DIR. GRAL. TRANS.

SECCIÓN TÉCNICA

LISTA DE TAREAS.

UNIDADES DE COMUNICACIONES ESPECIALES.

(PERMANENTE).

No. DE TAREA CONDUCTA CONTENIDO

1 EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA GUERRA ELECTRÓNICA.
2 DESCRIBIR EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.
3 DESCRIBIR EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.
4 EXPLICAR LAS BANDAS DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.
5 EXPLICAR LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS.
6 DESCRIBIR A LA IONÓSFERA.
7 EXPLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.
8 DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON I.
9 DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON II.
10 OPERAR EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001.
11 CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE DIGITALIZADO EN EL C.E.I. 2001.
12 CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE CON ANEXOS EN EL C.E.I. 2001.
13 RECIBIR UN MENSAJE EN EL C.E.I. 2001.
14 OPERAR EL EQUIPO TODO TERRENO.
15 OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR AR-ONE.
16 OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR VWBR-3000A.
17 OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR AR8600.
18 OPERAR LA CONSOLA DIGITAL.
19 PROPORCIONAR MANTENIMIENTO DE 1/er. ESCALÓN AL MATERIAL DEL SERVICIO.
20 ELABORAR UN DOCUMENTO TÉCNICO DE GUERRA ELECTRÓNICA.
21 ELABORAR EL EXTRACTO DE UN DOCUMENTO TÉCNICO DE GUERRA ELECTRÓNICA.
22 EXPLICAR LAS MEDIDAS DE INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES.
23 EXPLICAR LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES.
24 EXPLICAR LAS ACTIVIDADES DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.
25 EXPLICAR LA RESPONSABILIDAD DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.

TOTAL DE TAREAS: 25.

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 1: EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA GUERRA ELECTRÓNICA.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

DEFINIÓ LA CUARTA DIMENSIÓN DE LOS TEATROS

DE OPERACIONES, DONDE TRABAJAN LOS
20 16 12 0
EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIÓN, A TRAVÉS
DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.
MENCIONÓ LA LIMITACIÓN PARA LA UTILIZACIÓN
EN EL ÁREA DE 10 8 6 0
DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.
ACADEMIAS, SE
EXPLICAR LA TENDRÁN LÁMINAS ENUNCIÓ LOS FACTORES PRINCIPALES DE LAS
10 8 6 0
IMPORTANCIA ALUSIVAS AL TEMA ACTIVIDADES DE LA GUERRA ELECTRÓNICA.
DEL ESTUDIO Y DESCRIBIÓ LA ENERGÍA Y SUS APLICACIONES EN
DE LA GUERRA EL PERSONAL 10 8 6 0
EL ARTE MILITAR.
ELECTRÓNICA DEBERÁ CONTAR
(100 PUNTOS). CON LIBRETA DE MENCIONÓ EL REQUISITO FUNDAMENTAL QUE
10 8 6 0
APUNTES Y DEBE CUBRIR UN SISTEMA DE ARMAS.
BOLÍGRAFO.
PRECISÓ EL CONCEPTO DE ESPECTRO
10 8 6 0
ELECTROMAGNÉTICO.
DEFINIÓ EL CONCEPTO DE FRECUENCIA. 10 8 6 0
EXPLICÓ LA LONGITUD DE ONDA. 20 16 12 0
NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LA
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA GUERRA ELECTRÓNICA, ENCONTRÁNDOSE EN
EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 50 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. I, 2/a. SEC. Y CAP. II.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA
GUERRA ELECTRÓNICA, HOY EN DÍA LOS COMBATIENTES DEBEN CONVERTIRSE EN
INTRODUCCIÓN TÉCNICOS ESPECIALIZADOS. 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

SE LES EXPONDRÁ AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO QUE LA GUERRA MODERNA HA

VINCULADO DE MANERA NOTABLE A LA ENERGÍA CON EL PODER DESTRUCTIVO DE LOS
PRESENTACIÓN 10
SISTEMAS DE ARMAS Y LAS APLICACIONES TECNOLÓGICAS EN EL CAMPO DEL ARTE MILITAR
SON MÚLTIPLES.

SE MENCIONARÁ QUE LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA GUERRA ELECTRÓNICA ES POR

LO SIGUIENTE:

- LAS APLICACIONES TECNOLÓGICAS EN EL CAMPO DEL ARTE MILITAR SON MÚLTIPLES. HOY
DÍA LOS COMBATIENTES DEBEN CONVERTIRSE, A TRAVÉS DEL ADIESTRAMIENTO, EN
TÉCNICOS ESPECIALIZADOS PARA CUMPLIR CON EFICIENCIA LAS TAREAS QUE LOS
INGENIOS BÉLICOS Y SUS TÁCTICAS NOVEDOSAS LES EXIGEN.

- LA MAYORÍA DE LOS EJÉRCITOS DEL MUNDO RECONOCEN EL PAPEL QUE EL ESPECTRO-

ELECTROMAGNÉTICO Y LA GUERRA ELECTRÓNICA HAN JUGADO EN EL TERRENO DE LA
ESTRATEGIA Y DE LA TÁCTICA Y COMO SE HAN INTERRELACIONADO.

DEMOSTRACIÓN - ESTA CUARTA DIMENSIÓN DE LOS TEATROS DE OPERACIONES ES EN LA QUE OPERAN LOS
EQUIPOS DE RADIO, LOS RADARES, LAS FIBRAS ÓPTICAS, EL LÁSER, LAS
COMUNICACIONES INFRARROJAS Y LAS COMUNICACIONES POR SATÉLITE.
50
- LA UTILIZACIÓN DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO ESTÁ LIMITADA SOLO POR LA
FRECUENCIA DE OPERACIÓN DE LOS EQUIPOS EMISORES QUE SE EMPLEEN EN FUTUROS
CONFLICTOS.

- SE PUEDE CONCLUIR, POR LO TANTO, QUE LAS GUERRAS EN UN FUTURO INMEDIATO,

ADEMÁS DE LOS ASPECTOS CONVENCIONALES SERÁ UNA DISPUTA POR EL USO Y
COMPARTICIÓN DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.

- TAMBIÉN, UN COMANDANTE EN FUTURAS GUERRAS, DEPENDERÁ MÁS QUE NUNCA DE UN

SISTEMA DE TRANSMISIONES EFICIENTE Y CONFIABLE.
- RELACIONAR LAS ACTIVIDADES DE “INTELIGENCIA MILITAR” DONDE COBRARÁN INUSITADA
IMPORTANCIA MANEJANDO INFORMACIÓN ININTERRUMPIDAMENTE, PARA REUNIR Y
DIFUNDIR ELEMENTOS DE JUICIO QUE PERMITAN A LOS COMANDANTES TOMAR
DECISIONES ACERTADAS Y OPORTUNAS, DE MANERA QUE CASI “PUEDAN VER” EL CAMPO
DE BATALLA Y LO EMPLEEN MEJOR QUE EL ENEMIGO.

- LA TAREA DE DESARROLLAR ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA EFICIENTES, SOLO PUEDEN

CONCEBIRSE ASOCIADAS A SISTEMAS DE TRANSMISIONES TAMBIÉN EFICIENTES, QUE
HAGAN LLEGAR LA INFORMACIÓN AL LUGAR INDICADO Y OPORTUNAMENTE.

LAS ACTIVIDADES DE GUERRA ELECTRÓNICA HAN IDO EN CONSTANTE AUMENTO,

ACOMPAÑADO ESTE DE UN GRADO DE SOFISTICACIÓN Y DE UNA EFICIENCIA OPERATIVA
CADA VEZ MAYORES, ESTANDO ESTA ÚLTIMA EN FUNCIÓN DE TRES FACTORES PRINCIPALES:

A. LA DISPONIBILIDAD DE UN SISTEMA DE RADIOVIGILANCIA CAPAZ DE RESPONDER A LA

TECNOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE ENEMIGOS POTENCIALES, APOYADO POR UN PLAN DE
OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA FUNDAMENTADO EN LA EVALUACIÓN DE ESA
TECNOLOGÍA POR ENFRENTAR.

B. UN EQUIPO DE TRABAJO CON LOS RECURSOS HUMANOS DEBIDAMENTE ADIESTRADOS Y

CAPACITADOS TÉCNICAMENTE EN ESTE TIPO DE ACTIVIDADES.

C. UN SISTEMA DE COMUNICACIONES QUE PERMITA UNA ÓPTIMA COORDINACIÓN Y

ARMONÍA DE ESFUERZOS ENTRE LOS INTEGRANTES DEL SISTEMA.

LA ENERGÍA Y SUS APLICACIONES EN EL ARTE MILITAR.

- LA ENERGÍA TIENE FORMAS VARIADAS, ENTRE LAS MÁS USUALES SE ENCUENTRAN LA LUZ,
EL SONIDO, EL CALOR Y LOS IMPULSOS ELÉCTRICOS. EN TODOS LOS CASOS, LA FUNCIÓN
DEL SISTEMA SENSOR SERÁ DETECTAR LA FORMA ESPECÍFICA DE ENERGÍA, TRANSMITIR
LA INFORMACIÓN A OTROS SUBSISTEMAS Y EFECTUAR ALGUNA ACCIÓN QUE PERMITA LA
IDENTIFICACIÓN, UBICACIÓN Y DESTRUCCIÓN DEL BLANCO.

- DE TODAS LAS FORMAS DE ENERGÍA, LA ELECTROMAGNÉTICA ES LA DE MAYOR

APLICACIÓN EN LOS IMPLEMENTOS BÉLICOS DE COMUNICACIÓN, DETECCIÓN, GUÍA Y
CONTROL DE SISTEMAS DE ARMAS.

- EL REQUISITO FUNDAMENTAL QUE DEBE CUBRIR UN SISTEMA DE ARMAS ACTUALMENTE,

ES DETECTAR DE ALGÚN MODO LA PRESENCIA DE UN BLANCO EN BASE AL TIPO DE
ENERGÍA QUE ESTE GENERE. PARA REALIZAR ESTA DETECCIÓN EL SISTEMA DE ARMAS
TIENE QUE SER CAPAZ DE PERCIBIR ALGUNA CARACTERÍSTICA QUE LO IDENTIFIQUE
PLENAMENTE. UNA CARACTERÍSTICA ES LA ENERGÍA QUE EMITE O REFLEJA.
 - SE APLICA EL TÉRMINO “ELECTROMAGNÉTICO” A ESTE TIPO DE ENERGÍA PORQUE LAS
ONDAS IRRADIADAS TIENEN PROPIEDADES TANTO MAGNÉTICAS COMO ELÉCTRICAS.

- LA FRECUENCIA INDICA EL NÚMERO DE CICLOS QUE SE SUCEDEN EN UN SEGUNDO EN

UNA ONDA ELECTROMAGNÉTICA.

- EN UN EQUIPO DE RADIO, LA FRECUENCIA INDICA LA BANDA O SEGMENTO DEL ESPECTRO

ELECTROMAGNÉTICO EN QUE ESTE OPERA.

- LA UNIDAD BÁSICA DE FRECUENCIA ES EL HERTZ (Hz.).

- LA LONGITUD DE ONDA ES UNA CARACTERÍSTICA IMPORTANTE DE LAS ONDAS

ELECTROMAGNÉTICAS. FÍSICAMENTE ES LA DISTANCIA QUE RECORRE LA ONDA DURANTE
EL TIEMPO QUE EMPLEA PARA COMPLETAR UN CICLO Y SE MIDE EN METROS, LA FÓRMULA
PARA SACAR LA LONGITUD DE ANTENA ES, LA VELOCIDAD DE LA LUZ, ENTRE LA
FRECUENCIA Y LA CONSTANTE QUE EMPLEAMOS PARA SACAR LA LONGITUD DE LA
ANTENA EN LOS EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIÓN QUE OPERAN EN HF Y CUANDO SE
UTILIZA LA ANTENA DIPOLO ES DE 142.5. ENTRE LA FRECUENCIA EN MHz.

LOG. ANT. = c/F

CONSIDERAR LA BIBLIOGRAFÍA Y FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO PARA RELACIONAR Y

DESCRIBIR LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.
APLICACIÓN 50
LOS INSTRUCTORES/EVALUADORES VERIFICARÁN QUE EL PERSONAL EXPLIQUE
CORRECTAMENTE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA, CONTANDO CON UN
TIEMPO DE 50 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN.
50
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 180

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 2: DESCRIBIR EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

DEFINIÓ EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO. 20 16 12 0

EN EL ÁREA DE
ACADEMIAS, SE MENCIONÓ LAS BANDAS O SEGMENTOS DEL
TENDRÁN LÁMINAS 20 16 12 0
ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.
DESCRIBIR EL ALUSIVAS AL TEMA
ESPECTRO Y
ELECTROMAG- EL PERSONAL ENUNCIÓ EL CONCEPTO DEL ESPECTRO DE
20 16 12 0
NÉTICO DEBERÁ DE AUDIO-FRECUENCIA.
(100 PUNTOS). ASISTIR CON INDICÓ COMO OBSERVAMOS EL ESPECTRO DE
LIBRETA DE 20 16 12 0
LUZ VISIBLE.
APUNTES Y
BOLÍGRAFO. EXPLICÓ EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO. 20 16 12 0

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN DESCRIBIÓ EL

ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE
ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 50 MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. II, 2/a. SEC.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO ES
RECONOCIDO POR LA MAYORÍA DE LOS EJÉRCITOS DEL MUNDO POR EL PAPEL QUE JUEGA
INTRODUCCIÓN EN EL TERRENO DE LA ESTRATEGIA Y DE LA TÁCTICA. 10

ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

MENCIONAR QUE LA GUERRA ELECTRÓNICA ES UNA DISPUTA POR EL CONTROL Y EMPLEO

DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO, POR LO QUE ES CONVENIENTE ESTUDIAR ESTE
PRESENTACIÓN 10
RECURSO NATURAL ILIMITADO DESDE LOS PUNTOS DE VISTA DE SU DEFINICIÓN, DIVISIÓN,
REGLAMENTACIÓN Y APLICACIÓN EN TIEMPO DE PAZ.

EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO SE DEFINE A LA GAMA DE FRECUENCIAS QUE EL SER

HUMANO HA SIDO CAPAZ DE GENERAR, CONOCER POR SUS EFECTOS O DEDUCIR POR SUS
OBSERVACIONES CIENTÍFICAS RELACIONADAS CON LA ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA, SE
LE DENOMINA ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.

LAS BANDAS O SEGMENTOS DE FRECUENCIAS DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

PARA SU ESTUDIO SE DIVIDE EN SEGMENTOS O BANDAS DE FRECUENCIAS PRINCIPIANDO
DEMOSTRACIÓN TEÓRICAMENTE EN LOS CERO HERTZ PARA TERMINAR INDEFINIDAMENTE. EL SER HUMANO
HA SIDO CAPAZ DE GENERAR CADA DÍA FRECUENCIAS MÁS ALTAS Y ES PRÁCTICAMENTE
IMPREDECIBLE FIJAR UN LÍMITE. PARA EL EFECTO SE IDENTIFICAN TRES DIVISIONES DEL
ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO QUE POR SUS EFECTOS Y APLICACIONES RESULTAN 50
IMPORTANTES PARA UNA MEJOR COMPRENSIÓN DE LA GUERRA ELECTRÓNICA. ESTOS
SEGMENTOS SON :
A. EL ESPECTRO DE AUDIO-FRECUENCIAS.

B. EL ESPECTRO DE LUZ VISIBLE.

C. EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.
 EL ESPECTRO DE AUDIO-FRECUENCIA ES UN SEGMENTO DE FRECUENCIAS QUE LOS
SERES HUMANOS EXPERIMENTAN DIRECTAMENTE EN LA BANDA QUE COMPRENDE LA
ENERGÍA SÓNICA O DE SONIDO.

EL ESPECTRO DE LUZ VISIBLE LO PODEMOS DEMOSTRAR CUANDO OBSERVAMOS UN ARCO

IRIS, ESTAMOS CONTEMPLANDO EL RANGO DE FRECUENCIAS DENOMINADO DE LUZ
VISIBLE.

EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO, ES EL SEGMENTO DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

QUE SE DENOMINA DE ESTA MANERA PORQUE ES LA PARTE DONDE SE EMPLEAN LAS
SEÑALES RADIOELÉCTRICAS.
EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO PRINCIPIA EN LOS 3 Khz. Y TERMINA EN LOS 3000 Ghz.,
DIVIDIÉNDOSE EN OCHO BANDAS CON DENOMINACIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS,
TERMINOLOGÍA ACORDE A LA NOMENCLATURA EMPLEADA POR LA SECRETARIA DE
COMUNICACIONES Y TRANSPORTES SE REFIERE A LOS MÚLTIPLOS DEL METRO.

CONSIDERAR LA BIBLIOGRAFÍA Y ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO PARA DEFINIR Y

ANALIZAR EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.
APLICACIÓN EL INSTRUCTOR/EVALUADOR, VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE CORRECTAMENTE 50
LA DEFINICIÓN Y LOS SEGMENTOS DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO, CONTANDO CON
UN TIEMPO DE 50 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN. 50
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 180

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 3: DESCRIBIR EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:
EXPLICÓ CÓMO HA DIVIDIDO AL MUNDO, LA UNIÓN
INTERNACIONAL DE TELECOMUNICACIONES
20 16 12 0
(U.I.T.) PARA EFECTO DE EMPLEO DEL ESPECTRO
EN EL ÁREA DE RADIOELÉCTRICO.
ACADEMIAS, SE MENCIONÓ LAS ACTIVIDADES PERMANENTES QUE
TENDRÁN LÁMINAS TODO COMANDANTE DEBE PONER EN EJECUCIÓN 20 16 12 0
DESCRIBIR EL
ALUSIVAS AL TEMA PARA LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN.
ESPECTRO
Y
RADIOELÉCTRI- DESCRIBIÓ CUALES SON LAS BANDAS DE
EL PERSONAL 20 16 12 0
CO RADIODIFUSIÓN.
DEBERÁ DE ASISTIR
(100 PUNTOS).
CON LIBRETA DE EXPLICÓ EN QUE CONSISTE LA ACCIÓN DE
APUNTES Y 20 16 12 0
MONITOREO.
BOLÍGRAFO.
RELATÓ LAS ACTIVIDADES ESTRECHAMENTE
20 16 12 0
LIGADAS AL MONITOREO.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN DESCRIBIÓ EL ESPECTRO

RADIOELÉCTRICO, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN
TIEMPO MÁXIMO DE 50 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.
MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. II, 2/a. SEC., SUBSEC. A.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DEL
ESPECTRO RADIOELÉCTRICO EN LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN.
INTRODUCCIÓN 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

MENCIONAR QUE INTERNACIONALMENTE EL EMPLEO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO ESTÁ

REGULADO POR EL ORGANISMO DENOMINADO UNIÓN INTERNACIONAL DE
PRESENTACIÓN TELECOMUNICACIONES (U.I.T.), QUE ES UN ORGANISMO ESPECIALIZADO, INTEGRANTE DE LA 10
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (O.N.U.) Y QUE SE OCUPA DE TODOS LOS
ASPECTOS RELACIONADOS CON LAS TELECOMUNICACIONES INTERNACIONALES.

LA “UNIÓN INTERNACIONAL DE TELECOMUNICACIONES” (U.I.T.) HA DIVIDIDO AL MUNDO EN

TRES GRANDES REGIONES, PARA EFECTO DE EMPLEO DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO,
CADA REGIÓN TIENE ASIGNADOS RANGOS DEFINIDOS DE FRECUENCIA PARA FINES
ESPECÍFICOS, ESTOS ACUERDOS PERMITEN ENTRE OTROS OBJETIVOS, LA COMPATIBILIDAD
DE LOS EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIÓN EN EL MUNDO.

LA REPÚBLICA MEXICANA ESTÁ UBICADA EN LA REGIÓN DOS Y EL CONTROL TÉCNICO DE LAS

EMISIONES SE REALIZA POR MEDIO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE TELECOMUNICACIONES
(D.G.T.), ORGANISMO DEPENDIENTE DE LA SECRETARÍA DE COMUNICACIONES Y
TRANSPORTES (S.C.T.).

UNA ACTIVIDAD PERMANENTE QUE TODO COMANDANTE DEBE PONER EN EJECUCIÓN ES LA

DEMOSTRACIÓN
BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN, LA CUAL DEBE INCLUIR EL MONITOREO SISTEMÁTICO DE 50
LAS BANDAS DE RADIODIFUSIÓN, QUE CONTIENEN ELEMENTOS DE INFORMACIÓN
APARENTEMENTE INCOHERENTES Y DISPERSOS, PERO QUE REUNIDOS Y SOMETIDOS A UN
ANÁLISIS PERMITEN UNA TOMA DE DECISIONES ACERTADA Y OPORTUNA.

POR BANDAS DE RADIODIFUSIÓN SE DEBE ENTENDER LAS EMISIONES QUE SON RECIBIDAS
LIBREMENTE POR EL PÚBLICO EN GENERAL Y QUE SE REALIZAN EN LAS BANDAS DE
AMPLITUD MODULADA (A.M.), FRECUENCIA MODULADA (F.M.), TELEVISIÓN (T.V.) Y LA
DENOMINADA ONDA CORTA (S.W.).
 LA ACCIÓN DE MONITOREO, NO SOLO DE LAS BANDAS DE RADIODIFUSIÓN Y
RADIOAFICIONADOS SINO DE TODAS LAS QUE COMPRENDE EL ESPECTRO
RADIOELÉCTRICO SE DENOMINA “RADIOVIGILANCIA” Y ES UNA DE LAS APLICACIONES DE
LA GUERRA ELECTRÓNICA EN TIEMPO DE PAZ INCREMENTÁNDOSE ESTA ACTIVIDAD EN
TIEMPO DE GUERRA.

UNA ACTIVIDAD ESTRECHAMENTE LIGADA AL MONITOREO ES EL REGISTRO, O BASE DE

DATOS, DE LOS EMISORES.

EL REGISTRO DE DATOS Y EL MONITOREO CONSTANTE, SON LA FORMA MÁS

ECONÓMICA DE OBTENER INFORMACIÓN EN TIEMPO DE PAZ, LA CUAL REUNIDA CON LA
QUE PUEDA OBTENERSE POR OTROS PROCEDIMIENTOS PERMITE A UN COMANDANTE
DISPONER DE ELEMENTOS DE JUICIO QUE LE FACILITARÁN LA TOMA DE DECISIONES.

CONSIDERAR LA BIBLIOGRAFÍA Y ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO PARA DESCRIBIR Y

ANALIZAR EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.
APLICACIÓN 50
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL DESCRIBA EL ESPECTRO
RADIOELÉCTRICO, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 50 MINUTOS PARA PREPARARSE
PARA LA PRUEBA.

APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN.

50
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 180

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 4: EXPLICAR LAS BANDAS DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

MENCIONÓ LAS BANDAS EN QUE SE DIVIDE EL

20 16 12 0
ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.
EN EL ÁREA DE
EXPLICÓ EL EMPLEO Y LAS FORMAS DE
ACADEMIAS, SE
PROPAGACIÓN DEL ESPECTRO 20 16 12 0
EXPLICAR LAS TENDRÁN LÁMINAS
RADIOELÉCTRICO.
BANDAS DEL ALUSIVAS AL TEMA
ESPECTRO Y ENUNCIÓ LAS BANDAS DE VLF Y LF 20 16 12 0
RADIOELÉCTRI- EL PERSONAL
CO DEBERÁ DE ASISTIR DESCRIBIÓ LAS BANDAS DE MF Y HF. 20 16 12 0
(100 PUNTOS). CON LIBRETA DE EXPLICÓ LAS BANDAS DE VHF Y UHF 10 8 6 0
APUNTES Y
BOLÍGRAFO. MENCIONÓ LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
10 8 6 0
DE LA PROPAGACIÓN DE LAS MICROONDAS.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LAS BANDAS

DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE
ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 30 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. II, 2/a. SEC., SUBSEC. C.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS
BANDAS DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO POR SUS EMPLEOS ESPECÍFICOS Y FORMAS DE
INTRODUCCIÓN PROPAGACIÓN DIFERENTES. 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

MENCIONARLES QUE EN UN SISTEMA DE TRANSMISIONES, PARA QUE EMPLEE LA

PROPAGACIÓN ELECTROMAGNÉTICA A TRAVÉS DEL ESPACIO., O BIEN LO HAGA A TRAVÉS DE
CABLES, DEPENDE DEL TIPO DE COMUNICACIÓN QUE SE REQUIERA; DE IGUAL MODO, EN LAS
PRESENTACIÓN 10
BANDAS DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO, SE EMPLEA EL TIPO DE PROPAGACIÓN QUE MÁS
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN OFREZCA Y LA QUE MENOS POSIBILIDADES DE INTERCEPCIÓN
BRINDE AL ENEMIGO.

ENUNCIARLES LAS BANDAS EN QUE SE DIVIDE EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO, ASÍ MISMO

LOS EMPLEOS ESPECÍFICOS Y FORMAS DE PROPAGACIÓN DIFERENTES POR LO QUE A
CONTINUACIÓN SE ENLISTAN:

- VLF - VERY LOW FREQUENCY (ONDAS MIRIAMÉTRICAS).

- LF - LOW FREQUENCY (KILOMÉTRICAS).
- MF - MEDIUM FREQUENCY (HECTOMÉTRICAS).
- HF - HIGH FREQUENCY (DECAMÉTRICAS).
- VHF- VERY HIGH FREQUENCY (MÉTRICAS).
DEMOSTRACIÓN - UHF- ULTRA HIGH FREQUENCY (DECIMÉTRICAS).
- SHF- SUPER HIGH FREQUENCY (CENTIMÉTRICAS).
- EHF- EXTREMELY HIGH FREQUENCY (MILIMÉTRICAS).
- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --(DECIMILIMÉTRICAS). 30

LAS APLICACIONES DE LAS BANDAS DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO SON LAS SIGUIENTES:

- BANDAS DE VLF Y LF: ESTAS BANDAS SE EMPLEARON INICIALMENTE AL SER

APLICADOS LOS FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS AL CAMPO DE LAS
COMUNICACIONES REQUIRIENDO DE SISTEMAS DE ANTENAS GIGANTESCAS (30 Khz:
TIENE UNA LONGITUD DE ONDA DE 10 Km). ACTUALMENTE LAS FRECUENCIAS DE
ESTAS BANDAS SE EMPLEAN EN SISTEMAS DE RADIONAVEGACIÓN MARÍTIMA Y AÉREA.
 - BANDAS DE MF Y HF: ESTAS BANDAS SE EMPLEAN PARA RADIODIFUSIÓN,
TRANSMISIONES INTERCONTINENTALES DE ONDA CORTA Y RADIOAFICIÓN LAS
RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS EN ESTAS DOS BANDAS PRESENTAN
IMPORTANTES PROPIEDADES AL SER REFRACTADAS Y REFLEJADAS POR UNA CAPA
DE LA ATMÓSFERA TERRESTRE LLAMADA IONÓSFERA.

- BANDAS DE VHF Y UHF: LA PROPAGACIÓN ELECTROMAGNÉTICA EN VHF Y UHF

EMPLEA MINORITARIAMENTE EL FENÓMENO DE LA REFRACCIÓN Y REFLEXIÓN
IONOSFÉRICA, POR LO QUE SUS EFECTOS EN ESTAS FRECUENCIAS SE CONSIDERAN
SIN IMPORTANCIA. ESTAS BANDAS SE EMPLEAN AMPLIAMENTE PARA
COMUNICACIONES MÓVILES Y TRANSMISIÓN DE SEÑALES DE TELEVISIÓN.

A LAS FRECUENCIAS ARRIBA DE LOS MIL MEGAHERTZ SE LE CONOCE COMÚNMENTE CON EL

NOMBRE DE MICROONDAS Y SE EMPLEAN AMPLIAMENTE EN LAS BANDAS DE RADAR Y EN UN
TIPO DE COMUNICACIONES LLAMADO DE BANDA ANCHA.

LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DE PROPAGACIÓN DE LAS MICROONDAS ES QUE PUEDEN

SER TRANSMITIDAS EN HACES ANGOSTOS DE ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA
COMPORTÁNDOSE COMO RAYOS LUMINOSOS. ESTA CARACTERÍSTICA LAS HACE
PARTICULARMENTE ÚTILES EN SISTEMAS DE COMUNICACIONES DE PUNTO A PUNTO.

CONSIDERAR LA BIBLIOGRAFÍA Y ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO A FIN DE QUE EL

PERSONAL DEFINA Y ANALICE EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO.
APLICACIÓN EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL, EXPLIQUE EL ESPECTRO 30
RADIOELÉCTRICO, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 30 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA
PRUEBA.

APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN. 30

EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 120

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 5: EXPLICAR LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

MENCIONÓ CUANDO OCURRE LA RADIACIÓN

20 16 12 0
ELECTROMAGNÉTICA.
EN EL ÁREA DE DEFINIÓ EL CONCEPTO DE ANTENA 20 16 12 0
ACADEMIAS, SE
EXPLICAR LA TENDRÁN LÁMINAS ENUNCIÓ QUÉ ES UNA ONDA DE SUPERFICIE U
PROPAGACIÓN ALUSIVAS AL TEMA 10 8 6 0
ONDA DE TIERRA.
DE LAS ONDAS Y EXPLICÓ LOS COMPONENTES DE LA ONDA DE
ELECTROMAG- EL PERSONAL 20 16 12 0
SUPERFICIE.
NÉTICAS DEBERÁ DE ASISTIR
(100 PUNTOS). CON LIBRETA DE EXPLICÓ CÓMO PUEDE SER UTILIZADA UNA
10 8 6 0
APUNTES Y ANTENA.
BOLÍGRAFO. DESCRIBIÓ LOS PATRONES DE RADIACIÓN EN UNA
20 16 12 0
ANTENA VERTICAL Y EN UNA ANTENA DIPOLO.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LA

PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS, ENCONTRÁNDOSE EN EL
ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 20 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. II, 3/a. SEC.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA
INTRODUCCIÓN PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

SINTETIZAR DE MANERA ILUSTRATIVA LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS

PRESENTACIÓN 10
ELECTROMAGNÉTICAS A TRAVÉS DE UNA ANTENA Y EL MEDIO, COMO SIGUE:

MENCIONARLES QUE EN LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS SE

TIENEN UNOS CONCEPTOS BÁSICOS QUE DEBEMOS OBSERVAR.

A. CUANDO POR ALGUNA RAZÓN SE EMPLEA EL TÉRMINO DE “PROPAGACIÓN

ELECTROMAGNÉTICA” DE ALGÚN MODO SE LE ASOCIA CON GRANDES
DESARROLLOS MATEMÁTICOS O CONOCIMIENTOS DE ALTO NIVEL ACADÉMICO.
AUNQUE ESTO ES RELATIVAMENTE CIERTO, TAMBIÉN SE DEBE RECONOCER QUE
NO ES POSIBLE HABLAR DE RADIOCOMUNICACIÓN Y GUERRA ELECTRÓNICA SI SE
DESCONOCEN LOS CONCEPTOS BÁSICOS QUE RIGEN ESTOS FENÓMENOS Y LOS
CRITERIOS PRÁCTICOS QUE SE APLICAN AL EMPLEAR LAS ONDAS
ELECTROMAGNÉTICAS COMO EL MEDIO DE ENLACE ENTRE LOS MANDOS Y SUS
TROPAS.

B. LA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA OCURRE CUANDO SE HACE CIRCULAR

CORRIENTE ELÉCTRICA CON LA SUFICIENTE INTENSIDAD A TRAVÉS DE UNA ANTENA
QUE CUBRE EL REQUISITO DE TENER EL MISMO TAMAÑO FÍSICO DE LA LONGITUD
DEMOSTRACIÓN DE ONDA GENERADA. 20
C. UNA ANTENA ES UN CONDUCTOR ELÉCTRICO CUYA FUNCIÓN ES RADIAR E
INTERCEPTAR ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA, POR LO TANTO, PUEDE SER
UTILIZADA PARA TRANSMITIR O PARA RECIBIR DICHA ENERGÍA. LOS EQUIPOS DE
RADIOCOMUNICACIÓN DENOMINADOS “TRANSCEPTORES” EMPLEAN UNA SOLA
ANTENA PARA REALIZAR AMBAS FUNCIONES.

D. A LA FORMA CARACTERÍSTICA DE COMO TRANSMITE O RECIBE UNA ANTENA, SE LE

CONOCE CON EL NOMBRE DE PATRÓN O LÓBULO DE RADIACIÓN.

E. EL PATRÓN DE RADIOCOMUNICACIÓN MAS UNIFORME ES EL QUE OFRECEN LAS

ANTENAS VERTICALES Y SE LLAMA PATRÓN OMNIDIRECCIONAL. ES UNIFORME POR
QUE LA RADIACIÓN TIENE APROXIMADAMENTE LA MISMA INTENSIDAD EN TODAS
LAS DIRECCIONES QUE RODEAN A LA ANTENA.
F. UNA ANTENA CON PATRÓN OMNIDIRECCIONAL SE EMPLEA CUANDO ES NECESARIO
CUBRIR UNA ÁREA TAL QUE EL RECEPTOR PUEDA INSTALARSE EN CUALQUIER
PUNTO ALREDEDOR DEL ALCANCE PRÁCTICO DEL TRANSMISOR.

G. SI LA COMUNICACIÓN REQUERIDA ES DE UN PUNTO FIJO A OTRO Y SE EMPLEA UN

PATRÓN OMNIDIRECCIONAL, LA ENERGÍA TRANSMITIDA RESULTARÍA
DESPERDICIADA, PUDIÉNDOSE CAUSAR INTERFERENCIAS A TRANSMISIONES
AMIGAS, O BIEN, FACILITAR LAS MISIONES DE INTERCEPCIÓN DEL ENEMIGO. ESTAS
SITUACIONES SE PUEDEN EVITAR EMPLEANDO ANTENAS CON PATRONES DE
RADIOCOMUNICACIÓN DIRECTIVOS, LAS CUALES CONCENTRAN LA ENERGÍA EN
DIRECCIONES DETERMINADAS.

H. LA ANTENA HORIZONTAL LLAMADA DIPOLO, POR EJEMPLO, TIENE UN PATRÓN DE

RADIACIÓN BIDIRECCIONAL.

I. CUANDO LA ONDA DE RADIO DESPEGA DE UNA ANTENA VERTICAL, EL CAMPO

ESTABLECIDO TIENE LA APARIENCIA DE UNA GRAN DONA CON CENTRO EN LA
PROPIA ANTENA.

J. PARTE DE LA ONDA RADIADA SE MUEVE EN CONTACTO CON LA SUPERFICIE DE LA

TIERRA Y OTRA PARTE SE DESPLAZA HACIA ARRIBA DE LA PROPIA ANTENA.

K. A LA PARTE DE LA ONDA ELECTROMAGNÉTICA PROPAGADA CERCA DEL SUELO SE LE

LLAMA ONDA DE SUPERFICIE U ONDA DE TIERRA Y A LA PARTE QUE ES
DESPLAZADA HACIA ARRIBA DE LA ANTENA SE LE CONOCE COMO ONDA CELESTE,
ONDA ESPACIAL U ONDA DE CIELO.
L. LA ONDA DE SUPERFICIE ES PARTE DE LA ONDA PROPAGADA A SU PASO A TRAVÉS
DE LA SUPERFICIE TERRESTRE Y SE DEBILITA RÁPIDAMENTE, ESTE FENÓMENO SE
DEBE A LA ABSORCIÓN DE ENERGÍA POR EL TERRENO DEBIDO A SU
CONDUCTIVIDAD.
M. LA PROPAGACIÓN POR ONDA DE SUPERFICIE TAMBIÉN ESTÁ CONDICIONADA POR LA
FRECUENCIA DE OPERACIÓN. EN GENERAL SU EMPLEO ESTÁ PRÁCTICAMENTE
LIMITADO A LOS 30 MHZ.
N. LA CONDUCTIVIDAD DEL AGUA SALADA ES CINCO MIL VECES MAYOR QUE LA DEL
SUELO SECO, POR LO QUE UNA COMUNICACIÓN NAVAL TIENE MAYOR ALCANCE QUE
UNA TERRESTRE EMPLEANDO LA MISMA POTENCIA.
Ñ. POR LO GENERAL SE DISTINGUEN DOS COMPONENTES DE LA ONDA DE SUPERFICIE:
a. LA ONDA DIRECTA O DE LÍNEA DE VISTA QUE SE PROPAGA A TRAVÉS DEL
ESPACIO DIRECTAMENTE DESDE LA ANTENA TRANSMISORA A LA ANTENA
RECEPTORA.
b. LA ONDA REFLEJADA NO SIGUE UNA TRAYECTORIA DIRECTA ENTRE LAS
ANTENAS TRANSMISORA Y RECEPTORA, SINO QUE SE REFLEJA EN CUALQUIER
OBSTÁCULO NATURAL O ARTIFICIAL ANTES DE LLEGAR A LA ANTENA
RECEPTORA.
 O. LA PROPAGACIÓN DE LÍNEA DE VISTA TIENE AMPLIAS APLICACIONES EN EL CAMPO
TÁCTICO CON EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIÓN DE BAJA POTENCIA QUE SON
OPERADOS POR LOS PROPIOS COMBATIENTES.

P. LOS RANGOS DE FRECUENCIA QUE EMPLEAN LA MAYORÍA DE LOS EJÉRCITOS DEL

MUNDO PARA SUS COMUNICACIONES TÁCTICAS TERRESTRES COMPRENDE LA
GAMA DE 30 A 88 MHZ UTILIZANDO POTENCIAS PROMEDIO DE 10 WATTS Y
COBERTURAS APROXIMADAS DE 10 KMS. Y SISTEMAS MULTICANAL DE 200 MHZ A 15
GHZ. CON COBERTURAS DE CIENTOS DE KILÓMETROS CON SISTEMAS DE
REPETICIÓN TERRESTRES.

Q. LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS PARA NAVEGACIÓN, CONTROL DE TIRO, TELEMETRÍA

Y BÚSQUEDA DE BLANCOS UTILIZA FRECUENCIAS DESDE 0.5 A 40 GHZ.

R. LA ONDA CELESTE ESTA FORMA DE PROPAGACIÓN SE CONOCE COMO

PROPAGACIÓN IONÓSFERICA Y PERMITE ESTABLECER COMUNICACIONES A
GRANDES DISTANCIAS CON RELATIVAS BAJAS POTENCIAS.

S. LOS EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIÓN EMPLEADOS EN EL EJÉRCITO E

INSTALACIONES TERRESTRES DE LA FUERZA AÉREA MEXICANOS UTILIZAN EN
PROMEDIO POTENCIAS DEL ORDEN DE LOS CIEN WATTS PARA ESTABLECER
ENLACES PRÁCTICAMENTE A LO LARGO Y ANCHO DEL TERRITORIO NACIONAL EN LA
BANDA DE 3 A 30 MHZ.

T. SE DESPRENDE POR LO TANTO QUE ESTE TIPO DE PROPAGACIÓN TIENE AMPLIAS

APLICACIONES DE TIPO ESTRATÉGICO UTILIZANDO LA IONÓSFERA COMO UN GRAN
ESPEJO ELECTRÓNICO.

U. LA ONDA CELESTE AL PROPAGARSE TIENE MÚLTIPLES RUTAS. PARTE DE ÉSTA

ENERGÍA ALCANZA LA IONÓSFERA DONDE ES CAMBIADA DE DIRECCIÓN Y
DEVUELTA A LA TIERRA.
CONSIDERAR LAS AYUDAS DE INSTRUCCIÓN, BIBLIOGRAFÍA Y ORGANIZAR EQUIPOS DE
TRABAJO CON EL FIN DE ANALIZAR Y DESCRIBIR LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS
ELECTROMAGNÉTICAS.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE CORRECTAMENTE
COMO SE LLEVA A CABO LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS,
CONTANDO CON UN TIEMPO DE 20 MINUTOS PARA PREPARASE PARA LA PRUEBA.
APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN.
20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 6: DESCRIBIR A LA IONÓSFERA.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

DEFINIÓ EL CONCEPTO DE LA IONÓSFERA. 20 16 12 0

EN EL ÁREA DE
ACADEMIAS, SE
TENDRÁN LÁMINAS EXPLICÓ CÓMO AFECTA LA ACTIVIDAD SOLAR A
20 16 12 0
ALUSIVAS AL TEMA LAS COMUNICACIONES.
DESCRIBIR A
Y
LA IONÓSFERA MENCIONÓ QUÉ ES LA ZONA DE SALTO. 20 16 12 0
EL PERSONAL
(100 PUNTOS).
DEBERÁ DE ASISTIR MENCIONÓ QUE SON LAS MANCHAS IONIZADAS. 20 16 12 0
CON LIBRETA DE
APUNTES Y RELATÓ QUE ES UNA TRANSMISIÓN DE SALTO
BOLÍGRAFO. 20 16 12 0
MÚLTIPLE.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN DESCRIBIÓ A LA

IONÓSFERA, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO
MÁXIMO DE 20 MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. II, 3/a. SEC., SUBSEC. B.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LAS CAPAS DE
LA IONÓSFERA Y CÓMO INFLUYE EN LAS COMUNICACIONES QUE EMPLEAN A LA
INTRODUCCIÓN 10
RADIOCOMUNICACIÓN.
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.
DESTACAR EL PAPEL QUE LAS CAPAS IONOSFÉRICAS JUEGAN EN EL CAMPO DE LAS
PRESENTACIÓN COMUNICACIONES AL DEVOLVER LAS SEÑALES A LA TIERRA PARA DE ESTE MODO, 10
OBTENER ENLACES RADIOELÉCTRICOS DEL ORDEN DE LOS MILES DE KILÓMETROS.

MENCIONAR COMO INFLUYE LA IONÓSFERA EN LAS TELECOMUNICACIONES, TOMANDO EN

CUENTA QUE LA IONÓSFERA ES UNA CAPA DE LA ATMÓSFERA TERRESTRE QUE SE
ENCUENTRA APROXIMADAMENTE ENTRE LOS 40 Y LOS 400 KILÓMETROS DE ALTURA CON
RESPECTO A LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.

LA IONÓSFERA ESTÁ EN CONSTANTE PROCESO DE CAMBIO Y SU COMPOSICIÓN ES

DIFERENTE EN EL DÍA Y EN LA NOCHE, POR LO QUE LA FRECUENCIA DE OPERACIÓN DE LOS
EQUIPOS DE RADIOCOMUNICACIÓN JUEGA UN PAPEL IMPORTANTÍSIMO, FORMANDO LAS
SIGUIENTES CAPAS:

- DURANTE EL DÍA SE TIENEN LAS CAPAS IONOSFÉRICAS D, E, F1 Y F2.

- DURANTE LA NOCHE LAS CASPAS IONOSFÉRICAS E Y F.

LA DISTANCIA DESDE EL PUNTO DONDE LA ONDA DE SUPERFICIE ES COMPLETAMENTE

DEMOSTRACIÓN ATENUADA, AL PUNTO DONDE LA ONDA CELESTE RETORNA A LA TIERRA, SE LE DENOMINA 20
“ZONA DE SALTO”. EN ESTA ZONA NO ES POSIBLE ESTABLECER COMUNICACIÓN.

LOS COMPONENTES DE UNA SEÑAL DE RADIOCOMUNICACIÓN SON:

- ONDA CELESTE.
ESTA FORMA DE PROPAGACIÓN SE CONOCE COMO PROPAGACIÓN IONOSFÉRICA Y
PERMITE ESTABLECER COMUNICACIONES A GRANDES DISTANCIAS CON RELATIVAS
BAJAS POTENCIAS.

- ONDA DE TIERRA.
ESTA PARTE DE LA ONDA PROPAGADA A SU PASO A TRAVÉS DE LA SUPERFICIE
TERRESTRE SE DEBILITA RÁPIDAMENTE, ESTE FENÓMENO SE DEBE A LA ABSORCIÓN DE
ENERGÍA POR EL TERRENO DEBIDO A SU CONDUCTIVIDAD.
 LA IONÓSFERA DIFIERE DE OTRAS CAPAS ATMOSFÉRICAS PORQUE CONTIENE GRAN
CANTIDAD DE IONES POSITIVOS Y NEGATIVOS CREADOS POR LA RADIACIÓN SOLAR Y
ULTRAVIOLETA.

LA ACTIVIDAD SOLAR, POR TAL RAZÓN, AFECTA LAS COMUNICACIONES RADIOELÉCTRICAS

EN LA TIERRA, PROPICIANDO CONDICIONES DE PROPAGACIÓN ESPECTACULARES O
IMPIDIÉNDOLAS.

OTRA RAZÓN DE ESTOS FENÓMENOS EN LAS COMUNICACIONES SON LAS DENOMINADAS

“MANCHAS SOLARES” DEBIDAS A GIGANTESCAS EXPLOSIONES DE FUEGO Y GASES EN EL
SOL QUE SE PRESENTAN CON VARIACIONES PROMEDIO CADA ONCE AÑOS.

ADEMÁS DE LAS CAPAS DE LA IONÓSFERA EXISTEN MANCHAS IONIZADAS EN EL

FIRMAMENTO QUE TIENEN ASPECTO DE NUBES. ESTAS MANCHAS IONIZADAS SE CONOCEN
CON EL NOMBRE DE CAPAS ESPORÁDICAS, PRESENTÁNDOSE EN OCASIONES EN NÚMERO
SUFICIENTE PARA PERMITIR COMUNICACIONES EN LAS BANDAS DE VHF Y UHF A
DISTANCIAS QUE NORMALMENTE NO SERÍAN POSIBLES DE REALIZAR.

LA TRANSMISIÓN DE SALTO MÚLTIPLE, ES CUANDO UNA ONDA ESPACIAL TIENE LA

SUFICIENTE ENERGÍA PARA REFRACTARSE Y REFLEJARSE NUEVAMENTE REAPARECE EN
OTRO PUNTO DE LA TIERRA, PUDIENDO DE ESTA MANERA REALIZARSE COMUNICACIONES
DEL ORDEN DE LOS MILES DE KILÓMETROS, INCLUSO ALREDEDOR DEL MUNDO.

CONSIDERAR LA BIBLIOGRAFÍA, AYUDAS DE INSTRUCCIÓN Y ORGANIZAR EQUIPOS DE

TRABAJO CON EL FIN DE ANALIZAR LAS CAPAS DE LA IONÓSFERA.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL DESCRIBA LAS CAPAS DE LA
IONÓSFERA, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 20 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA
PRUEBA.

APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN

20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 7: EXPLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.

CONDUCTA CONDICIONES DE NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN.

DEFI- NO LO
CONTENIDO OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

MENCIONÓ COMO SE DIVIDE TÁCTICAMENTE LA

20 16 12 0
GUERRA ELECTRÓNICA.

DESCRIBIÓ COMO SE DIVIDE EL COMBATE

EN EL ÁREA DE 20 16 12 0
ELECTRÓNICO.
ACADEMIAS, SE
EXPLICAR LOS TENDRÁN LÁMINAS
CONCEPTOS ALUSIVAS AL TEMA EXPLICÓ LOS MÉTODOS QUE SE EMPLEAN EN
BÁSICOS DE Y LAS ACTIVIDADES DE LAS MEDIDAS DE APOYO 20 16 12 0
GUERRA EL PERSONAL ELECTRÓNICO (MAE)
ELECTRÓNICA DEBERÁ DE ASISTIR
(100 PUNTOS). CON LIBRETA DE ENUNCIÓ LAS ACTIVIDADES DE LAS
20 16 12 0
APUNTES Y CONTRAMEDIDAS ELECTRÓNICAS (CME).
BOLÍGRAFO.
MENCIONÓ EN QUÉ CONSISTEN LAS
ACTIVIDADES DE LA GUERRA ELECTRÓNICA 20 16 12 0
DEFENSIVA.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LOS

CONCEPTOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA
DE ADIESTRAMIENTO, EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 30 MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.
MANUAL DE OPERACIONES DE GUERRA ELECTRÓNICA, EDITADO POR EL E.M.D.N., CAP. IV, 1/a. SEC.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GUERRA
ELECTRÓNICA Y LAS ACTIVIDADES EN EL COMBATE ELECTRÓNICO OFENSIVO Y DEFENSIVO. 10
INTRODUCCIÓN
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.
MENCIONAR AL PERSONAL QUE LA GUERRA MODERNA REQUIERE DE UN USO EXTENSO DE
PRESENTACIÓN EQUIPO ELECTRÓNICO PARA EJERCER LA ACCIÓN DE MANDO Y CONTROL DE LAS 10
OPERACIONES Y PARA LA VIGILANCIA DEL CAMPO DE BATALLA.
SE LES EXPLICARÁ LOS SIGUIENTES CONCEPTOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA

A. TÁCTICAMENTE LA GUERRA ELECTRÓNICA SE DIVIDE EN DOS COMPONENTES

PRINCIPALES QUE SON.
a. COMBATE ELECTRÓNICO.

b. GUERRA ELECTRÓNICA DEFENSIVA.

B. EL COMBATE ELECTRÓNICO ES EL EMPLEO OFENSIVO DE LA GUERRA ELECTRÓNICA

Y COMPRENDE.

a. LAS MEDIDAS DE APOYO ELECTRÓNICO.

b. LAS CONTRAMEDIDAS ELECTRÓNICAS.

DEMOSTRACIÓN C. LAS MEDIDAS DE APOYO ELECTRÓNICO, SON LAS ACCIONES QUE SE TOMAN PARA
BUSCAR, INTERCEPTAR, UBICAR Y RECONOCER LOS SISTEMAS EMISORES DE
ENERGÍA ELECTROMAGNÉTICA DEL ENEMIGO. LOS MÉTODOS QUE NORMALMENTE 20
SE EMPLEAN SON.

a. INTERCEPCIÓN: ES LA RECEPCIÓN Y REGISTRO DE LAS COMUNICACIONES QUE

TRANSMITE EL ENEMIGO A TRAVÉS DE SUS SISTEMAS.

b. RADIOGONIOMETRÍA: ES LA TÉCNICA EMPLEADA PARA LOCALIZAR LA POSICIÓN

DE UN EMISOR ELECTROMAGNÉTICO. EL EQUIPO DE RADIOGONIOMETRÍA PUEDE
OPERARSE DESDE TIERRA O EN FORMA AEROTRANSPORTADA. SE USAN DOS O
MÁS ESTACIONES RADIOGONIOMÉTRICAS COMO LÍNEA DE BASE PARA PODER
DETERMINAR MEDIANTE LÍNEAS DE INTERCEPCIÓN AZIMUTAL LA POSICIÓN
DONDE SE ENCUENTRA EL EMISOR. ESTA ACCIÓN ES EFICAZ CONTRA EMISORES
QUE EMPLEAN ANTENAS OMNIDIRECCIONALES.
 D. LAS CONTRAMEDIDAS ELECTRÓNICAS, SON LAS ACCIONES QUE SE TOMAN PARA
EVITAR O REDUCIR LA EFICACIA DE LOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS EMPLEADOS POR
EL ENEMIGO, ESTAS COMPRENDEN.

a. LA INTERFERENCIA INTENCIONAL: ES LA RADIACIÓN DE ENERGÍA

ELECTROMAGNÉTICA DELIBERADA, GENERALMENTE DE MAYOR INTENSIDAD QUE
LA QUE PRETENDEN DEGRADAR, PARA EVITAR O DIFICULTAR EL ENLACE O EL
EMPLEO DE LOS SISTEMAS DE DETECCIÓN, NAVEGACIÓN, CONTROL Y GUÍA DE
ARMAMENTOS ENEMIGOS, INCLUYE.

1. LA INTERFERENCIA PROVOCADA DE LAS TRANSMISIONES.

2. LA INTERFERENCIA INTENCIONAL DE EQUIPOS DE NO COMUNICACIÓN COMO
EL RADAR, SISTEMAS DE GUÍA Y CONTROL DE TIRO, ETC.

b. EL ENGAÑO ELECTRÓNICO SON LAS MEDIDAS DESTINADAS A CONFUNDIR AL

ENEMIGO PARA INDUCIRLO A QUE REACCIONE EN FORMA NEGATIVA A SUS
INTERESES, PUDIENDO SER.

1. ENGAÑO ELECTRÓNICO POR IMITACIÓN: QUE SE LOGRA INFILTRÁNDOSE EN

LA RED DEL ENEMIGO PARA HACERSE PASAR POR UN CORRESPONSAL DE
DICHA RED, CON EL PROPÓSITO DE ENGAÑARLO Y CONFUNDIRLO.
2. ENGAÑO ELECTRÓNICO POR MANIPULACIÓN: ESTE SE LOGRA MEDIANTE EL
TRÁFICO FALSO EN NUESTRAS COMUNICACIONES PARA ENGAÑAR AL
ENEMIGO EN SUS APRECIACIONES RESPECTO A LAS INTENCIONES DE
NUESTRAS UNIDADES.

E. LA GUERRA ELECTRÓNICA DEFENSIVA CONOCIDA TAMBIÉN COMO CONTRA-

CONTRAMEDIDAS ELECTRÓNICAS. SE REFIERE A LAS TÉCNICAS IDEADAS PARA
PROTEGER A NUESTROS EMISORES DE LA INTERCEPCIÓN INTENCIONAL DEL
ENEMIGO, EL ENGAÑO Y ESFUERZO QUE REALICE PARA APLICAR LA INTELIGENCIA
ELECTRÓNICA. AUN CUANDO LA GUERRA ELECTRÓNICA DEFENSIVA COMPRENDE
LAS MEDIDAS CONTRARIAS A LAS CONTRAMEDIDAS ELECTRÓNICAS, EN QUE LOS
OPERADORES DE EQUIPO ELECTRÓNICO LLEVAN A CABO ACCIONES DE REACCIÓN,
ES ESENCIAL TAMBIÉN LA PARTICIPACIÓN DE LOS COMANDANTES Y SUS ESTADOS
MAYORES PARA SU CORRECTA APLICACIÓN.
CONSIDERAR LA BIBLIOGRAFÍA, AYUDAS DE INSTRUCCIÓN Y ORGANIZAR EQUIPOS DE
TRABAJO A FIN DE QUE EL PERSONAL CONOZCA Y ANALICE COMO INFLUYE LA
RADIOCOMUNICACIÓN Y LA GUERRA ELECTRÓNICA EN LAS OPERACIONES.
APLICACIÓN 30
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE LOS CONCEPTOS
BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 30 MINUTOS PARA
PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICACIÓN DE UNA EVALUACIÓN. 30
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 120
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 8: DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON I (AN/PRC-138).

CONDICIONES NIVELES DE EFICIENCIA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

CONDUCTA
DE (NORMAS/CRITERIOS DE BUEN DEFI- NO LO
CONTENIDO REGULAR OBTENIDA
OPERACIÓN INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) O CIENTE HIZO

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

EXPLICÓ LAS CARACTERÍSTICAS DEL

30 24 18 0
TRANSCEPTOR.
EN EL ÁREA DE
INSTRUCCIÓN SE
DESCRIBIR EL PROPORCIONARÁN
FUNCIONA- EQUIPOS DE ESPECIFICÓ EL EMPLEO DEL MICROTELÉFONO EN
MIENTO DEL RADIOCOMUNICA- 30 24 18 0
EL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN.
EQUIPO DE CIÓN FALCON I
RADIOCOMU- (AN/PRC-138)
NICACIÓN CON ACCESORIOS MENCIONÓ LOS TIPOS DE ANTENA CON LAS QUE
FALCON I Y EL PERSONAL 20 16 12 0
CUENTA EL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN.
(AN/PRC-138). DEBERÁ ASISTIR
(100 PUNTOS) CON LIBRETA DE
APUNTES Y DESCRIBIÓ LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS
BOLÍGRAFO. BATERÍAS QUE EMPLEA EL EQUIPO DE 20 16 12 0
RADIOCOMUNICACIÓN.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN DESCRIBIÓ EL

FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON I (AN/PRC-138),
ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 30
MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE INSTALACIÓN Y OPERACIÓN DEL RADIO DE MOCHILA RF-5000P HARRIS, EDIT. POR HARRIS
CORPORATION RF COMMUNICATION DIVISION.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.
MOMENTOS DE LA TIEMPO EN
ACTIVIDADES
CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE EL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN
FALCON I, AN/PRC-138 (RF-5000P), ES UN TRANSCEPTOR QUE EMPLEAMOS EN LAS
INTRODUCCIÓN 10
COMUNICACIONES TÁCTICAS.
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.
EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE REVISTE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE
PRESENTACIÓN 10
RADIO AN/PRC-138 (RF-5000P), PARA SU EMPLEO TÁCTICO EN LAS OPERACIONES.
EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL EQUIPO DE RADIO AN/PRC-138
(RF-5000P), EN EL SIGUIENTE ORDEN:
A. TRANSCEPTOR. RT-1694 RECEPTOR-TRANSMISOR, ESTA UNIDAD CUBRE EL RANGO DE
FRECUENCIAS DESDE 1.6 A 30 MHZ EN HF-SSB Y DESDE 20 A 59.999 MHZ EN MODO VHF-FM.
TODAS LAS FUNCIONES OPERATIVAS NORMALES PUEDEN SER CONTROLADAS DESDE EL
PANEL FRONTAL, UNA PANTALLA ALFANUMÉRICA DE 32 CARACTERES DESPLIEGA EL ESTA-
DO DEL SISTEMA Y EL INGRESO DE DATOS PARA SIMPLIFICAR LA OPERACIÓN Y LA PRO-
GRAMACIÓN.
B. MICROTELÉFONO. H-250/U, MODELO ESTÁNDAR CON LLAVE PTT (“PUSH-TO-TALK”) CO-
MÚNMENTE USADO CON TRANSCEPTORES TÁCTICOS PARA LA CONEXIÓN DEL MICROTE-
DEMOSTRACIÓN LÉFONO, EL CABLE DE ESTE VA CONECTADO AL PUERTO “AUDIO/FILL”. 30
C. ANTENA. CON EL RADIO MOCHILA AN/PRC-138(RF-5000P) SE INCLUYEN DOS ANTENAS,
LA DE LÁTIGO Y LA ANTENA DIPOLO PORTÁTIL RF-1940.
a. LA ANTENA DE LÁTIGO ES UNA ANTENA DE 3.1 MTS. DE LARGO, COMPUESTA DE SIETE
SECCIONES PLEGABLES, UN CUELLO FLEXIBLE QUE ES EL PRINCIPAL SOPORTE DE LA
ANTENA Y UN ADAPTADOR DE ANTENA.
b. LA ANTENA DIPOLO PORTÁTIL RF-1940 CONSISTE EN DOS CARRETES QUE CONTIENEN
CUERDA Y ALAMBRE, UN AISLADOR CENTRAL Y LÍNEA DE TRANSMISIÓN.
D. BATERÍAS. 10075-0460-01 BB-590U, BATERÍA DE NÍQUEL-CADMIO, PROVEE UN VOLTAJE
NOMINAL DE +24 VOLTIOS PARA ALIMENTAR AL RECEPTOR-TRANSMISOR.
CONSIDERAR LOS EQUIPOS DE RADIO DISPONIBLES CON EL FIN DE QUE TODO EL PERSONAL
CONOZCA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIO AN/PRC-138 (RF-5000P).
APLICACIÓN EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE CADA ELEMENTO DESCRIBA EL 30
FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON I (AN/PRC-138), CONTANDO
CON UN TIEMPO DE 30 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 30
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 120
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 9: DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON II (RF-5800H-MP).

CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
CONDUCTA NIVELES DE EFICIENCIA
DE DEFI- NO LO OBTENID
CONTENIDO (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
OPERACIÓN CIENTE HIZO A

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ

LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

EXPLICÓ LAS CARACTERÍSTICAS DEL

20 16 12 0
TRANSCEPTOR.

EN EL ÁREA DE ESPECIFICÓ EL EMPLEO DEL MICROTELÉFONO EN

INSTRUCCIÓN SE 20 16 12 0
DESCRIBIR EL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN.
PROPORCIONARÁN
EL
EQUIPOS DE
FUNCIONA-
RADIOCOMUNICA- MENCIONÓ LOS TIPOS DE ANTENA CON LAS QUE
MIENTO DEL 20 16 12 0
CIÓN RF-5800H- CUENTA EL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN.
EQUIPO DE
MP CON SUS
RADIOCOMU
ACCESORIOS Y EL
-NICACIÓN
PERSONAL
FALCON II INDICÓ PARA QUE SE UTILIZA LA ANTENA DE G.P.S.
DEBERÁ ASISTIR 20 16 12 0
(RF-5800H-MP). EN EL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN.
CON LIBRETA DE
(100 PUNTOS)
APUNTES Y
BOLÍGRAFO.
DESCRIBIÓ LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS
BATERÍAS QUE EMPLEA EL EQUIPO DE 20 16 12 0
RADIOCOMUNICACIÓN.
NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN DESCRIBIÓ EL
FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON II (RF-5800H-MP),
ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 30
MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE FUNCIONAMIENTO HF, RF-5800H-MP/RE, EDIT. POR HARRIS CORPORATION

RF COMMUNICATION DIVISION.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE LA TIEMPO EN
ACTIVIDADES
CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, EL OBJETIVO DE LA TAREA Y LA IMPORTANCIA
INTRODUCCIÓN DE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIO RF-5800H-MP. 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.
EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE REVISTE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE
PRESENTACIÓN 10
RADIO RF-5800H-MP Y SUS COMPONENTES, PARA SU EMPLEO TÁCTICO EN LAS OPERACIONES.
A. TRANSCEPTOR: EL RADIO RF-5800H-MP ES UN RADIO AVANZADO DE ALTA FRECUENCIA
(HF) QUE OPERA DE 1.6 MHZ A 29.9999 MHZ USANDO MODULACIONES DE ONDA CELESTE
(USB, LSB, CW, AME, FM) CUENTA CON 4 MODOS DE OPERACIÓN (FIX, ALE, 3G, 3G+) Y PUE-
DE SER COMPATIBLE CON EL EQUIPO AN/PRC-138 (FALCON I).
B. MICROTELÉFONO: H-250/U MODIFICADO MODELO ESTÁNDAR CON LLAVE PTT (“PUSH-TO-
TALK”) COMÚNMENTE USADO CON TRANSCEPTORES TÁCTICOS. PARA LA CONEXIÓN DEL
MICROTELÉFONO, EL CABLE DE ESTE VÁ CONECTADO AL PUERTO “AUDIO/FILL”.
C. ANTENA: CON EL RADIO RF-5800H-MP SE INCLUYEN DOS ANTENAS, LA DE LÁTIGO Y LA AN-
TENA DIPOLO PORTÁTIL RF-1940.

DEMOSTRACIÓN a. LA ANTENA DE LÁTIGO ES UNA ANTENA DE 3.1 MTS. DE LARGO, COMPUESTA DE SIETE 30
SECCIONES PLEGABLES, UN CUELLO FLEXIBLE QUE ES EL PRINCIPAL SOPORTE DE LA
ANTENA Y UN ADAPTADOR DE ANTENA.
b. LA ANTENA DIPOLO PORTÁTIL RF-1940 CONSISTE EN DOS CARRETES QUE CONTIENEN
CUERDA Y ALAMBRE, UN AISLADOR CENTRAL Y LÍNEA DE TRANSMISIÓN.
D. ANTENA DE G.P.S.: PROPORCIONA INFORMACIÓN PRECISA PARA LA HORA DEL DÍA (TOD) Y
UBICACIÓN GEOGRÁFICA A TRAVÉS DEL SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL (GPS), LA
CUAL SE CONECTA EN EL PUERTO J2.

E. BATERÍAS: UBI-2590 ES BATERÍA DE ION-LITIO, PROVEE UN VOLTAJE NOMINAL DE +24 VOL-

TIOS PARA ALIMENTAR AL RECEPTOR-TRANSMISOR.
CONSIDERAR LOS EQUIPOS DE RADIO DISPONIBLES PARA ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO
CON EL FIN DE QUE EL PERSONAL CONOZCA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIO RF-
5800H-MP.
APLICACIÓN 30
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL DESCRIBA EL FUNCIONAMIENTO
DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON II (RF-5800H-MP), CONTANDO CON UN TIEMPO
DE 30 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 30
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 120
 TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 10: OPERAR EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001.

CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
CONDUCTA NIVELES DE EFICIENCIA
DE DEFI- NO LO
CONTENIDO (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR OBTENIDA
OPERACIÓN CIENTE HIZO
A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:
LOCALIZÓ EL ICONO DE C.E.I. EN LA PANTALLA DE INICIO
20 16 12 0
EN EL ÁREA DE DEL EQUIPO DE CÓMPUTO Y ACCESÓ AL PROGRAMA.
ADIESTRAMIENTO
SE TENDRÁ UN SELECCIONÓ LA DEPENDENCIA A LA QUE PERTENECE. 20 16 12 0
EQUIPO DE
OPERAR
CÓMPUTO CON
EL SELECCIONÓ EL USUARIO. 20 16 12 0
EL PROGRAMA DE
PROGRAMA
C.E.I. 2001
DE INTRODUJO LA CONTRASEÑA DE USUARIO Y CON EL
INSTALADO Y
C.E.I. 2001. CURSOR PRESIONÓ LA BARRA “ENTRAR AL C.E.I.”, 20 16 12 0
EL PERSONAL
(100 PUNTOS) DANDO UN CLICK CON EL MOUSE.
DEBERÁ
CONTAR CON
LIBRETA DE EXPLICÓ GRUPOS DE TRABAJO QUE PRESENTA LA
APUNTES Y 20 16 12 0
PANTALLA PRINCIPAL DEL C.E.I. 2001.
BOLÍGRAFO.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN OPERÓ EL PROGRAMA DE

C.E.I. 2001, ENCONTRÁNDOSE FRENTE A LA TERMINAL EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 20
MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO:
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

GUÍA ILUSTRADA DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE C.E.I. 2001, EDIT. POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE
TRANSMISIONES, COMPAÑÍA DE TRANSMISIONES DEL E.M.D.N.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE LA TERMINAL DE C.E.I. 2001, ES UNO DE LOS
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN PUNTO A PUNTO MÁS AVANZADO, QUE PRÁCTICAMENTE PERMITE
LA COMUNICACIÓN ENTRE SÍ DE COMPUTADORAS EQUIPADAS CON UN ESCÁNER EXPLORADOR E
INTRODUCCIÓN IMPRESORA LÁSER, PUDIENDO FORMAR REDES LOCALES, NACIONALES E INCLUSO 10
INTERNACIONALES.
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA

EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE REVISTE EL CONOCER Y OPERAR ADECUADAMENTE LAS

PRESENTACIÓN 10
HERRAMIENTAS CON QUE CUENTA EL CORREO ELECTRÓNICO DE IMÁGENES VERSIÓN 2001.

EXPLICAR CON EL APOYO DE MONITORES LOS PASOS QUE SE SIGUEN PARA EL ACCESO AL
PROGRAMA DE CORREO ELECTRÓNICO DE IMÁGENES.

 LOCALIZAR EL ICONO DE C.E.I. EN LA PANTALLA DE INICIO DEL EQUIPO DE CÓMPUTO Y

DAR DOBLE CLICK CON EL BOTÓN IZQUIERDO DEL MOUSE PARA TENER ACCESO AL PRO-
GRAMA.

 SELECCIONAR LA DEPENDENCIA A LA QUE PERTENECE Y DAR UN CLICK CON EL MOUSE

EN LA BARRA CON LA LEYENDA “SELECCIONAR DEPENDENCIA”.
DEMOSTRACIÓN 20
 SELECCIONAR EL USUARIO EN LA LISTA DE USUARIOS.

 INTRODUCIR LA CONTRASEÑA DE USUARIO Y CON EL CURSOR PRESIONAR LA BARRA “EN-

TRAR AL C.E.I.”, DANDO UN CLICK CON EL MOUSE.

 PRESENTAR LA PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO DE C.E.I. 2001.

 MENCIONAR LOS GRUPOS DE FUNCIONES QUE PRESENTA LA PANTALLA PRINCIPAL DE

TRABAJO DEL C.E.I. 2001.
  CREAR MENSAJES: LOS BOTONES DE COMANDO DE ESTE GRUPO PERMITEN LA CREA-
CIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MENSAJES QUE EL C.E.I. PUEDE ENVIAR.

 MENSAJES RECIBIDOS: LOS BOTONES DE ESTE GRUPO PERMITEN CONSULTAR LOS MEN-
SAJES RECIBIDOS Y CLASIFICARLOS DE ACUERDO A SU ESTADO DE RECEPCIÓN.

 MENSAJES TRANSMITIDOS: LOS BOTONES DE ESTE GRUPO PERMITEN CONSULTAR LOS

MENSAJES TRANSMITIDOS Y CLASIFICARLOS DE ACUERDO A SU ESTADO DE ENVÍO

 SERVICIOS DEL C.E.I.: LOS BOTONES DE ESTE GRUPO OFRECEN FUNCIONES ADICIONA-
LES PARA EL USUARIO DEL CEI QUE NO TIENEN QUE VER CON EL ENVÍO O RECEPCIÓN DE
LOS MENSAJES DE CORREO.

 OPCIONES DEL C.E.I.: LOS BOTONES DE ESTE GRUPO OFRECEN FUNCIONES RELACIONA-
DAS CON LA CONFIGURACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL C.E.I. Y DE LOS USUARIOS DEL SIS-
TEMA.

CONSIDERAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO CON EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 A FIN DE QUE EL

PERSONAL PUEDA OPERAR EL CITADO PROGRAMA.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR, VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL OPERE EL PROGRAMA DE C.E.I.
2001, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 20 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.

APLICAR EL EXAMEN 20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 11: CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE DIGITALIZADO EN EL C.E.I. 2001.

CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

CONDUCTA NIVELES DE EFICIENCIA
DE REGULA DEFI- NO LO
CONTENIDO (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO OBTENIDA
OPERACIÓN R CIENTE HIZO
A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:
EJECUTÓ EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 Y EN LA
PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO SELECCIONÓ LA 20 16 12 0
EN EL ÁREA DE
OPCIÓN DE DIGITALIZAR MENSAJE.
ADIESTRAMIENTO
SE TENDRÁ UN
CREAR Y DIGITALIZÓ EL DOCUMENTO A TRANSMITIR. 20 16 12 0
EQUIPO DE
ENVIAR UN
CÓMPUTO CON
MENSAJE
EL PROGRAMA DE
DIGITALIZAD CAPTURÓ LOS DATOS PARA EL ENVÍO. 20 16 12 0
C.E.I. 2001
O EN EL C.E.I.
INSTALADO Y
2001.
EL PERSONAL
(100 PUNTOS) ENVIÓ EL MENSAJE AL DESTINATARIO QUE SE LE MARCÓ. 20 16 12 0
DEBERÁ CONTAR
CON LIBRETA DE
APUNTES Y
AUTORIZÓ Y FORZÓ LA TRANSMISIÓN DEL MENSAJE 20 16 12 0
BOLÍGRAFO.
NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN CREÓ Y ENVIÓ UN MENSAJE
DIGITALIZADO EN EL C.E.I. 2001, ENCONTRÁNDOSE FRENTE A LA TERMINAL EN UN
TIEMPO MÁXIMO DE 20 MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO:
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

GUÍA ILUSTRADA DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE C.E.I. 2001, EDIT. POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE
TRANSMISIONES, COMPAÑÍA DE TRANSMISIONES DEL E.M.D.N.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE EL C.E.I. 2001, NOS FACILITA EL ENVÍO DE
INTRODUCCIÓN DOCUMENTOS EN FORMA DIGITALIZADA, EN POCO TIEMPO Y EN FORMA GRÁFICA. 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA
EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE REVISTE EL CONOCER Y OPERAR ADECUADAMENTE EL CORREO
PRESENTACIÓN 10
ELECTRÓNICO DE IMÁGENES.
DESCRIBIR PASO A PASO COMO CREAR UN MENSAJE DIGITALIZADO DE C.E.I., EN EL SIGUIENTE
ORDEN:

 EJECUTAR EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 Y EN LA PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO, SE-

LECCIONAR LA OPCIÓN DE MENSAJE DIGITALIZADO.

 COLOCAR EN EL SCANNER EL DOCUMENTO QUE SE DESEA TRANSMITIR

 PARA INICIAR CON EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN SELECCIONE EL TIPO DE IMAGEN A DI-

GITALIZAR Y PRESIONE SOBRE EL BOTÓN DE DIGITALIZAR Y ESPERE A QUE LA IMAGEN
SEA TRANSFERIDA AL ÁREA DE PREVISUALIZACIÓN.

 UNA VEZ QUE LA IMAGEN HA SIDO RECIBIDA POR EL CEI LLEVE A CABO LOS AJUSTES NE-
CESARIOS PARA OPTIMIZAR LA CALIDAD DE IMAGEN YA SEA AJUSTANDO EL BRILLO, EL
CONTRASTE, LA SATURACIÓN, EL BALANCE O BIEN REALIZAR ALGUNA ROTACIÓN DE MAPA
DEMOSTRACIÓN DE BITS. 20

 PRESIONAR EL BOTÓN SALVAR SI LA IMAGEN POSEE LOS ATRIBUTOS NECESARIOS PARA

SER ENVIADA O BIEN PRESIONAR EL BOTÓN ELIMINAR EN CASO DE QUE EL ARCHIVO NO
CUMPLA CON LOS ATRIBUTOS NECESARIOS PARA SU ENVÍO.

 UNA VEZ QUE SE HAYAN DIGITALIZADO TODAS LAS IMÁGENES QUE COMPONEN EL MENSA-
JE, PRESIONAR EL BOTÓN CONTINUAR PARA PASAR A LA VENTANA DE CAPTURA DE LOS
DATOS PARA EL ENVÍO.

 UNA VEZ QUE SE HAYA DEFINIDO Y CONSTRUIDO EL CUERPO DEL MENSAJE, EN LA VENTA-
NA DE CAPTURA DE DATOS PARA EL ENVÍO. SE INTRODUCE:

 LA REFERENCIA DEL MENSAJE LA CUAL DEBE CONTENER LETRAS DE LA “A” A LA “Z” Y

NÚMEROS DEL 0 AL 9. LA LONGITUD MÁXIMA PARA UNA REFERENCIA ES DE 50 CARAC-
TERES.
  EL DESTINO SE LLENA DIRECTAMENTE DEL DIRECTORIO SELECCIONANDO DE LA LISTA
DEPENDENCIAS CON UNA MARCA CADA UNO DE LOS DESTINATARIOS A LOS CUALES
DEBE ENVIARSE EL MENSAJE Y DAR CLICK EN ACEPTAR.

 PRIORIDAD EN ESTA OPCIÓN SE ELIGE LA PRIORIDAD DE NUESTRO MENSAJE SEGÚN

SEA SU CONTENIDO PUDIENDO SER ORDINARIO, URGENTE O EXTRA-URGENTE.
 UNA VEZ QUE SE HA FINALIZADO LA CONFIGURACIÓN DE LA VENTANA DE DATOS PARA EL
ENVIÓ DAR DOBLE CLICK EN EL BOTÓN SALVAR Y ENVIAR PARA QUE EL MENSAJE SEA DE-
POSITADO EN LA COLA DE ENVIÓ.

 CUANDO UN MENSAJE ES CREADO NO SE TRANSMITE INMEDIATAMENTE, PARA QUE SU

TRANSMISIÓN SEA FACTIBLE POR LO CUAL ES NECESARIO VERIFICAR SU CONTENIDO.

 PARA AUTORIZAR NUESTRO MENSAJE Y TRANSMITIRLO ES NECESARIO POSICIONARSE EN

LA PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO DE C.E.I. 2001 Y DAR CLICK EN EL BOTÓN DE MENSA-
JES POR TRANSMITIR.

 EN LA VENTANA DE MENSAJES POR TRANSMITIR LOS MENSAJES QUE NO HAN SIDO AUTO-
RIZADOS APARECEN CON EL TEXTO EN COLOR ROJO EN LA LISTA.

 SELECCIONAMOS NUESTRO MENSAJE Y DAMOS CLICK EN EL BOTÓN DE AUTORIZAR, TRAS

DE LO CUAL EL MENSAJE QUEDARÁ LISTO PARA SU TRANSMISIÓN LO CUAL SERÁ VISIBLE
CUANDO EL TEXTO DE LA LISTA SEA COLOR NEGRO.

 UNA VEZ QUE EL MENSAJE ES AUTORIZADO SOLO ES NECESARIO ESPERAR A QUE LA

TRANSMISIÓN AUTOMÁTICA OCURRA O SEA FORZADA HACIA EL SERVIDOR DEL CORREO.

 CUANDO EL MENSAJE ES TRANSMITIDO DESAPARECE DE LA LISTA DE MENSAJES POR

TRANSMITIR Y PASA A LOS DE MENSAJES TRANSMITIDOS.
CONSIDERAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO CON EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 A FIN DE QUE EL
PERSONAL PUEDA CREAR Y ENVIAR DOCUMENTOS EN FORMA DIGITALIZADA.
APLICACIÓN EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO PUEDA CREAR 20
Y ENVIAR UN MENSAJE DIGITALIZADO EN EL C.E.I. 2001, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 20
MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN 20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 12: CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE CON ANEXOS EN EL C.E.I. 2001.

CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
CONDUCTA NIVELES DE EFICIENCIA
DE DEFI- NO LO
CONTENIDO (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR OBTENIDA
OPERACIÓN CIENTE HIZO
A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:

EJECUTÓ EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 Y EN LA

PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO SELECCIONÓ LA 20 16 12 0
EN EL ÁREA DE OPCIÓN DE MENSAJE DE ANEXOS.
ADIESTRAMIENTO
CREAR. Y SE TENDRÁ UN SELECCIONÓ EL ARCHIVO POR TRANSMITIR Y LO
ENVIAR UN EQUIPO DE 20 16 12 0
ANEXÓ AL MENSAJE.
MENSAJE CÓMPUTO CON
CON EL PROGRAMA DE
ANEXOS EN C.E.I. 2001 LLENÓ LA VENTANA DE CAPTURA DE DATOS PARA EL
EL C.E.I. INSTALADO Y 20 16 12 0
ENVÍO.
2001. EL PERSONAL
(100 PUNTOS) DEBERÁ CONTAR
CON LIBRETA DE ENVIÓ EL MENSAJE CON SU ANEXO. 20 16 12 0
APUNTES Y
BOLÍGRAFO.
AUTORIZÓ Y FORZÓ LA TRANSMISIÓN DEL MENSAJE 20 16 12 0

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN CREÓ Y ENVIÓ UN MENSAJE

CON ANEXOS EN EL C.E.I. 2001, ENCONTRÁNDOSE FRENTE A LA TERMINAL EN UN
TIEMPO MÁXIMO DE 20 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO:
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

GUÍA ILUSTRADA DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE C.E.I. 2001, EDIT. POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE
TRANSMISIONES, COMPAÑÍA DE TRANSMISIONES DEL E.M.D.N.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE EL C.E.I. 2001, NOS FACILITA EL ENVÍO DE
MENSAJES CON ANEXOS, EN POCO TIEMPO Y EN FORMA DE ARCHIVOS DE DATOS.
INTRODUCCIÓN 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA

EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE REVISTE EL CONOCER Y OPERAR ADECUADAMENTE LAS

PRESENTACIÓN 10
HERRAMIENTAS DEL CORREO ELECTRÓNICO DE IMÁGENES.

DESCRIBIR PASO A PASO COMO CREAR UN MENSAJE DE C.E.I. CON ANEXOS, EN EL SIGUIENTE
ORDEN:

 EJECUTAR EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 Y EN LA PANTALLA PRINCIPAL SELECCIONAR LA

OPCIÓN MENSAJE DE ANEXOS.

 PARA INICIAR CON EL PROCESO DE ANEXIÓN DE ARCHIVOS SELECCIONAMOS LA UNIDAD

LÓGICA DONDE SE ENCUENTRA LOCALIZADO NUESTRO ARCHIVO.

 UBICAMOS NUESTRO ARCHIVO QUE DESEAMOS AGREGAR A NUESTRO MENSAJE Y DAMOS

CLICK EN EL BOTÓN ANEXAR EL ARCHIVO.

 UNA VEZ QUE NUESTRO ARCHIVO SE HAYA ANEXADO DAR CLICK EN EL BOTÓN CONTI-
NUAR PARA PASAR A LA VENTANA DE CAPTURA DE DATOS PARA EL ENVÍO.
DEMOSTRACIÓN 20
 UNA VEZ QUE SE HAYA DEFINIDO Y CONSTRUIDO EL CUERPO DEL MENSAJE, EN LA VENTA-
NA DE CAPTURA DE DATOS PARA EL ENVÍO. SE INTRODUCE.

 LA REFERENCIA DEL MENSAJE LA CUAL DEBE CONTENER LETRAS DE LA “A” A LA “Z” Y

NÚMEROS DEL 0 AL 9. LA LONGITUD MÁXIMA PARA UNA REFERENCIA ES DE 50 CARAC-
TERES.

 EL DESTINO SE LLENA DIRECTAMENTE DEL DIRECTORIO SELECCIONANDO DE LA LISTA

DEPENDENCIAS CON UNA MARCA CADA UNO DE LOS DESTINATARIOS A LOS CUALES
DEBE ENVIARSE EL MENSAJE Y DAR CLICK EN ACEPTAR.

 PRIORIDAD EN ESTA OPCIÓN SE ELIGE LA PRIORIDAD DE NUESTRO MENSAJE SEGÚN

SEA SU CONTENIDO PUDIENDO SER ORDINARIO, URGENTE O EXTRA-URGENTE.
  UNA VEZ QUE SE HA FINALIZADO LA CONFIGURACIÓN DE LA VENTANA DE DATOS PARA EL
ENVÍO DAR DOBLE CLICK EN EL BOTÓN SALVAR Y ENVIAR PARA QUE EL MENSAJE SEA DE-
POSITADO EN LA COLA DE ENVÍO.

 CUANDO UN MENSAJE ES CREADO NO SE TRANSMITE INMEDIATAMENTE, PARA QUE SU

TRANSMISIÓN SEA FACTIBLE POR LO CUAL ES NECESARIO VERIFICAR SU CONTENIDO.

 PARA AUTORIZAR NUESTRO MENSAJE Y TRANSMITIRLO ES NECESARIO POSICIONARSE EN

LA PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO DE C.E.I. Y DAR CLICK EN EL BOTÓN DE MENSAJES
POR TRANSMITIR.

 EN LA VENTANA DE MENSAJES POR TRANSMITIR LOS MENSAJES QUE NO HAN SIDO AUTO-
RIZADOS APARECEN CON EL TEXTO EN COLOR ROJO EN LA LISTA.

 SELECCIONAMOS NUESTRO MENSAJE Y DAMOS CLICK EN EL BOTÓN DE AUTORIZAR, TRAS

DE LO CUAL EL MENSAJE QUEDARÁ LISTO PARA SU TRANSMISIÓN LO CUAL SERÁ VISIBLE
CUANDO EL TEXTO DE LA LISTA SEA COLOR NEGRO.

 UNA VEZ QUE EL MENSAJE ES AUTORIZADO SOLO ES NECESARIO ESPERAR A QUE LA

TRANSMISIÓN AUTOMÁTICA OCURRA O SEA FORZADA HACIA EL SERVIDOR DEL CORREO.

 CUANDO EL MENSAJE ES TRANSMITIDO DESAPARECE DE LA LISTA DE MENSAJES POR

TRANSMITIR Y PASA A LOS DE MENSAJES TRANSMITIDOS.

CONSIDERAR EL EQUIPO DE CÓMPUTO CON EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 A FIN DE QUE EL

PERSONAL PUEDA CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE CON ANEXOS.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL PUEDA CREAR Y ENVIAR UN
MENSAJE CON ANEXOS EN EL C.E.I. 2001, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 20 MINUTOS PARA
PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 13: RECIBIR UN MENSAJE EN EL C.E.I. 2001.

CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

CONDUCTA NIVELES DE EFICIENCIA
DE DEFI- NO LO
CONTENIDO (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR OBTENIDA
OPERACIÓN CIENTE HIZO
A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:
EJECUTÓ EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 Y EN LA
EN EL ÁREA DE PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO SELECCIONÓ LA 25 20 15 0
ADIESTRAMIENTO OPCIÓN DE MENSAJES RECIBIDOS POR CONFIRMAR.
SE TENDRÁ UN
EQUIPO DE VERIFICÓ EN LA BANDEJA DE SALIDA DE LA IMPRESORA
RECIBIR UN CÓMPUTO CON EL MENSAJE RECIBIDO Y REVISÓ QUE EL MENSAJE SEA 25 20 15 0
MENSAJE EN EL PROGRAMA DE CORRECTO.
EL C.E.I. 2001. C.E.I. 2001
(100 PUNTOS) INSTALADO Y CONFIRMÓ EL MENSAJE O LE DIO OPERACIÓN
25 20 15 0
EL PERSONAL DEFECTUOSA.
DEBERÁ CONTAR
CON LIBRETA DE VERIFICÓ QUE EL MENSAJE SE ENCUENTRE EN
APUNTES Y MENSAJES RECIBIDOS CON LA CONFIRMACIÓN O LA 25 20 15 0
BOLÍGRAFO. MARCA DE OPERACIÓN DEFECTUOSA.
NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN RECIBIÓ UN MENSAJE EN EL
C.E.I. 2001, ENCONTRÁNDOSE FRENTE A LA TERMINAL EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 20
MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO:
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

GUÍA ILUSTRADA DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE C.E.I. 2001, EDIT. POR LA DIRECCIÓN GENERAL DE
TRANSMISIONES, COMPAÑÍA DE TRANSMISIONES DEL E.M.D.N.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE EL C.E.I. 2001, NOS FACILITA LA RECEPCIÓN
DE MENSAJES, EN POCO TIEMPO Y EN FORMA GRÁFICA O EN ARCHIVOS DE DATOS.
INTRODUCCIÓN 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA

EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE REVISTE EL CONOCER Y OPERAR ADECUADAMENTE EL CORREO

PRESENTACIÓN 10
ELECTRÓNICO DE IMÁGENES, EN LA PARTE CORRESPONDIENTE A LA RECEPCIÓN DE MENSAJES.

DESCRIBIR PASO A PASO COMO RECIBIR UN MENSAJE EN EL C.E.I. 2001, EN EL SIGUIENTE

ORDEN:
 EJECUTAR EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 Y EN LA PANTALLA PRINCIPAL DE TRABAJO SE-
LECCIONAR LA OPCIÓN DE MENSAJES RECIBIDOS POR CONFIRMAR.
 VERIFICAR EN LA BANDEJA DE SALIDA DE LA IMPRESORA EL MENSAJE RECIBIDO Y REVI-
SARLO.
 UNA VEZ REVISADO EL MENSAJE LLEVE A CABO LOS AJUSTES NECESARIOS PARA OPTIMI-
ZAR LA CALIDAD DEL MENSAJE YA SEA AJUSTANDO EL BRILLO, EL CONTRASTE, LA SATU-
RACIÓN, EL BALANCE O BIEN REALIZAR ALGUNA ROTACIÓN DE MAPA DE BITS.
DEMOSTRACIÓN  PARA CONFIRMAR EL MENSAJE RECIBIDO ES NECESARIO SELECCIONAR EL MENSAJE Y 20
DAR CLICK EN EL BOTÓN DERECHO PARA ESCOGER ENTRE CONFIRMAR EL MENSAJE U
OPERACIÓN DEFECTUOSA.
 VERIFICAR QUE EL MENSAJE SE HAYA GUARDADO EN LA BANDEJA DE MENSAJES RECIBI-
DOS Y QUE TENGA LA DISTINCIÓN DE MENSAJE CONFIRMADO U OPERACIÓN DEFECTUO-
SA.
 PARA LA RECEPCIÓN CON MENSAJES DE ANEXOS EN LA BANDEJA DE MENSAJES RECIBI-
DOS POR CONFIRMAR SE SELECCIONA EXTRAER ANEXOS Y SE LE COLOCA LA RUTA HACIA
DONDE SE QUIERE QUE SE EXTRAIGAN LOS ARCHIVOS QUE SE ANEXEN EN EL MENSAJE
RECIBIDO.
CONSIDERAR EL EQUIPO DE COMPUTO CON EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001 A FIN DE QUE EL
PERSONAL LLEVE A CABO LA RECEPCIÓN DE MENSAJES.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL RECIBA UN MENSAJE EN EL C.E.I.
2001, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 10 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN 20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 14: OPERAR EL EQUIPO DE RADIO MOTOROLA TODO TERRENO.

CONDUCTA PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

CONDICIONES NIVELES DE EFICIENCIA
CONTENID NO
DE OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUEN
REGULAR
DEFI-
LO OBTENIDA
O O CIENTE
HIZO
A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:

ENCENDIÓ EL EQUIPO. 20 16 12 0

EN EL ÁREA DE
INSTRUCCIÓN SE SELECCIONÓ EL CANAL QUE SE LE INDICÓ. 20 16 12 0
OPERAR EL TENDRÁN
EQUIPO DE EQUIPOS DE
RADIO RADIO REALIZÓ ADECUADAMENTE UNA LLAMADA CON EL
20 16 12 0
MOTOROLA MOTOROLA TODO EQUIPO.
TODO TERRENO Y EL
TERRENO. PERSONAL
(100 PUNTOS) DEBERÁ ASISTIR APAGÓ CORRECTAMENTE EL EQUIPO. 20 16 12 0
CON LIBRETA DE
APUNTES Y
BOLÍGRAFO.
EXPLICÓ LOS COMPONENTE DEL EQUIPO. 20 16 12 0

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN OPERÓ ADECUADAMENTE EL

EQUIPO DE RADIO MOTOROLA TODO TERRENO, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE
ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 10 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE USUARIO DEL EQUIPO DE RADIO MOTOROLA, EDITADO POR LA EMPRESA “MOTOROLA”, MÉXICO.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE LA TIEMPO EN
ACTIVIDADES
CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, LA IMPORTANCIA DE OPERAR
ADECUADAMENTE EL EQUIPO DE RADIO MOTOROLA TODO TERRENO, QUE SE EMPLEA PARA
INTRODUCCIÓN LAS COMUNICACIONES. 10
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL OPERADOR, RELACIONADOS CON EL TEMA
EXPONER UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE LA OPERACIÓN DEL EQUIPO DE RADIO MOTOROLA
PRESENTACIÓN TODO TERRENO Y LAS FUNCIONES DE LAS PERILLAS Y BOTONES CON QUE CUENTA EL 10
EQUIPO DE RADIO.
EXPLICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIO MOTOROLA TODO TERRENO, BAJO EL
SIGUIENTE ORDEN:
1. ENCENDIDO Y APAGADO DEL RADIO: GIRAR EN SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ
LA PERILLA DE ENCENDIDO/APAGADO DEL RADIO MOTOROLA TODO TERRENO, PARA EN-
CENDER EL EQUIPO.

2. SELECCIÓN DE CANAL: GIRAR LA PERRILLA SELECTORA DE CANALES POSICIONÁNDOLA

EN UN CANAL DETERMINADO. (1-16)

3. AJUSTE DEL VOLUMEN: GIRAR EN SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ LA PERILLA
DE ENCENDIDO/APAGADO DEL RADIO MOTOROLA TODO TERRENO, PARA AJUSTAR EL
DEMOSTRACIÓN VOLUMEN DEL EQUIPO. 10

4. TRANSMISIÓN: PRESIONAR EL BOTÓN PTT Y SOSTENER EL RADIO VERTICALMENTE A

UNA DISTANCIA DE CINCO A OCHO CENTÍMETROS MIENTRAS SE HABLA POR EL MICRÓ-
FONO.

5. RECEPCIÓN: SOLTAR EL BOTÓN PTT PARA ESCUCHAR ACTIVIDAD DE VOZ POR PARTE
DEL INTERLOCUTOR.

6. COMPONENTES DEL EQUIPO: TRANSCEPTOR, BOCINA, MICRÓFONO, PUERTO DE PRO-

GRAMACIÓN, PTT, PERILLA DE ENCENDIDO /APAGADO, PERILLA SELECTORA DE CANAL,
BATERÍA, ENTENA, PUERTO DE CONEXIÓN DE LA ANTENA.
CONSIDERAR LOS EQUIPOS DE RADIO DISPONIBLES PARA ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO
A FIN DE QUE EL PERSONAL SE CAPACITEN EN LA OPERACIÓN DEL EQUIPO DE RADIO
MOTOROLA TODO TERRENO.
APLICACIÓN 10
EN CADA EQUIPO DE TRABAJO EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE CADA
ELEMENTO OPERE ADECUADAMENTE EL EQUIPO DE RADIO MOTOROLA TODO TERRENO,
CONTANDO CON UN TIEMPO DE 10 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 10
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 60
 OPERAR LOS MEDIOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.

TAREA 15: OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR AR-ONE.

CONFIDENCIAL
 OPERAR LOS MEDIOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.

TAREA 16: OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR VWBR-3000A.

CONFIDENCIAL
 OPERAR LOS MEDIOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.

TAREA 17: OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR AR 8600.

CONFIDENCIAL
 OPERAR LOS MEDIOS DE GUERRA ELECTRÓNICA.

TAREA 18: OPERAR LA CONSOLA DIGITAL.

CONFIDENCIAL
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 19: PROPORCIONAR MANTENIMIENTO DE 1/er. ESCALÓN AL MATERIAL DEL SERVICIO.

CONDUCTA CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

NIVELES DE EFICIENCIA
DEFI- NO LO
CONTENIDO DE OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR OBTENIDA
CIENTE HIZO
A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS
SIGUIENTES ACTIVIDADES:
EN EL ÁREA DE VERIFICÓ QUE EL MATERIAL DE TRANSMISIONES
ADIESTRAMIENTO SE ENCUENTRE COMPLETO EN SUS 20 16 12 0
LE SERÁ COMPONENTES Y ACCESORIOS.
PROPORCIONADO
AL PERSONAL, DESARMÓ CADA UNO DE LOS COMPONENTES,
DIVERSO REVISÁNDOLOS A FIN DE DETECTAR PROBABLES
20 16 12 0
PROPORCIONAR MATERIAL Y GOLPES, FRACTURAS O DESGASTE EN SUS
MANTENIMIENT EQUIPO DEL PIEZAS.
O DE 1/er. SERVICIO. LIMPIÓ CADA UNO DE LOS COMPONENTES CON
ESCALÓN AL CEPILLO Y CON UNA PORCIÓN PEQUEÑA DE
FRANELA. 20 16 12 0
MATERIAL DEL ACEITE EN LAS PARTES MÓVILES, RETIRANDO EL
SERVICIO ACEITE.
POLVO Y HUMEDAD.
(100 PUNTOS). CEPILLO DE
CERDAS REVISÓ Y AJUSTÓ LAS PARTES MÓVILES. 20 16 12 0
PLÁSTICAS.
IDENTIFICÓ LAS PARTES QUE SE DESGASTAN O
BROCHA Y 20 16 12 0
QUE TENGAN UNA VIDA LIMITADA.
HERRAMIENTA
ADECUADA. NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN PROPORCIONÓ
MANTENIMIENTO DE 1/er. ESCALÓN AL MATERIAL DEL SERVICIO, ENCONTRÁNDOSE
EN EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO, EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 30 MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL SERVICIO DE TRANSMISIONES. CAP. II, 4/a. SEC.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
SE LE MENCIONARÁ AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO QUE EL MANTENIMIENTO ES LA FUNCIÓN
LOGÍSTICA QUE COMPRENDE LAS ACTIVIDADES Y TRABAJOS QUE SE EJECUTAN CON EL FIN DE
CONSERVAR EL MATERIAL Y EQUIPO EN BUENAS CONDICIONES DE SERVICIO, O BIEN PARA
VOLVERLO AL SERVICIO CUANDO HA QUEDADO FUERA DE ACCIÓN POR FALLA, DESCOMPOSTURA,
INTRODUCCIÓN DETERIORO O DESGASTE Y QUE SE DIVIDE EN CUATRO ESCALONES Y EL PRIMER ESCALÓN 10
CORRESPONDE AL USUARIO.

ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

MENCIONAR QUE ES SIEMPRE PREFERIBLE PREVENIR FALLAS EN EL EQUIPO QUE REPARARLAS,

PRESENTACIÓN POR TAL RAZÓN EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO ES MÁS IMPORTANTE QUE EL REALIZADO PARA 10
PONER EN SERVICIO MATERIALES DETERIORADOS.
- VERIFICAR QUE EL EQUIPO Y EL MATERIAL DEL SERVICIO AL QUE SE LE PROPORCIONARÁ EL
MANTENIMIENTO DE 1/er. ESCALÓN SE ENCUENTRE COMPLETO EN SUS COMPONENTES Y ACCE-
SORIOS.
- DESARMAR CADA UNO DE LOS COMPONENTES DEL EQUIPO Y/O MATERIAL, QUE SE ENCUENTRE
COMPRENDIDO DENTRO DEL 1/er. ESCALÓN DE MANTENIMIENTO, PARA REVISARLO CON EL FIN
DE DETECTAR PROBABLES GOLPES, FRACTURAS O DESGASTE EN SUS PIEZAS.
DEMOSTRACIÓN 30
- LIMPIAR CADA UNO DE LOS COMPONENTES Y ACCESORIOS, RETIRÁNDOLES EL POLVO Y LA HU-
MEDAD Y ADEMÁS COLOCARLES UNA MÍNIMA CANTIDAD DE ACEITE EN LAS PARTES MÓVILES.
- REVISAR Y AJUSTAR LAS PARTES MÓVILES, TORNILLOS, TUERCAS, ENTRE OTROS.
- IDENTIFICAR LAS PARTES QUE SE DESGASTAN O QUE TENGAN UNA VIDA LIMITADA, CON EL FIN
DE LLEVAR EL CONTROL Y GESTIONAR O REMPLAZAR CITADAS PARTES CUANDO CORRESPON-
DA.
CONSIDERAR LA DISPONIBILIDAD DE MATERIAL PARA PROPORCIONAR EN FORMA CONDUCIDA, EL
1/er. ESCALÓN DE MANTENIMIENTO AL EQUIPO Y/O MATERIAL DEL SERVICIO, ORGANIZANDO
EQUIPOS DE TRABAJO.
APLICACIÓN 30
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE CADA ELEMENTO PROPORCIONE EL
MANTENIMIENTO DE 1/er. ESCALÓN AL EQUIPO Y/O MATERIAL DEL SERVICIO, CONTANDO CON UN
TIEMPO DE 30 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 30
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 120
 DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE GUERRA ELECTRÓNICA.

TAREA 20: ELABORAR UN DOCUMENTO TÉCNICO DE GUERRA

ELECTRÓNICA.

CONFIDENCIAL
 DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE GUERRA ELECTRÓNICA.

TAREA 21: ELABORAR EL EXTRACTO DE UN DOCUMENTO TÉCNICO

DE GUERRA ELECTRÓNICA.

CONFIDENCIAL
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 22: EXPLICAR LAS MEDIDAS DE INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES.

CONDUCTA CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN

NIVELES DE EFICIENCIA
DEFI- NO LO
CONTENIDO DE OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:
EXPLICÓ EL CONCEPTO DE INTELIGENCIA DE
20 16 12 0
TRANSMISIONES.
EN EL ÁREA DE
ADIESTRAMIENT ENLISTÓ LAS ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA DE
20 16 12 0
O SE TENDRÁN TRANSMISIONES.
LAS MENCIONÓ EN QUE CONSISTE LA ACTIVIDAD DE
EXPLICAR LAS 10 8 6 0
AYUDAS DE INTERCEPCIÓN.
MEDIDAS DE
INSTRUCCIÓN
INTELIGENCIA DE DEFINIÓ A LA ACTIVIDAD DEL ANÁLISIS DE TRÁFICO. 10 8 6 0
Y EL
TRANSMISIONES.
PERSONAL ENUNCIÓ QUE ES EL CRIPTOANÁLISIS. 10 8 6 0
(100 PUNTOS)
CONTARÁ CON
LIBRETA DE EXPLICÓ QUE ES LA RADIOGONIOMETRÍA. 10 8 6 0
APUNTES Y
BOLÍGRAFO. MENCIONÓ EN QUE CONSISTE UN SISTEMA DE
20 16 12 0
RADIOGONIOMETRÍA.
NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LAS MEDIDAS DE
INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE
ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 50 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE TÁCTICA DE TRANSMISIONES, EDIT. POR EL E.M.D.N., CAP. V, 1/a. SEC.

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES ES
UN CONJUNTO DE MEDIDAS Y ACTIVIDADES QUE SE LLEVAN A CABO PARA OBTENER
INFORMACIÓN DEL ENEMIGO A TRAVÉS DE SUS MEDIOS DE TRANSMISIONES Y SISTEMAS DE
INTRODUCCIÓN 10
COMUNICACIONES.

ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

EXPLICAR QUE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES ES SUSCEPTIBLE DE APLICARSE TANTO

EN OPERACIONES MILITARES COMO EN ACTIVIDADES RUTINARIAS EN TIEMPO DE PAZ QUE ASÍ
LO AMERITEN Y QUE LOS MEJORES RESULTADOS EN SU APLICACIÓN SE OBTENDRÁN
PRESENTACIÓN 10
MEDIANTE LA EDUCACIÓN MORAL Y MILITAR, PREPARACIÓN Y ADIESTRAMIENTO
ESPECIALIZADO DEL PERSONAL DEL SERVICIO EN LAS ACTIVIDADES PROPIAS DE
INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES.

A. LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES: ES EL CONJUNTO DE MEDIDAS Y ACTIVIDADES

QUE LLEVAN A CABO LAS UNIDADES Y ORGANISMOS DEL SERVICIO, CON EL FIN DE OB-
TENER INFORMACIÓN DEL ENEMIGO A TRAVÉS DE SUS MEDIOS DE TRANSMISIONES Y
SISTEMAS DE COMUNICACIONES QUE EMPLEA.

B. LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES: INTERCEPCIÓN,

ANÁLISIS DE TRÁFICO, CRIPTOANÁLISIS Y RADIOGONIOMETRÍA.

C. LA INTERCEPCIÓN: ES LA RECEPCIÓN Y REGISTRO DE LAS COMUNICACIONES QUE

TRANSMITE EL ENEMIGO A TRAVÉS DE SUS SISTEMAS DE TRANSMISIONES.
DEMOSTRACIÓN 50
D. EL ANÁLISIS DE TRÁFICO ES EL CONJUNTO DE TÉCNICAS QUE SE APLICAN PARA REU-
NIR, ORGANIZAR, ESTRUCTURAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÓN ENEMIGA INTERCEP-
TADA POR NUESTROS ÓRGANOS DE INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES PARA ESTIMAR
Y DEDUCIR SU ORDEN DE BATALLA Y EVALUAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DE TRANS-
MISIONES PROPIAS QUE SE DEBERÁN REFORZAR, MODIFICAR O ADAPTAR PARA EVITAR
QUE EL ENEMIGO OBTENGA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE NUESTROS PROPIOS SISTE-
MAS DE TRANSMISIONES.

E. EL CRIPTOANÁLISIS ES UN CONJUNTO DE TÉCNICAS PARA ANALIZAR TODA LA INFOR-

MACIÓN CRIPTOGRAFIADA INTERCEPTADA DEL ENEMIGO, PARA DEDUCIR LOS SISTE-
MAS DE CIFRADO QUE EMPLEA EN EL TRÁFICO DE SUS MENSAJES Y PODER CONVERTIR
DICHA INFORMACIÓN EN TEXTO CLARO.
 F. LA RADIOGONIOMETRÍA ES EL CONJUNTO DE TÉCNICAS QUE TIENEN POR OBJETO DE-
TERMINAR LA POSICIÓN DE UNA FUENTE EMISORA DE RADIACIONES ELECTROMAGNÉTI-
CAS, SEA ESTA UN TRANSMISOR O UNA FUENTE DE RUIDOS.

G. EN UN SISTEMA DE RADIOGONIOMETRÍA SE EMPLEAN DOS O MÁS EQUIPOS DE DETEC-

CIÓN PARA DETERMINAR LA POSICIÓN APROXIMADA DONDE SE ENCUENTRA INSTALADO
UN EQUIPO TRANSMISOR. LA EXACTITUD EN LA DETERMINACIÓN DEL LUGAR DONDE SE
ENCUENTRA INSTALADO UN RADIOTRANSMISOR, DEPENDE ENTRE OTROS FACTORES,
DE LOS SIGUIENTES:

a. EQUIPOS DE DETECCIÓN.
b. TIPO DE MODULACIÓN EMITIDA POR LOS RADIOTRANSMISORES ENEMIGOS.
c. PERSISTENCIA O CONTINUIDAD DE LAS TRANSMISIONES.
d. CONDICIONES METEOROLÓGICAS IMPERANTES.

EN FORMA CONDUCIDA EL PERSONAL DE TRANSMISIONES EXPLICARÁ CADA UNO DE LOS

CONCEPTOS Y EJEMPLIFICARÁ COMO PUEDE APLICAR LAS ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA DE
TRANSMISIONES EN LA OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE TRANSMISIONES.
APLICACIÓN 50
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR, VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE LAS MEDIDAS DE
INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 50 MINUTOS PARA
PREPARARSE PARA LA PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 50
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10
TIEMPO TOTAL: 180
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN)

TAREA 23: EXPLICAR LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES.

CONDUCTA CONDICIONES PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
NIVELES DE EFICIENCIA
DEFI- NO LO
CONTENIDO DE OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO
OBTENIDA

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACCIONES:

EXPLICÓ LAS POSIBILIDADES DE INTELIGENCIA DE

50 40 30 0
EN EL ÁREA DE TRANSMISIONES.
EXPLICAR LAS
ADIESTRAMIENTO
POSIBILIDADES
SE TENDRÁN LAS
Y LIMITACIONES
AYUDAS DE
DE LA
INSTRUCCIÓN Y EL
INTELIGENCIA
PERSONAL
DE
DEBERÁ CONTAR
TRANSMISIONE
CON LIBRETA DE MENCIONÓ LAS LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA
S 50 40 30 0
APUNTES Y DE TRANSMISIONES.
(100 PUNTOS)
BOLÍGRAFO.

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LAS

POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES,
ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 20
MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE TÁCTICA DE TRANSMISIONES EDIT. POR EL E.M.D.N., CAP. V, 2/a. SEC., SUBSEC. A.
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS

EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE LAS POSIBILIDADES DE LA

INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES PUEDEN CONSTITUIRSE EN UN VALIOSO ÓRGANO DE
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN DEL MANDO, PERO HAY QUE TENER EN CUENTA SUS
INTRODUCCIÓN LIMITACIONES QUE DEPENDEN EN GRAN PARTE DEL VOLUMEN DEL TRÁFICO 10
INTERCEPTADO; LA EJECUCIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES EN OPERACIONES DE COMBATE
ES VARIABLE DE ACUERDO AL TIPO DE OPERACIÓN Y FASES DE LA MISMA.

ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

EXPONER QUE EN LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES SE TIENEN POSIBILIDADES Y
PRESENTACIÓN LIMITACIONES Y ES DE ACUERDO A LAS MEDIDAS DE INTELIGENCIA Y SEGURIDAD QUE 10
EMPLEE EL ENEMIGO EN SUS MEDIOS DE COMUNICACIONES.

A. LAS POSIBILIDADES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES, PUEDE CONSTITUIRSE

EN UN VALIOSO ÓRGANO DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN DEL MANDO, YA QUE
PERMITE DEDUCIR Y OBTENER DATOS IMPORTANTES DEL ENEMIGO A TRAVÉS DE
SUS SISTEMAS DE COMUNICACIONES, TALES COMO.

a. PERSONALIDADES DEL ENEMIGO.

b. TIPO DE UNIDADES Y EFECTIVOS.
c. DISPOSITIVO DE LAS TROPAS.
d. UBICACIÓN Y SISTEMA DE ABASTECIMIENTO.
DEMOSTRACIÓN 20
e. SISTEMAS DE COMUNICACIONES EMPLEADOS, ETC.

B. LAS LIMITACIONES Y LA EFICIENCIA DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES DEPENDE

EN GRAN PARTE DEL VOLUMEN DEL TRÁFICO INTERCEPTADO, LO CUAL A SU VEZ
QUEDA SUPEDITADO A LAS SIGUIENTES LIMITACIONES.

a. MALAS CONDICIONES METEOROLÓGICAS QUE REDUCEN EL VOLUMEN DE

TRÁFICO INTERCEPTADO.

b. APLICACIÓN EFICIENTE DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES POR PARTE DEL

ENEMIGO EN SUS SISTEMAS DE COMUNICACIONES
 c. EMPLEO POR PARTE DEL ENEMIGO DE SISTEMAS CRIPTOGRÁFICOS TÉCNI-
CAMENTE SEGUROS.

d. POCO ADIESTRAMIENTO ESPECIALIZADO DEL PERSONAL DE TRANSMISIONES,

PRINCIPALMENTE EN EL ANÁLISIS DE TRÁFICO Y CRIPTOANÁLISIS.

CONSIDERAR LAS AYUDAS DE INSTRUCCIÓN PARA EXPLICAR LAS POSIBILIDADES Y

LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES DURANTE LA OPERACIÓN DE LOS
MEDIOS DE TRANSMISIONES.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR, VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE LAS
POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES, CONTANDO
CON UN TIEMPO DE 20 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA PRUEBA.

APLICAR EL EXAMEN. 20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 24: EXPLICAR LA ACTIVIDADES DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
CONDUCTA CONDICIONES NIVELES DE EFICIENCIA DEFI-
NO LO
CONTENIDO DE OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR CIENT
HIZO
OBTENIDA
E

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

EXPLICÓ QUE ES LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES. 20 16 12 0

EN EL ÁREA DE ENLISTÓ LOS COMPONENTES PRINCIPALES DE LA

SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.
20 16 12 0
ADIESTRAMIENTO
EXPLICAR LAS
SE TENDRÁN LAS
ACTIVIDADES
AYUDAS DE
DE LA
INSTRUCCIÓN Y EL DEFINIÓ QUE ES LA SEGURIDAD FÍSICA. 20 16 12 0
SEGURIDAD DE
PERSONAL
TRANSMISIO-
ASISTIRÁ CON SU
NES
LIBRETA DE
(100 PUNTOS) ENUNCIÓ QUE ES LA SEGURIDAD CRIPTOGRÁFICA. 20 16 12 0
APUNTES Y
BOLÍGRAFO.

MENCIONÓ QUE ES LA SEGURIDAD DE OPERACIÓN. 20 16 12 0

NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LAS ACTIVIDADES

DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES, ENCONTRÁNDOSE EN EL ÁREA DE
ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 50 MINUTOS.
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80
RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE TÁCTICA DE TRANSMISIONES EDIT. POR EL E.M.D.N., CAP. V, 3/a. SEC.

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.
PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
EXPLICAR AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE LA SEGURIDAD ES UNO DE LOS PRINCIPIOS
DE LA GUERRA, QUE ES UNA CONDICIÓN ESENCIAL A TODO TIPO DE ACTIVIDAD TÁCTICA. LA
SEGURIDAD ES, EN EFECTO, UNA CONDICIÓN QUE BUSCA TODO SER VIVIENTE EN SUS
MÚLTIPLES ACTIVIDADES Y TODA ORGANIZACIÓN O COLECTIVIDAD, PARA PODER EXISTIR,
INTRODUCCIÓN DESARROLLARSE Y CUMPLIR SUS PROPÓSITOS; EN LAS ACTIVIDADES MILITARES TÁCTICAS EN 10
LAS QUE EXISTE SIEMPRE UN ENEMIGO PRESENTE, LEJANO O POTENCIAL, ES PRECISAMENTE EN
LAS QUE LA SEGURIDAD JUEGA EL PAPEL MÁS IMPORTANTE.
ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.
MENCIONAR QUE LAS ACTIVIDADES DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES ABARCA UN GRAN
NÚMERO DE MEDIDAS PARA PROTEGER NUESTROS SISTEMAS DE TRANSMISIONES Y EL
PRESENTACIÓN 10
MATERIAL QUE LOS CONSTITUYEN Y SE AGRUPAN EN TRES COMPONENTES PRINCIPALES QUE
SON LA SEGURIDAD FÍSICA, SEGURIDAD CRIPTOGRÁFICA Y SEGURIDAD DE OPERACIÓN.
A. LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES ES EL CONJUNTO DE MEDIDAS Y ACTIVIDADES LLEVA-
DAS A CABO CON EL FIN DE PREVENIR O EVITAR QUE EL ENEMIGO O PERSONAS NO AUTORI-
ZADAS OBTENGAN INFORMACIÓN A TRAVÉS DE NUESTROS MEDIOS DE TRANSMISIONES.
B. ESTA SEGURIDAD ABARCA UN GRAN NÚMERO DE MEDIDAS PARA PROTEGER NUESTROS
SISTEMAS DE TRANSMISIONES Y EL MATERIAL QUE LOS CONSTITUYEN, SIN EMBARGO TO-
DAS ELLAS SE AGRUPAN EN TRES COMPONENTES PRINCIPALES.
a. SEGURIDAD FÍSICA.
b. SEGURIDAD CRIPTOGRÁFICA.
c. SEGURIDAD DE OPERACIÓN.
DEMOSTRACIÓN C. LA SEGURIDAD FÍSICA ES EL CONJUNTO DE MEDIDAS LLEVADAS A CABO CON EL FIN DE 50
PROTEGER LOS MEDIOS DE TRANSMISIONES Y EL MATERIAL CLASIFICADO CONTRA ROBO,
CAPTURA, DESTRUCCIÓN, PERDIDA, OPERACIÓN, FOTOCOPIADO Y TODA ACCIÓN MATERIAL,
POR PERSONAS NO AUTORIZADAS Y DEL ENEMIGO, TENDENTE A IMPEDIR SU USO O DE OB-
TENER INFORMACIÓN Y QUE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD FÍSICAS INCLUYEN.
a. CAJAS DE SEGURIDAD.
b. SISTEMAS DE ALARMA.
c. RECINTOS DE ACCESO PROHIBIDO.
d. PATRULLAS Y RONDINES.
 e. CENTINELAS Y VIGILANTES.
f. DESTRUCCIÓN RUTINARIA Y DE EMERGENCIA.

LA APLICACIÓN DE LA SEGURIDAD FÍSICA ES RESPONSABILIDAD EN FORMA GENERAL DEL

COMANDANTE DE LA UNIDAD, PERO EN LO PARTICULAR SERÁ DE TODOS Y CADA UNO DE
LOS ELEMENTOS QUE TENGAN BAJO SU CUSTODIA MEDIOS DE TRANSMISIONES Y MATERIAL
CLASIFICADO.
D. LA SEGURIDAD CRIPTOGRÁFICA ES EL CONJUNTO DE MÉTODOS LLEVADOS A CABO PARA
DESARROLLAR SISTEMAS CRIPTOGRÁFICOS Y SU FORMA DE EMPLEO, TÉCNICAMENTE SE-
GUROS, CON EL FIN DE PROTEGER EL CONTENIDO DE LOS MENSAJES, OCULTANDO SU VER-
DADERO SIGNIFICADO A PERSONAS NO AUTORIZADAS Y AL ENEMIGO MEDIANTE CÓDIGOS Y
CIFRAS.
a. SISTEMAS CRIPTOGRÁFICOS, COMPRENDEN UN SIN NÚMERO DE PRINCIPIOS, CUYO RE-
SULTADO DE SU APLICACIÓN DEPENDE DE:
1. UN ADIESTRAMIENTO ADECUADO DEL PERSONAL.
2. CÓDIGOS, CIFRAS Y CLAVES EMPLEADOS.
b. MEDIDAS DE SEGURIDAD CRIPTOGRÁFICAS, CUALQUIER ERROR DEL PERSONAL DE CRIP-
TOLOGOS AL EMPLEAR LOS SISTEMAS DE CRIPTOGRAFÍA FACILITARÁ LA SOLUCIÓN
DE NUESTROS SISTEMAS POR LOS CRIPTÓLOGOS ENEMIGOS, POR LO CUAL SERÁ NE-
CESARIO OBSERVAR Y EMPLEAR LAS SIGUIENTES MEDIDAS:
1. NUNCA DEBE CRIPTOGRAFIARSE UN MENSAJE CUANDO EN OPINIÓN DEL CRIPTÓ-
LOGO VIOLE LAS REGLAS RELATIVAS A LA REDACCIÓN Y ESCRITURA DEL MENSA-
JE.
2. NUNCA REPITA EN CLARO EL TEXTO DEL MENSAJE CRIPTOGRAFIADO, NI CRIPTO-
GRAFIE EL CONTENIDO DE UN MENSAJE QUE HAYA SIDO TRANSMITIDO EN CLARO.
3. NUNCA ARCHIVE MENSAJES CRIPTOGRAFIADOS Y SU TEXTO EN CLARO EN EL MIS-
MO LUGAR.
4. ANTES DE TRANSMITIR UN MENSAJE CRIPTOGRAFIADO DEBERÁ SER REVISADO DE
SER POSIBLE, POR OTRO CRIPTÓLOGO Y NO POR EL QUE CRIPTOGRAFIÓ EL MEN-
SAJE.
5. NUNCA TRANSMITA EN FORMA CIFRADA UNA CLAVE O UN INFORME RELATIVO A
FORMAS DE CIFRADO.
6. EVITE INICIAR LA ESCRITURA DE MENSAJES CON LA MISMA PALABRA.
7. ASEGÚRESE QUE SOBRE LA SUPERFICIE DEL MATERIAL DONDE REALIZÓ EL TRA-
BAJO A CIFRAR O DESCIFRAR NO QUEDEN HUELLAS DE LA ESCRITURA.
8. APLIQUE LA BISECCIÓN O LOS PARCHES A LOS MENSAJES QUE TENGAN ESTEREO-
TIPOS AL PRINCIPIO Y FINAL DEL TEXTO. REPORTE DE INMEDIATO CUALQUIER VIO-
LACIÓN DEL SISTEMA CRIPTOGRÁFICO EMPLEADO.
 9. APLIQUE SIEMPRE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD FÍSICA PARA EVITAR VIOLACIO-
NES AL EQUIPO Y MATERIAL CLASIFICADO.
10. NUNCA EFECTUÉ UN CIFRADO PARCIAL.
11. NO USE ABREVIATURAS.

12. ESCRIBA CON LETRA LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

E. LA SEGURIDAD DE OPERACIÓN ES EL CONJUNTO DE MEDIDAS DESTINADAS A PROTEGER EL
SISTEMA DE TRANSMISIONES CONTRA LA INTERFERENCIA, INTERCEPCIÓN, ANÁLISIS DE
TRÁFICO, RADIOGONIOMETRÍA Y EL ENGAÑO POR IMITACIÓN; DEBIÉNDOSE TOMAR EN CON-
SIDERACIÓN LOS ASPECTOS SIGUIENTES:
a. VULNERABILIDAD DE LOS MEDIOS DE TRANSMISIONES, ALGUNOS MEDIOS DE TRANSMI-
SIONES PUEDEN SUSTRAERSE A LA INTERFERENCIA, AL ANÁLISIS DE TRÁFICO, RADIO-
GONIOMETRÍA Y AL ENGAÑO POR IMITACIÓN.
b. DADAS LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE CADA MEDIO DE TRANSMISIÓN, SE CONSIDE-
RA QUE EL GRADO DE SEGURIDAD Y CONFIABILIDAD DE LOS MEDIOS DECRECE EN EL
SIGUIENTE ORDEN:
1. MENSAJEROS.
2. ALÁMBRICOS.
3. ÓPTICOS.
4. ACÚSTICOS.
5. RADIO.
c. AL ENVIARSE UN MENSAJE DEBE SELECCIONARSE EL MEDIO DE TRANSMISIÓN QUE
OFREZCA LA MÁXIMA SEGURIDAD SIN MENOSCABO DE LA RAPIDEZ CON QUE DEBE
LLEGAR A SU DESTINO SEGÚN LA PRIORIDAD QUE SE LE HAYA ASIGNADO AL MENSA-
JE.

d. LA SEGURIDAD DE UN MEDIO DE TRANSMISIÓN CON RESPECTO A OTRO, A PESAR DEL

GRADO DE VULNERABILIDAD CONSIDERADO A CADA UNO DE ELLOS, NO PUEDE ESTA-
BLECERSE EN FORMA DEFINITIVA Y CATEGÓRICA DEBIDO A QUE LAS CIRCUNSTAN-
CIAS PARTICULARES EN CADA CASO SON VARIABLES EN SU NATURALEZA.

e. POR LO ANTERIOR, EL PERSONAL QUE EMPLEE ALGÚN MEDIO DE TRANSMISIÓN, DEBE

CONOCER LAS REGLAS Y PROCEDIMIENTOS DE OPERACIÓN, PARA EVITAR O POR LO
MENOS DISMINUIR LA POSIBILIDAD DE INTERCEPCIÓN.

f. DE TODAS LAS MEDIDAS, LA DISCIPLINA DE LOS OPERADORES ES LA MÁS IMPORTANTE,

YA QUE CON ELLA SE EVITA O SE DISMINUYE AL MÍNIMO LAS VIOLACIONES A LOS PRO-
CEDIMIENTOS DE OPERACIÓN AUTORIZADOS.
 F. LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DE OPERACIÓN DEPENDEN DE LA SEGURIDAD Y CONFIABILI-
DAD DE LOS MEDIOS DE TRANSMISIONES EMPLEADOS, SIN EMBARGO, ADOPTANDO CIER-
TAS MEDIDAS DURANTE LA OPERACIÓN DE DICHOS MEDIOS, SE REDUCIRÁ LA VULNERABILI-
DAD DE ELLOS, EVITANDO QUE EL ENEMIGO OBTENGA MAYOR INFORMACIÓN A TRAVÉS DE
NUESTROS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN; ESTAS MEDIDAS SE AGRUPAN EN TRES CATEGO-
RÍAS:
a. DISCIPLINA. INCLUYE LA DISCIPLINA DE LOS OPERADORES, EL MANTENIMIENTO DEL
ORDEN EN LAS REDES Y LA SUPRESIÓN DE TRANSMISIONES SUPERFLUAS, ESTA SE
PUEDE OBTENER:
1. ENTRENANDO A LOS OPERADORES.
2. OBSERVANDO LOS PROCEDIMIENTOS DE OPERACIÓN.
3. MONITOREANDO LAS REDES.
4. ANALIZANDO LAS REDES, EL VOLUMEN Y DIRECCIÓN DEL TRÁFICO.
5. APLICANDO MEDIDAS DISCIPLINARIAS.
b. SILENCIAMIENTO. ESTA MEDIDA ES LA PRINCIPAL DEFENSA CONTRA LA INTERCEP-
CIÓN Y LA RADIOGONIOMETRÍA, Y CONSTITUYE EN GUARDAR ESTRICTAMENTE EL RA-
DIO SILENCIO CUANDO POR NECESIDADES DE SEGURIDAD SEA IMPUESTO, TRASMI-
TIENDO LOS MENSAJES POR OTROS MEDIOS DE TRANSMISIONES. POR LO TANTO DE-
BEN EVITARSE LAS TRANSMISIONES NO AUTORIZADAS Y PRUEBAS INNECESARIAS.
c. IDENTIFICACIÓN. ESTA INCLUYE LAS MEDIDAS PARA PROTEGERSE CONTRA LA INTER-
FERENCIA Y EL ENGAÑO POR IMITACIÓN, CONSIDERÁNDOSE QUE LA MEJOR DEFENSA
CONTRA ESTAS ACCIONES DEL ENEMIGO ES LA DE LA IDENTIFICACIÓN; LA CUAL ES
DE TRES TIPOS:
1. IDENTIFICACIÓN DE RED.
2. IDENTIFICACIÓN DE ESTACIÓN.
3. IDENTIFICACIÓN DE MENSAJE.
DE MANERA CONDUCIDA EL PERSONAL DE TRANSMISIONES MENCIONARÁ LAS ACTIVIDADES DE
SEGURIDAD DE TRANSMISIONES EN LA OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS DE TRANSMISIONES CON
QUE SE CUENTA.
APLICACIÓN 50
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR, VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE LA SEGURIDAD DE
TRANSMISIONES, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 50 MINUTOS PARA PREPARARSE PARA LA
PRUEBA.
APLICAR EL EXAMEN. 50
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 180

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

TAREA (OBJETIVO DE ADIESTRAMIENTO ORIENTADO A LA EJECUCIÓN).

TAREA 25: EXPLICAR LA RESPONSABILIDAD DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES .

PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
CONDUCTA CONDICIONES NIVELES DE EFICIENCIA
DEFI- NO LO OBTENID
CONTENIDO DE OPERACIÓN (NORMAS/CRITERIOS DE INSTRUCCIÓN/EVALUACIÓN) BUENO REGULAR
CIENTE HIZO A

A ÓRDENES DEL INSTRUCTOR/EVALUADOR, EL PERSONAL DE TRANSMISIONES REALIZÓ LAS

SIGUIENTES ACTIVIDADES:

EN EL ÁREA DE MENCIONÓ LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL

ADIESTRAMIENT
EXPLICAR LA COMANDANTE DE LA UNIDAD TÁCTICA EN LA 50 40 30 0
O SE TENDRÁN
RESPONSABILI- SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.
LAS AYUDAS DE
DAD DE LA
INSTRUCCIÓN Y
SEGURIDAD DE
EL PERSONAL
TRANSMISIONE EXPLICÓ LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE EL JEFE
DEBERÁ ASISTIR
S DEL SERVICIO DE TRANSMISIONES EN LA SEGURIDAD 50 40 30 0
CON LIBRETA DE
(100 PUNTOS) DE TRANSMISIONES.
APUNTES Y
BOLÍGRAFO.
NORMA DETERMINANTE: EL PERSONAL EN INSTRUCCIÓN EXPLICÓ LA
RESPONSABILIDAD DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES, ENCONTRÁNDOSE EN EL
ÁREA DE ADIESTRAMIENTO EN UN TIEMPO MÁXIMO DE 20 MINUTOS.

PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA. 80

RESULTADO
PUNTUACIÓN OBTENIDA.

REFERENCIAS CLAVE.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MANUAL DE TÁCTICA DE TRANSMISIONES EDIT. POR EL E.M.D.N., CAP. V, 4/a. SEC.

DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA.

PROCEDIMIENTO DE INSTRUCCIÓN.

MOMENTOS DE TIEMPO EN
ACTIVIDADES
LA CLASE MINUTOS
SE LE MENCIONARÁ AL PERSONAL EN ADIESTRAMIENTO, QUE EN LA APLICACIÓN DE LAS
MEDIDAS DE SEGURIDAD DE TRANSMISIONES, LOS COMANDANTES DE LAS UNIDADES TÁCTICAS
INTRODUCCIÓN Y EL JEFE DEL SERVICIO DE TRANSMISIONES TIENEN RESPONSABILIDADES. 10

ENLAZAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL PERSONAL, RELACIONADOS CON EL TEMA.

SE LES EXPLICARÁ SOBRE LA RESPONSABILIDAD DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES QUE

PRESENTACIÓN TIENEN LOS COMANDANTES DE LAS UNIDADES TÁCTICAS Y DE LOS JEFES DEL SERVICIO DE 10
TRANSMISIONES.

A. RESPONSABILIDAD DEL COMANDANTE DE LA UNIDAD TÁCTICA EN LA SEGURIDAD DE

TRANSMISIONES.

a. TODO COMANDANTE DEBE PRESCRIBIR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA PROTEGER A

SU UNIDAD EN CONJUNTO, ASÍ COMO COORDINAR LAS ADOPTADAS POR LOS COMAN-
DANTES SUBORDINADOS.

b. LO ANTERIOR IMPLICA QUE DEBE COORDINAR TAMBIÉN LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DE

TRANSMISIONES, POR LO QUE ATENDERÁ ENTRE OTROS ASPECTOS LOS SIGUIENTES:

DEMOSTRACIÓN 1. INVESTIGAR EXHAUSTIVAMENTE LOS COMPROMISOS QUE LLEGAREN A PRESEN- 20

TARSE.

2. PROPONER A QUIEN CORRESPONDA, NUEVOS SISTEMAS CRIPTOGRÁFICOS, ASESO-

RADO POR EL OFICIAL CRIPTÓLOGO DE LA UNIDAD

3. DESIGNAR ELEMENTOS IDÓNEOS PARA COORDINAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD

DE TRANSMISIONES ADOPTADAS EN SU UNIDAD.

4. EFECTUAR PERIÓDICAMENTE LAS REVISTAS NECESARIAS, VERIFICANDO EL ADIES-

TRAMIENTO DEL PERSONAL DE TRANSMISIONES RESPECTO A LA SEGURIDAD DE
TRANSMISIONES.
 B. RESPONSABILIDAD DEL JEFE DEL SERVICIO EN LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.

a. SERÁ RESPONSABLE DE ESTABLECER Y MANTENER EL CONTROL Y COORDINACIÓN DE

TODAS LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.

b. DEBERÁ VERIFICAR Y VIGILAR EL ADIESTRAMIENTO DEL PERSONAL A SUS ÓRDENES EN

TODOS LOS ASPECTOS DE TRANSMISIONES PERO SOBRE TODO EN LO REFERENTE A
LOS PROCEDIMIENTOS DE OPERACIÓN Y DE SEGURIDAD DE TRANSMISIONES.

c. VERIFICARÁ CONSTANTEMENTE LOS SISTEMAS CRIPTOGRÁFICOS EMPLEADOS, CON EL

OBJETO DE CERCIORARSE DE VIOLACIONES POSIBLES Y DE LA EFICIENCIA DE LOS MIS-
MOS.

EN FORMA CONDUCIDA SE EXPLICARÁ LA RESPONSABILIDAD DE LA SEGURIDAD DE

TRANSMISIONES QUE TIENE EL COMANDANTE DE LA UNIDAD TÁCTICA Y EL JEFE DEL SERVICIO.
APLICACIÓN 20
EL INSTRUCTOR/EVALUADOR VERIFICARÁ QUE EL PERSONAL EXPLIQUE LA RESPONSABILIDAD
DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES, CONTANDO CON UN TIEMPO DE 20 MINUTOS PARA
PREPARARSE PARA LA PRUEBA.

APLICAR EL EXAMEN. 20
EVALUACIÓN
REALIZAR UNA DISCUSIÓN Y CRÍTICA SOBRE LA TAREA Y LA EVALUACIÓN. 10

TIEMPO TOTAL: 90
DIR. GRAL. TRANS. SECCIÓN TÉCNICA
RESULTADO DE EVALUACIÓN.
UNIDADES DE COMUNICACIONES ESPECIALES.
(PERMANENTE).

VALOR DE LA PUNTUACIÓN
CONDUCTA CONTENIDO
CONDUCTA OBTENIDA
1 EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA GUERRA ELECTRÓNICA. 100
2 DESCRIBIR EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO. 100
3 DESCRIBIR EL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO. 100
4 EXPLICAR LAS BANDAS DEL ESPECTRO RADIOELÉCTRICO. 100
5 EXPLICAR LA PROPAGACIÓN DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS. 100
6 DESCRIBIR A LA IONÓSFERA. 100
7 EXPLICAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GUERRA ELECTRÓNICA 100
8 DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON I. 100
9 DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO DE RADIOCOMUNICACIÓN FALCON II. 100
10 OPERAR EL PROGRAMA DE C.E.I. 2001. 100
11 CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE DIGITALIZADO EN EL C.E.I. 2001. 100
12 CREAR Y ENVIAR UN MENSAJE CON ANEXOS EN EL C.E.I. 2001. 100
13 RECIBIR UN MENSAJE EN EL C.E.I. 2001. 100
14 OPERAR EL EQUIPO TODO TERRENO. 100
15 OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR AR-ONE. 100
16 OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR VWBR-3000A. 100
17 OPERAR EL EQUIPO RECEPTOR AR8600. 100
18 OPERAR LA CONSOLA DIGITAL. 100
19 PROPORCIONAR MANTENIMIENTO DE 1er. ESCALÓN AL MATERIAL DEL SERVICIO. 100
20 ELABORAR UN DOCUMENTO TÉCNICO DE GUERRA ELECTRÓNICA. 100
21 ELABORAR EL EXTRACTO DE UN DOCUMENTO TÉCNICO DE GUERRA ELECTRÓNICA. 100
22 EXPLICAR LAS MEDIDAS DE INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES. 100
23 EXPLICAR LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE LA INTELIGENCIA DE TRANSMISIONES. 100
24 EXPLICAR LAS ACTIVIDADES DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES. 100
25 EXPLICAR LA RESPONSABILIDAD DE LA SEGURIDAD DE TRANSMISIONES. 100
PUNTUACIÓN MÍNIMA APROBATORIA POR TAREA 80 PUNTOS.

PROMEDIO GENERAL OBTENIDO:_________________________