ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

5 5 5 4 5 4 5 5
SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS SEMANAS

BIMESTRE UNIDAD NOMBRE DE LA

SITUACION SIGNIFICATIVA VALOR PRODUCTO
DIDACTICA UNIDAD
:“ Nos recentramos con  . En la presente unidad los niños y niñas de nuestra casa de estudio iniciaran sus labores  Elaboramos nuestra
alegría y establecemos escolares, conociendo y reencontrándose con sus compañeros de clase, donde se normas de
acuerdos de convivencias fomentará la amistad, el compañerismo y el trabajo en equipo, de la misma manera los convivencia
para organizar nuestras alumnos y alumnas monitoreados por la maestra crearán sus normas de convivencia
aulas’’ basados en una democracia interna, buscando el bien común de todos los participantes de
UNIDAD N°1 la clase. Es muy importante preocuparnos por crear un ambiente positivo en el aula, en el
cual niños y niñas se sientan seguros y apoyados para aprender. En este ciclo los
estudiantes deben enfrentar nuevos desafíos en las diferentes áreas, de ahí la importancia Puntualidad
de organizar el aula para que su aprendizaje sea óptimo, también establecer normas de
INICIO: 06/03 convivencia que le permita interactuar en un ambiente agradable armónico y ordenado.
FIN: 07/04
 Se plantea los siguientes retos: ¿Qué expectativas de aprendizaje tienen los niños y niñas
I BIMESTRE

al iniciar el año escolar?

¿Qué comportamientos demostramos en el aula? ¿Cómo solucionamos los conflictos? ¿Por
qué debemos cumplir los acuerdos de convivencia? ¿Cómo organizamos como miembro del
aula? ¿Cuáles son nuestras responsabilidades?
 “Reconocemos a la  La presente unidad tiene como objetivo valorar las diversas acciones de nuestra madre en  Los niños y niñas
virgen María como el día a día tomando como ejemplo el amor de la Virgen María hacia su hijo. La persona más elaboran tarjeta a
madre de Jesús y cercana a cada niño, desde su concepción, es su Madre. Por ello es necesario que la mamá
UNIDAD N°2 madre nuestra, “INSTITUCIÓN EDUCATIVA TALENTOS SCHOOL” se vincule a esta celebración con el  Presentación de
INICIO: 10/04 valorando a nuestra propósito de fortalecer la función que las madres cumplen en la familia y hacer de este día Amor números artístico.
FIN: 12/05 madre un acto de agradecimiento que promueva el respeto y obediencia por su noble labor,
 Ante dicha situación se presenta la siguiente interrogante. ¿Cómo reconocemos la labor de
la madre? ¿Cómo sucede el milagro de la vida? ¿Cómo participaremos en la celebración en
el día de la madre?
“NOS CONCIENTIZAMOS La presente unidad responde a la problemática de la utilización de materiales reciclables como Los niños y niñas
UNIDAD N°3
BIMEST

PARA CUIDAR EL MEDIO una alternativa del cuidado del medio ambiente y la concientización de la comunidad elaboran obsequios
INICIO: 16/05 Respeto
RE
II

AMBIENTE ELABORANDO educativa, mediante diversas estrategias demostrando la valoración de su entorno. para papá utilizando
FIN: 17/06
UN PRESENTE PARA materiales reciclables.
 HOMENAJEAR A PAPÀ EN Reconociendo los diversos trabajos que realiza papá demostrando sacrificio amor y
SU DÍA” dedicación a su familia.
Ante dicha situación se plantea las siguientes interrogantes: ¿Cómo reconocemos el amor de
papá? ¿Qué materiales reciclables utilizaremos para el regalo de papá? ¿Con qué recursos
naturales contamos en nuestra localidad? ¿Qué situaciones podemos plantear para poder
reciclar? ¿cómo cuidar nuestro medio ambiente? ¿Qué debemos hacer para vivir en un
ambiente saludable?
“NOS IDENTIFICAMOS En la I.E.P TALENTOS SCHOOL, se ha observado que los niños y las niñas desconocen la  Exposiciones,
CON NUESTRAS ubicación de nuestro país, sus riquezas naturales y características geográficas. Por murales, trípticos,
COSTUMBRES Y consiguiente, no practica los valores cívicos patrióticos y nuestras tradiciones debido a la  degustaciones de
UNIDAD N°4
TRADICIONES COMO coyuntura que hemos vivido en nuestro país. las regiones
INICIO: 20/06 Identidad
PERUANOS” A partir de la situación descrita nos planteamos los siguientes retos: naturales del Perú.
FIN: 22/07
¿Cuáles son las costumbres de mi comunidad? ¿Por qué son importantes conocer las
costumbres, tradiciones y nuestros recursos naturales? ¿cómo podemos conocerlas y darlas
a conocer a nuestros compañeros y padres?
“SENSIBILIZAMOS A LA Se observa que algunos estudiantes de segundo grado demuestran poco interés por las Elaboración de trípticos
COMUNIDAD EDUCATIVA costumbres y tradiciones de su comunidad, a pesar de que en ella conviven diariamente con información cultural
A QUE SE INDENTIFIQUE niños y niñas cuyas familias tienen diferentes raíces culturales. de diversos lugares así
CON LAS COSTUMBRES Siendo el adulto mayor uno de los principales protagonistas en la transmisión de historias o como sus costumbres.
Y TRADICIONES costumbres que ellos han tenido como vivencias Presentación de
TRASMITIDAS DE Permitiéndonos perpetuarlo de generación en generación. mural con fotografías
UNIDAD N°5 GENERACIÓN EN Este desapego se hace evidente cuando participan en las actuaciones y en los eventos sobre la diversidad
Sensibilidad e
INICIO: 07/08 GENERACIÓN ” culturales que se realizan dentro y fuera de la escuela. En este contexto, es importante que cultural (danzas,
identidad
FIN: 08/09 los niños y las niñas conozcan y se identifiquen con la diversidad cultural expresada en gastronomía, creencias)
textos orales y que se encuentra también en manifestaciones como la gastronomía, la de un pueblo.
artesanía y los sitios arqueológicos que forman parte de nuestra historia. Así podrán valorar,
III BIMESTRE

cuidar y respetar su cultura y la de los otros, de modo que sea posible una adecuada
convivencia. Ante esto, se plantean las siguientes interrogantes: ¿qué costumbres y
tradiciones tiene mi comunidad?, ¿cómo se celebran?, ¿qué podemos hacer para conocer
mejor y valorar nuestras costumbres y tradiciones?
COOPERAMOS EN n la [Link] muchos casos de familia disfuncionales por tal motivo la institución con la La participación
FAMILIA Y finalidad de decrecer está problemática ejecutará diversas actividades significativas para actividad de toda la
PARTICIPAMOS CON fortalecer los lazos de amor de su familia biológica y escolar, desarrollando un trabajo en comunidad educativa
ENTUSIASMO N LAS equipo demostrando sus habilidades y destrezas con juegos tradicionales y restando en las diversas
UNIDAD N°6
DISVERSAS importancia al uso de la tecnología resaltando la importancia del trabajo en conjunto. En esta actividades
INICIO: 11/09 Identidad
ACTIVIDADES ,POR LA unidad se celebrará el aniversario de nuestra institución de tal manera se motivará a toda la programadas.
FIN: 13/10
CELEBRACIÓN DEL comunidad educativa a que participe con gran entusiasmo y activamente en todas las
ANIVERSARIO DE LA actividades programadas, planteando los siguientes retos para nuestros estudiantes: De qué
INSTITUCIÓN manera nos identificamos con nuestra institución?, Cómo formamos parte de la celebración
EDUCATIVA. del aniversario de nuestra institución?.
VIVENCIAMOS CON En la [Link] muchos casos de familia disfuncionales por tal motivo la institución con la  Elaboran una guía
UNIDAD N°7
BIMEST

RESPONSABILIDAD LAS finalidad de decrecer está problemática ejecutará diversas actividades significativas para turística de nuestra
INICIO: 16/10 Respeto
RE
IV

MANIFESTACIONES fortalecer los lazos de amor de su familia biológica y escolar, desarrollando un trabajo en provincia de
FIN: 17/11
CULTURALES DE equipo demostrando sus habilidades y destrezas con juegos tradicionales y restando Chincha.
 NUESTRA PROVINCIA, importancia al uso de la tecnología resaltando la importancia del trabajo en conjunto. En esta  La participación
FESTEJANDO NUESTRA unidad se celebrará el aniversario de nuestra institución de tal manera se motivará a toda la activa de toda la
MÚSICA CRIOLLA. comunidad educativa a que participe con gran entusiasmo y activamente en todas las comunidad
actividades programadas, planteando los siguientes retos para nuestros estudiantes: De qué educativa en las
manera nos identificamos con nuestra institución?, Cómo formamos parte de la celebración diversas actividades
del aniversario de nuestra institución?. programadas

En la Institución Educativa Talentos School, se evidencia que año tras año se está  Realizamos una
“FORTALECEMOS confundiendo el verdadero significado de la Navidad, ya que muchas personas celebran el corona de adviento.
NUESTRO ESPÍRITU nacimiento de Jesús, comprando regalos, objetos, juegos pirotécnicos que provocan daños
NAVIDEÑO” ambientales, animales y hasta a las mismas personas (con necesidades especiales)  Construye de forma
colocándolas en situaciones de riesgo como quemaduras, mutilaciones, incendios, etc. creativa un
Navidad es una época de reflexión y renovación en Dios para amar a los demás y compartir
nacimiento donde
tradiciones en familia, Navidad no es el consumismo de comprar muchas cosas para los
realizaran escenas
demás, sino de establecer planes de ahorro que ayuden a plantear diferentes proyectos
UNIDAD N°8 de la Navidad,
sociales, proyectos de caridad hacia aquellos que más necesiten. Solidaridad y
INICIO: 2011  “Regalando
Ante ello se plantean los siguientes desafíos: amor
FIN: 22/12 sonrisas”
¿Cómo ayudamos a los demás en esta época navideña?
¿Cómo planificamos proyectos sociales?
¿Qué significa Navidad para nosotros?
¿Cómo concientizamos a los demás sobre el verdadero significado de Navidad?
¿Cómo podemos ahorrar en Navidad?
Se espera que los estudiantes de la Institución Educativa Talentos School reflexionen sobre
una Navidad llena de paz y amor con los seres queridos sin necesidad de pirotecnia
excesiva y consumismo