ACTIVIDAD POR COMUNIDAD DE APRENDIZAJE:

Juego de roles: (una parte hace el papel de facilitador y la otra parte de participantes)
para esta actividad requerimos de ustedes asumir rol de facilitador y participantes de una acción formativa, elijan
un módulo o tema que pueda ser común para cualquiera de los programas formativos, piense y elijan una
problemática con la cual simularán el desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos.
La otra parte de su equipo fungirán como participantes de la acción formativa escogida y trabajarán con la
problemática propuesta para que puedan obtener un proyecto.

Por comunidad enviarán los siguientes formularios completados.

Esta actividad será evaluada con una rúbrica y tiene un valor de 70 puntos.
 MATRIZ DE PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA DE ENCUENTROS DEL PROYECTO INTEGRADO
Gerencia Regional: Nombre del Curso:
Docente Responsable: Código del Curso:
Inicio AF: Término AF:
Nombre del o los Proyectos: Descripción de o las Resultados esperados:
problemáticas:
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
Accionar Integrado Cronograma de encuentros

Contenido
clave
Etapas Fases Rol del docente Rol del Módul Fech Comentarios/
Por el Tiempo
Responsable participante o No. : a acuerdos
docente
técnico

Inicial: [Link]

[Link]
r
 [Link]

[Link]

Intermedi
a:
[Link]
r

[Link]
Final:
 INSTRUCTIVO DE LLENADO: MATRIZ DE PLANIFICACIÓN Y CRONOGRAMA DE ENCUENTROS DEL
PROYECTO INTEGRADO
1. Gerencia Regional: Se escribe el nombre de la Gerencia Regional a la cual pertenezca la acción
formativa.
2. Nombre del Curso: Se escribe el nombre del curso que está desarrollando el facilitador/a.
3. Docente Responsable: Se escribe el nombre del facilitador/a que coordinará o estará a cargo del
desarrollo del proyecto en la acción formativa.
4. Código del curso: Se escribe el código de la acción formativa.
5. Inicio y término AF: Se escribe la fecha de inicio y la fecha que término la acción formativa.
6. Nombre de o los Proyectos: Se escribe el nombre del proyecto que se asignará a cada grupo.
7. Descripción de o las problemáticas: Se escribe la explicación o planteamiento de problema,
causa, o situación, los cuales habrá tanto como grupo se divida la acción formativa.
8. Resultados esperados: Se escribe lo que se espera lograr o incorporar tanto en las competencias
del saber: saber (conocimientos) ser (habilidades conductuales) y hacer (habilidades cognitivas y
prácticas).
9. Etapas: y fases: Es la Estructuración en que se divide el proceso para la planificación, elaboración
y ejecución del o los proyectos, donde evidenciará las estrategias centradas en el participante, las cuales
van a contribuir al desarrollo de habilidades blandas y técnicas. Nota: El facilitador/debe motivar a las
personas participantes de evidenciar por lo menos una de las característica indispensable del ( ABPr) en
cada actividad, según fase. Las Características son: (Investigación), EP (Enfoque Procesual), R
(Reflexión), C/R (Crítica/Revisión, C (Colectivo).
10. Accionar Integrado: Es el conjunto de actividades que realizan el docente y el participante, en la
que se integran todos los módulos para aportar a la consecución del proyecto.
INP (INSTRUMENTOS DEL PARTICIPANTE PARA LA PLANIFICACIÓN, REFLEXIÓN, CONTROL Y MONITOREO
DEL PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO, para completar estos instrumentos revise las
páginas 23-26 de la guía para el desarrollo de formación mediante estrategia ABPR)

INP

INSTRUMENTOS DEL PARTICIPANTE PARA LA PLANIFICACIÓN, REFLEXIÓN,

CONTROL Y MONITOREO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO
Gerencia Regional:
Nombre del Curso:
Facilitador:
Horario:
Nombre del Proyecto:
Descripción de la problemática:

Resultados esperados:

Integrantes del Proyecto:

El instrumento del participante (INP) en una primera parte
permite que el participante pueda realizar la planificación de las
actividades para el desarrollo del proyecto. Esta planificación
sería el primer aspecto a completar en este instrumento.
En una segunda parte, referida a la ´´REFLEXIÓN DEL PROCESO
´´, pueden reflexionar sobre la realización de dichas actividades,
de forma grupal según el proyecto, en cada fase. La parte de
reflexión se deberá llenar a medida en que se vayan realizando
las actividades planificadas en la primera parte de este
instrumento.
Esta planificación debe ser realizada con la guía del docente del
proyecto.
Fecha: Horario:
Fase Acciones a Herramien Elementos Los Dificultade En la Responsab
programar tas/ trabajados aprendizaj s que se próxim les
recursos : es que presentar a
obtuve on: activid
fueron: ad
haría
diferen
te:
Informar

Planificar

Decidir

Realizar

Controlar

Valorar
 Anexo INP
AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

Fecha:
Nombre del participante:
Nombre del Proyecto:
AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PROCESO
No. Criterios Evaluación SI NO Observaciones
1. ¿Resulto fácil organizar el
proyecto?
2. ¿Hubo complicaciones para
ponerse de acuerdo con las
actividades?
3. ¿Lo planificado se realizó?
4. ¿Los miembros del grupo
trabajaron en equipo?
5. ¿Resultó complicado tener el
control de todo?
6. ¿Los supervisores seleccionados
fueron responsables de sus
áreas?
7. ¿Hubo consenso en cada reunión?
8. ¿Trabajarías otra vez con tus
compañeros en otro proyecto?

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PRODUCTO

9. ¿Cubrió el proyecto tus
expectativas?
 10. ¿Te divertiste con las actividades y
temáticas organizadas?
11. ¿El tiempo y el número de
actividades fueron óptimos?
12. ¿Percibiste organizado el
proyecto?
13. ¿Prestaron atención a los
problemas del proyecto?
14. ¿Estuviste satisfecho con las
actividades proporcionadas?
15. ¿El trato de los supervisores y el
personal fue el adecuado?
16. ¿La relación del grupo en el que
participaste fue buena?
17. ¿Consideras que las indicaciones
del Facilitador fueron adecuadas?

Este instrumento se utilizará al final del proyecto

Instrucción de llenado
1. Gerencia Regional: Se coloca el nombre de la Gerencia Regional donde se desarrolla el
Proyecto.
2. Nombre del Curso: Se coloca el nombre de la acción formativa en la que se está llevando a
cabo el Proyecto.
3. Nombre del Proyecto: Se escribe el nombre del Proyecto a desarrollar.
4. Facilitador: Se escribe el nombre del Facilitador coordinador del proyecto.
5. Fecha: Se coloca la fecha en que se realiza la planificación.
6. Horario: Se escribe días y hora en la que se desarrolla la acción formativa.
7. Integrantes del Proyecto: Se escribe el nombre de cada uno de los integrantes del grupo
que desarrolla el proyecto.
8. Etapa: Se escribe el nombre de la etapa en la que se encuentra el Proyecto (etapa inicial,
intermedia o final).
9. Acciones a programar: Se escribe las actividades que deben hacer los participantes por cada
fase.
10. Duración/ tiempo: Se coloca el tiempo promedio para la realización de las actividades.
11. Herramientas/recursos: Se colocan los recursos, herramientas y materiales a utilizar para
la realización de las actividades.
12. Los elementos trabajados fueron: Se describe cuáles aspectos fueron trabajados o las
actividades realizadas.
13. Los aprendizajes que obtuve fueron: Se expresa cuál o cuáles aprendizajes obtuvo el
participante en la realización de la actividad descrita.
14. Dentro de las dificultades que se presentaron están: Enlista las dificultades a las que se
enfrentó durante la realización de la actividad.
15. En la próxima actividad haría diferente: Describe qué accionar entiende no le resultó y
cambiaría para la realización de las próximas actividades.
16. Debo completar el aprendizaje sobre: Identifica cuáles aspectos, contenido, práctica u
otras necesita fortalecer.
17. En la próxima actividad me gustaría aprender sobre: Identifica los elementos que le
gustaría aprender en una próxima actividad.
18. Responsables: Se escribe los nombres de la o las personas responsables de la realización
de la actividad.
19. Observaciones: Se escribe las incidencias o aclaraciones sobre una actividad en
particular.