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Caso Vespertino

El documento describe la evaluación final de la asignatura de Evaluación Psicológica Cognitiva, donde los estudiantes deben aplicar técnicas de evaluación utilizando el WISC-V. Se presenta un caso de una niña llamada Andrea, quien enfrenta dificultades para completar tareas escolares, a pesar de tener un buen rendimiento académico. La evaluación se enfoca en el análisis de datos de anamnesis y puntuaciones escalares, con un énfasis en la ética y la originalidad del trabajo.

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Caso Vespertino

El documento describe la evaluación final de la asignatura de Evaluación Psicológica Cognitiva, donde los estudiantes deben aplicar técnicas de evaluación utilizando el WISC-V. Se presenta un caso de una niña llamada Andrea, quien enfrenta dificultades para completar tareas escolares, a pesar de tener un buen rendimiento académico. La evaluación se enfoca en el análisis de datos de anamnesis y puntuaciones escalares, con un énfasis en la ética y la originalidad del trabajo.

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EVALUACIÓN PSICOLÓGICA COGNITIVA

EXAMEN FINAL

INDICACIONES:
El trabajo por realizar corresponde a la Evaluación Final de la asignatura de Evaluación Psicológica
Cognitiva, el que tiene como objetivo dar cuenta del Logro General de Aprendizaje correspondiente
a la asignatura. Por tanto, el estudiante deberá analizar y aplicar las técnicas e instrumentos de
evaluación psicológica cognitiva más utilizados en la actualidad, considerando un manejo adecuado
de los aspectos éticos involucrados.
Para lo anterior, se le presentarán datos de una anamnesis y las puntuaciones escalares de WISC –
V. Ud. deberá leer el caso, realizar las transformaciones escalares a índices y reportar la
información que se requiere en cada apartado. Para ello deberá manejar los contenidos revisados en
las Unidades I, II y III.
Deberá enviar el presente documento de análisis a la docente al finalizar el horario de examen.
Esta evaluación es eminentemente INDIVIDUAL, por tanto, no se admitirán análisis iguales,
parecidos ni parafraseados o donde existan copias textuales de internet. Al encontrar la más mínima
similitud entre dos análisis, se procederá con nota mínima y aplicación de reglamento por medio de
la Jefatura correspondiente.
La docente se encontrará disponible durante la realización del examen por medio de Teams por si
tuviesen alguna duda o dificultad.
ANAMNESIS ABREVIADA
Nombre Andrea Celis Rojas
completo
Sexo Femenino
Fecha de 14/11/2008
nacimiento
Curso 5º Básico
Fecha de 05/08/2020
evaluación
Motivo de Transcripción textual de la entrevista a los padres:
consulta de los
padres “Andrea no termina sus tareas escolares, siempre se demora, pensamos que le
ha hecho mal nuestra separación”
Motivo de Transcripción textual de la entrevista con la profesora:
consulta
planteado por el Profesora: “Andrea es super normal, pero se demora más que sus compañeros
establecimiento en entregar sus tareas y trabajos, las pruebas no las termina, tiene buenos
educacional resultados, pero hay que darle tiempo para terminarlas”.

Psicólogo: ¿Ha observado algún cambio en la conducta de Andrea en el


último año?
Profesora: No en realidad.
Psicólogo: ¿Desde cuándo usted observa que tiene este problema de trabajar
lento y no terminar con sus compañeros las tareas?
Profesora: Yo estoy con ella desde el año pasado y siempre fue así, la verdad
es que como le va bien pensaba yo que era porque ella era distraída nomás.
Antecedentes Andrea no presenta antecedentes mórbidos, es hija única. Su madre es
relevantes química farmacéutica y su padre es abogado. Comentan que, a pesar de sus
horarios de trabajo, han logrado compatibilizar las jornadas de trabajo con los
cuidados correspondientes a Andrea, siendo ambos padres presentes en la
crianza de su hija. No tienen mayor familia, salvo una tía materna con quien
no existen lazos estrechos.
Andrea ha asistido a educación parvularia y básica en el mismo centro
educativo, manteniendo un buen desempeño hasta la actualidad. Presenta una
vinculación positiva con sus pares, con buen comportamiento tanto en la sala
de clases como en el espacio de recreo.
A inicios del año pasado los padres de Andrea se separaron, siendo dicha
separación de común acuerdo. Desde entonces el padre de Andrea reside en
un departamento, manteniendo una relación cercana con su hija. Los vínculos
entre los miembros de la familia han sido positivos, ya que no existen
discusiones ni malentendidos entre ellos. Los padres de Andrea tienen total
acuerdo sobre sus roles. En sesión indican que, si bien no les preocupa el
rendimiento de su hija, sí les llama la atención el hecho que tarde tanto en
hacer las tareas.
Método de El psicólogo utilizó el instrumento WISC – V versión chilena.
contrastación
utilizado

PROTOCOLO WISC-V: Puntajes Escalares obtenidos.


Subprueba Puntaje de
escala
obtenido
Analogías 14
Vocabulario 15
Información 13
Comprensión 11
Construcción con cubos 13
Rompecabezas visuales 12
Matrices de razonamiento 15
Balanzas 11
Aritmética 10
Retención de dígitos 10
Retención de imágenes 12
Secuenciación letras-números 15
Claves 9
Búsqueda de símbolos 5
Cancelación 7

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