Una descripción general del Nuevo Testamento 27

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. ¿Cómo se llama el tribunal judío? 6. ¿Cuántas cartas escribió Pablo?
a) Corte suprema a) 5
b) Septuaginta b) 8
c) Sanedrín c) 13
d) Areópago
d) 15
2. ¿Cuál grupo de gente preparó al mundo para Cristo
construyendo carreteras? 7. ¿Cuál grupo de libros contiene Hechos?
a) Los griegos a) Sinópticos
b) Los romanos b) Libros históricos
c) Los samaritanos c) Epístolas Generales
d) Los judíos d) Cartas a todos
3. Los griegos prepararon al mundo para Cristo 8. ¿Herodes Agripa II escuchó el juicio de quién?
enfatizando
a) una sola religión. a) Jesús
b) un solo gobierno. b) Esteban
c) un solo ejército. c) Pedro
d) un solo idioma. d) Pablo
4. ¿Cuál de estos grupos está en el orden bíblico 9. ¿Quién era sumo sacerdote durante el juicio de Jesús?
correcto? a) Anás
a) Marcos, Juan, Lucas b) Ananías
b) Efesios, Gálatas, Filipenses
c) Gamaliel
c) Juan, Hechos, Romanos
d) Caifás
d) Hebreos, Santiago, Apocalipsis
5. El sumo sacerdote y los principales líderes del 10. ¿Cuál libro presenta a Cristo como nuestra justicia?
Sanedrín eran a) 2 Pedro
a) fariseos. b) Hebreos
b) saduceos. c) Romanos
c) levitas. d) Gálatas
d) zelotes.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
La preparación para el Nuevo Testamento
Objetivo: Definir fariseos, saduceos, Sanedrín, y Septuaginta.
Objetivo: Explicar cómo Dios usó a los judíos, a los griegos, y a los romanos para preparar el mundo para la
llegada de su Hijo.
Libros del Nuevo Testamento
Objetivo: Describir a 6 gobernadores de la familia de Herodes, al sumo sacerdote, al templo, y a las sinagogas.
Objetivo: Cantar los libros del Nuevo Testamento
Objetivo: Dibujar una casa que muestre los 4 grupos de los libros del Nuevo Testamento.
Cristo en cada libro del Nuevo Testamento
Objetivo: Resumir 3 figuras que se aplican a Cristo en cada grupo de los libros del Nuevo Testamento.
Los Evangelios Sinópticos: Mateo, Marcos, y Lucas 43

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. Para cumplir su propósito Mateo usó principalmente 6. Las parábolas de la oveja perdida y el hijo perdido se
a) una genealogía de Jesucristo. encuentran solamente en
b) citas del Antiguo Testamento. a) Mateo.
c) los milagros que Jesucristo hizo. b) Marcos.
d) las parábolas que el Señor enseñó. c) Lucas.
d) Juan.
2. Uno de los cinco pilares de Mateo es
a) la genealogía en el capítulo 1. 7. Lucas enfatiza que Jesús vino para ser el Salvador de
b) el sermón en los capítulos 5–7. a) los romanos.
c) los milagros en el capítulo 8. b) los judíos.
d) la resurrección en el capítulo 28. c) los griegos.
d) todos.
3. ¿Por qué enfatizó Mateo el reino de los cielos?
a) Para mostrar que Jesús hablaba frecuentemente del 8. ¿En cuál fase del reino de Dios estamos ahora?
Reino a) La invisible
b) Para enfatizar las parábolas y las enseñanzas del Señor b) La nacional
c) Para contrastarlo con el reino de Dios c) La visible
d) Para vincular el Reino con Jesús, el Mesías d) La internacional
4. Una palabra clave relacionada con el propósito de 9. ¿Cuál es la razón principal por la que Jesús enseñó en
Marcos es parábolas?
a) inmediatamente. a) Para que todos pudieran entender sus enseñanzas
b) cumple. b) Para que la gente interpretara de diferentes modos
c) vida. c) Para que sus enemigos aceptaran sus enseñanzas
d) Reino. d) Para que los que descuidaron la verdad no
encontraran la nueva verdad
5. ¿Cómo ayudó Marcos a sus lectores?
a) Definió los lugares de los milagros más importantes 10. Jesús probó que Él era el Mesías
de Jesús. a) enseñando en parábolas judías.
b) Explicó palabras arameas y costumbres hebreas. b) haciendo sanidades y milagros.
c) Dio referencias específicas del Antiguo Testamento. c) enseñando en el templo a los 12 años.
d) Escribió en hebreo para que sus lectores entendieran. d) entrando a Jerusalén como un rey.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
El Evangelio de Mateo
Objetivo: Explicar el propósito de Mateo, y el modo en que lo cumplió.
Objetivo: Identificar y explicar los 5 pilares de enseñanza de Mateo.
Objetivo: Explicar por qué Mateo se centró en el Reino. Plantear 3 maneras en que lo enfatizó.
El Evangelio de Marcos
Objetivo: Explicar el propósito de Marcos y como lo cumplió.
Objetivo: Dar 2 ejemplos de cómo Marcos ayudó a los lectores gentiles.
El Evangelio de Lucas
Objetivo: Contrastar los propósitos de Mateo y de Lucas.
Objetivo: Identificar 5 declaraciones encontradas solamente en Lucas que enfatizan su tema de Jesús, el Salvador
de todos.
Las características de los Sinópticos
Objetivo: Resumir y aplicar 4 razones por las que Jesús enseñó en parábolas.
Objetivo: Definir el reino de Dios y explicar sus 2 fases.
Objetivo: Explicar por qué Jesús sanó e hizo milagros. Aplicar esto a la actualidad.
El Evangelio de Juan 51

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. El propósito principal de Juan fue 6. En la introducción de Juan, él hace contraste entre,
a) mostrar cómo el Señor Jesucristo cumplió el Antiguo a) comienzo y fin.
Testamento. b) debilidad y poder.
b) analizar el contraste entre la gracia y la ley. c) pobreza y riqueza.
c) persuadir a sus lectores a creer en Cristo. d) luz y oscuridad.
d) escribir una historia de la vida y ministerio de Jesús.
7. ¿Cuál de las siguientes declaraciones es un “Yo Soy”
2. ¿Por qué Juan enfatizó que Jesús es el Hijo de Dios? del Evangelio de Juan?
a) Para corregir los errores de los falsos maestros a) “Yo Soy el Alfa y Omega.”
b) Para repetir las enseñanzas de los Sinópticos b) “Yo Soy la Piedra Angular.”
c) Para compararlo con el Hijo del Hombre c) “Yo Soy el Buen Pastor.
d) Para aclarar las enseñanzas de Juan el Bautista d) “Yo soy el Hijo del Hombre.”
3. ¿Cuántas veces aproximadamente usó Juan la palabra 8. Para mostrar la deidad de Cristo, Juan escogió siete
creer en su Evangelio? a) señales.
a) 10 veces b) conversaciones.
b) 30 veces c) contrastes.
c) 70 veces d) parábolas.
d) 100 veces
9. De Simón Pedro, aprendemos que
4. En Juan, una palabra que significa lo mismo que a) Jesucristo cambia nuestro carácter cuando creemos
creer es, en Él.
a) confesión. b) Jesucristo espera que nosotros bebamos de su copa.
b) arrepentimiento. c) Jesucristo satisface a todo aquel que cree en Él.
c) obediencia. d) Jesucristo conoce nuestros pensamientos.
d) alabanza.
10. ¿Quién nos enseña a llevar personas a Cristo Jesús?
5. La palabra para milagros en Juan significa,
a) Nicodemo
a) sanidades.
b) Andrés
b) señales.
c) maravillas. c) Felipe
d) revelaciones. d) Lázaro

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Comprendiendo el Evangelio de Juan
Objetivo: Explicar por qué Juan omitió muchos sucesos que están escritos en los sinópticos.
Objetivo: Analizar las palabras señales, creer, y vida, con relación al propósito de Juan.
La estructura de Juan
Objetivo: Analizar la introducción y conclusión de Juan.
Objetivo: Identificar las 5 partes del Evangelio de Juan.
Las enseñanzas de Jesús en Juan
Objetivo: Analizar la relación entre las señales y las enseñanzas en Juan 5, 6, 9, y 11.
Objetivo: Identificar las 7 declaraciones “Yo soy” en Juan.
Objetivo: Explicar 3 lecciones que aprendemos de la gente que habló con Jesús
 Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. Lucas registra las buenas relaciones de los cristianos 6. ¿Quién es el personaje principal de Hechos 1–12?
con a) Pedro
a) la comunidad comercial. b) Esteban
b) la gente común. c) Pablo
c) el gobierno. d) Felipe
d) los líderes religiosos.
7. ¿Cuál fue la causa de que el evangelio se extendiera
2. ¿Cuál papel del Espíritu Santo enfatiza Lucas? fuera de Jerusalén?
a) Servicio a) El fervor misionero
b) Salvación b) Una visión que vino de Dios
c) Santificación c) El concilio de Jerusalén
d) Rendición d) La persecución por parte de los judíos
3. Hechos es 8. El evangelio se esparció primero desde Jerusalén a
a) una homilía. a) Cesarea.
b) una historia. b) Samaria.
c) un Evangelio. c) Antioquía.
d) una alegoría. d) Roma.
4. El propósito más importante de Hechos es enfatizar 9. ¿Cuál versículo nos da un bosquejo de Hechos?
a) la iglesia primitiva. a) 1:1
b) el ministerio de Pablo. b) 1:3
c) el ministerio de Pedro. c) 1:8
d) el Espíritu Santo. d) 1:10
5. Hechos sirve como un puente entre 10. ¿Dónde inician los tres viajes misioneros de Pablo?
a) los siglos primero y segundo. a) Jerusalén
b) los apóstoles y los laicos. b) Corinto
c) los Evangelios y las Epístolas. c) Éfeso
d) los ministerios de Pedro y de Pablo. d) Antioquía

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Comprendiendo el libro de Hechos
Objetivo: Analizar el título, el autor, y la fecha de Hechos.
Objetivo: Resumir 5 propósitos que Hechos cumple
Bosquejo del libro de Hechos
Objetivo: Dividir Hechos en 3 partes, dando la referencia de los capítulos en cada una.
Testificando de Jesucristo
Objetivo: Analizar los 3 pasos dados por los creyentes que testificaron desde Jerusalén hasta Roma.

66
Cartas sobre la ley y la gracia: Romanos y Gálatas 83

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. ¿De cuál grupo fue miembro Saulo? 6. El gran tema de Pablo en Romanos es
a) Fariseos a) la justicia.
b) Saduceos b) la obediencia.
c) Esenios c) la soberanía.
d) Zelotes d) la madurez.
2. ¿En cuál grupo se encuentran Romanos y Gálatas? 7. Los judaizantes enseñaron que la salvación viene por
a) Epístolas de salvación obedecer
b) Epístolas de la prisión a) sólo a Moisés.
c) Epístolas pastorales b) sólo a Jesús.
d) Epístolas generales c) ni a Jesús ni a Moisés.
d) a los dos, Jesús y Moisés.
3. ¿En cual grupo están incluidos 1 y 2 de Timoteo?
a) Cartas sobre la salvación 8. Las iglesias de Galacia tuvieron problemas
b) Cartas desde la prisión a) en someterse a los líderes de la iglesia.
c) Cartas sobre el futuro b) en reconocer a Jesús como el Mesías.
d) Cartas para pastores c) en relacionarse con otros grupos de creyentes.
d) en confiar sólo en la gracia para ser salvos.
4. Romanos 6–8 hace contraste entre
9. Un ejemplo de una iglesia de Galacia es
a) judíos y gentiles bajo la condenación de Dios.
a) Iconio.
b) esclavos del pecado y esclavos de la justicia.
b) Filipo.
c) los débiles y los maduros en Jesucristo.
c) Éfeso.
d) los jóvenes y los viejos bajo la ley.
d) Corinto.
5. ¿Con cuál palabra Dios nos considera como justos? 10. Pablo recibió el evangelio de
a) Justificación a) Pedro.
b) Santificación b) Cristo.
c) Elección c) Ananías.
d) Predestinación d) un ángel.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Pablo
Objetivo: Resumir la formación, la conversión, y el ministerio público de Pablo.
Objetivo: Identificar los 4 grupos en cada una de las cartas y de los libros de Pablo.
Romanos
Objetivo: Relacionar la justificación con las 5 partes de Romanos.
Gálatas
Objetivo: Explicar por qué Pablo escribió a las iglesias de gálatas.
Objetivo: Resumir 3 razones que Pablo dio a los gálatas para creer en el evangelio.
Cartas sobre problemas en la iglesia: 1 y 2 Corintios 93

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. ¿Hacia qué dirección de Jerusalén está Corinto? 6. ¿De qué tema escribe Pablo en 1 Corintios 12–14?
a) Nordeste a) Falsos maestros
b) Noroeste b) Dones espirituales
c) Sureste c) Buenos obreros
d) Suroeste d) Últimos tiempos
2. Actuar como corinto significaba 7. Primera a los Corintios 15, responde preguntas sobre
a) hablar en lenguas. a) la resurrección.
b) leer muchos libros. b) el cubrirse la cabeza.
c) viajar por el mundo. c) la conciencia.
d) vivir en pecado. d) el matrimonio.
3. ¿Cuál ciudad tenía la más grande población? 8. ¿Cuál fue el propósito principal de Pablo al escribir
a) Roma 2 Corintios?
b) Corinto a) Recoger una ofrenda
c) Atenas b) Confrontar la falsa doctrina
d) Antioquía c) Dar consuelo a los creyentes
d) Defender su ministerio
4. En su segundo viaje misionero, Pablo fue a Corinto y
permaneció allí 9. ¿Qué dijo Pablo acerca de los verdaderos apóstoles,
a) un mes. en 2 Corintios 8–9?
b) 6 meses. a) tienen abundancia de dinero.
c) 12 meses. b) esperan que otros les sirvan.
d) 18 meses. c) hablan con palabras poderosas.
d) son conocidos por su humildad.
5. Primera a los Corintios 1–4, habla acerca de
problemas de 10. Los falsos apóstoles en Corinto
a) divisiones. a) usaban armas espirituales para pelear.
b) incredulidades. b) inventaban historias acerca de milagros.
c) persecución. c) eran perseguidos por su fe.
d) judaizantes. d) sacrificaban su vida por las ovejas.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Primera a los Corintios
Objetivo: Describir el fondo geográfico, social, y religioso de Corinto.
Objetivo: Examinar la historia de la iglesia de Corinto desde su comienzo hasta 1 Corintios.
Objetivo: Identificar 4 problemas y 4 preguntas de los corintios.
Segunda a los Corintios
Objetivo: Detallar el desplazamiento en 2 Corintios de Éfeso a Macedonia y a Corinto.
Objetivo: Hacer un contraste de Pablo con los falsos apóstoles, por lo menos en 3 maneras.
Cartas de la prisión: Efesios, Filipenses, Colosenses, y Filemón 109

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. ¿Cuál ciudad fue el centro de varias iglesias que 6. ¿Cuál provincia incluye Filipos?
Pablo plantó? a) Galacia
a) Jerusalén b) Macedonia
b) Antioquía c) Acaya
c) Éfeso d) Asia Menor
d) Corinto 7. ¿Cuál es el tema de Filipenses?
2. ¿Quién fue Artemisa? a) Gracia
a) Una famosa poetisa b) Gozo
b) Una creyente primitiva c) Misericordia
d) Amor
c) Una diosa griega
d) La pastora de Éfeso 8. En Filipenses, tener la misma actitud de Cristo es la
clave para
3. Un tema importante de Efesios es
a) la salvación.
a) relaciones. b) el regocijo.
b) falsos maestros. c) la unidad.
c) últimos tiempos. d) la paz.
d) sufrimiento.
9. ¿Cuál fue el esclavo que Pablo mandó de regreso a su
4. Los falsos maestros en Colosas afirmaron tener amo?
a) poder sobre las fuerzas demoníacas. a) Filemón
b) un nuevo libro de las Escrituras. b) Trófimo
c) habilidad para predecir el futuro. c) Onésimo
d) conocimiento secreto para la salvación. d) Epafras
5. En Colosense, despojarse del viejo hombre se refiere 10. ¿Cuál lección nos enseña Filemón?
a) al bautismo. a) El evangelio apoya la costumbre de la esclavitud.
b) a la pobreza. b) El evangelio mejora nuestro estándar de vida.
c) a la muerte. c) El evangelio cambia las reglas de la sociedad.
d) a los pecados. d) El evangelio puede mejorar a la gente.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Efesios
Objetivo: Describir el fondo histórico de Éfeso, incluyendo su posición geográfica, negocios, templo e iglesia.
Objetivo: Analizar las 4 relaciones sobre las que escribió Pablo en Efesios.
Colosenses
Objetivo: Analizar la herejía de los colosenses y las enseñanzas de Pablo sobre esto.
Objetivo: Explicar las enseñanzas de Pablo sobre el viejo y el nuevo hombre.
Filipenses
Objetivo: Resumir el trasfondo de la carta de Pablo a los Filipenses.
Objetivo: Resumir lo que enseña Filipenses sobre el gozo y la unidad.
Filemón
Objetivo: Analizar las 3 personas y las 2 lecciones de la carta a Filemón.
Cartas acerca del futuro: 1 y 2 Tesalonicenses 117

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. ¿De cuál provincia fue capital Tesalónica? 6. Nuestra reunión con Él se refiere a
a) Galacia a) el arrebatamiento.
b) Acaya b) el milenio.
c) Macedonia c) la tumba.
d) Asia Menor d) la tribulación.
2 ¿Cuál es el tema de 1 y 2 Tesalonicenses? 7. ¿Con qué termina cada capítulo de 1 Tesalonicenses?
a) Regocijo en la persecución a) Una advertencia contra el apartarse de Dios
b) Libertad de la ley b) Una oración de agradecimiento
c) La grandeza de Cristo c) Una declaración de fe
d) La segunda venida d) Una enseñanza sobre el regreso de Cristo
3. Una razón por la que Pablo escribió 1 Tesalonicenses fue 8. ¿Cuál libro va primero en el Nuevo Testamento?
a) para animar a los cristianos en sufrimiento. a) Santiago
b) para pedir ayuda financiera. b) 1 Tesalonicenses
c) para reprender a los cristianos rebeldes. c) Filipenses
d) para discutir el hablar en lenguas. d) 2 Corintios
4. Los 3 sitios más grandes en los días de Pablo fueron 9. El hombre de pecado se refiere
a) Jerusalén, Roma, y Atenas. a) al emperador.
b) Tesalónica, Roma, y Éfeso. b) al anticristo.
c) Roma, Alejandría y Antioquía. c) al falso profeta.
d) Roma, Corinto, y Filipos. d) al diablo.
5. Escatología es el estudio de 10. La segunda venida se refiere a
a) la historia de la iglesia. a) la venida de Cristo después del milenio.
b) las enseñanzas falsas. b) la venida de Cristo solamente por sus santos.
c) los últimos tiempos. c) la venida de Cristo por y con sus santos.
d) la salvación. d) la venida de Cristo sólo a juzgar a sus enemigos.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Primera de Tesalonicenses
Objetivo Resumir el fondo histórico 1 Tesalonicenses.
Objetivo Identificar el tema, los propósitos, y las 3 partes principales de 1 Tesalonicenses.
Segunda de Tesalonicenses
Objetivo Resumir y aplicar lo que 2 Tesalonicenses enseña sobre el arrebatamiento, el anticristo, y la segunda
venida.
128 Panorama del Nuevo Testamento

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. ¿Dónde aprendió Timoteo primero las 6. En Tito. Pablo enseña que las acciones de los
Escrituras? creyentes afectan
a) En la escuela a) el crecimiento de la iglesia.
b) De Pablo b) el carácter de los creyentes.
c) En la casa c) el liderazgo de la iglesia.
d) En una visión d) la reputación del evangelio.
2. La relación de Pablo con Timoteo fue como 7. Pablo enseña que un pastor debe ser alguien
a) de hermanos. a) con mucha educación.
b) de padre a hijo. b) con numerosos talentos.
c) de maestro a alumno. c) que les de hospedaje en su casa a las visitas.
d) de pastor de la iglesia a miembro. d) que hable con gran autoridad.
8. En 2 Timoteo Pablo compara a un pastor con un
3. ¿Sobre qué fue uno de los temas de Pablo en atleta
1 Timoteo? a) Porque debe entrenar
a) Administración de la iglesia b) Porque debe competir con otros
b) Dones espirituales c) Porque debe obedecer las reglas
c) La resurrección d) Porque debe finalizar la carrera
d) La segunda venida
9. En 2 Timoteo, ¿con quién compara Pablo a la gente
4. ¿Dónde pastoreó Timoteo? en los últimos días?
a) Corinto a) Evodia y Síntique
b) Filipos b) Janes y Jambres
c) Éfeso c) Sansón y Dalila
d) Antioquía d) Nadab y Abiú
10. ¿Qué significa: “Las Escrituras son inspiradas por
5. ¿Según Tito como ayuda la gracia a los creyentes?
Dios”?
a) Les da poder para evangelizar.
a) Dios vive en y a través de las Escrituras.
b) Los guarda del pecado.
b) Dios le dio a las Escrituras el aliento de vida.
c) Los ayuda a entender la Biblia.
c) Dios mismo escribió las Escrituras.
d) Les enseña a vivir vidas piadosa
d) Dios es la fuente de todas las Escrituras.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Primera de Timoteo
Objetivo: Resumir la enseñanza sobre los padres de Timoteo, su conversión, y su relación con Pablo.
Objetivo: Identificar por lo menos 3 temas que Pablo escribió en 1 Timoteo.
Tito
Objetivo: Comparar Tito 1 y 1 Timoteo 3 en cuanto a los requisitos para pastores.
Objetivo: Resumir lo que Tito enseña sobre la gracia y la reputación del Evangelio.
Segunda de Timoteo
Objetivo: Explicar la comparación que Pablo hace de un pastor con un soldado, con un atleta, y con un granjero.
Objetivo: Resumir lo que Pablo enseñó sobre los postreros días y las Escrituras
Cartas para los creyentes en sufrimiento: Hebreos, Santiago, y 1 Pedro 145

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. El autor de Hebreos fue 6. ¿Qué enseña Santiago sobre las riquezas?
a) Pablo. a) Que los creyentes no deben ser ricos.
b) Bernabé. b) Que los creyentes ricos son más espirituales.
c) Apolos. c) Los ricos pronto desaparecerán.
d) desconocido. d) La riqueza es proporción de la bendición de Dios.
2. ¿Cuál es el tema de Hebreos? 7. ¿Según Santiago, de dónde vienen las tentaciones?
a) Jesucristo es soberano. a) De los demonios
b) Jesucristo es fiel. b) De la carne
c) Jesucristo es superior. c) Del mundo
d) Jesucristo es justo. d) Del diablo
3. Hebreos enseña que Jesús es un sacerdote superior 8. ¿Qué enseña 1 Pedro sobre el sufrimiento?
porque a) Que las pruebas purifican nuestra fe.
a) dio una completa revelación.
b) Que las pruebas revelan una escasez de fe.
b) es fiel como Hijo de Dios.
c) nos ofrece descanso eterno. c) Que las pruebas son el resultado del pecado.
d) vivió una vida sin pecado en la tierra. d) Que las pruebas son ocasionadas por Satanás.

4. ¿Qué pasa si los creyentes permanecen ignorantes de 9. ¿Cuál es el tema principal en Hebreos, Santiago y 1
las advertencias de Dios? Pedro?
a) Se pierden de las bendiciones completas de Dios. a) Unidad
b) Se pierden de los premios en el cielo. b) Testimonio
c) Pasan un tiempo en el purgatorio. c) Sufrimiento
d) Pierden la salvación. d) Dones espirituales

5. Las epístolas generales fueron escritas 10. El nombre Pedro significa

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Hebreos
Objetivo: Analizar al autor, la fecha, los primeros lectores, y el trasfondo de Hebreos.
Objetivo: Explicar 6 comparaciones que muestran la superioridad de Jesucristo
Objetivo: Resumir y aplicar el propósito de las 7 advertencias en Hebreos.
Santiago
Objetivo: Explicar el nombre de las epístolas generales, y enumerar los 7 libros de este grupo.
Objetivo: Analizar el autor, el estilo, y el propósito de Santiago.
Objetivo: Resumir y aplicar lo que Santiago dice sobre las pruebas, la lengua, la fe, y los ricos.
Primera de Pedro
Objetivo: Explicar 4 cosas que la Biblia nos cuenta sobre el autor de 1 Pedro.
Objetivo: Resumir lo que 1 Pedro enseña sobre el sufrimiento.
Objetivo: Contrastar el estilo de vida de los creyentes e incrédulos.
162 Panorama del Nuevo Testamento

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. Segunda de Pedro y 1 Juan, advierten juntos sobre 6. Segunda de Pedro dice que los falsos maestros siguen
a) el anticristo. el camino
b) los falsos maestros. a) de Adán.
c) la persecución. b) de Balaam.
d) una gran hambre. c) de Jezabel.
d) de Acán.
2. ¿Cómo describe 2 Pedro la actitud correcta mientras
se crece en gracia? 7. Juan escribió su primera epístola para corregir los
a) Descansar y permitir que Dios le haga crecer. errores de
b) Esforzarse diligentemente para crecer en la gracia. a) judaizantes.
c) Discernir que todo el que ha nacido de nuevo, crece. b) herodianos.
d) Depende de la iglesia para crecer en la gracia. c) gnósticos.
3. Pedro compara a los que crecen en la gracia con d) zelotes
a) los que se mantienen como bebés en Cristo. 8. Primera de Juan enfatiza que
b) los que se caen de la gracia de Dios. a) los creyentes tienen conocimiento oculto.
c) los que dependen de ellos mismos.
b) Jesucristo es Dios manifestado en carne.
d) los que usan la gracia para cubrir el pecado.
c) no podemos saber si somos salvos.
4. ¿Qué dice el versículo de 2 Pedro 1:21? d) deberíamos ignorar las necesidades del cuerpo.
a) “porque nunca la profecía fue traída por voluntad
humana, sino que…” 9. ¿Cómo define 1 Juan el pecado?
b) “…cuando recibisteis la palabra de Dios… la a) Errar al blanco
recibisteis…” b) Ser imperfecto
c) “Toda La Escritura es inspirada por Dios y es útil…” c) Infringir la ley
d) “…sus epístolas, …entre las cuales hay algunas d) Cometer un error
difíciles de entender…”
10. Juan dijo que sabemos que somos hijos de Dios si
5. Los que caen de la gracia (2 P 3:17)
a) pagamos los diezmos.
a) nunca conocieron a Dios.
b) amamos a nuestro hermano.
b) están seguros en Cristo.
c) pierden galardones en el cielo. c) no nos sentimos culpables.
d) pierden la salvación. d) confesamos nuestros pecados.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Segunda de Pedro
Objetivo: Explicar la diferencia de 2 Pedro entre crecer en la gracia y caer de la gracia.
Objetivo: Resumir y aplicar lo que 2 Pedro dice sobre las escrituras y los falsos maestros.
Primera de Juan
Objetivo: Explicar cómo 1 Juan se refiere a los errores de los gnósticos.
Objetivo: Resumir lo que 1 Juan enseña sobre Jesucristo, el pecado, el conocimiento, y el amor.
Cartas sobre las falsas enseñanzas–Segunda parte: 2 y 3 Juan y Judas 177

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. Una evidencia de que el apóstol Juan escribió Juan, 6. ¿Cuál fue la verdad de Diótrefes?
2 Juan y 3 Juan es que a) Mostraba humildad.
a) hay frases similares en estos libros. b) No era creyente.
b) todos afirman haber sido escritos por el apóstol Juan. c) Le gustaba ser el primero.
c) Pablo nos dice que Juan los escribió. d) Caminaba en la verdad.
d) los 3 libros se refieren al anticristo.
7. El autor de Judas era
2. 2 Juan, 3 Juan, y Judas son a) el hermano del apóstol Jacobo.
a) cartas escritas en la prisión. b) el hermano de Jesús.
b) cartas a los creyentes en sufrimiento. c) el apóstol Judas.
c) cartas escritas a pastores. d) el hijo de Alfeo.
d) cartas sobre los falsos maestros.
8. Judas enfatizó que los creyentes deberían
3. Según 2 Juan, el amor está vinculado con a) amarse unos a otros.
a) la fe. b) estudiar las escrituras.
b) la misericordia. c) reprender al diablo.
c) la verdad. d) contender por la fe.
d) la justicia.
9. ¿A que se refirió primero la palabra canon?
4. ¿Qué dice Juan sobre Demetrio? a) A un revolver
a) Era una persona orgullosa. b) A un concilio
b) Se hablaba bien de él. c) A un estándar
c) No andaba en la verdad. d) A un libro
d) Era hijo de Juan en la fe.
10. ¿Aproximadamente cuándo fue aprobada la lista de
5. Juan elogió a Gayo porque libros del Nuevo Testamento?
a) sufrió por Cristo. a) 150 d.C.
b) ayudaba a los extranjeros. b) 250 d.C.
c) era muy inteligente. c) 350 d.C.
d) tenía una gran fe. d) 450 d.C.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
Segunda de Juan
Objetivo: Identificar 3 pasajes en 2 Juan que son similares a los de 1 de Juan y al Evangelio de Juan.
Objetivo: IExplicar la relación entre el amor y la verdad en 2 Juan.
Tercera de Juan
Objetivo: IDescribir a Gayo, Diótrefes, y Demetrio en 3 Juan.
Judas
Objetivo: IEstablecer el autor y el propósito de Judas.
Objetivo: IResumir cómo conseguimos los canónicos del Antiguo Testamento y del Nuevo Testamento.
El libro del Apocalipsis 191

Examínese: Haga un círculo alrededor de la letra que tenga la mejor respuesta a cada pregunta o declaración.
1. La palabra griega apokalupsis significa 6. ¿Cuál es el tema PRINCIPAL de Apocalipsis?
a) “cubrir.” a) Solamente los vencedores heredarán el reino.
b) “profetizar.” b) Dios juzgará a la gente según sus obras.
c) “revelar.” c) Los creyentes deberían cuidarse del Anticristo.
d) Jesucristo volverá para triunfar sobre toda la maldad.
d) “engañar.”
7. ¿Qué capítulos de Apocalipsis describen “las cosas
2. ¿Cuándo fue escrito probablemente el Apocalipsis? que son ahora”?
a) 65 d.C. a) 2–3
b) 75 d.C. b) 4–5
c) 85 d.C. c) 6–7
d) 95 d.C. d) 8–9

3. El autor de Apocalipsis escribió desde la isla de 8. ¿Qué punto de vista de Apocalipsis enfatizamos en
a) Malta. este curso?
a) Preterista
b) Patmos.
b) Historicista
c) Chipre. c) Idealista
d) Creta. d) Futurista
4. ¿Cuál es una de las razones por las que creemos que 9. ¿Dé una razón por la que Juan escribió Apocalipsis
el apóstol Juan escribió el Apocalipsis? en símbolos?
a) El autor dice que él es el apóstol Juan. a) Para ocultar la revelación a algunos creyentes
b) Apocalipsis fue dirigido a la iglesia natal de Juan. b) Para añadir emoción a la verdad que estaba
c) El autor estaba sufriendo y condenado a morir. enseñando
d) Apocalipsis comienza con las mismas palabras que 2 c) Para que todos comprendieran la verdad
Juan. d) Para representar ideas y no gente ni acontecimientos
reales
5. ¿A quién se escribió el Apocalipsis?
10. Un gran contraste en el Apocalipsis está entre
a) A las iglesias de Galacia
a) la ramera y la novia de Cristo.
b) A las iglesias de Asia b) el dragón y el ángel Gabriel.
c) A las iglesias de Cilicia c) las ciudades de Babilonia y Nínive.
d) A las iglesias de Acaya d) la segunda y la tercera resurrección.

Temas para los exámenes de ensayo: Escriba 50-100 palabras sobre cada uno de
estos objetivos que estudió en este capítulo.
El trasfondo histórico del Apocalipsis
Objetivo: Analizar el nombre, el autor, la fecha, el contexto histórico, y los temas del Apocalipsis.
Comprendiendo el Apocalipsis
Objetivo: Evaluar 4 maneras de interpretar el Apocalipsis.
Objetivo: Dividir el Apocalipsis en 3 partes, según Apocalipsis 1:19. Anotar los capítulos de cada parte.
Objetivo: Resumir 5 descripciones de Jesús en Apocalipsis.
Símbolos, personajes, y contrastes en el Apocalipsis
Objetivo: Explicar cómo Juan usa símbolos y personajes en Apocalipsis.
Objetivo: Identificar 5 contrastes en Apocalipsis.