NOMBRE, APELLIDO Y LUGAR CONTACTO y ACCESIBILIDAD
ESPECIALIDAD
Maura Domínguez, Grafóloga, .
Grafoterapeuta especialista en Centro Prisma. Maestro José Manuel González. 584241487237
reeducacion neuro escritural presencial y en línea Pago
Maria Jose Carranza Terapia de miércoles y sábado @caracasmedicalcenter
lenguaje CC. Galerías El Recreo Nivel PP Local 3 (grupo medico de especialistas)
Los siguientes 5 son pagos
Katherine Narváez Terapia miércoles, viernes 04142326683
ocupacional CC. Galerías El Recreo Nivel PP Local 3
Georgina Figuera psicopedagogía Jueves 0212763-6696
CC. Galerías El Recreo Nivel PP Local 3
Carla Sánchez martes y jueves 04142326683
nutricionista CC. Galerías El Recreo Nivel PP Local 3
Milton Gota Jueves y sábados 04142326683
Neuropediatra CC. Galerías El Recreo Nivel PP Local 3
INVEDIN Mun. Sucre Sede El Marqués. Final calle Guaicaipuro – frente a la Teléfonos/Fax: +58 212 2421147 / +58
calle Capure – Quinta Invedin, El Marqués. Sede Bello monte: Calle 212 2421798 / +58 212 2432582 / +58
Terapia de lenguaje Terapia conductual Neverí. Qta. Invedin. Colinas de Bello Monte Sede El Marqués 212 2432874 Sede Bello Monte
Terapia ocupacional Terapia de Teléfonos/Fax: +58 212 7536513 / +58
Lenguaje Neuropediatra 212 7538686 http://www.invedin.org/
Pago
PADRES:
Se sugiere evaluación neurológica para contrastar con el análisis psicológico, se recomienda evaluación con terapista de lenguaje.
Fomentar la lectura en casa y la práctica de la expresión verbal para mejorar su vocabulario y habilidades de comunicación, importantes para su
éxito académico.
Se sugiere seguir fomentando un ambiente de apoyo emocional y comunicación abierta en el hogar, donde el adolescente pueda expresar sus
emociones y preocupaciones
Implementar actividades de enriquecimiento verbal como lectura de libros apropiados para su edad, juegos de palabras y participación en debates
para mejorar su vocabulario y habilidades de comunicación expresiva.
Estimular las funciones viso especiales a través de actividades lúdicas. El razonamiento y conceptuación espacial a través del ajedrez.
Estimular el manejo de velocidad de procesamiento y el manejo efectivo y eficaz en tareas que incluyen límite de tiempo con la ayuda del
docente y los padres de familia.
Orientación familiar para lo que pueda esperar en función de las características académicas del niño y el mejor apoyo psicopedagógico en casa.
Establecer horarios y normas para que el evaluado realice sus actividades en forma ordenada.
Considerar la ayuda de un especialista en lenguaje que implemente un programa adaptado a sus necesidades para mejorar su capacidad de
expresión y comprensión verbal.
Promover espacios de comunicación abierta con los padres y docentes para brindar un soporte emocional sólido, animándolo a expresar sus
sentimientos y experiencias diarias.
Incentivar un estilo de vida saludable que incluya una buena nutrición y ejercicio regular, lo que puede mejorar su concentración y capacidad de
realizar actividades académicas.
Promover el descanso adecuado y establecer rutinas de sueño consistentes para asegurar su bienestar físico y emocional.
Fomentar la lectura de libros y cuentos que sean interesantes y apropiados para su edad para mejorar su vocabulario y comprensión verbal.
Incentivar el uso de nuevas palabras en conversaciones cotidianas, ayudándolo a expandir su lenguaje expresivo y enriquecer su comunicación
con los demás.
Establecer un entorno de estudio organizado y sin distracciones para ayudarlo a enfocarse en sus tareas. Fomentar técnicas de estudio que
incluyan el uso de herramientas visuales y mnemotécnicas.
Colaborar con sus maestros para una mejor comprensión del material académico, asegurando que se le ofrezcan tareas y actividades que sean
apropiadas a su nivel de habilidades.
ESCUELA Continuar con actividades que desarrollen sus habilidades motrices y visuales, como juegos de construcción, deportes y
manualidades.
Promover el uso de métodos visuales y táctiles en su aprendizaje para reforzar su comprensión en áreas académicas y mejorar su rendimiento.
Involucrar a Ángel en actividades grupales que fortalezcan su capacidad para trabajar en equipo y potenciar sus habilidades sociales.
Gestionar juegos más interactivos que estimulen su interés por conocer sobre el mundo desde todas las ciencias, y generar espacios de debate
novedosos, Además, se recomienda seguir estimulando sus intereses y habilidades, como las matemáticas, el basketball, y la escritura para
promover su desarrollo integral, proporcionándole materiales de lectura, juegos educativos y oportunidades para explorar sus intereses.
Seguir estimulando las funciones de atención hasta alcanzar un mayor control interno que le permita consolidar los logros obtenidos realizando
actividades deportivas.
Estimular la memoria para permitir un aprendizaje escolar y estrategias adecuadas en la consolidación y, sobre todo, en la evocación de
materiales adecuados para su edad.
Es importante mantener una comunicación abierta y fluida con la escuela para monitorear el progreso académico de (AP) y asegurar que se le
brinde el apoyo y los recursos necesarios para alcanzar su máximo potencial.
Utilizar recursos didácticos visuales (como gráficos y diagramas) en el proceso de aprendizaje, que puedan facilitar su comprensión y atención.
Establecer un plan de enseñanza individualizado que adapte el contenido académico a su nivel, utilizando recursos diversos que favorezcan su
aprendizaje.
Proporcionar apoyo adicional en áreas en las que presenta dificultades, como tutorías específicas para mejorar su rendimiento en vocabulario y
comprensión lectora.
Fomentar la participación en grupos de estudio o actividades extracurriculares para ayudarlo a desarrollar habilidades sociales y aumentar su
autoconfianza.
Incluir ejercicios de coordinación, como aquellos que impliquen lanzar y atrapar pelotas, o juegos de mesa que requieran movimientos finos, para
mejorar aún más su integración visual y motora.
Promover la participación en actividades grupales, como deportes o clubes escolares, para facilitar el desarrollo de habilidades sociales y la
creación de amistades.
Fomentar la expresión de sus emociones y pensamientos en casa mediante juegos de rol o conversaciones, fortaleciendo así su confianza social y
desarrollo emocional.
Implementar un plan de enseñanza diferenciado que se centre en la mejora del vocabulario y que use métodos visuales y táctiles.
Realizar un seguimiento regular y evaluaciones para ajustar las estrategias educativas según el progreso observado en el niño.
PACIENTE Realizar chequeos médicos y psicológicos periódicos para monitorizar su salud y bienestar emocional.
ESPECIALISTAS
Realizar sesiones de reforzamiento de estimulación de habilidades verbales.
Promover actividades que estimulen la coordinación y la motricidad fina, como manualidades, dibujo, o juegos con bloques de construcción.
Estas actividades pueden ayudar a fortalecer sus habilidades de coordinación visomotora.
Proporcionar actividades que fomenten el desarrollo de habilidades perceptivo-motrices, tales como juegos de construcción, rompecabezas o
manualidades que requieran precisión y atención al detalle.
IX. RECOMENDACIONES
Para los Padres:
Se sugiere Chequeo médico por parte de su pediatra de confianza para evaluación general. Y evaluación con el neuropediatra para contrastar con
el análisis psicológico.
Considerar la ayuda de un terapista en lenguaje que implemente un programa adaptado a sus necesidades para mejorar su capacidad de expresión
y comprensión verbal.
Se recomienda evaluación del nutricionista, con el fin de ayudarle con un plan alimenticio adecuado a su edad y peso ya que está en proceso de
desarrollo
Se recomienda evaluación psicopedagógica para el abordaje académico con el fin de Fomentar técnicas de estudio que incluyan el uso de
herramientas visuales y mnemotécnicas.
Fomentar la lectura en casa y la práctica de la expresión verbal para así mejorar su vocabulario y habilidades de comunicación, importantes para
su éxito académico.
Incentivar el uso de nuevas palabras en conversaciones cotidianas, ayudándolo a expandir su lenguaje expresivo y enriquecer su comunicación
con los demás. (sudokus, sopas de letras)
Vincularse como familia de forma más frecuente en actividades recreativas donde puedan tener experiencias que le ayuden a establecer enlaces
familiares sólidos y más estables en el tiempo con sus parientes cercanos.
Orientación familiar para lo que pueda esperar en función de las características académicas del paciente y el mejor apoyo psicopedagógico en
casa.
Se sugiere seguir fomentando un ambiente de apoyo emocional y comunicación abierta en el hogar, donde el adolescente pueda expresar sus
emociones y preocupaciones.
Estimular las funciones viso espaciales a través de actividades lúdicas en casaEl razonamiento y concepción espacial a través del ajedrez, la
memoria, el jenga, el ludo entre otros juegos que sean de interés del paciente.
Estimular el manejo de velocidad de procesamiento y el manejo efectivo y eficaz en tareas que incluyen límite de tiempo con la ayuda del
docente y los padres de familia como el dictado que fomenta el pensamiento crítico.
Promover el descanso adecuado y establecer rutinas de sueño consistentes para asegurar su bienestar físico y emocional.
Establecer horarios y hábitos de estudio y recreación para que el evaluado realice sus actividades en forma ordenada. Establecer un entorno de
estudio organizado y sin distracciones para ayudarlo a enfocarse en sus tareas.
Promover espacios de comunicación abierta con los padres y docentes para brindar un soporte emocional sólido, animando al paciente a
expresar sus sentimientos y experiencias diarias.
Incentivar un estilo de vida saludable que incluya una buena nutrición y ejercicio regular, lo que puede mejorar su concentración y capacidad
de realizar actividades académicas.
Colaborar con sus maestros para una mejor comprensión del material académico, asegurando que se le ofrezcan tareas y actividades que sean
apropiadas a su nivel de habilidades.
Mantengan la paciencia y la comprensión. Los avances pueden ser lentos pero positivos, el tiene las capacidades para alcanzar su máximo
potencial.
Celebren los pequeños logros y esfuerzos. El refuerzo positivo es fundamental para mantener la motivación y la autoestima.
Colaboración con la escuela: Manténganse en comunicación constante con los profesores y el personal escolar para coordinar estrategias y
apoyos.
Se recomienda talleres para padres con el fin de incentivar el apoyo mutuo, no olviden cuidar de sí mismos y apoyarse mutuamente como pareja.
Para la Escuela:
Implementar actividades de enriquecimiento verbal como lectura de libros apropiados para su edad, juegos de palabras y participación en
debates para mejorar su vocabulario y habilidades de comunicación expresiva.
Evaluación integral:
Evaluación psicopedagógica completa para identificar las fortalezas y debilidades específicas del estudiante y como ayudarle de manera eficaz y
asertiva.
: Implementen adaptaciones curriculares personalizadas que respondan a las necesidades específicas del estudiante. Esto puede incluir tiempo
adicional en los exámenes, formatos de evaluación alternativos y materiales de lectura adaptados.
Utilicen un enfoque de enseñanza que involucre múltiples sentidos, como la vista, el oído, el tacto y el movimiento, para facilitar el aprendizaje.
Ofrezcan apoyo individual en las áreas donde el estudiante presenta dificultades, como la lectura, la escritura y la comunicación verbal.
Fomentar un Ambiente inclusivo, por medio de talleres para padres, que a nivel general aborden la sensibilización y la comprensión entre los
compañeros de clase sobre los desafíos académicos, sociales, temas como el bullyng y la discriminación deben ser abordados, también entre los
mismos actores que hacen vida en el Colegio.
Promuevan la inclusión social y la participación en actividades extracurriculares para mejorar la autoestima y las habilidades sociales.
Colaboración con la familia:
Comunicación regular: Mantengan una comunicación constante con los padres para informar sobre el progreso del estudiante y coordinar
estrategias.
Reuniones periódicas: Organicen reuniones regulares para revisar el plan de intervención y hacer ajustes según sea necesario.
Intervención temprana: Cuanto antes se implementen las intervenciones, mejores serán los resultados.
Enfoque multidisciplinario: Un enfoque que involucre a psicólogos, terapeutas del lenguaje, educadores especiales y médicos es esencial para
abordar todas las necesidades del paciente y ayudarle a desarrollar su máximo potencial
ESCUELA
Continuar con actividades que desarrollen sus habilidades motrices y visuales, como juegos de construcción, deportes y manualidades.
· Promover el uso de métodos visuales y táctiles en su aprendizaje para reforzar su comprensión en áreas académicas y mejorar su
rendimiento.
· Involucrar al paciente en actividades grupales que fortalezcan su capacidad para trabajar en equipo y potenciar sus habilidades sociales.
· Gestionar juegos más interactivos que estimulen su interés por conocer sobre el mundo desde todas las ciencias, y generar espacios de
debate novedosos, Además, se recomienda seguir estimulando sus intereses y habilidades, como las matemáticas, el basketball, y la escritura para
promover su desarrollo integral, proporcionándole materiales de lectura, juegos educativos y oportunidades para explorar sus intereses.
· Seguir estimulando las funciones de atención hasta alcanzar un mayor control interno que le permita consolidar los logros obtenidos
realizando actividades deportivas.
· Estimular la memoria para permitir un aprendizaje escolar y estrategias adecuadas en la consolidación y, sobre todo, en la evocación de
materiales adecuados para su edad.
· Es importante mantener una comunicación abierta y fluida con la escuela para monitorear el progreso académico de (AP) y asegurar que se
le brinde el apoyo y los recursos necesarios para alcanzar su máximo potencial.
· Utilizar recursos didácticos visuales (como gráficos y diagramas) en el proceso de aprendizaje, que puedan facilitar su comprensión y
atención.
· Establecer un plan de enseñanza individualizado que adapte el contenido académico a su nivel, utilizando recursos diversos que favorezcan
su aprendizaje.
· Proporcionar apoyo adicional en áreas en las que presenta dificultades, como tutorías específicas para mejorar su rendimiento en
vocabulario y comprensión lectora.
· Fomentar la participación en grupos de estudio o actividades extracurriculares para ayudarlo a desarrollar habilidades sociales y aumentar
su autoconfianza.
· Incluir ejercicios de coordinación, como aquellos que impliquen lanzar y atrapar pelotas, o juegos de mesa que requieran movimientos
finos, para mejorar aún más su integración visual y motora.
· Promover la participación en actividades grupales, como deportes o clubes escolares, para facilitar el desarrollo de habilidades sociales y la
creación de amistades.
· Fomentar la expresión de sus emociones y pensamientos en casa mediante juegos de rol o conversaciones, fortaleciendo así su confianza
social y desarrollo emocional.
· Implementar un plan de enseñanza diferenciado que se centre en la mejora del vocabulario y que use métodos visuales y táctiles.
· Realizar un seguimiento regular y evaluaciones para ajustar las estrategias educativas según el progreso observado en el niño.
Para el Paciente
Terapia individual: La terapia puede ofrecer un espacio seguro para explorar emociones y desarrollar estrategias de afrontamiento saludables
La terapia del lenguaje puede ayudar a mejorar las habilidades de comunicación verbal y la fluidez.
Estrategias personales:
Autoconciencia: Ayúdale a desarrollar una mayor autoconciencia sobre sus fortalezas y debilidades. Esto le permitirá aprovechar sus fortalezas para
compensar sus debilidades.
Técnicas de estudio: Enséñale técnicas de estudio efectivas que se adapten a su estilo de aprendizaje, como la creación de mapas mentales, el uso de tarjetas
de memoria y la práctica espaciada.
Habilidades de afrontamiento: Trabajen en el desarrollo de habilidades de afrontamiento para manejar el estrés y la frustración que pueden surgir de los
desafíos académicos y sociales. Esto puede incluir técnicas de relajación, ejercicio y actividades recreativas.
Mentores: Consideren la posibilidad de asignarle un mentor que pueda ofrecerle apoyo y orientación.
Metas realistas:
Establecer metas alcanzables: Ayúdale a fijar metas realistas y alcanzables. Dividan las tareas grandes en pasos más pequeños y manejables.
Celebrar los logros: Celebren cada logro, por pequeño que sea. Esto ayudará a mantener la motivación y la autoestima.
Consideraciones Adicionales:
Intervención temprana: Cuanto antes se implementen las intervenciones, mejores serán los resultados. No duden en buscar ayuda profesional lo antes posible.
Enfoque multidisciplinario: Un enfoque que involucre a psicólogos, terapeutas del lenguaje, educadores especiales y médicos es esencial para abordar todas
las necesidades del paciente.
Nutrición: Asegúrense de que el paciente tenga una dieta equilibrada y nutritiva para apoyar su desarrollo cognitivo y bienestar general. Consulten con un
nutricionista si es necesario.
· PACIENTE
Realizar chequeos médicos y psicológicos periódicos para monitorizar su salud y bienestar emocional.
Se recomienda continuar con la terapia psicológica, ser constante en las sesiones por parte de la UPECC, debido a que se le seguirá garantizando
confidencialidad, y la atención privada y específica de acuerdo a las debilidades por trabajar por el único costo de 7 dólares la consulta
· ESPECIALISTAS
· Realizar sesiones de reforzamiento de estimulación de habilidades verbales.
· Promover actividades que estimulen la coordinación y la motricidad fina, como manualidades, dibujo, o juegos con bloques de construcción.
Estas actividades pueden ayudar a fortalecer sus habilidades de coordinación visomotora.
· Proporcionar actividades que fomenten el desarrollo de habilidades perceptivo-motrices, tales como juegos de construcción, rompecabezas o
manualidades que requieran precisión y atención al detalle.
