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Ejercicios Unidad 2

El documento aborda las inferencias en la comunicación, describiendo las características de los razonamientos deductivos, inductivos y abductivos, con ejemplos prácticos para cada tipo. También se discuten mecanismos para lograr la cohesión en el texto, como la sustitución por sinonimia, la elipsis, el uso de signos de puntuación, y conectores lógicos. Finalmente, se introducen conceptos de implicaturas y presuposiciones, que se refieren a información no explícita pero implícita en los mensajes.
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Ejercicios Unidad 2

El documento aborda las inferencias en la comunicación, describiendo las características de los razonamientos deductivos, inductivos y abductivos, con ejemplos prácticos para cada tipo. También se discuten mecanismos para lograr la cohesión en el texto, como la sustitución por sinonimia, la elipsis, el uso de signos de puntuación, y conectores lógicos. Finalmente, se introducen conceptos de implicaturas y presuposiciones, que se refieren a información no explícita pero implícita en los mensajes.
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EJERCICIOS RESUELTOS

1) - Las Inferencias.
1.- La inferencia es un acto que realiza el receptor del mensaje (oyente o lector) para interpretar correctamente
la referencia. Las palabras en sí no refieren, sino que el que refiere es quien las emplea si las conoce o aprende.

2.- La inferencia se entiende como una operación mental realizada por un individuo, para llegar a
obtener como conclusión, una proposición o un principio, a partir de otro ya existente.

Características de los RAZONAMIENTOS DEDUCTIVOS (Inferencias por Deducción)

 Son explicativos, no llegan a nueva información, sino que verifican la existente ya que la información de
la conclusión está incluida en las premisas.
 Sus conclusiones pueden ser válidas o inválidas.
 Las premisas de los argumentos inductivos identifican patrones repetidos en casos concretos.
 Va de lo general a una conclusión especifica.

EJERCICIO 1
PREMISA #1. Los duraznos verdes no han madurado.
PREMISA “2. Este durazno está verde.
CONCLUSION: Este durazno no ha madurado.

EJERCICIO 2
PREMISA #1. Todos los seres vivos respiran, se reproducen y mueren..
PREMISA “2. El agua no respira, ni se reproduce ni muere
CONCLUSION: El agua no es un ser vivo.
EJERCICIO 3
PREMISA #1. En los desiertos hace calor extremo durante el día.
PREMISA “2. El Médano de Coro en Venezuela son un desierto.
CONCLUSION: En el Médano de Coro hace calor extremo durante el día.

Características de los RAZONAMIENTOS INDUCTIVOS (Inferencia por Inducción)

 Son aumentativos, pueden generar nuevo contenido porque la conclusión posee más información de la
que existe en las premisas.
 Presentan un cierto grado de validez: son probables o poco probables. No tienen una base lógica, la
validez de las premisas no garantiza la conclusión.
 Las premisas de los argumentos inductivos identifican patrones repetidos en casos concretos.
 Va de los especifico a una conclusión general
EJERCICIO 1
PREMISA #1 La serpiente es un reptil y no tiene pelos.
PREMISA #2 El caimán es un reptil y no tiene pelos.
PREMISA #3 La tortuga es un reptil y no tiene pelos.
CONCLUSION: Ningún reptil tiene pelos.

EJERCICIO 2
PREMISA #1 La leche subió de precio.
PREMISA #2 Los productos lácteos contienen leche
. CONCLUSION: los productos lácteos aumentaron de precio.

EJERCICIO 3
PREMISA #1 En mi departamento hace calor.
PREMISA #2 En el departamento de mi vecino hace calor.
CONCLUSION Hace calor en todo el edificio en el que vivo.

Características de los RAZONAMIENTOS ABDUCTIVOS (Inferencia por Abducción)

 Las premisas de los razonamientos abductivos identifican un hecho pasado o en desarrollo.


 Las conclusiones de los argumentos abductivos son hipótesis explicativas y
PROBABILISTICAS

EJERCICIO 1

Premisa #1: Las gallinas de mi corral no ponen huevos desde hace mucho tiempo.
Premisa #2: Las gallinas enfermas no ponen huevos
Conclusión: Es probable es que las gallinas de mi corral estén enfermas.

EJERCICIO 2
Premisa #1: Los maracuchos son muy escandalosos,
Premisa #2: Jorge es maracucho
Conclusión: Lo más probable es que Jorge sea muy escandaloso.

EJERCICIO 3
Premisa #1: Los profesores de secundaria saben hablar inglés.
Premisa #2: Cristóbal es un profesor de secundaria;
Conclusión: Lo más probable es que Cristóbal sepa hablar inglés
MECANISMOS PARA LOGRAR LA COHESION

.
A.- Sustitución por Sinonimia y por Hiperonimia.
1) – Ejemplo #1: El jeans azul es mi preferido. Tengo muchos jeans índigo. (Sinonimia)
Tengo mucha ropa índigo. Es mi color preferido.. (Hiperonimia)
2) - Ejemplo #2 Me como dos cambures al día. Es bueno comer fruta regularmente (Hiperonimia)

Me como dos cambures al día. Es bueno comer bananas regularmente (Sinonimia)

El pronombre es una clase de palabra que siempre requiere que busquemos la información a la que hace referencia en otra
parte del texto o fuera del mismo.
B) - LA ELLIPSIS.
EJERCICIO 1

“La Luna es el satélite de la Tierra. Carece de luz propia y no tiene vida” (Se suprime La Luna)

C) - SIGNOS DE PUNTUACION.

1) “Si el hombre supiera realmente el valor que tiene, la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda”.
Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer, andaría en cuatro patas en su búsqueda”.
2) ¡Por favor!, no tenga clemencia o ¡Por favor, no!, tenga clemencia

D) – Anaforismo.

 Las Bolsas de Inversiones van a la baja. Esto perjudicará a los inversores. Su caída dará muchas

perdidas

 Ayer vi un libro de pintura y lo compré para ti. Tiene muchas imágenes full color. Es el primer tomo

editado.

E)- Catáforismo .
 Te preguntare esto por última vez: No vuelvas a engañarme. No me mientas: ¿Has decidido casarte con
otro?

Las anáforas y catáforas de un texto pueden señalar tanto a personas u objetos como al tiempo o espacio creados
dentro del tejido discursivo.

E)- Exoforismo: Son las expresiones que evocan a un momento de la realidad extralingüística que pueden
estar presentes o de formas imaginaria.
F) Conectores Lógicos.
Ej. Los alumnos no estudian lo suficiente, por tal razón, reprueban en sus exámenes

2)– Las Implicaturas - Se refiere a lo que no se dice, NO a lo que no se comunica.


Se entiende por Implicatura, aquella información que el emisor de un mensaje trata de hacer manifiesta a su
interlocutor sin expresarla explícitamente.

3)- Las Presuposiciones: Son un tipo de información que, si bien no está dicha explícitamente, se
desprende necesariamente del enunciado. Se basa en el conocimiento previo que se da por supuesto y
compartido por las personas que participan en el acto comunicativo.

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