PRIMERO MEDIO
Lengua y Literatura
Prof. Katherine Soto – Katherine Narváez – Nataly Torres
UNIDAD 3: TEATREROS EN ACCIÓN
Guía N°29: GÉNERO DRAMÁTICO, ORIGEN Y CONCEPTO
NOMBRE CURSO FECHA
OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer, comprender e identificar características del género
dramático, asimismo, analizar los textos dramáticos considerando un análisis del conflicto, los
personajes queconsidere su evolución y su relación con otros personajes.
El dramaturgo es:
a. El actor principal que actúa en la obra
b. El que dirige una obra
c. El que escribe una obra dramática.
d. El que tiene que ver con la escenografía e iluminación.
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I. ORIGEN Y CONCEPTO DEL GÉNERO DRAMÁTICO
¿QUÉ ES EL GÉNERO DRAMÁTICO?
El género dramático es aquel que reúne al conjunto de obras
literarias escritas en forma de diálogo y que poseen virtualidad
teatral, entendiendo esto último como la capacidad o potencialidad
de ser representadas por actores frente a un público receptor.
Su característica más representativa es el uso del diálogo entre los
personajes para llevar adelante el relato.
El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prácticas religiosas, debido a
que los hombres y mujeres, en el deseo de agradar a sus dioses, celebraban o rendían culto
con canciones y bailes, ambos componentes esenciales de la actuación. También se
acostumbraba representar escenas de las vidas de los dioses, conformando una
rudimentaria interpretación teatral. La existencia del teatro occidental actual se debe, en
gran medida, a las influencias del teatro griego.
II. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GÉNERO DRAMÁTICO
• Este género está escrito por un dramaturgo, quien es el autor
de las obras teatrales, quien da origen a los personajes.
• Las obras de este género no tienen un narrador que ordene
el mundo creado, sino que los propiospersonajes, a través del
diálogo, van desarrollando las situaciones. Utilizan del estilo
directo, el cual es la incorporación textual del diálogo de los
personajes al relato. Permite la reproducción literal, objetiva,
de las palabras de los personajes, lo que contribuye a mostrar
más natural y real la obra dramática. A cada intervención de
los personajes se le llamará parlamento.
• Una característica importante del género dramático es la utilización del lenguaje
apelativo, lo que se manifiesta en el diálogo de los personajes en la búsqueda de
respuestas del otro. Incluso desde esta perspectiva el monólogo es considerado como
un desdoblamiento del yo, como una búsquedade respuestas al interior de uno mismo.
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III. EL LENGUAJE DRAMÁTICO
En el lenguaje dramático predomina la función apelativa, o conativa, es
decir, tiene una estructura dialógica. El interlocutor se identifica mediante
expresiones calificadas como vocativos, ubicadas en el texto entre comas.
El mundo se “representa” directamente ante el lector, o el espectador (en
el caso de que esté representada), a través de las diversas formas del
discurso de los personajes: diálogo, monólogo, soliloquio y aparte:
A. EL DIÁLOGO: intercambio de mensajes entre dos o más personajes, alternando los
papeles de emisor y receptor. Se presenta a través de los parlamentos de los
personajes, o voces dramáticas.
B. DISCURSO DE ACOTACIONES: Indicaciones del autor que aluden a cómo debe ser
representado en el teatro algún aspecto de la obra, relacionado con la vestimenta
y escenografía, estado anímico de los personajes o el momento en que estos deben
entrar o salir de escena.
C. MÓNOLOGO: Forma discursiva que permite al personaje, estando solo en el
escenario, plantear dudas acerca de las decisiones o compromisos que va a tomar
en su debate interno. Es la expresión de pensamientos y sentimientos sin esperar
respuesta. Rememoraacontecimientos y descubre el mundo interior del personaje.
D. SOLILOQUIO: forma discursiva en la que el personaje habla en voz alta, estando
solo, refiriéndose no a sí mismo, sino más bien al acontecer, con presencia de un
auditorio no necesariamente identificable. Supone la presencia de un interlocutor.
E. APARTE: Forma discursiva en donde un personaje habla en voz alta, suponiendo
que los otros personajes presentes en la escena, no lo escuchan, estableciendo,
además, una cierta complicidad con otro personaje o con el público.
F. MUTIS: Se conceptualiza como el silencio de un personaje que señala su retiro de la
escena.
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ACTIVIDADES
A) Lee el siguiente fragmento de la obra dramática “Veraneando en Zapallar” del escritor
chileno Eduardo Valenzuela y luego responde las preguntas
Veraneando en Zapallar
Eduardo Valenzuela
ACTO ÚNICO
La escena representa el patio de la casa de don Procopio Rabadilla. En primer término,
a ambos lados, puertas que dan acceso a habitaciones interiores. Alegran el patio
numerosas matas de zapallo, con sus frutos, destacándose visiblemente. Al levantar
el telón, don Procopio está sentado leyendo atentamente el diario; doña Robustina
examina unos figurines de modas, junto a una mesita de bambú. Hay varias sillas en
amable desorden.
ESCENA PRIMERA
PROCOPIO.— (Leyendo un diario.)— “Se encuentran veraneando en Zapallar el talentoso
abogado don Procopio Rabadilla, su distinguida esposa doña Robustina Jaramillo y sus
encantadoras hijas Amparo, Consuelo y Esperanza. ¡Qué tal el parrafito!
ROBUSTINA.— Procopio, no me saques de mis casillas. En lugar de agradecerme lo que
hago por nuestro nombre, por asegurar el porvenir de nuestras hijas, por darte brillo...
PROCOPIO.— Sí, ya lo tengo en la tela de mis trajes.
ROBUSTINA.— Intentas burlarte de mí... Procopio vulgar, hombre inútil. PROCOPIO.—
Mujer, no me insultes, si no quieres que...
ROBUSTINA.— Infame. Abogado sin trabajo.
PROCOPIO.— (Sin hacerle caso.)—Veraneando en Zapallar... afortunadamente no
mentimos porque este último patio de la casa ostenta unas hermosas matas de esa
sabrosa legumbre.
ROBUSTINA—. Claro. Muy justo. Muy natural. ¿Qué habrían dicho las amistades si
hubieran sabido que nos quedábamos en Santiago?
PROCOPIO.— Eres insoportable, mujer, con tus pretensiones ridículas. Tan bien que
estaría yo a estas horas, dándome un paseo por las piscinas...
ROBUSTINA.— Atisbando a las lolas, a las bañistas. Si te conozco, Procopio. Si sé que eres
un eterno enamorado.
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PROCOPIO.— Exageras, mujer. Lo que hay es que soy aficionado a la geometría, y
estudio en el terreno las rectas, las curvas, los catetos y las hipotenusas...
ROBUSTINA.— Pues si quieres estudiar matemática, no tienes más que encerrarte en tu
cuarto.
PROCOPIO.— ¡Ay, la suspirada libertad! Y se dice que las mujeres no mandan. Yo no
sé qué más pretenden las señoras con sus teorías feministas.
ROBUSTINA.— Nosotras somos las mártires del deber...
PROCOPIO.- Y nosotros los mártires para pagar las cuentas de la modista, del lechero y de
todo. ¡Ah! Esta vida es horrible, desesperante. (En alta voz y paseándose a grandes
pasos.) ¡Cómo encontrar consuelo, cómo hallar una esperanza, en dónde buscar amparo
a esta crítica situación...!
ESCENA SEGUNDA
AMPARO (Entrando.) — ¿Nos llamabas papá?
CONSUELO (Entrando.) — Aquí estamos.
ESPERANZA (Entrando.) — ¿Qué deseas?
PROCOPIO (Primero extrañado, y recordando después.) — Ah, de veras. Me olvidaba,
hijas mías, que os llamáis Amparo, Consuelo y Esperanza, aunque precisamente sois lo
contrario de esos dulces nombres.
AMPARO.— ¿De qué conversabais?
ROBUSTINA.— ¿De qué ha de ser, hijas mías? De nuestra situación: de que tu padre
no cesa de protestar por el encierro voluntario a que nos hemos sometido para guardar
las apariencias.
CONSUELO.— Es una situación atroz...
ESPERANZA.— Horrible.
CONSUELO (A don Procopio.) — ¿Cómo no lograste, papá, juntar dinero para salir a las
playas?
PROCOPIO.— Porque los juicios son pocos. Ya la gente no litiga como antes. Ya se está
convenciendo de la verdad de que “más vale un mal arreglo que un buen pleito”. Y
porque finalmente todo os lo habéis gastado vosotras en trajes, zapatos, bailes, etc.
AMPARO (Escandalizada.) — ¿Has oído, mamá?
ROBUSTINA.— No le hagas caso. Por él ojalá salierais vosotras con trajes de percal, o
sin trajes. Vuestro padre no sabe de lujo, ni de distinción (Despreciativamente.),
desciende de la familia de los Rabadilla... mientras que yo soy noble y de antigua estirpe
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(Con mucha dignidad y orgullo.) Soy de los Ja-ra-mi-llos. Entre mis antepasados se
encuentran un general y un obispo. Sería pedir peras al olmo, pedirle a tu padre
distinción, chic, savoir faire, confort. No pertenecerá jamás a la élite.
PROCOPIO.— ¿Quieres traerme el diccionario, Amparo, para ir traduciendo lo que me
dice tu madre? Es una suerte que me insulte en francés, porque así no me entero
inmediatamente.
1) ¿Por qué los personajes están encerrados junto a unas matas de zapallo? Explique.
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2) ¿Cuáles personajes crees que son los protagonistas del fragmento? Explique por qué.
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3) ¿Qué le recrimina Robustina a Procopio?
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4) ¿Cuál es el conflicto que se desarrolla en el fragmento?
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5) ¿Por qué podríamos decir que este fragmento trata acerca de las apariencias?
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6) ¿Qué recursos propios del lenguaje dramático aparecen en el fragmento leído?
Destáquelo en el texto y nómbrelos en las siguientes líneas.
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