INFORME PSICOLÓGICO DEL TEST DE INTELIGENCIA DE
WECHSLER PARA ADULTOS (WAIS IV)
I. DATOS GENERALES:
Apellidos y Nombres : Richard Segundo Leiva Izquierdo
Edad : 22 años 11 meses
Sexo : Masculino
Fecha de Nacimiento : 31 de mayo 2001
Grado de Instrucción : Superior
Fecha de Evaluación : 13/ 05 / 2024
Hora de aplicación del test : 6: 30 pm
Duración de la aplicación del test : 55 min
Evaluadora : Calle Espinoza Diana Lohany
García Coronel Mily
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Determinar el nivel de inteligencia del a través de la aplicación del del
Test De Inteligencia De Wechsler Para Adultos (WAIS IV), el cual nos
permitirá evaluar la comprensión verbal, razonamiento perceptivo,
memoria de trabajo y velocidad de procesamiento del examinado.
III. INSTRUMENTOS Y PRUEBAS ADMINISTRADAS:
Observación
Entrevista
Test De Inteligencia De Wechsler Para Adultos (WAIS IV)
IV. OBSERVACIONES GENERALES:
4.1 Descripción física y de vestimenta:
El examinado es un joven de aproximadamente 1.65 de contextura
gruesa, aparentemente goa de buena salud física, sus extremidades
tórax y cabeza son proporcionales a su cuerpo. Presenta un rostro
cuadrado con ojos y nariz normales cabe mencionar que usa lentes de
medida desde su corta edad tiene cabello negro. Richard llevaba
consigo el día de la entrevista un pantalón jeans negro, una casaca
jeans azul, polo negro, zapatillas blancas. Todas las prendas antes
mencionadas se encontraban en buen estado de conservación y acorde
a la estación.
4.2 Descripción del ambiente:
El ambiente era un lugar iluminado y ventilado, se contaba con todos los
materiales al momento de la evaluación como lapiceros y protocolos.
Cabe resaltar que no hubo distractores cercanos por ello se trabajo en
un ambiente adecuado y favorable para su desarrollo.
IV.3 Descripción del comportamiento:
Durante toda la entrevista el joven se mostró colaborador para resolver
el test, pero por momentos se notaba algo impaciente en los gestos que
realizaba y al momento de agarrar el lápiz o jugar con sus dedos. A
pesar de todo eso se mostro muy participativo siguiendo todas las
instrucciones.
V. RESULTADOS:
5.1 RESULTADOS CUANTITATIVOS:
Conversión suma de puntuaciones escalares a puntuaciones
compuestas
SUMA PUNTUACIÓN PERCENTIL INTERVALO DE
ESCALA PUNTUACION COMPUESTA CONFIANZA
ES (90% o 95%)
ESCALARES
Comprensión
28 ICV 98 39 84 - 104
Verbal
Razonamiento
18 IRP 75 5 70 - 84
Perceptivo
Memoria de
17 IMT 91 27 84 - 99
Trabajo
Velocidad de
17 IVP 92 30 84 - 102
Procesamiento
80 CIT 84 14 79 - 91
Escala Total
5.2 RESULTADOS CUALITATIVOS:
El evaluado alcanzó un Cociente Intelectual Total (CIT) de 84, se
clasifica bajo, pero dentro del promedio normal, existiendo una
probabilidad (95%) de que su verdadero C.I se sitúa entre los valores
79 - 91 con un percentil de 14.
En la escala Comprensión Verbal, el evaluado obtuvo una
puntuación compuesta de 98, ubicándolo en una categoría medio,
existiendo una alta probabilidad (95%) donde su C.I se sitúa entre los
valores de 84 - 104, situándose en el percentil de 39. Lo cual indica
que el evaluado tiene habilidades en la comprensión verbal.
En la escala Razonamiento Perceptivo, el evaluado obtuvo una
puntuación compuesta de 75, se clasifica en una categoría limite,
existiendo una alta probabilidad de (95%), en donde su CI se sitúa
entre los valores 70-84 con un percentil 5, evidenciando su baja
capacidad indica una necesidad de apoyo adicional.
En la escala Memoria de Trabajo, el evaluado obtuvo una puntuación
compuesta de 91 ubicándolo en una categoría media, existiendo una
probabilidad (95%) donde su C.I se sitúa entre los valores 84-99 con
un percentil de 27, evidenciándose que su capacidad para captar y
retener o transformar información en un contexto inmediato es un poco
lenta para realizarla en un corto plazo .Por ello en la resolución mental
de problemas aritméticos tuvo dificultades para dar las respuestas
correctas en un tiempo establecido, carece de agilidad mental,
atención enfocada en la tarea, y le resulta difícil memorizar dígitos .
En la escala Velocidad de Procesamiento obtuvo una puntuación
compuesta de 92 , ubicándolo en la categoría media, existiendo una
probabilidad de (95%) donde su C.I se sitúa entre los valores de 84-
102 con un percentil de 30, es decir que el evaluado presenta
dificultades o no le resulta fácil identificar cierto tipo de información
visual de forma rápida, así como para tomar decisiones acertadas y
razonadas le toma bastante tiempo, por ello se evidencia que su
capacidad para poder seleccionar de manera visual los objetos es
limitada ,en cuanto a su coordinación, atención y concentración le
toma tiempo poder realizarlas.
VI. CONCLUSIONES
El evaluado Richard Segundo Leiva Izquierdo, presenta un CIT de
84 el cual se clasifica dentro de los puntos bajos normativos de su
rendimiento ubicándose en la categoría normal-bajo.
En las pruebas donde más destaca son: comprensión verbal
(ICV) y velocidad de procesamiento (IVP)
El evaluado presenta fortalezas en las pruebas de cubos,
semejanzas, dígitos, vocabulario, búsqueda de símbolos y cable
de números.
El evaluado presenta debilidades en aritmética, puzles visuales y
información.
VII. RECOMENDACIONES:
Realizar ejercicios visuales o numéricos que fortalezcan su
memoria de trabajo.
Crear hábitos de estudios adecuados que le permitan mejorar las
áreas en las que presenta debilidades en su rendimiento.
Realizar armado de rompecabezas también puede realizar el
amado de puzles.
ANEXOS:
