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Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Educación Media Superior Y Superior

El documento presenta un plan de trabajo para la implementación de talleres en la Escuela Primaria Bilingüe Miguel Hidalgo y Costilla, con el objetivo de mejorar las competencias culturales y educativas de los alumnos durante un periodo de prácticas de 4 semanas. Se llevarán a cabo cuatro talleres enfocados en artes y mejora de lectoescritura y matemáticas, dirigidos por cuatro compañeros. El plan busca fortalecer las competencias profesionales, genéricas e interculturales de los estudiantes a través de actividades prácticas y accesibles durante el horario escolar.

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Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Educación Media Superior Y Superior

El documento presenta un plan de trabajo para la implementación de talleres en la Escuela Primaria Bilingüe Miguel Hidalgo y Costilla, con el objetivo de mejorar las competencias culturales y educativas de los alumnos durante un periodo de prácticas de 4 semanas. Se llevarán a cabo cuatro talleres enfocados en artes y mejora de lectoescritura y matemáticas, dirigidos por cuatro compañeros. El plan busca fortalecer las competencias profesionales, genéricas e interculturales de los estudiantes a través de actividades prácticas y accesibles durante el horario escolar.

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SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO

Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior


Dirección General de Educación Media Superior Y Superior
Subdirección de Formación Docente
ESCUELA NORMAL REGIONAL DE LA MONTAÑA

C.C.T. 12DNL0002H

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE PLAN 2018

ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

C.C.T: 12DPB0892Z TURNO: MATUTINO

CICLO ESCOLAR: 2022 – 2023 XALATZALA GUERRERO

DIRECTOR: ROBERTO CANTU HERRERA

PLAN DE TRABAJO
PRESENTACIÓN

El presente documento tiene como objetivo describir y mostrar sobre el plan de mejora que se llevara a cabo en la
escuela de prácticas durante los periodos de 2 semanas en la primera parte de las jornadas de practicas y
posteriormente dar seguimiento en la segunda parte de las prácticas, dando como duración de 4 semanas.

Durante el periodo de practicas que abarcara las fechas de 2 semanas ,del 16 al 27 de octubre del año presenta, se
implementara el plan de trabajo que se pondrá en práctica en la escuela de prácticas , en cual se implementaran
talleres ,que tienen como intención dar cubertura a los alumnos en áreas de los aspectos culturales y
educativos ,los cuales constan de 4 talleres , 3 de ellos enfocado en las artes y uno de ellos en la mejora de los
aspectos de lectoescritura y las matemáticas a través de juegos y dinámicas .

Los talleres estarán llevándose a cabo en el horario de las clases en la escuela, para mayor asistencia y facilidad
con los alumnos, serán dirigidos por 4 compañeros y uno de ellos será el responsable a cargo de dicho taller.
Competencias a fortalecer (genéricas, profesionales e interculturales)

Competencias profesionales

 Utiliza metodologías pertinentes y actualizadas para promover el aprendizaje de los alumnos en los diferentes
campos, áreas y ámbitos que propone el currículum, considerando los contextos y su desarrollo.
 Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de acuerdo con el
conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos

Competencias genéricas

Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.

Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto regularse y fortalecer su desarrollo personal.

Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo

Selecciona estrategias que favorecen el desarrollo intelectual, físico, social y emocional de los alumnos para
procurar el logro de los aprendizajes.

Construye escenarios y experiencias de aprendizaje utilizando diversos recursos metodológicos y tecnológicos para
favorecer la educación inclusiva.

Competencias interculturales

Fortalecer las capacidades de gestión de las escuelas con pertinencia cultural y lingüística y la relación con su
entorno.

Fomentar la interculturalidad en los ámbitos de la educación no formal

Promover el fortalecimiento, desarrollo, valoración, enseñanza y preservación de las lenguas indígenas nacionales
en todo el sistema educativo nacional
Objetivos

Con esta implentacion que consiste en talleres se pretende hacer uso y practica de los aspectos culturales y
educativos de los alumnos a través de actividades, que enriquezcan sus competencias de aprendizaje que se deben
lograr según el perfil de egreso, llevándose a cabo durante el horario de clases para evitar inconvenientes con
respecto a la asistencia de los alumnos, además de por motivos de seguridad.

Fortalecer y poner en practica las competencias y/o procesos de desarrollo de aprendizaje presentes de los alumnos
a demás de aplicar estrategias pertinentes según sea el caso de cada uno o la mayoría de los alumnos .
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

NP ACTIVIDAD FECHA HORA RESPONSABLE RECURSOS/ EVIDENCIAS/ OBSERVACIONES


Principal MATERIALES PRODUCTOS
1 16 -27 12: 30 Daniela Loterías de letras Fotografías
Taller de de oct pm González Domino de
lectoescritura 2023 Iglesias multiplicaciones Videos
2 Manualidades 16 -27 12:30 Johana Escobar Papel crepe de Imágenes
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ATENTAMENTE COORDINADOR Vo. BO.


(A).
MARIA NATALIA FRANCO MTRA. MARTHA CERVANTES
PORTILLO SORIANO

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