LENGUAJES
Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia
cultura y gusto para narrar.
Reflexiona sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y
frases adverbiales.
Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.
Reflexiona sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y la emplea.
Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún
tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo. Reconoce semejanzas y
diferencias entre textos de comparación y de contraste.
Identifica características y funciones de los textos discontinuos.
Reflexiona sobre las funciones y características del resumen.
Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus
propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Establece diferencias entre paráfrasis y síntesis.
Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.
SABERES
Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna
vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones) y que sus funciones se relacionan con el
soporte, protección y movimiento.
Explica y representa el funcionamiento del sistema locomotor: soporte, protección y movimiento.
Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de
accidentes y lesiones
Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada acorde con el Plato del Bien
Comer, características de cada grupo alimenticio prácticas culturales, para el buen funcionamiento del
cuerpo.
Propone acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la
localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir
el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Comprende que las personas tienen diferentes necesidades alimentarias, de acuerdo con su edad y actividad
física, y que satisfacerlas impacta en la economía familiar.
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su
lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para
indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos
A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe
números naturales de hasta cuatro cifras.
Identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares. Representa, con
apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para
expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Identifica la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que
expresan el resultado de mediciones y repartos.
Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara
fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o =
(igual).
Conoce el significado de las fracciones 1/10 y 1/100 con el apoyo del metro graduado
