CURSO:

Derechos de los niños,

niñas y adolescentes
Psic Liliana Martínez

Lic. En psicología
Diplomado en:
Desarrollo Integral del niño
Desarrollo Evolutivo de la familia.
Dificultades del aprendizaje en los niños . Terapias Cognitivas
y conductuales (en proceso) Aplicación Mental (en poroceso)
Instructora Certificada en Estimulación Temprana .
Instructora Certificada en Yoga y Mindfulness
para niños.
Estándares de Competencia:
EC0435 EC0217.01 EC0076 EC 0366 EC0301 EC0308
EC0024
Agente Capacitador Externo ante S.T.P.S. Experiencia de más
de 15 años como capacitadora
He sido Directora guaderias
Estancia Infantil propia Consultorio privado
Impartición de cursos y talleres a nivel nacional en línea y
presenciales.
Lic. En psicología

Diplomados en:
Desarrollo en Competencias Docentes.
Implementación de Estrategias Docentes.
Desarrollo y cuidado del niño y el adolescente.
Manejo y administración de plataformas
educativas.

Estándares de Competencia:
EC0435
EC0217.01
EC0076

Impartición de cursos y talleres en línea y

presenciales.
Presentación de participantes:

Comparte:

• Nombre.
• Un derecho infantil
Objetivo General:

Al concluir el curso, los participantes

identificarán cuáles son los Derechos de los
Niños, Niñas y Adolescentes, su normativa y la
importancia que tienen tanto para el
desarrollo de los niños y niñas, como para la
integración de éstos en su práctica laboral
cotidiana.
 ¿Qué son los Derechos Humanos?

Son todas aquellas normas que protegen a todas las

personas , es decir, no importa su nacionalidad, lugar en
dónde viven, color, religión, idioma, o condición especial.

Éstos derechos tienen la característica de ser:

Inalienables (No se pueden quitar ni transferir).

Interdependientes (Se refuerzan mutuamente)
Indivisibles (Todos son igualmente importantes y no se pueden
elegir unos sobre otros)
Importancia de los Derechos Humanos
Dignidad Humana: Protegen la dignidad inherente a cada
persona, reconociendo su valor intrínseco,
independientemente de su origen, posición social, creencias o
cualquier otra característica.

Libertad y Autonomía: Garantizan la libertad individual y la

capacidad de tomar decisiones propias sobre aspectos
fundamentales de la vida, como la expresión, la religión, la
asociación y la participación política.

Justicia y Equidad: Promueven la justicia social al asegurar que

todas las personas tengan igual acceso a sus derechos básicos,
como la educación, la salud y un nivel de vida adecuado.
 IMPROTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS

Desarrollo y Bienestar: Contribuyen al desarrollo integral y al

bienestar de las personas y las comunidades al asegurar
condiciones que permitan el pleno desarrollo de las
capacidades individuales y colectivas.

Protección contra Abusos: Sirven como un escudo

protector contra el abuso de poder por parte de
gobiernos, instituciones y otras personas, garantizando
mecanismos para la rendición de cuentas y la
protección judicial.

Acceso Equitativo: El derecho a la educación garantiza que

todas las personas, tengan igual acceso a oportunidades
educativas. Esto es crucial para romper barreras históricas
que han limitado el acceso de las mujeres y niñas a la
educación en muchas partes del mundo.
Derechos de los niños, niñas y
adolescentes
Los niños, niñas y adolescentes tienen
Derechos Humanos especiales

La Convención sobre los Derechos del Niño menciona

en su Art. 1° que:

“niño es todo ser humano menor de dieciocho años

de edad…”
El artículo 4o. de la Constitución Política de
los Estados Unidos Mexicanos establece, en
sus párrafos sexto, séptimo y octavo, que:

1. Los niños y las niñas tienen derecho a la

satisfacción de sus necesidades de
alimentación, salud, educación y sano
esparcimiento para su desarrollo integral.
2. Los ascendientes, tutores y custodios
tienen el deber de preservar estos
derechos.
3. El Estado proveerá lo necesario para
propiciar el respeto a la dignidad de la
niñez y el ejercicio pleno de sus derechos.
4. El Estado otorgará facilidades a los
particulares para que coadyuven al
cumplimiento de los derechos de la niñez.
De lo dispuesto en el artículo 18 de la Convención sobre los
Derechos del Niño se desprende que:

“Es responsabilidad primordial de los padres y madres la crianza

de los niños y es deber del Estado brindar la asistencia
necesaria en el desempeño de sus funciones”.

Lo anterior indica que los padres y las personas que nos tienen
bajo su cuidado, así como el Estado procurarán que el desarrollo
integral de niños y niñas; que aprendan cuáles son sus deberes y
obligaciones, orientándolos sobre su cumplimiento, y les darán a
conocer sus derechos y garantías, así como la forma en que
pueden ejercerlos.

Éstos derechos fundamentales y garantías se encuentran

plasmados en la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, en la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, en la Convención sobre los Derechos del Niño, en la
Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes, en el Código Civil y en la Ley Federal del Trabajo.
 Los niños, niñas y adolescentes tienen
Derechos Humanos especiales

Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo Derecho a la educación

Derecho de prioridad (los niños son primero) Libertad de expresión

Derecho a la identidad Derechos sexuales y reproductivos

Derecho a vivir en familia Derecho a la cultura física y deporte

Derecho a la salud y a la seguridad social

Derecho a la igualdad
Derecho a no ser discriminado
Derecho a la inclusión de niñas y niños con discapacidad

Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal

Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un desarrollo sano integral.

Los niños, niñas y adolescentes
tienen Derechos Humanos
especiales

Derecho a la vida a la supervivencia y al desarrollo

Cada niño tiene derecho a la vida. Es competencia de los

gobiernos asegurar que los niños y niñas sobreviven,

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crecen y se desarrollan alcanzando su mayor potencial.
 Derecho de prioridad
Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se les
asegure prioridad en el ejercicio de todos sus derechos,
especialmente a que:
•Se les brinde protección y socorro en cualquier circunstancia y
con la oportunidad necesaria;
•Se les atienda antes que a las personas adultas en todos los
servicios, en igualdad de condiciones, y
•Se les considere para el diseño y ejecución de las políticas
públicas necesarias para la protección de sus derechos. En
todas las medidas concernientes a niñas, niños y
adolescentes que tomen los órganos jurisdiccionales,
autoridades administrativas y órganos legislativos, se tomará en

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cuenta, como consideración primordial, el interés superior de la
niñez. Las autoridades elaborarán los mecanismos necesarios
para garantizar este principio.
 Los niños, niñas y adolescentes tienen
Derechos Humanos especiales

DERECHO A UNA IDENTIDAD

Todos los niños y niñas tienen

derecho a tener nombre y apellido,
nacionalidad y a saber quiénes son
sus pad res. El derecho a la
identidad representa el
reconocimiento oficial de su
existencia y de sus derechos.

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 Derecho a la familia
Los niños y las niñas, desde que nacen, tienen derecho a ser parte de una
familia y vivir en un espacio denominado hogar.

Es importante que la familia desarrolle un ambiente armónico, de respeto

y colaboración para el buen desarrollo de todos los que la conforman.

Sin olvidar que en la actualidad las familias están integradas de muy

diversas formas, ya que hay familias con papá y mamá, algunas otras sólo
con mamá o papá, o con mamá y abuelos, etcétera Recibir cuidados y
atenciones especiales de nuestros padres y a convivir con ellos. Recibir
orientación y buen trato por parte de los adultos con los que convivimos.

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Ser adoptados por una familia que nos quiera y proteja, en caso de no
conocer a nuestros padres biológicos. Recibir amor y comprensión.
Presenciar buenos ejemplos por parte de nuestros padres. Ser
respetados. Ser protegidos contra el abuso, el abandono, el maltrato y la
explotación sexual.
Recibir correcciones afectivas, indicándonos qué está mal y por qué,
procurando siempre que la corrección se haga sin vulnerar los derechos
humanos.
Derecho a la igualdad sustantiva de niñas, niños y adolescentes
Igual reconocimiento e igual acceso a oportunidades.
Niñas, niños y adolescentes tienen derecho al acceso al mismo trato y
oportunidades para el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos
humanos y las libertades fundamentales.

Las normas aplicables a las niñas y a las adolescentes deberán estar

dirigidas a visibilizar, promover, respetar, proteger y garantizar, en todo
momento, sus derechos en aras de alcanzar la igualdad sustantiva con
respecto a los niños y a los adolescentes; y, en general, con toda la
sociedad.

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 El derecho a la no discriminación

Las niñas y los niños tienen derecho a recibir

el mismo trato, sin importar su religión, sexo,
color, características físicas o manera de
pensar.
También tienen derecho a que no se les
discrimine por sus raíces culturales; por el
lenguaje tradicional de su pueblo; por sus
creencias, o por padecer alguna discapacidad

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física, mental o sensorial
 Vivir en condiciones de bienestar con un sano
desarrollo integral

Tienen derecho a vivir en un medio ambiente sano y sustentable,

en condiciones que permitan su desarrollo, bienestar,
crecimiento saludable y armonioso, tanto físico como mental,
material, espiritual, ético, cultural y social.

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 Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social.
Todos los niños y niñas tienen derecho a la salud. Durante su crecimiento y
desarrollo deben disfrutar del nivel más alto posible y recibir atención
médica gratuita y de calidad siempre que lo necesiten, además, con la finalidad de

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prevenir, proteger y restaurar su salud.

Promover en todos los grupos de la sociedad y, en particular, en quienes ejerzan la

patria potestad, tutela o guarda y custodia, de niños, niñas y adolescentes, los
principios básicos de la salud y la nutrición, las ventajas de la lactancia materna, la
higiene y el saneamiento ambiental y las medidas de prevención de accidentes y
prevención de la violencia sexual.
 Derecho a la educación
Todos los niños y niñas deben acceder a una
educación de calidad que les permita
desarrollarse física y mentalmente hasta el
máximo de sus posibilidades. Para ello, la
educación preescolar, primaria y secundaria debe
ser gratuita y se debe facilitar el acceso a la
secundaria y a la universidad.
Asegurar que las escuelas tienen una educación
inclusiva, formar a los profesores y mejorar las
instalaciones permite el acceso a niños y niñas con

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discapacidad a la educación, evitando el estigma y la
discriminación.
DERECHO DE ACCESO A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA
Y A LA INTEGRIDAD PERSONAL
Todos los niños y niñas tienen derecho a vivir una vida libre de todo tipo de
violencia y a que se resguarde su integridad personal a fin de desarrollar las
mejores condiciones de bienestar y libre desarrollo de su personalidad.

[Link]
violencia-derecho-de-ninas-ninos-y-adolescentes?idiom=es
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 Derecho al descanso y el
Esparcimiento
Jugar, reír, soñar... Todos los niños tienen el
derecho de seguir siendo niños durante toda su
infancia. Por ello es muy importante que tengan
tiempo y oportunidades para el ocio y las
actividades culturales, deportivas y artísticas.

El juego y el ocio en los niños y las niñas no es algo

banal, sino un elemento fundamental de su
desarrollo y su socialización y por eso están

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reconocidos como derechos.

El trabajo infantil, la carga excesiva de actividades

educativas, la falta de espacios públicos o la
comercialización de los espacios y los tiempos de
ocio, limitan el ejercicio de estos derechos.
El derecho a la libertad de
pensamiento, conciencia,
religión y cultura.
Los niños y las niñas tienen derecho a la
libertad de profesar la religión que deseen,
bajo la dirección de sus padres, siempre que
no afecte la seguridad, el orden, la moral, la
salud pública, o los derechos y libertades

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fundamentales de los demás.
 Derecho a expresar su opinión a la
participación y ser escuchado.

Los niños tienen mucho que decir, especialmente cuando

se va a tomar una decisión que les afecta directamente.
Por eso tienen todo el derecho a expresar libremente su
opinión y ser escuchados.
Este derecho representa quizás la principal novedad de la
Convención, el “derecho a la participación”. Sitúa a los

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niños y niñas como sujetos activos en la defensa de sus
derechos (de acuerdo con su edad y desarrollo), ya no
son solo beneficiarios de protección.
Este derecho además se entiende
como un derecho individual y colectivo.
 Derecho a asociarse y reunirse
Los niños pueden formar grupos o unirse a ellos, siempre y cuando los fines sean
pacíficos y respeten los derechos de las otras personas.

La visibilidad pública y las oportunidades de establecer redes en el entorno digital

también pueden apoyar el activismo dirigido por los niños y empoderarlos como
defensores de los derechos humanos. Se debe promover de forma especial entre aquellos
que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, para que puedan comunicarse entre
sí, defender sus derechos y formar asociaciones.

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 Derecho a la intimidad
Los niños y niñas tienen derecho a la vida
privada. Las leyes deben proteger la privacidad
de los niños, su familia, su domicilio, su
correspondencia y su reputación frente a
cualquier ataque o agresión.
Educar a los niños y niñas en el derecho a la
privacidad y en proteger sus datos personales
es responsabilidad de sus familias y de las
administraciones. Los riesgos, especialmente en

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el contexto digital, son grandes y no son siempre
evidentes para los niños, los padres o
compañeros.
Derecho a la inclusión de niños y niñas con discapacidad.

Todos los niños y niñas con algún tipo de discapacidad, tienen derecho a
vivir incluidos en la comunidad, en igualdad de condiciones que los demás.

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 Derecho de Acceso a las TIC e información de calidad.

Los niños tienen derecho a obtener información de diversas

fuentes, nacionales e internacionales, como Internet, la radio, la
televisión y los periódicos. En este sentido, los medios de
comunicación cumplen una importante función. Los adultos
deben velar por que la información que reciben no sea
perjudicial.
Los medios de comunicación y, especialmente, el entorno
digital, desempeñan un papel cada vez más importante en la
vida de niños y adolescentes. Los niños y niñas deben ser
protegidos frente a información, contenidos y actitudes dañinos
para su desarrollo, pero también ellos mismos ven valiosas
oportunidades para el acceso a la información, la educación, el

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ocio y la expresión de sus opiniones.
En este balance entre oportunidades y riesgos, los estados y las
familias deben estar muy atentos a la evolución de los formatos
y exigir la implicación de los proveedores de servicios para que
estos sean acordes con los derechos de la infancia.
 Derecho a la Seguridad Jurídica y al
Debido Proceso
Las niñas y los niños tenemos derecho a ser
protegidos por la ley y, al igual que los adultos,
tenemos derecho a ser defendidos y amparados
contra actos que vulneren nuestros derechos
fundamentales. Por lo anterior, es conveniente saber
que el primer contacto que los niños y las niñas
tenemos con la sociedad es a través de nuestra
familia, en la que debe existir la libertad y la
participación, con responsabilidad, de todos y cada

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uno de sus miembros.
La vida diaria de las niñas y los niños está sujeta a la
voluntad y a las decisiones de los adultos que nos
rodean; por ello, tienen el deber de brindarnos
cuidado y atención para nuestro buen desarrollo, tanto
biológico como psicológico y social.
 ¡JUGUEMOS!
[Link]
tive-content-find-the-pairs
¿Qué a p r e n d í hoy?
MUCHAS
GRACIAS
 Material de consulta:
[Link]
ninas-ninos-y-adolescentes?idiom=es

[Link]
adolescentes