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Proyecto Final

El informe detalla la experiencia de prácticas en la Escuela Primaria Jose Maria Morelos y Pavon, enfocándose en el grupo de 5ºA y las problemáticas de exclusión, discriminación y comprensión lectora. Se analiza la necesidad de aplicar la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget para mejorar el aprendizaje significativo de los alumnos. Además, se identifican áreas de mejora para el futuro docente en la atención a la diversidad y el uso de materiales didácticos.

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Proyecto Final

El informe detalla la experiencia de prácticas en la Escuela Primaria Jose Maria Morelos y Pavon, enfocándose en el grupo de 5ºA y las problemáticas de exclusión, discriminación y comprensión lectora. Se analiza la necesidad de aplicar la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget para mejorar el aprendizaje significativo de los alumnos. Además, se identifican áreas de mejora para el futuro docente en la atención a la diversidad y el uso de materiales didácticos.

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INTRODUCCION:

En el siguiente informe hablare como fue mi jornada de practicas en la


“Escuela Primaria Jose Maria Morelos y Pavon” con el gupo de 5ºA ,asi
como tambien se hablara sobre las buenas y malas experienias que tuve y
tambien hablare sobre lo que quiero mejorar para ser una mejor docente,
las problematicas que hubo en alumnos y maestros asi como tambien los
problemas en el exterior del aula. En esta jornada de practicas que se llevo
acabo del día 21 de noviembre al 1 de diciembre en la escuela primaria
“Jose Maria Morelos y Pavón” en el municipio de Pabellón de Arteaga
estuve trabajando con el grupo de 5ºA con un total de 25 alumnos , en este
tiempo se vieron muchos casos de exclusión y discriminación , así como la
falta de comprensión lectora que fue el problema mas grande o por el cual
me enfoque mas en los alumnos , ya que nosotras como docentes en
formación debemos estar al tanto de todos los casos que se dan porque
este es un factor problema que debemos atender desde el primer
momento que llegamos a la escuela. Actualmente, la escuela presenta
dificultades relacionadas con la adquisición de los conceptos por parte de
los alumnos, Dichos conceptos se presentan y adquieren de forma
inconexa y no se generalizan, por lo que tienen una escasa utilidad en la
vida real. Es por ello que el presente estudio tiene como principal cometido
conocer la Teoría del
Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget y examinar sus implicaciones en el
ámbito educativo. En la búsqueda de un modelo educativo en el que todos
los alumnos puedan realizar aprendizajes significativos, fruto de la
reflexión y la experiencia de la vida, hemos comenzado el trabajo fin de
grado estudiando la Teoría del
Tabla
ACCIÓN ¿Qué HICE? ¿Qué ME FALTA POR
HACER?
En relación con las Acate ordenes e hice que Poner mas en practica la
indicaciones de cada los alumnos lo hicieran rapidez al hacerlo
docente de grupo
referente a atender en la
diversidad.
En la relación con cada Trate de hacer equidad Poner mas atencion a
estudiante del grupo que con todos y los que tenian esos alumnos
presenta diferencias diferencias los ayudaba
individuales.
En la atención específica No, todos eran muy Poner en practica
a cada estudiante en sociables actividades para que los
riesgo de exclusión alumnos socialicen mas y
social. convivan sanamente y sea
una convivencia reciproca.
En el uso de los Reparti a todos por iguales Poner material especial
materiales didácticos material para alumnos con
como apoyo para incluir necesidadxes
a cada estudiante en la
dinámica del aula

En la identificación de Solo fortalecer los saberes Saber cuales necesidades


las características de que ya tenian tienen y en que ambitos
cada estudiante, dado
que cada persona tiene
sus propias maneras de
aprender y sus propias
expectativas personales,
así como su entorno que
incide en el desempeño
escolar

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