FUNCIONES VITALES: FRECUENCIA RESPIRATORIA,
TEMPERATURA, PRESIÓN ARTERIAL, PULSO Y
SATURACIÓN DE OXÍGENO.
ATENCIÓN OBSTETRICA – SEM 04
EQUIPO DE ATENCIÓN OBSTETRICA
2025 - I
VISION Y MISION INSTITUCIONAL
CONTENIDO
FUNCIONES VITALES
1. Introducción
2. Presión arterial
3. Frecuencia cardiaca
4. Temperatura
5. Frecuencia respiratoria
6. Oximetría de pulso
MEJORAS TÚ, MEJORA EL MUNDO
REFLEXIÓN DESDE
LA EXPERIENCIA
REFLEXIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
SABERES PREVIOS
¿Cómo se calcula la Presión Arterial media?
¿Cuál es la posición adecuada de la paciente para poder
tomar la Presión Arterial?
5 minutos
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la sesión, los estudiantes identifican
y determinan la importancia de los signos
vitales en la Atención en Obstetricia.
MEJORAS TÚ, MEJORA EL MUNDO
DESARROLLO DEL
TEMA
1. INTRODUCCIÓN
FUNCIONES VITALES
Los signos vitales son indicadores del estado funcional del individuo, la
valoración correcta permite estimar la efectividad de la circulación, de la
respiración y funciones neurológicas basales así como su alteración ante
estímulos fisiológicos y patológicos . Existen otros signos vitales pero se
suele realizar el control de aquellos que son susceptibles de valorar
inmediatamente , al pie del paciente y con equipos sencillos.
1. INTRODUCCIÓN
roja - hemorragia
amarilla - sepsis ¿CUÁNDO TOMAR LAS FUNCIONES VITALES?
azul -preclampsia
Realizar la toma de las funciones vitales de acuerdo a normas:
• Administración de medicación
• Las claves: azul, roja y amarilla
• La aplicación de medicamentos
• Pacientes hospitalizados requieren un control de las
funciones vitales.
1. INTRODUCCIÓN
FUNCIONES VITALES
1. INTRODUCCIÓN
REGISTRO DE FUNCIONES VITALES
2. PRESIÓN ARTERIAL
PRESIÓN ARTERIAL PAD ≥ 15 mmHg
Incremento de la PA
PRESIÓN ARTERIAL Gestante en reposo mínimo 5
en relación al PAB
minutos, brazo derecho.
PAD > 106 mmHg
PRESIÓN ARTERIAL Presión Arterial Sistólica (PAS)
Presión Arterial Diastólica (PAD)
P.A. BASAL (PAB) Presión Arterial antes del embarazo o
máximo en el 1er Trimestre PA < 90/60
P.A. MEDIA (PAM) (PAS – PAD)/3 + PAD Disminución de la
PAB > 20 mmHg
2. PRESIÓN ARTERIAL
PRESIÓN ARTERIAL
PREPARACIÓN DEL PACIENTE ANTES DE
BUENAS PRÁCTICAS
MEDIR LA PRESIÓN ARTERIAL
Primera Consulta • Descansar en una silla, en un ambiente tranquilo
• Tomar la mediciones en los dos brazos y durante 5 minutos
posteriormente seguir usando el brazo • Tener la vejiga vacía
con la medición más alta. Seguimiento • No haber comido, ingerido bebidas con cafeína,
• En cada consulta se deben tomar al fumado , ni haber practicado ninguna actividad
menos dos mediciones y calcular el física en los 30 minutos anteriores a la toma de la
promedio presión arterial.
2. PRESIÓN ARTERIAL
POSICIÓN ADECUADA PARA TOMA DE LA PRESIÓN ARTERIAL
3. FRECUENCIA CARDÍACA
FRECUENCIA CARDIACA
Bradicardia Pulso < 60/min
• Fiebre
• Pérdida de Volemia
Rango Normal Pulso < 60/min/100 min • Sudoración
• Diarrea
• Hipertiroidismo
Taquicardia Pulso < 60/min
3. FRECUENCIA CARDÍACA
FRECUENCIA CARDIACA – PULSO
Está representado por la expansión rítmica de las arterias producida
por el pasaje de sangre que es bombeada por el corazón. La onda
del pulso “onda pulsátil”
Refleja el volumen de sangre que entra en las arterias con cada
contracción ventricular, ósea del “Ventrículo Izquierdo”, y la
adaptabilidad de las arterias, es decir la capacidad que poseen las
arterias para contraerse y expandirse ante el paso de la sangre
arterial.
3. FRECUENCIA CARDÍACA
TOMA DE PULSO
¿Cómo tomar el pulso?
3. FRECUENCIA CARDÍACA
PULSO
Los valores del Pulso arterial se miden a partir de la “Frecuencia Cardiaca” o sea el
número de pulsaciones o latidos que ocurren en “Un Minuto”.El número de latidos por
minuto siglas,(FCx’)
Frecuencia cardíaca normal (latidos por
Etapa de vida
minuto)
Recién nacido 100 - 180
Lactante (hasta 1 año) 100 - 160
Niño pequeño (1-3 años) 90 - 150
Preescolar (3-5 años) 80 - 140
Escolar (6-12 años) 70 - 120
Adolescente (13-18 años) 60 - 100
Adulto 60 - 100
Adulto mayor 50 - 90
3. TEMPERATURA
TEMPERATURA
Representa el equilibrio entre el metabolismo y el calor perdido por conducción, radiación,
evaporación y convección.
Vía de medición Rango normal (°C) Observaciones
Método común y preciso.
Puede verse afectado por la
Oral 36.0 - 37.5
ingesta de alimentos o
bebidas.
Generalmente más baja que la
Axilar 35.5 - 37.0 oral. Método menos preciso
pero fácil de usar.
La más precisa, suele ser
0.5°C más alta que la oral.
Rectal (Anal) 36.5 - 38.0
Usada en bebés y pacientes
críticos.
3. TEMPERATURA
TEMPERATURA
Síntomas
Hipotermia • Escalofríos leves
• Frialdad, palidez
• Disminución de 36°C • Llenado capilar lento
• Cianosis
• Taquicardia, hipertensión
• Piloerección
Causas
• Toxicas
• Endocrinas
• Anestésicos
• Exposición al frio
3. TEMPERATURA
TEMPERATURA
Febrícula Fiebre
• Temperatura mayor a la • Elevación por arriba de 38
normal y hasta los 38°C. °C
• Se produce por causas
infecciosas o inflamatorias
• Se acompaña de
alteraciones circulatorias,
hematológicas, metabólicas
y estado de conciencia.
3. TEMPERATURA
TEMPERATURA
Hiperpirexia Hipertermia
• Temperatura muy elevada • Fallan los mecanismos de
mayor a 41°C. El punto de control de la temperatura,
ajuste de la temperatura de manera que la
interna a nivel hipotalámico producción de calor excede
está elevado, a la pérdida de éste,
conservándose los estando el punto de ajuste
mecanismos del control de hipotalámico en niveles
la temperatura. normo térmicos,
presentando temperatura
°41
4. FRECUENCIA RESPIRATORIA
FRECUENCIA RESPIRATORIA
Es la función por medio de la cual , se toma del exterior oxígeno y se elimina dóxido de carbono.
4. FRECUENCIA RESPIRATORIA
FRECUENCIA RESPIRATORIA
Término Definición Causas comunes Características
Apnea del sueño,
Ausencia temporal de la Pausas respiratorias de al
Apnea obstrucción de vías aéreas,
respiración. menos 10 segundos.
depresión respiratoria.
Enfermedades pulmonares
Puede ser en reposo o con
Dificultad para respirar o (EPOC, asma), insuficiencia
Disnea esfuerzo, inspiratoria o
sensación de falta de aire. cardíaca, anemia,
espiratoria.
ansiedad.
Aumento anormal de la Puede provocar alcalosis
Ansiedad, acidosis
Hiperventilación frecuencia y profundidad respiratoria (baja de CO₂
metabólica, fiebre, hipoxia.
respiratoria. en sangre).
Enfermedades
Disminución de la neuromusculares, Puede provocar acidosis
Hipoventilación frecuencia y profundidad depresión respiratoria por respiratoria (retención de
respiratoria. fármacos, obesidad CO₂ en sangre).
mórbida.
4. FRECUENCIA RESPIRATORIA
FRECUENCIA RESPIRATORIA
TOMA DE LA RESPIRACIÓN
• Identificar alteraciones en el ritmo y profundidad de los movimientos respiratorios.
• Controlar evolución de patologías respiratorias.
Precauciones
• Contabilizar la frecuencia respiratoria en un minuto completa.
4. FRECUENCIA RESPIRATORIA
FRECUENCIA RESPIRATORIA: PROCEDIMIENTO
1. Colocar en posición cómoda decúbito dorsal o Semifowler.
2. Colocar el antebrazo del paciente sobre su tórax, y sostener la
muñeca del paciente como si se estuviera valorando pulso.
3. Contar la respiraciones “POR ESPACIO DE UNMINUTO”,
4. Observar el ritmo respiratorio,.
5. Observar la simetría torácica, ósea la igualdad en la expansión
entre el hemitórax derecho e izquierdo.
6. Observar la profundidad de las respiraciones, mirándolos
movimientos del tórax, la expansión de los diámetros torácicos
determina la profundidad.
4. FRECUENCIA RESPIRATORIA
FRECUENCIA RESPIRATORIA: VALORES NORMALES
Frecuencia respiratoria normal
Edad
(respiraciones por minuto)
Recién nacido 40 - 60
Lactante (hasta 1 año) 30 - 50
Niño pequeño (1-3 años) 24 - 40
Preescolar (3-5 años) 22 - 34
Escolar (6-12 años) 18 - 30
Adolescente (13-18 años) 12 - 20
Adulto 12 - 20
Adulto mayor 12 - 20
4. OXIMETRÍA DE PULSO
OXIMETRÍA DE PULSO
Un pulsioxímetro u oxímetro de dedo es un aparato médico que
consigue monitorizar el nivel de concentración de oxígeno que
tenemos en la sangre de una manera no intrusiva. También indica la
frecuencia cardíaca y el pulso del paciente. Hay veces que algún
miembro de la familia tiene alguna enfermedad concreta o padece
regularmente de algo, por ello es conveniente tener en casa los
recursos necesarios para detectar el problema e intentar
solucionarlo.
4. OXIMETRÍA DE PULSO
OXIMETRÍA DE PULSO – VALORES NORMALES
Condición Saturación de oxígeno (SpO₂) normal (%)
Adultos y niños sanos 95 - 100%
90 - 95% en las primeras horas de vida, luego 95
Recién nacidos
- 100%
Pacientes con EPOC leve/moderado 88 - 92% (objetivo terapéutico)
Hipoxemia leve 91 - 94%
Hipoxemia moderada 86 - 90%
Hipoxemia grave < 85%
INTEGREMOS LO
APRENDIDO
ACTIVIDAD ASINCRÓNICA
TAREA
1. Elaborar un organizador visual sobre las funciones vitales.
INTEGREMOS LO APRENDIDO
METACOGNICIÓN
¿Cuál fue mi aprendizaje más significativo?
¿De qué manera es útil lo aprendido en esta
clase?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Villegas González J, Villegas Arenas OA, Villegas González V. Semiología de los signos vitales: una
mirada novedosa a un problema vigente. Arch Med (Manizales). 2012;12(2):221-240. Disponible en:
https://www.redalyc.org/pdf/2738/273825390009.pdf?utm_source=chatgpt.com
2. Camargo-Rubio RD. Signos vitales. Acta Colomb Cuid Intensivo. 2011;11(Supl 2):179-181. Disponible en:
https://www.researchgate.net/profile/Ruben-Camargo-
Rubio/publication/349443745_Signos_Vitales/links/60303f6192851c4ed583674f/Signos-Vitales.pdf
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INDICACIONES ADICIONALES
1. Revisar la bibliografía relacionado con el tema de clase.
2. Actualización constante del tema.
