SÍLABO
PAVIMENTOS
ÁREA CURRICULAR: TECNOLOGÍA
I. DATOS GENERALES
Departamento Académico Ingeniería y Arquitectura
Escuela Profesional Ingeniería Civil
Programa académico Ingeniería Civil
Semestre Académico 2025-I
Tipo de asignatura Obligatoria
Tipo de estudios General () Específica ( ) Especialidad (x)
Modalidad de la asignatura Presencial (x) Semipresencial ( ) A distancia ( )
Código de la asignatura 09128106052
Ciclo VI
Requisito(s) 09028205042 Caminos I
Teoría (03) Práctica (04) Total horas (07)
Teoría lectiva presencial (03)
Teoría lectiva a distancia ( )
Teoría no lectiva presencial ( )
Cantidad de horas
Teoría no lectiva a distancia ( )
Práctica lectiva presencial (04)
Práctica lectiva a distancia ( )
Práctica no lectiva presencial ( )
Práctica no lectiva a distancia ( )
Cantidad de Créditos Teoría (03) Práctica (02) Total créditos (05)
Docente(s) Ing. Jiménez Ruidias, César Alejandro
II. SUMILLA
El curso forma parte del área curricular de Tecnología. Es de carácter teórico – práctico. El propósito del curso es
brindar al estudiante conocimientos básicos de diseño y evaluación de pavimentos para ser aplicados como última
etapa del estudio y para construcción y rehabilitación de caminos. El desarrollo del curso comprende: I.
Clasificación de pavimentos II. Diseño de pavimentos III. Introducción del uso de polímeros. IV. Pavimentos
Especiales
III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1. Competencias
Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos
de ingeniería.
Identifica, formula, busca información y analiza problemas complejos de ingeniería para llegar a
conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y
ciencias de la ingeniería.
Conduce estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la
investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el
análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones
válidas.
3.2. Componentes
Capacidades
- Aplica los fundamentos de las ciencias de la Ingeniería civil para resolver problemas de su
especialidad
- Usa los métodos, técnicas y herramientas de la ingeniería civil para el planteamiento, descripción y
solución de problemas.
- Desarrolla y experimenta a través del trabajo en los laboratorios, la revisión de antecedentes
científicos e investigaciones sobre algún tópico de la ingeniería civil.
Contenidos actitudinales
- Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
- Actitud innovadora y emprendedora.
- Compromiso con el desarrollo sostenible del país
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: CLASIFICACIÓN DE PAVIMENTOS
CAPACIDAD: Aplica los fundamentos de las ciencias de la Ingeniería civil para resolver problemas de su especialidad
HORAS HORAS NO
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
- Define los conceptos teóricos sobre pavimentos y cada Lectivas:
uno de sus componentes Desarrollo del tema - 3h
- Clasifica los pavimentos de acuerdo con sus Ejercicios en aula - 4h
- Tipos de pavimentos y a la clasificación de suelos.
características principales de composición multicapa 3 4 0 0
1 - Estudio de Canteras.
- Reconoce las funciones de una cantera, las De trabajo Independiente:
características que tiene y los ensayos y exploraciones a Trabajo de investigación – 2h
realizar en canteras
Lectivas:
Desarrollo del tema - 3h
- Identifica metodologías de mejoramiento de suelos para Ejercicios en aula - 4h
- Estabilización de suelos mezcla de suelos 3 4 0 0
2 el diseño y construcción de pavimentos
De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
- Identifica y analiza las principales actividades de Lectivas:
movimientos de tierras y sobre los suelos de fundación Desarrollo del tema - 3h
- Compactación de suelos; muestras para ensayos y para la construcción de pavimentos Ejercicios en aula - 4h
3 suelos de fundación - Identifica las granulometrías de los suelos para 3 4 0 0
- Requisitos granulométricos, determinar el adecuado cumplimiento de las propiedades De trabajo Independiente:
físicas del suelo y de las capas granulares de los Trabajo de investigación – 2h
pavimentos
Lectivas:
Desarrollo del tema - 3h
- Identifica de los distintos tipos de cargas que soporta un Ejercicios en aula - 4h
- Definición de los pavimentos de acuerdo con los
pavimento
esfuerzos que soportan los pavimentos rígidos y
4 - Comprende la configuración de esfuerzo típico en un 3 4 0 0
flexibles
pavimento rígido y flexible De trabajo Independiente:
- Primera práctica calificada
Trabajo de investigación – 2h
UNIDAD II: DISEÑO DE PAVIMENTOS
CAPACIDAD: Usa los métodos, técnicas y herramientas de la ingeniería civil para el planteamiento, descripción y solución de problemas.
HORAS HORAS NO
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE LECTIVAS LECTIVAS
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas:
- Junta Transversales de contracción, construcción y de - Clasifica los tipos de juntas en un pavimento Desarrollo del tema - 3h
5 expansión - Identifica las funciones de las juntas de un Ejercicios en aula - 4h 3 4 0 0
- Juntas Longitudinales de contracción y de construcción pavimento De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Diseño de pasajuntas, aberturas y sellos de juntas - Diseña las juntas de un pavimento Desarrollo del tema - 3h
- Cargas en el pavimento por Tráfico. Tipos de vehículos. - Calcula la carga para el diseño de un pavimento Ejercicios en aula - 4h
6 Cálculo de ESAL calculado y estimado por el método de determinación de ejes
3 4 0 0
- Segunda Práctica Calificada equivalentes De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
Desarrollo del tema - 3h
- Diseño de pavimentos rígidos por el método AASHTO Ejercicios en aula - 4h
- Diseña las diferentes capas del pavimento rígido o
3 4 0 0
7 - Diseño de pavimentos flexibles por el método AASHTO
flexible mediante la metodología AASHTO.
De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
8 Examen parcial
UNIDAD III: INTRODUCCIÓN DEL USO DE POLÍMEROS EN PAVIMENTOS
CAPACIDAD: Desarrolla y experimenta a través del trabajo en los laboratorios, la revisión de antecedentes científicos e investigaciones sobre algún tópico de la ingeniería civil.
HORAS LECTIVAS HORAS NOLECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
- Diseño de pavimentos semirrígidos Lectivas:
- Consideraciones constructivas para pavimentos Desarrollo del tema - 3h
- Diseña la estructura de un pavimento semirrígido. Ejercicios en aula - 4h
- Segundo laboratorio
9 - Comprende e identifica cada uno de los pasos del 3 4 0 0
Límite líquido y plástico
procedimiento constructivo de los pavimentos De trabajo Independiente:
- Primer Laboratorio
Método de Cuarteo Análisis granulométrico Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Identifica las principales características de los Desarrollo del tema - 3h
- Retardadores de pavimentos y aire antes retardadores de pavimentos y aire antes Ejercicios en aula - 4h
10 - Tipos de concretos y características de sus mezclas, - Describe sobre los tipos de concretos y 3 4 0 0
comportamiento del concreto para pavimentos características de su mezcla para su aplicación en De trabajo Independiente:
pavimentos Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Dosificación en el proceso constructivo de pavimentos - Cuantifica la dosificación de materiales durante el
Desarrollo del tema - 3h
rígidos. proceso constructivo de un pavimento
11 Ejercicios en aula - 4h 3 4 0 0
- Inspección y control de calidad y evaluación y tipos de - Identifica los aspectos básicos del control de calidad
De trabajo Independiente:
fallas. de un pavimento
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Identifica las características del concreto poroso Desarrollo del tema - 3h
- Identifica las características de los suelos Ejercicios en aula - 4h
- Concreto poroso y suelos expansivos
12 expansivos 3 4 0 0
- Emulsiones asfálticas, asfaltos modificados
- Describe e identifica las principales características de
las emulsiones asfálticas y asfaltos modificados De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
UNIDAD IV: PAVIMENTOS ESPECIALES
CAPACIDAD: Desarrolla y experimenta a través del trabajo en los laboratorios, la revisión de antecedentes científicos e investigaciones sobre algún tópico de la ingeniería civil
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS LECTIVAS HORAS NOLECTIVAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
Lectivas:
- Mezcla asfáltica en frío. Desarrollo del tema - 3h
- Tercera práctica calificada. Ejercicios en aula - 4h
- Identifica las características de una mezcla
13 - Tercer laboratorio 3 4 0
asfáltica en frío 0
- Ensayo Próctor
De trabajo Independiente:
- Diseño de mezcla de concreto
Trabajo de investigación – 2h
Lectivas:
- Pavimentos articulados, otros tipos de pavimentos. - Describe acerca de distintos tipos de Desarrollo del tema - 3h
14 - Pavimentos de piedras talladas pavimentos existentes Ejercicios en aula - 4h 3 4 0 0
De trabajo Independiente:
Trabajo de investigación – 2h
- Mejoramiento de suelos. Compactación con rodillos de Lectivas:
impacto y oscilatorios. Desarrollo del tema - 3h
- Uso de fibras y reciclado en pavimento de concreto, Ejercicios en aula - 4h
- Describe acerca de procesos de mejoramiento
pavimentos de concretos estampados.
de suelos y de reforzamiento de estructuras de
15 - Manejo de especificaciones técnicas para el diseño y 3 4 0 0
pavimentos para una adecuada construcción.
construcción de pavimentos De trabajo Independiente:
- Práctica 4 Trabajo de investigación – 2h
- Cuarto laboratorio: Lavado asfáltico
16 Examen Final
17 Entrega de promedios finales y acta del curso
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Método Expositivo – Interactivo. Comprende la exposición del docente y la interacción con el
estudiante.
- Método de Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a conclusiones
y recomendaciones.
- Método de Demostración – Ejecución. Se utiliza para ejecutar, demostrar, practicar y retroalimentar
lo expuesto.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
- Equipos: Computadora, micrófono, audífono, acceso a internet.
- Materiales: Material docente, y textos bases (ver fuentes de consultas). Pizarra, plumones
-
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la fórmula siguiente:
PF = (2*PE+EP+EF)/4
PE = ((P1 + P2 + P3+ P4 – MN)/3 + W1 + PL))/3
PL = (Lb1 + Lb2 + Lb3 + Lb4) /4
Donde: PF: Promedio Final
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final
PE: Promedio de evaluaciones
P1… P4: Práctica Calificadas
Lb1…Lb6: Notas de laboratorio
MN: Menor nota de prácticas calificadas
PL: Promedio laboratorio
W1: Trabajo
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
8.1 Bibliográficas
- Chang Albitres, C. (2011). Guía de Diseño Empírico Mecanístico de Pavimentos. edición 2011,
Instituto de Construcción y Gerencia
- MTC (2014) Manual de Suelos, Geología, Geotécnia y Pavimentos.
- Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. RNE CE.010 Pavimentos Urbanos
IX. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS
El aporte del curso al logro de los resultados del estudiante (Outcomes), se establece en la tabla siguiente:
7
K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica
Capacidad para identificar, formular y resolver problemas complejos
RE1 de ingeniería aplicando los principios de la ingeniería, la ciencia y las K
matemáticas.
La capacidad de aplicar el diseño de ingeniería para producir
soluciones que satisfagan necesidades específicas teniendo en cuenta
RE2 R
la salud, la seguridad y el bienestar públicos, así como factores
globales, culturales, sociales, medioambientales y económicos.
La capacidad de comunicarse eficazmente con una serie de
RE3 audiencias.
La capacidad de reconocer las responsabilidades éticas y
profesionales en situaciones de ingeniería y de emitir juicios
RE4 fundamentados, que deben tener en cuenta el impacto de las R
soluciones de ingeniería en contextos globales, económicos,
medioambientales y sociales.
La capacidad de funcionar eficazmente en un equipo cuyos miembros
RE5 proporcionan liderazgo, crean un entorno de colaboración e inclusión, K
establecen metas, planifican tareas y cumplen objetivos.
La capacidad para desarrollar y llevar a cabo experimentos
RE
adecuados, analizar e interpretar datos y utilizar el juicio de los K
6
ingenieros para sacar conclusiones.
La capacidad de adquirir y aplicar nuevos conocimientos según sea
RE7 necesario, utilizando estrategias de aprendizaje adecuadas.
