 25 min "Recordamos lo aprendido" Inglés
mediante asociación
normas eficiencia)
visual y lúdica
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Promover
seguridad
Hojas A3, crayones, ejemplos de
Dibujo de mi emocional
paisajes calmantes (ej.: playa, 35 min "Expresamos sin miedo" Estudios Sociales
lugar seguro mediante
bosque)
representación
gráfica
Enseñar técnicas
de respiración
Relajación con con recursos Grabación de sonidos andinos
Educación Cultural y
sonidos del culturales locales (quena, cascadas), cojines, 15 min "Respetamos el silencio"
Artística
páramo instrucciones grabadas

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Intercambiar
emociones negativas Monedas de cartón, tarjetas con
Mercado de las "Transformamos lo negativo en
por acciones positivas emociones (ej.: "frustración"), 40 min Ciencias Naturales
emociones positivo"
mediante economía canastas de soluciones
simbólica

Drama de las Practicar respuestas Tarjetas con escenarios (ej.:

Animación a la
decisiones responsables ante "¿Qué harías si ves hacer 35 min "Actuamos con honestidad"
4 éticas dilemas cotidianos trampa?"), disfraces
Lectura

Reforzar la
Tableros con acciones positivas
Bingo de comunicación asertiva "Celebramos lo bueno en los
(ej.: "Escuchó con atención"), (30) min Educación Física
cumplidos al reconocer demás
fichas de colores
cualidades en otros
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Practicar
Micrófono de juguete, tarjetas
Simulación de presentación "Respetamos todas las Lengua y Literatura -
con preguntas (ej.: "¿Qué te hace 35 min
entrevistas personal y respuestas" Inglés
único?")
autoconocimiento

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Fomentar trabajo en
equipo mediante
Construcción de diseño y creación de Palitos de helado,
puentes estructuras pegamento, cinta adhesiva, 50 min "Trabajamos unidos" Matemáticas
cooperativos base de cartón

Crear un diccionario
Emocionario visual de emociones Papel kraft, revistas, tijeras, "Respetamos todas las
50 min Estudios Sociales
grupal con definiciones y pegamento, marcadores definiciones"
5 ejemplos

Expresar emociones
Teatro de mediante narrativas Títeres de calcetín, caja de teatro
con personajes Educación Cultural y
títeres improvisado, tarjetas con 40 min "Escuchamos sin interrumpir
Artística
emocionales escenarios

Dibujo de Reconocer
emociones con expresiones faciales y Espejos pequeños, hojas A4,
30 min "Observamos con atención" Ciencias Naturales
espejo vincularlas con lápices de colores
estados internos
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Compartir
experiencias Ruleta de cartón con emociones,
Ruleta de las personales asociadas a flecha móvil, tarjetas con "Compartimos con Acompañamiento
25 min
emociones emociones específicas preguntas guía honestidad Integral en el aula.

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Juego de la Identificar y Pelota suave con preguntas

Animación a la
pelota normalizar emociones escritas (ej.: "¿Qué te hizo feliz 20 min "Pasamos la pelota con cuidado
Lectura
emocional en tiempo real hoy?")

Generar soluciones
Lluvia
colectivas a Papel kraft, marcadores, post-
de ideas para "Todas las ideas son
problemas it de colores 45 min Lengua y Literatura
mejorar el válidas"
cotidianos mediante
aula
creatividad
6
Practicar
identificación de Tarjetas con emociones (ej.:
Juego de
emociones frustración, orgullo), "Adivinamos Educación Cultural y
la emoción 30 min
mediante cronómetro sin burlas" Artística
secreta
representación no
verbal

Visualizar el estado
Termómetro emocional colectivo Papel kraft con escala visual,
"Respetamos los estados
emocional y proponer post-it, marcadores 25 min Ciencias Naturales
de ánimo"
grupal estrategias de
regulación
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Representar
Drama de soluciones pacíficas Tarjetas con escenarios (ej: "Buscamos soluciones
a situaciones disputa por turnos), disfraces
conflictos 40 min justas" Matemáticas
problemáticas sencillos
cotidianos

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Fomentar
reconocimiento Pelota suave, tarjetas con
Juego de positivo entre pares "Celebramos lo bueno en
frases iniciales (ej.:
agradecimiento 20 min los demás" Educación Física
"Agradezco a. porque...")
en cadena

Elección de Practicar Urna de cartón, papeletas,

"Respetamos todas las
representante procesos electorales lápices, carteles con Acompañamiento
50 min opiniones"
s con juegos mediante propuestas (ej.: "Más juegos Integral en el aula.
democráticos dinámicas lúdicas en equipo")
7
Analizar desafíos Tarjetas con problemas
Juego de "Trabajamos por el bien
sociales y proponer locales (ej.: basura en el
roles: Líderes 40 min común" Estudios Sociales
soluciones patio), disfraces simbólicos
comunitarios
colaborativas

Evaluar niveles Papel kraft con escala

Termómetro de participación visual (ej.: "Comprometidos" "Reflexionamos sobre
y proponer mejoras Animación a la
del compromis a 25 min nuestro aporte"
Lectura
o grupal "Desmotivados"), post-it
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Identificar Tableros con cualidades (ej.:

Bingo de "Reconocemos nuestras
habilidades clave "Escucha activa"), fichas de
cualidades de 30 min fortalezas" Inglés
para el trabajo en colores
líderes
equipo

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Practicar debate
Simulación de Micrófono de juguete, tarjetas
respetuoso y toma
asamblea con temas (ej.: "Mejorar el 45 min "Dialogamos con respeto" Estudios Sociales
de decisiones
escolar recreo")
colectivas

Cuento Analizar respuestas Libro gigante con escenarios

"Aprendemos de nuestras
interactivo ante situaciones (ej.: celos entre hermanos),
40 min elecciones" Lengua y Literatura
con dilemas complejas mediante tarjetas de opciones (A/B/C)
emocionales narrativas guiadas

8
Fomentar la
Juego de la cohesión grupal Espacio abierto, instrucciones "Colaboramos sin
ardillita mediante dinámicas impresas 30 min exclusiones" Educación Física
(UNICEF) de movimiento y
cooperación

Promover la Plantillas de mándalas,

"Respetamos el ritmo de Educación
Mándalas regulación emociona lápices de colores, ejemplos
35 min cada uno" Cultural y
emocionales l mediante arteterapia de símbolos culturales
Artística
dirigida
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Reforzar la
Buzón de comunicación asertiva Caja decorada, papeles de
Acompañamiento
mensajes y colores, lápices 25 min "Expresamos con respeto"
Integral en el aula.
positivos el reconocimiento
entre pares

Día Actividad Objetivo Materiales Duración Normas/Valores Área Estimulada

Practicar la
Conos, tarjetas con retos (ej.:
Carrera de resolución de "Superamos juntos los
"Ayuda a un compañero
obstáculos conflictos en tiempo 40 min desafíos" Matemáticas
a saltar"), cronómetro
emocionales real mediante
desafíos físicos

Explorar emociones
Papel kraft, recortes de
Mural de las universales y sus "Respetamos todas las
revistas, imágenes de
emociones expresiones 50 min formas de sentir" Ciencias Naturales
expresiones faciales globales
interculturales culturales
específicas
9
Reforzar
Tarjetas con emociones y
Juego de la identificación y
escenarios (ej.: "alegría en "Aprendemos de las
memoria asociación de 50 min Inglés
una fiesta familiar") experiencias ajenas"
emocional emociones con
situaciones

Medir la capacidad Escala visual (1-5), tarjetas

Termómetro de ponerse en el con dilemas sociales (ej.:
"Practicamos Animación a la
de lugar de otros "Un compañero llora") 25 min
la comprensión activa" Lectura
la empatía mediante
escenarios
 UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Básica Media

DOCENTES: COORDINADOR DE ÁREA: VICERRECTORA:

MSc. Lupe Quintanilla
MSc. Alex Medina
MSc. Jeniffer Chávez MSc. María Cedeño Lcda. Valeria Velásquez
Lic. Irene Villacrés
Prof. Susana Rojas
MSc. Shirley Saldarriaga

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

UNIDAD EDUCATIVA “LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”
DISTRITO DE EDUCACIÓN 17D12 – PEDRO VICENTE MALDONADO – PUERTO QUITO - SAN MIGUEL DE LOS BANCOS
CIRCUITO: 17D12C02_a AMIE: 17H02595 ACUERDO MINISTERIAL N° 1098
PERIODO LECTIVO 2025-2026