ACTIVIDAD INICIAL: CÓMO SE CONSTRUYE LA CIENCIA Y EL

TRABAJO CIENTÍFICO

¿En qué consiste la Naturaleza de la ciencia?

Imaginen que están en un laboratorio de una universidad y se les entrega un dispositivo que no
pueden abrir, pero deben determinar cómo está construido. Para ello, su profesora les entrega una
caja doble, la cual contiene una bolita en su interior, luego realicen el procedimiento descrito a
continuación:

1.- Observen la caja y muévanla cuidadosamente hacia todos lados. Recuerden que no pueden
abrirla.

2.- Determinen en qué lado de la caja se encuentra la bolita. Luego descubran de qué manera
pueden llevar la bolita al otro lado de la caja. Háganlo moviendo la caja cuidadosamente y probando
todas las formas posibles ¿Cómo piensan que es el interior de la caja (A)? ¿Qué permite que la
bolita pueda pasar de un lado a otro (B)? De qué manera individual, hagan sus bocetos.

A. B.

3.- Compartan y comenten sus bocetos e intenten llegar a un concenso. Luego según lo discutido
grupalmente, dibujen cómo piensan que es el interior de la caja (A*) y la manera en que la bolita
pasa de un lado hacia el otro (B*)

A* B*

4.- Para finalizar, un integrante de cada grupo explicará su modelo al resto del curso

1
UNIDAD DE REPASO: CONTENIDOS BÁSICOS DE ESTRUCTURA DE LA MATERIA

OBJETIVO: Reforzar conocimientos adquiridos anteriormente, relacionados con los conceptos básicos del
estudio de la estructura atómica, elementos químicos, enlace químico y tabla periódica.

La química es el estudio de la materia y los cambios que ocurren en ella. Es frecuente que se le considere
como la ciencia central, ya que los conocimientos básicos de química son indispensables para los estudiantes
de biología, física, geología, ecología y muchas otras disciplinas. De hecho, la química es parte central de
nuestro estilo de vida; a falta de ella, nuestra vida sería más breve en lo que llamaríamos condiciones
primitivas, sin automóviles, electricidad, computadoras, discos compactos y muchas otras comodidades
modernas.

La clasificación de la materia incluye sustancias, elementos y compuestos, además de los átomos y

moléculas.

Un átomo se define como la unidad básica de un elemento que puede intervenir en una reacción química. El
átomo es una partícula extremadamente pequeña e indivisible. Sin embargo, una serie de investigaciones
iniciadas alrededor de 1850, y que continuaron hasta el siglo XX, demostraron claramente que los átomos
tienen una estructura interna, es decir, que están formados por partículas aún más pequeñas, llamadas
partículas subatómicas. Estas investigaciones condujeron al descubrimiento de tres partículas: electrones,
protones y neutrones

2
➢ Recordemos Conceptos básicos:

1. NÚMERO ATÓMICO (Z): Corresponde a la cantidad de protones (p+) que hay en el núcleo de un átomo,
identifica e individualiza a un elemento. Si el átomo es NEUTRO, el número atómico coincide con el número
de electrones.

2. NÚMERO MÁSICO (A): Se define número másico como la cantidad total de partículas presentes en el
núcleo de un átomo (nucleones).

3. CATIÓN: Especie química con carga eléctrica positiva (+). Presenta mayor cantidad de protones que electrones. Se
simboliza como X+.

4. ANIÓN: Es una especie química con carga negativa (-). Presenta mayor cantidad de electrones que protones. Se
simboliza como X-.

El modelo mecano-cuántico guarda una importante diferencia con los modelos anteriores, y
es que el modelo actual cambia el concepto de órbita por el de ORBITAL ATÓMICO, el cual
se define como la zona de mayor probabilidad de encontrar un electrón.

Para poder comprender mejor el concepto de orbital, podemos imaginarnos que estos corresponden a la casa
donde probablemente habite un electrón. La forma de la primera casa, más cercana al núcleo, ubicada en el
primer nivel de energía (n=1), será esférica y recibe el nombre del orbital “s”. En el segundo nivel de energía
(n=2), podemos encontrar casitas “s” y “p”, esta última posee forma lobular. Y así a medida que aumenta el
nivel de energía aparecen orbitales llamados “d y f”.

➢ ¿Cómo se ordenan los electrones dentro de un

átomo?

Los electrones dentro del átomo siguen los llamados

principios de construcción, los cuales establecen como
principio base, que los orbitales atómicos se llenan, con
electrones, de menor a mayor energía. Para determinar
este orden dentro de los átomos, utilizamos el diagrama de
Möller o diagrama de las diagonales, donde se escribe el
nivel y el subnivel a la que pertenece un orbital para luego
organizarlos. Tiene la siguiente forma:
3
 Tipo de Orbital Número máximo de
electrones
s 2
p 6
d 10
f 14

- El orden de los electrones dentro de los orbitales atómicos

de un respectivo elemento, recibe el nombre de
Configuración electrónica.

- En este capítulo estudiaremos dos tipos de configuración

electrónica: Global y Abreviada.

Para desarrollar la configuración electrónica de cualquier átomo o ión es primordial conocer la

cantidad de electrones de la especie. Una vez que se tiene claro esto, se completan los orbitales
hasta donde alcancen los electrones.

- Ejemplo Configuración electrónica Global 11 Na: 1s2 2s2 2p6 3s1

- Ejemplo Configuración electrónica Abreviada 11 Na: [He] 3s1

Recuerda:
- Se conoce con el nombre de electrón diferencial al último electrón de la configuración electrónica
de una especie.
- Los electrones de valencia son la suma total de aquellos que se encuentran en el último nivel de
energía, además son los que participan en la formación de enlaces.
- Existen elementos como el Cu y el Cr, que son excepciones del orden de llenado de orbitales.
- Polielectrónico: Cualquier átomo que tiene dos o más electrones.

4
 TABLA PERIÓDICA: SISTEMA PERIÓDICO ACTUAL.

Fuente: [Link]

Más de la mitad de los elementos que se conocen en la actualidad se descubrieron entre 1800 y 1900.
Durante este periodo los químicos observaron que muchos elementos mostraban grandes semejanzas en sus
propiedades físicas y en sus comportamientos químicos. El recono cimiento de estas similitudes, así como la
necesidad de organizar la cre ciente información sobre los elementos, motivó a los químicos a desa rrollar la
tabla periódica,una tabla en la que se encuentran agrupados los elementos que tienen propiedades físicas y
químicas semejantes. En la tabla periódica moderna, los 118 elementos que hoy existen se ordenan por
número atómico creciente y se organizan en filas (hori zontales) a las que llamamos periodos, y en columnas
(verticales) que reciben el nombre de grupos o familias. El ordenamiento moderno de la tabla periódica está
directamente li gado con la configuración electrónica de un elemento, sin embargo, el trabajo de construir una
tabla periódica comenzó mucho antes de que se conociera la existencia de protones y electrones. ¿En qué se
habrán basado estos primeros intentos?

El comportamiento de los átomos está determinado por su configuración electrónica, siendo la distribución de
los electrones en el nivel más externo, la que determina en el elemento su reactividad, naturaleza química y
también su ubicación. Por esta razón, aquellos elementos que poseen la misma distribución electrónica
presentarán propiedades químicas similares. Además, las propiedades de los átomos se repiten
periódicamente si los elementos químicos se ordenan de forma creciente de acuerdo con su número
atómico (Z).

5
La tabla periódica está estructurada de modo que los elementos están relacionados por un mismo tipo de
configuración de los e- de valencia o la capa más externa.

Elementos representativos Elementos representativos

del bloque s. del bloque p.

Metales de transición. Metales del bloque f

LAS PROPIEDADES PERIÓDICAS

Las propiedades periódicas son aquellas que presentan los elementos químicos y que se repiten
secuencialmente en la tabla periódica. Por la colocación en la misma de un elemento, podemos deducir que
valores presentan dichas propiedades, así como su comportamiento químico.

Para su estudio en la tabla periódica vamos a encontrar una periodicidad de esas propiedades. Esto supone,
por ejemplo, que la variación de una de ellas en los grupos va a responder a una regla general. Al conocer
estas reglas de variación, podremos analizar cuál va a ser el comportamiento químico de un elemento, ya que
dicho comportamiento, depende en gran manera, de sus propiedades periódicas.

6
Principales propiedades periódicas:

1) Radio Atómico: El radio atómico dependerá del tipo de unión que presenten los átomos. En metales, es la
mitad de la distancia entre los núcleos de dos átomos adyacentes del mismo elemento. En moléculas
diatónicas es la mitad de la distancia entre los núcleos de los átomos que forman la molécula.

Ejemplo:

2) Energía de Ionización (EI): Es la energía mínima (en kj/mol) necesaria para separar el electrón más
externo de un átomo en estado gaseoso, en su estado fundamental. El átomo se convierte en un catión
según:

X(g) + energía X+ (g) + e- X= elemento metálico

Existen átomos en los que se puede extraer más de un electrón. En este caso, la energía para extraer el
primer electrón se llama energía de primera ionización; para extraer el segundo electrón, energía de
segunda ionización, y así sucesivamente. Cuanto mayor sea la energía de ionización, más difícil será extraer
un electrón.

3) Electronegatividad (EN):

• Facilidad que tiene u átomo de quitarle electrones a otro.

• Entre más facilidad de quitar electrones es más electronegativo.
• Entre más a la derecha y más arriba de la tabla periódica esté un elemento es más electronegativo.

4) Afinidad electrónica (EA):

La energía que se desprende al formar un anión, es decir, cuando se añaden electrones a un átomo.
Entre más a la derecha y más arriba de la tabla periódica esté un elemento tiene mayor afinidad electrónica.

7
➢ SIMBOLOGÍA DE LEWIS, REGLA DEL OCTETO Y REGLA DEL DUETO

Cuando los átomos interactúan para formar un enlace químico, solo entran en contacto sus regiones más
externas. Por esta razón, cuando estudiamos los enlaces químicos consideramos sobre todo los electrones
de valencia de los átomos. Para reconocer los electrones de valencia y asegurarse que el número total de
electrones no cambia en una reacción química, los químicos utilizan un sistema de puntos desarrollado por
Lewis, donde se dibujan los electrones de valencia de un elemento como puntos o cruces. Esta
representación recibe el nombre de símbolo de Lewis.

Entonces, para para escribir estructuras de Lewis:

1) Determinar el número total de Pasos electrones de la capa de valencia.

2) Identificar el átomo o átomos centrales y los átomos terminales.

• El átomo central suele ser el de menor electronegatividad.

• El hidrógeno nunca es un átomo central.

3) Escribir el esqueleto y unir los átomos mediante enlaces simples.

4) Por cada enlace, descontar 2 electrones de valencia.

5) Con los electrones restantes, completar en primer lugar los octetos de los átomos terminales y, después,
en la medida de los posible, los octetos de los átomos centrales.

6) Si a algún átomo central le falla un octeto, formar enlaces covalentes múltiples transformando electrones de
pares solitarios de los átomos terminales en electrones de pares enlazantes.

Veamos algunos ejemplos:

8
Si analizas con detención, notarás que todos los gases nobles tienen ocho electrones en su última capa, salvo
el helio que tiene solo dos. A partir de esto, se crearon dos leyes:

a) Regla del octeto: Dice que un elemento se combinará con otro con el fin de quedar rodeado de ocho
electrones.

b) Regla del dueto: Dice que un elemento se combinará con otro(s) con el fin de quedar rodeado de dos
electrones.

Aunque la regla del octeto tiene excepciones, resulta muy útil para predecir la mayoría de las combinaciones
de muchos elementos. Por su parte, la regla del dueto es la regla que sigue el hidrógeno y otros pocos
elementos en sus combinaciones.

➢ ENLACE QUÍMICO

El enlace químico nos permite a entender las fuerzas que mantienen unidos a los átomos en las moléculas,
así como también a los iones en las redes cristalinas. Los átomos, iones y moléculas se unen entre sí porque
al hacerlo se llega a una situación de energía mínima, equivalente a decir “máxima estabilidad”. Los
electrones de valencia son los responsables de esta unión. A continuación, se presentan los tipos de enlaces
más importantes.

1.- Ejemplo de la estructura de Lewis para el Enlace Iónico (NaCl):

2.- Ejemplo de la estructura de Lewis para el Enlace covalente Polar (HCl, CO2, NH3):

3.- Ejemplo de la estructura de Lewis para el Enlace covalente Apolar (F2, O2, N2):

4. Enlace metálico (Para metales)

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 Guía de Trabajo N°1
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Calcula el número de protones, neutrones y electrones de las siguientes especies químicas:

ÁTOMO O NOMBRE DEL Z A PROTONES ELECTRONES (e) NEUTRONES CARGA

IÓN ELEMENTO (p+) (n) ESPECIE

6C
14

35Br
80 -1

12Mg
24 +2

2.- Desarrolle la configuración electrónica global y abreviada de las siguientes sustancias:

ELEMENTO Z CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA GLOBAL CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA ABREVIADA

Al 13

Rb 37

3.- Ordena de mayor a menor, según su primer potencial o energía de ionización, de los siguientes
elementos:

a) Be, C, Ca y Rb: _________________________________________

b) Mg, Cl, F y Sr : _________________________________________

4.- Escribe la estructura de Lewis para los siguientes tipos de compuestos:

a) H2O

b) CH4

10
 Guía de Trabajo N°2
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Calcula el número de protones, neutrones y electrones de las siguientes especies químicas:

ÁTOMO O NOMBRE DEL Z A PROTONES ELECTRONES (e) NEUTRONES CARGA

IÓN ELEMENTO (p+) (n) ESPECIE

5B
10

8O
16 -2

38Sr
87 +2

2.- Desarrolle la configuración electrónica global y abreviada de las siguientes sustancias:

ELEMENTO Z CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA GLOBAL CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA ABREVIADA

Sr 38

Ba 56

3.- Ordena de mayor a menor, según su radio atómico, de los siguientes elementos:

a) Na, Si, S, y O : __________________________________________

b) Li, K, N y Ne : __________________________________________

4.- Escribe la estructura de Lewis para los siguientes tipos de compuestos:

a) PCl3

b) HBr

11
 Guía de Trabajo N°3
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Calcula el número de protones, neutrones y electrones de las siguientes especies químicas:

ÁTOMO O NOMBRE DEL Z A PROTONES ELECTRONES (e) NEUTRONES CARGA

IÓN ELEMENTO (p+) (n) ESPECIE

14Si
28

55Cs
132 +1

87Fr
223 +1

2.- Desarrolle la configuración electrónica global y abreviada de las siguientes sustancias:

ELEMENTO Z CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA GLOBAL CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA ABREVIADA

Ca 20

As 33

3.- Ordena de mayor a menor, según su afinidad electrónica, de los siguientes elementos:

a) Be, C, O y Mg : _________________________________________
b) F, Si, Cl y K : _________________________________________

4.- Escribe la estructura de Lewis para los siguientes tipos de compuestos:

a) Br2

b) LiCl

12
1.- La notación de un átomo en estado basal es la siguiente:
34

16X
Al respecto, se puede concluir correctamente que

A) el átomo tiene la misma cantidad de neutrones y protones.

B) en el núcleo contiene un total de 16 partículas.
C) contiene 4 niveles de energía con electrones.
D) hay coincidencia entre el número de electrones y protones

2.- El neón es un gas noble, incoloro, prácticamente inerte, presente en trazas en el aire, pero muy abundante en el
universo, que proporciona un tono rojizo característico a la luz de las lámparas fluorescentes en las que se emplea.
Presenta 10 electrones. Si su número atómico es 10, entonces, ¿cuántos niveles de energía con electrones debe
presentar?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

3.- El ion Sr+2 contiene 36 electrones, mientras que su núcleo presenta 87 partículas. Según esta información el
número de protones y neutrones es respectivamente

A) 38 y 47 B) 36 y 47 C) 34 y 47 D) 36 y 49 E) 38 y 49

4.- ¿Qué valor de Z tiene un ion con carga eléctrica -3 y 18 electrones en total?

A) 15 B) 24 C) 21 D) 10

5.- Considere el siguiente modelo para un elemento de la Tabla Periódica:

Teniendo en cuenta los planteamientos del modelo mecano-cuántico, ¿qué alternativa

contiene información INCORRECTA respecto del modelo? (considere estado basal para el
elemento)

A) El núcleo contiene 9 protones

B) Los últimos electrones son los de mayor energía
C) El nivel de menor energía contiene solo 2 electrones
D) Todos los electrones se encuentran apareados en el átomo

6.- Al comparar entre sí los siguientes elementos:

Se puede concluir correctamente que tienen igual cantidad de

A) electrones.
B) nucleones.
C) neutrones.
13
D) protones
UNIDAD I: “REACCIONES QUÍMICAS COTIDIANAS”
Objetivos:

➢ Identificar las reacciones químicas como una forma de plantear y expresar el reordenamiento de átomos
en la formación de sustancias nuevas.

➢ Demostrar y explicar una reacción química a partir del balance de cantidades de reactantes y productos.

➢ Identificar mediante reacciones química cotidianas los principales tipos de reacciones, empleando
parámetros o criterios de caracterización por medio de la experimentación, generando espacios para que
desarrollen habilidades científicas para las investigaciones experimentales y no experimentales.

14
➢ ¿Qué es una reacción química?
Elige una sustancia de tu entorno y obsérvala, ¿qué cambios está
sufriendo? Algunos ejemplos cotidianos de cambios en el entorno son los
Cambios en la siguientes: el agua que hierve cuando la calientas en la tetera; algunos
materia alimentos, como la leche, que adquieren un sabor y olor desagradables al
no estar refrigerados, que, al frotar un fósforo, este se encienda; o que los
metales se oxidan cuando están al aire libre. La materia, entonces, está
cambiando permanentemente a nuestro alrededor.

Cuando ocurre un cambio en la composición química de la materia, se forman nuevas sustancias con
propiedades diferentes a las sustancias originales. Por ejemplo, cuando se calienta una mezcla de hierro y
azufre se forma sulfuro de hierro (II) o cuando se quema un trozo de papel. Cuando ocurren este tipo de
cambios las sustancias iniciales no se pueden recuperar.

Una reacción química es un cambio profundo de la materia, o sea, una o varias sustancias se transforman
en otras sustancias diferentes debido a que su composición y propiedades se modifican. Las sustancias que
se transforman, bajo determinadas condiciones, se llaman reactantes, y las que se producen se denominan
productos.

Del punto de vista macroscópico, podemos reconocer una reacción química:

Hay reacciones en que

se absorbe energía,
también llamadas
reacciones
endergónicas, y otras
en que se libera
energía, o reacciones
exergónicas

15
➢ Representación de las reacciones químicas:

Las reacciones químicas se representan con ecuaciones químicas, las cuales relacionan las cantidades
relativas de reactantes (sustancias que reaccionan) con los productos (sustancias que se generan).

Los elementos y compuestos que participan en una reacción química se representan por sus símbolos y
fórmulas químicas respectivamente. Además, se agrega el estado físico de los reactantes y
productos: sólido (s), líquido (l) y gaseoso (g). Para las sustancias disueltas en agua se utiliza las
abreviaturas “ac” o “aq”.

Analicemos la ecuación química que representa lo que sucede cuando se enciende un trozo de Cinc (Zn) en
presencia de aire, del cual reacciona Oxígeno.

La flecha (→) que separa los reactantes de los productos indica el sentido en que se desarrolla la reacción.
En este caso la flecha tiene un solo sentido; por tanto, indica que la reacción es irreversible.

Cada vez que observamos una ecuación química, podemos interpretarla y leerla como aparece a
continuación.

16
Del punto de vista microscópico, en una reacción química los átomos de los reactantes se reordenan y
forman nuevas sustancias que dan origen a los productos. Por ejemplo, cuando reacciona O2 (g) con H2 (g) bajo
ciertas condiciones, se obtiene H2O(l), vemos como los enlaces que mantienen unidas a las moléculas de
Hidrógeno y Oxígeno se rompen para que los átomos se reorganicen y formen agua líquida.

Si cuentas la cantidad de átomos de cada elemento a ambos lados de la ecuación, te darás cuenta que es la
misma, ya que la ecuación esta balanceada y cumple con una ley, que más adelante la estudiaremos,
llamada “Conservación de la masa”.

“Nunca olvides que una ecuación química nunca esta completa, si no esta equilibrada”

Desafío:

Gabriel y Ana querían saber qué se produce cuando el gas metano (CH4) se quema en la cocina. Investigaron
que en toda combustión se libera energía térmica y que esta implica una reacción entre el combustible
(metano) y el oxígeno (O2) del aire para producir dióxido de carbono (CO2) y agua gaseosa (H2O).

a) Representa la reacción identificando reactantes, productos, escribiendo el respectivo estado de agregación

de la materia de cada sustancia participante.

La producción de amoniaco (NH3) a nivel industrial implica la reacción entre los gases nitrógeno (N2) e
hidrógeno (H2). Si la proporción en que se combinan el nitrógeno y el hidrógeno es de 1:3

b) Representa la reacción identificando reactantes, productos, escribiendo el respectivo estado de agregación

de la materia de cada sustancia participante.

17
➢ Balance o ajuste de una reacción química

Tal cual como se mencionó anteriormente, el número de átomos de cada elemento en los reactantes debe
ser igual al número de átomos de cada elemento en los productos. A este tipo de ecuación se le conoce
como ecuación química equilibrada.

Si se presenta el caso de que el número de átomos no es igual, la ecuación se debe equilibrar o balancear.

Para balancear una ecuación química podemos usar los siguientes métodos:

A.- Método de tanteo

B.- Método algebraico

A.- Método de tanteo:

Para balancear utilizando este método, debemos anteponer números enteros (coeficientes
estequiométricos) que permitan la mínima igualdad de átomos en reactantes y en productos.

Ejemplo1:
CH4 (g) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (l)
Paso 1: Determina la cantidad de átomos de cada elemento presente tanto en los reactantes como en
los productos. Lo que debes hacer es sumar los átomos del elemento presentes en cada caso para
encontrar su número total. Entonces, tenemos:

N° de átomos en N° de átomos en
ELEMENTO Los reactantes Los productos

C 1x1=1 1x1=1

H 1x4=4 1x2=2

O 1x2=2 1x2=1

TOTAL 7 6

Como los átomos de los elementos no son iguales en los reactantes ni en los productos, hay que balancear la
ecuación.

18
Paso 2: Realiza el balanceo de la ecuación.

Para ello, te sugerimos tomar como referencia la sustancia que tiene mayor número de átomos y, según ella,
asignar los coeficientes. En este caso es el CH4: 1 átomo de carbono y 4 de hidrógeno = 5 átomos en total.
Como el coeficiente de esta molécula es 1, se considera 1 el coeficiente de la molécula que contenga carbono
en los productos, es decir, el CO2.

Entonces, quedaría así: CH4 + O2 → 1CO2 + H2O.

Paso 3: Completa el balanceo.

Sigue con el segundo elemento en la molécula de CH4, el hidrógeno. Como tiene 4 átomos, se debe igualar
en cantidad en los productos; en este caso, con el H2O. Si le anteponemos un 2 a la molécula de agua se
igualarían los hidrógenos:

CH4 + O2 → 1CO2 + 2H2O.

Paso 4: Revisa los coeficientes en los productos para completar los elementos que falten.

En este caso, no están igualados los oxígenos. Si sumas los átomos de oxígeno que hay en los productos son
4, y en los reactantes solo hay 2.
Por ende, debes colocar un coeficiente antes del O2:

1CH4 + 2O2 → 1CO2 + 2H2O.

Paso 5: Comprueba que los coeficientes asignados sean correctos y balanceen la ecuación.

Finalmente, podemos decir que los coeficientes estequiométricos de la ecuación son 1, 2, 1 y 2, con los que
obtenemos 1 átomo de carbono, 4 de hidrógeno y 4 de oxígeno tanto en los reactantes como en los
productos.

EJERCICIO: Balancee la siguiente ecuación por el método del tanteo.

KClO3 → KCl + O2(g)

19
B.- Método algebraico:

También denominado método de coeficientes indeterminados, se lo emplea para balancear

ecuaciones algo complicadas y se vale de procedimientos matemáticos de ajuste que tienen siempre
como referencia la Ley de la conservación de la masa.

Recuerda que una ecuación química, es una igualdad del tipo:

A+B→C+D
Donde A y B representan las fórmulas (o símbolos) de los reactantes, en tanto C y D corresponden a las de
los productos.

Ejercicio Resuelto:

C6H6 + O2 → CO2 + H2O

Para equilibrar esta ecuación necesitamos colocar ciertos números o coeficientes, delante de cada fórmula,
de tal manera que el número de átomos de los reactantes y de los productos queden igualados; como no se
conocen estos coeficientes, los reemplazamos por letras (a, b, c, d, etc.) quedando la ecuación:

aC6H6 + bO2 → cCO2 +d H2O

Pasos:

1°.- Los átomos de carbono en el reactante son: 6a

Los átomos de carbono en el producto son c, es decir: 6a=c

2°.- Los átomos del oxígeno son:

Reactante: 2b

Producto: 2c +d

Luego: 2b = 2c + d

20
3°. - Los átomos de hidrógeno son:

Reactante: 6a

Producto: 2d

Luego: 6a = 2d

De aquí se desprende que: d= 3ª

4° Reemplazando en la ecuación del paso 2 el valor de c de la ecuación del paso 1(6a=c) se tiene:

2b = 2 (6a) + d

2b = 12a + d

Pero sabemos también que d es igual a 3a, por lo que nos queda:

2b = 12a + 3a

2b = 15a

5°.- Ahora asigna un valor arbitrario a una de las incógnitas y resuelve el resto de las ecuaciones.

Por ejemplo, a sería igual a 1.

- Reemplazaos el valor de a en la ecuación del paso 1 y queda:

c= 6

- Reemplazamos el valor a en la ecuación del paso 4 y finalmente queda:

2b = 15 (1)

b = 15 / 2

6°Ahora podemos reemplazar los valores en la ecuación inicial:

aC6H6 + bO2 → cCO2 + d H2O

Quedaría:

1C6H6 + 15/2 O2 → 6CO2 + 3 H2O

21
Como es preferible que los coeficientes sean números enteros, elimina los denominadores
multiplicando (amplificando) por 2 todos los valores (a, b, c, d):

2C6H6 + 15O2 → 12CO2 + 6 H2O

➢ Tipos de reacciones químicas

No existe ningún criterio para clasificar de forma sistemática la multitud de tipos de reacciones químicas que
existen. De hecho, en algunas ocasiones, la misma reacción química puede clasificarse en varios tipos de
reacción. Aquí enumeramos algunos de los más importantes:

1.- Combinación o síntesis: Se caracterizan porque los reactivos se unen para formar productos de reacción
más complejos desde el punto de vista químico. La formación de un compuesto a partir de sus elementos
correspondientes es el tipo de reacción de síntesis más sencilla.

Ejemplos:

2 H2 + O2 → 2 H2O

N2 + 3 H2 → 2 NH3
2.- Sustitución o desplazamiento: Tienen lugar cuando siendo uno de los reactivos una sustancia simple o
elemento, actúa sobre un compuesto desplazando a uno de sus elementos y ocupando el lugar de éste en la
correspondiente molécula. Así las reacciones de ataque de los metales por los ácidos llevan consigo la
sustitución del hidrógeno del ácido por el metal correspondiente.

Ejemplo:

Zn + 2 HCl → H2 + ZnCl2
3.- Descomposición: Al contrario que en las reacciones de síntesis, los productos son en este caso
sustancias más sencillas que los reactivos.

22
Ejemplo:

2 HgO → 2 Hg + O2
4.- De intercambio o de doble desplazamiento: Se producen entre dos compuestos y equivalen a un
intercambio o sustitución mutua de elementos que da lugar a dos nuevas sustancias químicamente análogas
a las primeras.

Ejemplo:
FeCl3 + 3 NH4OH → Fe(OH)3 + 3 NH4Cl

5.- Combustión: Tienen lugar entre un elemento o compuesto y el oxígeno. Como productos se
obtienen los óxidos de los elementos que aparecen en los reactivos. Es de destacar que los
compuestos orgánicos dan lugar a los óxidos de carbono (IV) y de hidrógeno, es decir, dióxido de
carbono y agua.

Ejemplo:
CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g)

Otro tipo de reacción se denomina de “Precipitación”. Cuando reaccionan dos o más disoluciones de
sales, forman un producto sólido insoluble llamado precipitado.

23
EJERCITACION.

1. Determine qué tipo de reacción es, para las siguientes reacciones:

a. ZnO + H2SO4 ZnSO4 + H2O __________________________

b. 2 H2 + O2 2 H2O __________________________________

c. Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu ___________________________

d. CaCO3 CO2 + CaO _______________________________

e. H2CO3 + 2 Na → Na2CO3 + H2 _________________________________________

f. Ba(OH)2 → H2O + BaO ________________________________

g. Ca(OH)2 + 2HCl → 2 H2O + CaCl2 ____________________________________

h. CH4 + 2O2 → CO2 + 2 H2O ____________________________

i. 2 Na + Cl2 → 2 NaCl _____________________________________

j. Cl2 + 2 LiBr → 2 LiCl + Br2 _________________________________

24
 Guía de Trabajo N°4

Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

I.- Equilibre las siguientes reacciones químicas por el método del TANTEO.

a) N2O5 + H2O → HNO3

b) KClO3 → KCl + O2

c) Fe + 3O2 → Fe2O3

d) PCl3 + H2O → H3PO3 + HCl

25
 Guía de Trabajo N°5

Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

Equilibre las siguientes reacciones químicas por el método ALGEBRAICO.

a) Al(NO3)3 + H2SO4 HNO3 + Al2(SO4)3

b) FeCl3 + NH4OH Fe(OH)3 + NH4Cl

c) Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + NaCl

d) KMnO4 + HCl KCl + MnCl2 + H2O + Cl2

26
 Guía de Trabajo N°6

Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

Equilibre las siguientes reacciones químicas por el método del TANTEO.

a) CaCO3 CaO + CO2

b) C3H8 + O2 CO2 + H2O

c) CO2 + H2O C6H12O6 + O2

d) Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + H2O + NO2

27
 Guía de Trabajo N°7

Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

Analiza la experiencia y luego responde las preguntas.

Cuando el sólido nitrato de amonio (NH4NO3) se calienta a altas temperaturas ocurre una reacción
explosiva que produce dos gases: óxido de nitrógeno (IV) (N2O) y agua (H2O).

a. Identifica a los reactantes

b. Identifica a los reactantes

c. Estado de agregación de los reactantes

d. Estado de agregación los productos

e. Balancea la ecuación

f. ¿Qué tipo de reacción se presenta? Fundamenta.

28
 Guía de Trabajo N°8

Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

Analiza la experiencia y luego responde las preguntas.

Si se deja un clavo de Hierro (Fe) sumergido en una disolución de sulfato de cobre (II) (CuSO4), se
aprecia que el clavo se recubre de cobre (Cu) y que se forma una disolución de sulfato de hierro (II)
(FeSO4).

a. Identifica a los reactantes

b. Identifica a los reactantes

c. Estado de agregación de los reactantes

d. Estado de agregación los productos

e. Balancea la ecuación

f. ¿Qué tipo de reacción se presenta? Fundamenta.

29
 Guía de Trabajo N°9

Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

Analiza la experiencia y luego responde las preguntas.

En el laboratorio se hizo reaccionar una disolución de ácido sulfúrico (H2SO4) con otra de hidróxido de
sodio (NaOH). Obteniéndose Sulfato de sodio (Na2SO4) acuoso y H2O líquida. Completa la ecuación
química que representa la reacción.

a. Identifica a los reactantes

b. Identifica a los reactantes

c. Estado de agregación de los reactantes

d. Estado de agregación los productos

e. Balancea la ecuación

f. ¿Qué tipo de reacción se presenta? Fundamenta.

30
 ➢ Importancia del oxígeno en las reacciones químicas

El oxígeno del aire, aun cuando no es el gas más abundante, presenta ciertas propiedades que lo convierten
en la sustancia clave de muchos procesos.

O2
Si en el transcurso de una reacción
el oxígeno, al combinarse, produce
energía que se manifiesta en forma
Los químicos llaman oxidación a de luz y calor, el proceso se llama
los procesos que se desarrollan combustión. Así, cuando se
más lentamente y que debido a la calienta un trozo de madera, esta
falta de un aumento en la arde, libera gases y produce
temperatura de la sustancia que energía, todo con ayuda del
se oxida, esta no arde. Así sucede oxígeno. Por lo tanto, decimos que
con los metales cuando quedan a el oxígeno es comburente.
la intemperie o con la putrefacción
de la materia orgánica.

La mayor parte del oxígeno presente en la atmósfera

es producido por las plantas, bosques y cultivos, y
por el plancton marino, como resultado de la
fotosíntesis. Al mismo tiempo, las células de todos
los seres vivos necesitan oxígeno para poder realizar
todas sus funciones vitales, en un proceso llamado
respiración celular.

31
MATERIAL COMPLEMENTARIO: TRABAJO DE EJERCICIOS PRUEBA DE ADMISIÓN (PAES)

1.- Los electrones son entidades que forman parte del átomo. ¿Cuál de las siguientes características
corresponde a los electrones?

A) Tienen una masa mayor que la del neutrón.

B) Tienen carga eléctrica positiva.
C) Se encuentran probablemente alrededor del núcleo.
D) Se encuentran en el centro del átomo.
E) Tienen una masa mayor que la del protón.

2.- En el año 1869, Dimitri Mendeleiev propuso una clasificación de los elementos basada en la
repetición periódica de sus propiedades, cuando se ordenan de menor a mayor masa atómica.

De acuerdo con la siguiente información para tres elementos hipotéticos,

Elementos Cantidad de neutrones Cantidad de protones

¿Cuál es el orden correcto de los elementos, según la clasificación de Mendeleiev?

A) X – Z – T
B) T – X – Z
C) T – Z – X
D) X – T – Z
E) Z– X – T

3.- A continuación, se muestran cuatro compuestos binarios (formados por dos elementos)
hipotéticos y el tipo de compuesto al que corresponden:

¿Cuál de los siguientes esquemas representa adecuadamente la ubicación de los elementos, que forman los
compuestos, en el sistema periódico?

32
33
4.- ¿Cuál de las siguientes opciones presenta los coeficientes estequiométricos que permiten equilibrar la
ecuación?

5.- En la figura se muestran las sustancias involucradas en una determinada reacción (no reversible) y la
cantidad inicial de reactantes para formar un producto:

Al respecto, ¿cuál de los siguientes esquemas corresponde a la cantidad máxima de sustancias al término de
la reacción?

34
35
UNIDAD II: “REACCIONES QUIMICAS”.

OBJETIVOS:

- Profundizar el conocimiento sobre la base de diferentes reacciones químicas, su representación simbólica

mediante ecuaciones químicas y su descripción tanto cualitativa como cuantitativa.

- Efectuar cálculos sencillos para comprobar que la masa se conserva, tanto en los reactantes como en los
productos de la reacción.

36
➢ MASA ATÓMICA Y MASA MOLAR:

Así cuando nos referimos a la masa atómica o comúnmente llamado peso atómico estamos hablando de un
átomo. En las tablas de pesos atómicos no aparecen valores enteros, puesto que los valores que allí se
tabulan son promedios de las masas atómicas de los isótopos, considerando sus abundancias en la
naturaleza. La masa atómica la podemos expresar en u.m.a (unidad de masa atómica) o masa molar. La
primera se define como la masa total de UN SOLO átomo, en cambio la segunda, de muchos de ellos.

La masa molar de un elemento, en cambio, es la masa de 1 mol de átomos del mismo y equivale a su
masa expresada en gramos.

Un ejemplo: la masa atómica del helio es 2 g, por lo tanto, se verifica que 2 gramos de helio equivalen a 1
mol de átomos.

De lo anterior se deduce que:

De la misma forma, la masa molar de una molécula es la masa molecular (medida en u.m.a.) expresada
en gramos.

37
Guía 10: Cálculo de Masa Molar

Calcula la masa molar de las siguientes sustancias:

a) HNO3

b) H2SO4

c) O2

d) H2

f) NH3

g) C6H12O6

El Mol
La materia que nos rodea está constituida por un sin número de partículas que no pueden ni siquiera
observarse a simple vista. Dado que estas partículas no se observan, es necesario tener una enorme
cantidad de partículas para que puedan ser manipuladas microscópicamente, pero ¿Cómo se puede
determinar esa cantidad?

38
Por ejemplo: Si nosotros tuviéramos un átomo de cualquier elemento sería imposible llevarlo a una balanza y
determinar su masa, pero si es posible tomar 6,02 x 1023 de estos átomos (un mol) y medir su masa. Es así
como el valor obtenido será la masa de un mol de estos átomos.

Los químicos llaman a esta

unidad Masa Molar.

Número másico o Número

de masas

¿Cuál es la masa molar del sodio? ¿Cuál es la masa molar del flúor?

No puede ser igual la masa de 100 "tuercas" que la masa de 100

"destornilladores"-, aunque en ambos casos haya el mismo número
de unidades.

Ejemplo: Si 1 mol de un átomo A tiene una masa de 25 [g/mol] ¿a cuántos moles equivalen 50 gr. de este
compuesto A?

Masa molar de un compuesto

Para mi molécula debo saber cuáles y cuantos son los átomos que lo conforman. Ejemplo: el metano (CH4)
es una molécula Formada por átomos de carbono e hidrogeno ¿Cuál es la masa molar de este compuesto?

Entonces el carbono tiene una masa molar de 12 (gr) El hidrogeno tiene una masa molar de 1 (gr)

39
En la molécula hay 1 átomo de carbono y 4 átomos de hidrogeno. Por lo tanto, debo multiplicar la cantidad de
átomos por sus respectivas masas atómicas.

C= 12 g/mol X 1= 12 g/mol

H= 1g/mol x 4= 4 g/mol

Total: 16 g/mol

Por lo tanto 16 g/mol significa que la masa de un mol de moléculas de metano es 16 g.

Esto quiere decir que, si yo tomo un mol de moléculas de metano, o sea 6.02x1023 moléculas, y las llevo a la
balanza estas masaran 16 (gr.)

GUIA N°11: Masa molecular, mol y Avogadro.

I.- Selección múltiple: encierre en un círculo la alternativa correcta

1.- El número de moles de moléculas de O2 que hay en 64 g. de O2 corresponde a:

a.- 1 mol
b.- 2 moles
c.- 3 moles
d.- 4 moles
e.- 0,5 moles

2.- El número de moles de átomos que existen en 92 g. de Na corresponden a:

a.- 4 moles
b.- 3 moles
c.- 2 moles
d.- 0,5 moles
e.- 0,25 moles

40
3.- El número de moléculas que hay en 50 gramos de P4 es:
a.- 1029,9 x 1023
b.- 14,92 x 1023
c.- 2,42 x 1023
d.- 9,70 x 1023
e.- 3,73 x 1023

4.- El número de átomos que hay en 50 gramos de Sodio es:

a.- 13,08 x 1024 átomos

b.- 1,308 x 1024 átomos
c.- 191,02 x 10-23 átomos
d.- 2,76 x 1023 átomos
e.- 2,76 x 10-23 átomos

5.- Los átomos que hay en 5 gramos de oxígeno corresponden a:

a.- 5 átomos
b.- 16 átomos
c.- 32 átomos
d.- 1,88 x 1023 átomos
e.- 19,26 x 10-23 átomos

6.-La masa molar del compuesto NaClO3 corresponde en g/mol a:

a.- 74,5
b.- 90,5
c.- 223,5
d.- 177,5
e.- 106,5

7.- El número de moles de NaCO3 que corresponden a 10 gramos es:

a 0,094 moles
b 10,6 moles
c 0,120 moles
d 510 moles
e 1060 moles

8.- Dada la siguiente ecuación balanceada:

4 Cu + O2 → 2 Cu2O
Es correcto decir:

I.- que 4 moles de cobre reaccionan con 1 mol de oxígeno

II.- que existen 2 moles de Cu2O
III.- que hay 6,02 x 1023 átomos de cobre

41
a.- solo I b.- solo II c.- solo III d.- solo I y II e.- I, II y III

9.- ¿A cuántos gramos corresponden 0,079 moles de CO2?

a.- 556,9 g
b.- 3,476 g
c.- 44 g
d.- 0,475 g
e.- 0,092 g

10.- Si 10 g de HNO3 corresponden a 0,159 moles. ¿A cuántos moles equivalen 63 gramos?

a.- 0,01 moles

b.- 0,1 moles
c.- 1 mol
d.- 10 moles
e.- 100 moles

11.- Dada la fórmula del siguiente compuesto C3H8

Es correcto indicar que:

I.- en 1 mol de C3H8 hay 6,02 x1023 moléculas.

II.- en C3H8 hay 3 moles de átomos de carbono y 8 moles de átomos de hidrógeno.
III.- 1 mol de C3H8 es equivalente a 44 gramos.

a.- solo I
b.- solo II
c.- solo III
d.- solo I y III
e.- I, II y III

12.- La masa de 0,5 moles de CO2 corresponden a:

a.- 22,0 g
b.- 0,011 g
c.- 44,0 g
d.- 11,0 g
e.- 44,5 g

13.- Al convertir 75,4 g. de NaNO3 a moles se obtienen:

a.- 0,887 moles

b.- 6409 moles
c.- 1,127 moles
d.- 85 moles
e.- 0,623 moles

42
14.- Dada la fórmula de la glucosa C6H12O6. Indicar cuál alternativa es incorrecta.

a.- La masa molar de la glucosa es 180 g/mol.

b.- En la molécula de glucosa existen 24 átomos.
c.- En la molécula de glucosa existe 1 mol de átomos de carbono.
d.- La masa de 0,125 moles de glucosa corresponde a 22,5 gramos.
e.- 1 mol de glucosa contiene el número de Avogadro.

15.- La masa molar del compuesto C2H6O en g/mol es:

a.- 33
b.- 46
c.- 45
d.- 34
e.- 29

II.- Ítem V y F; Responder V si es verdadero y en F si es falso.

1…….La masa molar de KOH es 56 g/mol.

2…….En 25 g. de HCl hay 4,12 x1023 moléculas de HCl.

3…….En 1mol de H2O hay 1mol de átomos de hidrógeno y 1 mol de átomos de oxígeno.

4…….La masa de 5 moles de agua es 85 gramos de agua.

5…….12,04 x 1023 moléculas de NH3 corresponden a 2 moles de NH3.

6…….2 moles de una sustancia de masa molar de 40 g/mol contienen 80 gramos de esa sustancia.

7…….0,5 moles de P corresponden a 30,1 x 1023 átomos de fósforo.

8…….2 moles de N2 equivalen a 12,04 x 10-23 átomos de N2.

9…….La masa de 1 átomo de carbono corresponde a 6,02 x1023 átomos de C.

10…….La masa de 3,5 moles de H2O2 (peróxido de hidrógeno) es 63 g.

11…….En HCl se tiene 1 mol de átomos de hidrógeno y 1 mol de átomos de cloro.

43
UNIDAD III:
“NOMENCLATURA DE COMPUESTOS INORGÁNICOS”

OBJETIVOS:

- Clasificar en compuestos químicos binarios y ternarios, para luego designar un nombre según su
composición.

- Identificar los iones que constituyen las especies y sabrá clasifica los tipos de compuestos, según sus
propiedades y características en óxidos, hidruros, anhídridos, ácidos, hidróxidos y sales.

44
La química inorgánica se encarga del estudio, formación,
composición, estructura y reacciones químicas de los
elementos y compuestos inorgánicos (por ejemplo, ácido
sulfúrico o carbonato cálcico); es decir, los que no poseen
enlaces carbono-hidrógeno, porque éstos pertenecen al campo
de la química orgánica.

La nomenclatura es la encargada de nombrar a los compuestos

e iones, para lo cual es necesario conocer los siguientes
aspectos:

- el nombre del elemento.

- su estado de oxidación.

45
Estado de Oxidación (E.O)

Es la carga eléctrica que presenta el elemento. Esta puede ser positiva o negativa. Además, un elemento
puede tener una o varias cargas. El estado de oxidación de un elemento está relacionado, en parte, con el
grupo al cual pertenece en la tabla periódica. A continuación, se presenta una lista con elementos y sus
estados de oxidación.

46
Clasificación de los compuestos inorgánicos:
Para su estudio clasificaremos los compuestos inorgánicos por el número de elementos que los componen.
Esto facilitará su estudio ya que comenzaremos por los compuestos más sencillos hasta llegar a moléculas
más complejas por su número de elementos.

Tabla de clasificación de compuestos binarios y ternarios:

Óxidos básicos
+ Metal
Oxígeno Peróxidos

Óxidos ácidos
+ No metal
(anhídridos)
“Compuestos
binarios” + Metal Hidruros metálicos
Hidrógeno
Haluros de
+ No metal
hidrógeno

Metal + No metal Sales neutras

Sales No metal + No
metal Sales volátiles

Ácidos oxoácidos
Óxidos ácidos + agua

“Compuestos Hidróxidos (bases)

Ternarios” Óxidos básicos + agua

Sales neutras (oxisales)

47
Tipos de nomenclatura de los compuestos:

• STOCK: Usa números romanos para indicar el estado de oxidación del elemento del lado izquierdo.
Ejemplo: Óxido de hierro (III)

• TRADICIONAL: Usa prefijos y sufijos

Hipo…….oso (se usa prefijo y sufijo, cuando existe el más pequeño de los E.O)

………….oso (se usa sufijo para el E.O pequeño)

………….ico (se usa sufijo para el E.O grande)

Per………ico (se usa prefijo y sufijo, cuando existe el más grande de los E.O)

• SISTEMATICA (OFICIAL IUPAC): Utiliza los prefijos; mono, di, tri, tetra, penta, etc.
Ejemplo: Monóxido de hierro

COMPUESTOS BINARIOS

Están formados por dos elementos, independientes de su cantidad de átomos.

Clasificación de compuestos binarios:

1) Oxido básico

2) Anhídridos u óxidos ácidos

3) Hidruros

4) Hidrácidos

5) Sales binarias

Nomenclatura de los compuestos Binarios:

1.- Oxido Básico

Es la unión de metal + Oxigeno

Cu+1 + O-2 → Cu2O1 o simplemente Cu2O

STOCK: Óxido de cobre I

TRADICIONAL: Óxido Cuproso

SISTEMÁTICA: Monóxido de dicobre

48
Cu+2 + O-2 → Cu2O2 o simplemente CuO (simplificamos)

STOCK: Óxido de cobre II

TRADICIONAL: Óxido Cúprico

SISTEMÁTICA: Monóxido de Cobre

2.- Anhídrido u Óxido Acido

Es la unión de un no metal + Oxigeno

C+4 + O-2 → C2O4 al simplificar queda CO2

STOCK: Anhídrido de carbono IV

TRADICIONAL: Anhídrido carbónico

SISTEMÁTICA: Dióxido de Carbono

C+2 + O-2 → C2O2 al simplificar nos queda CO

STOCK: Anhídrido de carbono II

TRADICIONAL: Anhídrido carbonoso

SISTEMÁTICA: Monóxido de carbono

3. Hidruro

Es la unión de un metal + el hidrogeno

• Este es el ÚNICO caso donde el E.O del Hidrogeno será -1

• El Hidrogeno irá en el lado derecho

Ejemplos:

Al+3 + H-1 → Al1H3 o simplemente AlH3

STOCK: Hidruro de Aluminio III

TRADICIONAL: Hidruro Alumínico

SISTEMÁTICA: Trihidruro de aluminio

Pb+2 + H-1 → PbH2

STOCK: Hidruro de plomo II

TRADICIONAL: Hidruro plumboso

SISTEMÁTICA: Dihidruro de plomo

49
4.- Hidrácido

Es la unión de un Hidrogeno + un no metal.

Para nombrar este tipo de compuesto se antepone la palabra ácido termina con hídrico

Ejemplos:

H+1 + Cl-1 → HCl

TRADICIONAL: Ácido clorhídrico (HClac))

STOCK Y SSTEMÁTICA: Cloruro de hidrógeno (HCl(g))

H+1 + S-2 → H2S

TRADICIONAL: Ácido sulfhídrico (H2Sac))

STOCK Y SISTEMÁTICA: Sulfuro de hidrógeno (H2S(g))

5.- Sales Binarias

Es la unión de un metal + un no metal

Para nombrar las sales se usa la palabra …uro

Ejemplos:

Na+1 + Cl-1 → NaCl

STOCK: Cloruro de sodio I

TRADICIONAL: Cloruro sódico

SISTEMÁTICA: Cloruro de Sodio

Fe+2 + S-2 → Fe2S2 al simplificar queda FeS

STOCK: Sulfuro de hierro II

TRADICIONAL: Sulfuro hierroso o ferroso

SISTEMÁTICA: Sulfuro de hierro

Fe+3 + S-2 → Fe2S3

50
STOCK: Sulfuro de hierro III

TRADICIONAL: Sulfuro hierrico o ferrico

SISTEMÁTICA: Trisulfuro de dihierro

• GUÍA N°12:

I.- Idéntica qué tipo los siguientes compuestos binarios:

1.- Ácido clorhídrico

2.- Yoduro de hidrógeno

3.- óxido de estroncio

4.- hidruro de aluminio

5.- sulfuro de hidrógeno

6.- oxido de potasio

7- anhídrido hipoyodoso

8.- ácido bromhídrico

9.- oxido de bario

10.- hidruro de cesio

11.- óxido aurico

12.- oxido de calcio

13.- hidruro de plata II

14.- trihidruro de hidrógeno

15.- anhídrido yódico

16.- oxido de oro (I)

17.- oxido de cobalto (III)

18.- óxido nitroso

19.- oxido de cadmio

51
II.- Complete la tabla escribiendo el nombre de los siguientes compuestos:

FORMULA NOMBRE FORMULA NOMBRE

HF Na2O

HgO ZnO

CaH2 PtO2

CO2 SiO2

I2O CsH

Rb2O HI

SO3 CdH2

Br2O7 HCl

As2O5 I2O5

Nomenclatura de los compuestos Ternarios:

1) Ácidos Oxoácidos
2) Hidróxidos (bases
3) Sales Neutras (Oxisales)

52
1) Ácidos Oxoácidos:
La unión Hidrógeno + No Metal +Oxígeno

H+1 + (SO4) -2: H2SO4

STOCK: Ácido tetraoxosulfúrico (VI)

TRADICIONAL: Ácido sulfúrico

SISTEMÁTICA: Tetraoxosulfato (VI) de hidrógeno

2.- Hidróxidos (Bases): Metal + (OH)-1

La unión de un metal más un OH

Fe+2 + (OH)-1: Fe(OH)2

STOCK: Hidróxido de hierro II

TRADICIONAL: Hidróxido ferroso

SISTEMÁTICA: Dihidróxido de hierro

Fe+3 + (OH)-1: Fe(OH)3

STOCK: Hidróxido de hierro III

TRADICIONAL: Hidróxido férrico

SISTEMÁTICA: Trihidróxido de hierro

3. Sales Neutras (Oxisales):

La unión de un Metal + No Metal +Oxígeno

Ca+2 + SO4-2: CaSO4

STOCK: Sulfato de calcio (II)

TRADICIONAL: Sulfato cálcico

SISTEMÁTICA: Tetraoxosulfato (VI) de calcio

• GUÍA N°4:

Escribe 5 ejemplos de Oxoácidos.

53
UNIDAD III: ESTEQUIOMETRÍA

OBJETIVOS:

1.- Comprender que los compuestos químicos comunes se forman gracias a la combustión de los elementos
en proporciones definidas.

2.- Desarrollar cálculos sencillos sobre las relaciones cuantitativas entre reactivos y los productos durante una
reacción química.

3.- Desarrollar habilidades de pensamiento científico relacionadas con la organización e interpretación de

datos.

54
Cuando átomos de diferentes elementos se combinan, se originan los compuestos. Cada uno de los
compuestos se compone de una cantidad determinada de átomos que es lo que lo hace único. ¿Y cómo
representamos esas cantidades? Mediante las fórmulas químicas que son características de las moléculas.

Conocidas también como leyes de las combinaciones químicas, son un grupo de reglas que regulan el
comportamiento de la materia en los cambios químicos respecto a la masa de las sustancias que participan.
Dentro de ellas están:

1) Ley de las proporciones definidas (propuesta por Proust)

2) Ley de las proporciones múltiples (propuesta por Dalton)
3) Ley de Conservación de la masa (propuesta por Lavoisier)

1) LEY DE LAS PROPORCIONES DEFINIDAS:

Publicada en 1799 por Joseph Proust, establece que muestras diferentes de un

mismo compuesto siempre contienen los mismos elementos en la misma proporción en
masa.

Si tomamos el ejemplo del dióxido de carbono (CO2) tendremos que 12 gramos de carbono (masa de dicho
elemento) se combinarán con 32 gramos de oxígeno (dos veces la masa del oxígeno, por necesitarse 2
átomos en cada molécula). Así, la proporción carbono: oxígeno (C:O) será la división entre 12 y 32, vale decir,
12÷32 = 0,375. Ahora, como la ley en estudio dice que esa proporción es fija, si tuviéramos 72 g de
carbono y quisiéramos formar CO2, deberíamos tener en cuenta la proporción inicial y buscar los gramos
de oxígeno necesario de la siguiente manera:

Si aplicamos el concepto de átomo a la ley anterior, ésta se simplifica: un compuesto contiene una
determinada cantidad de átomos de cada uno de los elementos que lo forman sin importar el origen. Así,
por ejemplo, todas las moléculas de CO2 tendrán siempre un átomo de carbono (C) y dos átomos de oxígeno
(O), sin importar si se obtuvo del ambiente, del tubo de escape de un automóvil, de nuestra exhalación, etc.

55
2) LEY DE LAS PROPORCIONES MÚLTIPLES:
Formulada en 1803 por John Dalton, establece que si dos elementos pueden
combinarse para formar más de un compuesto, la masa de uno de los elementos que se
combina con una masa fija del otro, mantiene una relación de números enteros
pequeños. Lo anterior se simplifica cuando incorporamos el concepto de átomo a
la ley y ésta se puede enunciar como sigue: diferentes compuestos formados por
los mismos elementos, se diferencian solo en la cantidad de átomos de cada
clase.

Por ejemplo, sabemos que carbono (C) y oxígeno (O) se pueden combinar para formar monóxido de carbono
(CO) y dióxido de carbono (CO2), dos compuestos muy distintos, que se diferencian en la cantidad de
átomos de O por cada átomo de C.

3) LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA:

El origen de la masa sigue siendo un misterio para nosotros, y en la actualidad, un grupo
de importantes científicos se encuentran trabajando para resolver este misterio. Sin
embargo, a pesar de no saber el origen de la masa, sí sabemos que esta siempre se
conserva, incluso durante los cambios químicos (sinónimo de reacción química), vale
decir, durante aquellos cambios que modifican la estructura interna de una sustancia.

También conocida como Ley de conservación de la materia, fue publicada en 1789 por quien es
considerado el padre de la química moderna, Antoine Lavoisier, y sostiene que: la materia no se
crea ni se destruye, solo se transforma.

O sea, si consideramos que toda la materia está compuesta por átomos, podemos deducir que dichos átomos
no desaparecen durante una reacción química, sino que ellos solamente se ordenarán de una forma
diferente para dar origen a nuevas sustancias

A 10 gr. + B 20 gr. AB 30 gr.

56
Las fórmulas químicas son representaciones gráficas que nos indican los
elementos presentes en una molécula, así como también la cantidad en la
que se encuentran estos. Dentro de la fórmula química, distinguimos cada
uno de los elementos presentes por las letras mayúsculas que existen, y la
cantidad de cada uno por el subíndice (números pequeños) a su derecha.

Es importante mencionar que existen tipos de fórmula química:

LA FÓRMULA MOLECULAR, que indica la cantidad real (y total) de

átomos de cada tipo dentro de una molécula.

LA FÓRMULA EMPÍRICA, que corresponde a la relación numérica más

sencilla entre los distintos elementos que forman un compuesto, utilizando
solo números enteros.

VEAMOS LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:

Sustancia Formula molecular Formula empírica

Agua oxigenada H2O2 HO
Glucosa C6H12O6 CH2O
Ac. Sulfúrico H2SO4 H2SO4
Sacarosa C12H22O11 C12H22O11

Al observar la fórmula molecular de la glucosa es C6H12O6, de donde entendemos que en una molécula
existen seis átomos de carbono (C), doce átomos de hidrógeno (H) y seis átomos de oxígeno (O); mientras
que su fórmula empírica se obtendrá dividiendo todos los subíndices por el máximo común divisor
(número mayor que los divide a todos), en este caso dividiendo todo por seis, para obtener la mínima
proporción entre los elementos involucrados, vale decir, que cada un átomo de C hay dos átomos de H y un
átomo de O. Así, la fórmula empírica de la glucosa será: CH2O. La fórmula molecular del benceno es C6H6,
¿cuál es su fórmula empírica?

Ejercita.
Para las fórmulas moleculares de los siguientes compuestos, determina su fórmula empírica:

57
Determinación de la fórmula empírica y molecular
Antes de aprender a calcular la fórmula empírica y molecular de un compuesto, debemos aprender a calcular
la COMPOSICIÓN PORCENTUAL.

Una vez que tenemos la masa de una molécula, es posible determinar la composición porcentual de ella, vale
decir, es posible determinar qué porcentaje (%) de la masa total de la molécula fue aportado por cada uno de
los elementos. Para esto, hemos de considerar que la masa molecular de la especie es el 100% (total) y
buscar a qué porcentaje corresponde al aporte en masa (u.m.a. o en g/mol) de cada uno de los elementos.
Vale decir:

Entonces, para descubrir el porcentaje de cierto elemento en la molécula debemos despejarlo de la regla de 3
(multiplicamos los que se cruzan y dividimos por valor que acompaña a la incógnita (X)) y tendremos la
siguiente fórmula:

Ejercita

1.- Calculando la composición porcentual, con la sal de mesa (NaCl) y el agua (H2O):

2.- Utilizando la tabla periódica de los elementos, calcula la composición porcentual de cada uno de los
siguientes compuestos:

58
Cálculo de la fórmula empírica y molecular
A continuación, se muestra un ejemplo detallado para el cálculo de ambas fórmulas:

El vinagre es ácido acético en agua. Dicho ácido contiene 40% de carbono (C), 53,3% de oxígeno (O) y 6,7%
de hidrógeno (H). ¿Cuál será su fórmula empírica y su fórmula molecular si se sabe que el compuesto tiene
una masa molecular de 60 u.m.a.?

Inicio: Necesitamos la composición porcentual, que en este caso nos fue dada. Organizando los datos:
Carbono (C): 40% Oxígeno (O): 53,3% Hidrógeno (H): 6,7%

Paso 1: Transformar porcentajes a u.m.a. (OBSERVACIÓN: se puede trabajar también en g/mol)

C: 40% → 40 u.m.a. (40 g/mol)
O: 53,3% → 53,3 u.m.a. (53,3 g/mol)
H: 6,7% → 6,7 u.m.a. (6,7 g/mol)

Paso 2: Dividir masa de cada elemento por su masa atómica (ver tabla periódica)
C → 40 u.m.a. ÷ 12 u.m.a. = 3,33
O → 53,3 u.m.a. ÷ 16 u.m.a. = 3,33
H → 6,7 u.m.a. ÷ 1 u.m.a. = 6,7

Paso 3: Dividir todos los valores del paso 2 por el resultado más pequeño entre ellos, o sea,
3,33.

Paso 4: Escribir fórmula empírica. En este caso, los elementos se deben ordenar C, H, O, por
tratarse de un compuesto orgánico.

Fórmula empírica: C1H2O1 = CH2O

Paso 5: Calculamos la masa de la fórmula empírica:

59
Paso 6: Luego, debemos descubrir cuántas veces cabe la masa de la fórmula empírica en la masa
molecular. Esto se puede hacer solo mirando los valores o aplicando la fórmula. En el segundo
caso tendríamos:

Luego, todos los subíndices de la fórmula empírica deben ser multiplicados por 2 para obtener la fórmula
molecular. Entonces:

Desafío: Trabaja con las habilidades de Pensamiento científico

La ley de proporciones definidas establece que, en un compuesto dado, los elementos constituyentes se
combinan siempre en la misma proporción. A partir de esta ley, es posible predecir que

A) las fórmulas químicas de dos compuestos distintos pueden ser iguales entre sí.

B) las masas de O contenidas en un mol de distintos compuestos oxigenados deben ser distintas.

C) si se descomponen 10 g de distintos compuestos formados por H y C, se obtendrá la misma masa de uno

de los elementos.

D) si se descomponen tres compuestos formados por N y O hasta obtener 0,5 g de O, las masas de N
obtenidas deben ser iguales.

E) si se analizan tres muestras de 5 g del mismo compuesto, deben contener la misma masa de cada
elemento constituyente.

Escribe la alternativa que escogiste y justifica tu respuesta:

Guía de Trabajo N°13

60
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Calcula la composición porcentual de nitrógeno (N) en cada uno de ellos

a) NH3 b) NH4NO3

2.- Al analizar 0,26 g de un óxido de nitrógeno, se obtiene 0,079 g de Nitrógeno y 0,181 g de Oxígeno. Se
sabe que la masa molar del compuesto es 92 g/mol. Calcular:

a) La composición porcentual
b) La fórmula empírica y molecular.

3.- Disponemos de una muestra de 10 g de un compuesto orgánico cuya masa molecular es 60 g/mol.
Cuando analizamos su contenido obtenemos: 4 g de C; 0,67 g de H y 5,33 g de O. Calcular:

a) La composición porcentual
b) La fórmula empírica y molecular.

61
 Guía de Trabajo N°14
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:
1.- Calcula la composición porcentual de nitrógeno (N) en cada uno de ellos

a) (NH4)2SO4 b) (NH4)2HPO4

2.- La alicina es el compuesto responsable del olor característico del ajo. Un análisis de dicho compuesto
muestra que tiene la siguiente composición porcentual: 44% de carbono (C); 6,21% de hidrógeno (H); 39,5%
de azufre (S); y 9,86% de oxígeno (O). Se sabe que su masa molecular aproximada es de 162 u.m.a.
Calcular:

a) La fórmula empírica
b) La fórmula molecular.

3.- El glutamato de sodio es un potenciador del sabor de los alimentos muy utilizado en la actualidad. Este
compuesto tiene la siguiente composición porcentual en masa: 35,51% de carbono (C); 4,77% de hidrógeno
(H); 37,85% de oxígeno (O); 8,29% de nitrógeno (N) y 13,60% de sodio (Na). Se sabe que su masa molecular
aproximada es de 169 u.m.a. Calcular:

a) La fórmula empírica
b) La fórmula molecular.

62
 Guía de Trabajo N°15
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Calcula la composición porcentual de nitrógeno (N) en cada uno de ellos

a) (NH2)2CO b) NaNO3

2.- El ácido caproico es el responsable del olor a calcetines sucios. Al analizar una muestra de 0,225 g, se
obtuvo que dentro de ella existían 0,140 g de carbono (C), 0,023 g de hidrógeno (H) y el resto de oxígeno (O).
Si se sabe que la masa molecular de dicho compuesto es de 116 u.m.a. Calcular:

a) La fórmula empírica
b) La fórmula molecular.

3.- Un hidrocarburo (sólo C e H), de peso molecular 42 g/mol, contiene un 85,7% de carbono. Calcular:

a) La fórmula empírica
b) La fórmula molecular.

63
EJERCICIOS ADICIONALES:

1.- Se analizan por combustión 29,00 g de un Hidrocarburo (formado sólo por Hidrógeno y Carbono),
obteniéndose 88,00 g de CO2 y 45,00 g de H2O. Calcular la fórmula empírica y molecular.

2.- Dos Sulfuros de Hierro tiene la siguiente composición porcentual:

Compuesto A; 63,57 % Fe y 36,43 % S,

Compuesto B; 53,78 % Fe y 46,22 % S.

Determine la fórmula empírica de cada uno.

3.- Desde 100 g de un compuesto formado por Carbono, Hidrógeno y Oxígeno, se obtiene 39,132 g de agua y
95,656 g de CO2. Determine su fórmula empírica.

4.- Si 32,00 g de azufre reaccionan con 40,07 g de calcio. A partir de 9 g de azufre ¿Cuántos de calcio
reaccionaran?

5.- 6,48 g de sodio reaccionan completamente con 10 g de cloro. En otra experiencia se observa que 4,93 g
de sodio reaccionan con 7,61 g de cloro. Comprueba que se cumple la Ley de las Proporciones definidas.

6.- Al analizar en el laboratorio dos muestras de óxido de cobre, se obtienen para la primera 12,7 g de Cu y
1,6 g de O, y para la segunda, 5,08 g de Cu y 1,28 g de O. Comprueba que no se trata del mismo
compuesto.

64
Entendemos por estequiometría la parte de la química que se
dedica a estudiar las relaciones cuantitativas entre reactivos
y productos durante el transcurso de una reacción química. En
palabras simples, la estequiometría estudia las cantidades de
cada reactante que participa en una reacción y la cantidad
de productos que se formarán.

Como podrás haber notado a partir de la definición anterior, lo

mínimo que necesitamos para trabajar en estequiometría es la ecuación química balanceada que representa
a la reacción. Pero ahora, le pondremos nombre a los “números de adelante” que surgían del balance,
además de darle un significado. Esos “número de adelante” reciben el nombre de COEFICIENTES
ESTEQUIOMÉTRICOS y representan la CANTIDAD DE MOLES de cada una de las sustancias. Por tanto, a
partir de ellos, podemos trabajar en escala humana, considerando las equivalencias del mol ya vistas.

Analicemos el siguiente ejemplo:

Se puede leer como: “un mol de propano (C3H8) en estado gaseoso se mezcla con cinco moles de oxígeno
molecular (O2) gaseoso para formar tres moles de dióxido de carbono (CO2) gaseoso y cuatro moles de agua
(H2O) líquida”.

Para la misma reacción anterior podemos establecer relaciones cuantitativas de reactantes y productos en
cualquiera de las siguientes unidades y combinarlas según se necesite:

RECORDAR EL CONCEPTO DE VOLUMEN MOLAR (LEY DE AVOGADRO): “Un mol de cualquier gas
en condiciones normales de presión y temperatura (C.N.P.T.), ocupa un volumen de 22,4 Litros”

65
EJERCITA: La siguiente ecuación química (no balanceada) muestra la combustión del heptano, un
compuesto que, de estar presente en la gasolina, favorece el deterioro del motor:

C7H16(l) + O2(g) → CO2(g) + H2O(l)

Para esta reacción:

a) Realiza el balance de la ecuación química.

b) Con la ecuación balanceada completa el siguiente párrafo:

“En la combustión completa del heptano, ______mol(es) de ________ en estado_________ reacciona(n) con
________ mol(es) de___________ en estado ___________ para formar _______________ mol(es) de
___________ en estado_____________ y mol(es) ___________ de en estado ___________”

c) A partir de la ecuación balanceada, completa la siguiente tabla:

Relaciones y Cálculos estequiométricos

Para realizar cálculos estequiométricos es importante que veas una ecuación química como una receta que
dice cómo preparar cierta sustancia y que reconozcas en los coeficientes estequiométricos las cantidades
de cada una de las especies involucradas. Así, los cálculos estequiométricos son “reglas de tres” donde se
agregan los datos que nos da la ecuación, combinados con los datos de una situación imaginaria que es
planteada como una pregunta que involucra a un valor desconocido (incógnita).

66
1. RELACIÓN ENTRE MOLES (coeficientes estequiométricos)

Ejemplo: la formación de agua a partir de sus elementos gaseosos.

Si queremos que reaccionen por ejemplo 1,5 moles de hidrógeno, la cantidad de oxígeno
necesario no podría ser de 1 mol. Entonces, ¿Cuánto de oxígeno se requiere?

Para responder lo anterior basta con una simple ecuación matemática:

Moles de oxígeno necesarios = 1,5·1 / 2 = 0,75 moles

2. RELACIÓN ENTRE MASAS

Considerando el ejemplo anterior: 2H2(g) + O2(g) → 2H2O(g)

Si queremos que reaccionen por ejemplo 25 gramos de oxígeno ¿Cuánta masa de agua se forma?

Masa de agua formada= 25 g x 36 g /32 g = 28,13 g

3. RELACIÓN DE VOLUMEN (sólo para aquellos reactivos o productos en estado gas)

Esta relación sólo es válida para sustancias en estado gaseoso. En condiciones normales de
temperatura y presión (1 atm y 0 °C), un mol de cualquier gas ocupa un volumen de 22,4 Litros (ley
de Avogadro).

Considerando la ecuación de formación del agua, esta vez todos sus componentes en estado
gaseoso y en condiciones normales de presión y temperatura (CNPT).

2H2(g) + O2(g) → 2H2O(g)

Recuerde que los volúmenes, al igual que los moles no son aditivos.

67
¿Cuántos Litros de agua se formarán, al hacer reaccionar 3 moles de O2, en las mismas
condiciones?

Respuesta: sólo relacionamos agua y oxígeno. Como no se menciona el hidrógeno, se supone que
hay en cantidad suficiente para que ocurra la reacción.

La cantidad, en moles, de agua formada es 6, pero como el razonamiento debe ser en unidades de
volumen, entonces:

La cantidad de agua, en Litros, formada es de 134,4.

4. RELACIÓN ENTRE ÁTOMOS Y MOLÉCULAS (punto de vista macroscópico)

Aquí se requiere que los coeficientes estequiométricos sean números enteros (en ningún caso
decimales), puesto que resulta obvio entender que no existe la posibilidad de obtener
exactamente la mitad de una molécula ni tampoco la mitad de un átomo.

EJEMPLO DE CÁLCULOS DE RELACIONES ESTEQUIOMÉTRICAS COMBINADAS:

1.- Se tiene la siguiente ecuación NO balanceada que representa la reacción de algunos antiácidos
en el estómago: HCl(ac) + Al(OH)3(ac) → AlCl3(ac) + H2O(l)

a) ¿Cuántos moles de agua (H2O) se forman por la reacción completa de 5 moles de Al(OH)3?

b) ¿Cuántos gramos de AlCl3 se formarán por la reacción completa de 4 moles de HCl?

c) ¿Cuántos gramos de HCl se necesitan para formar 240 g de H2O?

68
 Guía de Trabajo N°16
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- El cobre es el sustento de nuestra nación. Un ingeniero civil químico desea obtener este
preciado metal (cobre) mediante la siguiente reacción:

Cu2O → Cu + O2

Se dispone de 500 mol de óxido de cobre (Cu2O). ¿Cuántos mol de cobre se obtendrán?

2.- Para la reacción: C8H18 + O2 → CO2 + H2O

¿Cuántos gramos de CO2 se producen cuando se queman 5 g de C8H18?

3.- En la siguiente reacción NO balanceada, ¿qué masa de O2 se requiere para quemar 1,60 moles
de etanol (C2H5OH)?
C2H5 + O2 → CO2 + H2O

4.- El Na2CO3 se produce en forma comercial por calentamiento de bicarbonato de sodio NaHCO3,
de acuerdo con la siguiente ecuación NO balanceada

NaHCO3 → Na2CO3 + CO2 + H2O

a) ¿Cuántos gramos de Na2CO3 se pueden obtener a partir de 178 gramos de NaHCO3?

b) ¿Cuántos gramos de CO2 se obtienen a partir de 178 gramos de NaHCO3?

69
 Guía de Trabajo N°17
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:
1.- Un ingeniero civil químico desea obtener dióxido de carbono (CO2) para un proyecto industrial
mediante la siguiente reacción.
CH4 + O2 → CO2 + H2O

Si se dispone de 120 mol de metano. ¿Cuántos mol de dióxido de carbono se producen?

2.- Las bolsas de aire para automóvil se inflan cuando se descompone rápidamente azida de sodio,
NaN3, en los elementos que la componen según la reacción:

NaN3 → Na + 3N2

¿Cuántos gramos de azida de sodio se necesitan para formar 5 g de nitrógeno gaseoso?

3.- En la siguiente reacción NO balanceada: Fe(s) + O2(g) → Fe2O3(s)

¿Cuántos gramos de O2(g) se necesitan para producir 5,21 moles de Fe2O3?

4.- El nitrato de plata reacciona con el cloruro de calcio, produciendo cloruro de plata de acuerdo
con la siguiente reacción NO balanceada (masa molar Ag = 107,9 g/mol):

AgNO3 + CaCl2 → Ca(NO3)2 + AgCl

a) ¿Qué masa de AgNO3 se requiere para producir 54,9 gramos de AgCl?

b) ¿Qué masa de CaCl2 reacciona a partir de 54,9 gramos de AgNO3?

70
 Guía de Trabajo N°18
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Si 3 mol de SO2 gaseoso reaccionan con oxígeno para producir trióxido de azufre, ¿cuántos
moles de oxígeno se necesitan?

2.- ¿Cuántos mol de agua se producen al reaccionar 20 gr de C2H2?

C2H2 + O2 → CO2 + H2O

3.- Dada la siguiente ecuación química: no balanceada:

Al + HCl → AlCl3 + H2

Calcular la cantidad de gramos de H2, cuando se hace reaccionar 3 mol de Al.

4.- Para la ecuación No balanceada: HCl(ac) + Al(OH)3(ac) → AlCl3(ac) + H2O(l)

a) ¿Qué masa (g) de AlCl3 se formará por la reacción completa de 120 g de Al(OH)3?

b) ¿Cuántos moles de Al(OH)3 se necesitan para que reaccionen completamente 350 g de HCl?

71
Reactivo Limitante y Rendimiento de una reacción

Los cálculos estequiométricos hasta aquí realizados han supuesto una situación ideal, donde se
cuenta con todos los reactivos necesarios y en las cantidades suficientes para llevar a cabo una
reacción. Sin embargo, esto no es lo más común, pues lo que en general pasa, al igual que cuando
nos disponemos a cocinar, es que tenemos un exceso de reactivo y un déficit de otro.

En el proceso de comprobar si contamos con todos los reactantes para una reacción, lo más
probable es que nos encontremos con que sí tenemos todos los reactivos, pero no tenemos
cantidades suficientes de todos como para repetir la reacción la cantidad de veces que nosotros
deseamos. Cuando esto pasa, estamos en presencia de UN REACTIVO LIMITANTE.

Analicemos el siguiente ejemplo:

Conocemos con el nombre de reactivo limitante a aquel reactivo que está en menor proporción a
la necesaria, y que por tanto se agotará, durante el transcurso de una reacción. Y entonces,
llamaremos reactivo en exceso, al reactante que está en mayor proporción a la necesaria, y que
por tanto sobra y queda sin reaccionar.

Siempre que la pregunta de estequiometría presente un reactivo

limitante, se deberá primero determinar cuál de los reactivos es el que
se agota y luego responder la pregunta, utilizando para esos cálculos,
únicamente, la información relacionada con el reactivo limitante, SIN
CONSIDERAR los datos del reactivo en exceso.

Por ejemplo:

Para la ecuación: 3HCl(ac) + Al(OH)3(ac) → AlCl3(ac) + 3 H2O(l)

72
¿Cuántos moles de H2O se formarán por la reacción de 5,48 mol de HCl y 4,00 moles de Al(OH)3?

Desafío: Con los datos de la ecuación anterior calcula, ¿Qué masa (g) de H2O se formarán por la
reacción de 340 g de Al(OH)3 y 400 g de HCl?

Por último, es importante mencionar que las reacciones químicas casi nunca ocurren al 100% de
rendimiento, vale decir, muy pocas veces se obtiene la cantidad de producto que podemos
predecir desde la ecuación. A la relación que existe entre lo realmente formado y lo que
teóricamente se debería formar, se le conoce con el nombre de PORCENTAJE DE RENDIMIENTO
(o solo rendimiento) de la reacción y se calcula como se muestra a continuación:

X 100

Para aplicar esta relación, debes tener en cuenta que el valor esperado
de producto (Rendimiento Teórico o la EXPECTATIVA) es lo que se
obtiene cuando se utiliza la ecuación, tal como hemos hecho hasta ahora.
Mientras que la cantidad real de producto formado la deberán informar
en la pregunta (Rendimiento real o REALIDAD)

73
Por ejemplo, un caso hipotético: ¿Cuál sería el rendimiento de la reacción

3HCl(ac) + Al(OH)3(ac) → AlCl3(ac) + 3H2O(l)

¿Si al hacer reaccionar 5,48 moles de HCl y 4 moles de Al(OH)3 se forman 4,3 moles de H2O? Los
datos aquí planteados corresponden al ejemplo desarrollado anteriormente para esa ecuación,
donde tuvimos que:

“Por la reacción de 5,48 moles de HCl y 4 moles de Al(OH)3 se debían formar 5,48 moles de H2O”.
Luego, este valor (5,48 moles) corresponde a la cantidad de producto esperado (teórico, obtenido
desde la ecuación, o sea la EXPECTATIVA), y la información que nos entregan en esta pregunta
(4,3 moles de H2O) sería la cantidad realmente obtenida (REALIDAD).

Entonces, el rendimiento queda:

74
 Guía de Trabajo N°19
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- El superóxido de potasio (KO2) se emplea en máscaras de respiración para generar oxígeno. Si un vaso
de reacción contiene 0,15 moles de KO2 y 0,10 moles de H2O.

KO2(s) + H2O(l) → KOH(s) + O2(g)

a) ¿Cuál es el reactivo limitante? y ¿cuál es el reactivo en exceso?

b) ¿Cuántos moles de oxígeno se pueden producir?

2.- Para producir ácido nítrico (HNO3) en una primera etapa se quema NH3 en presencia de platino como
catalizador y se obtiene como producto óxido nítrico NO(g)

NH3(g) + O2(g) → NO(g) + H2O(g)

Si un vaso contiene 0,120 moles de NH3 y 0,140 moles de O2:

a) ¿Cuál es el reactivo que limita la reacción? y ¿Cuál es el reactivo en exceso?

b) ¿Cuántos moles de NO se pueden obtener?

3.- El disulfuro de carbono CS2, arde en Oxígeno. La combustión completa queda descrita por

CS2(g) + O2(g) → CO2(g) + SO2(g)

a) Calcula los gramos de SO2(g) producidos cuando reacciona una mezcla de 15 gramos de CS2 y 35 gramos
de O2(g).

b) ¿Cuántos gramos de reactivo en exceso quedan sin reaccionar?

75
 Guía de Trabajo N°20
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

1.- Considere la siguiente reacción balanceada, de formación de NH3 con 6 moles de cada reactivo:
N2(g) + H2(g) → NH3(g)

a) ¿Cuál es el reactivo limitante y reactivo en exceso?

b) ¿Cuántos moles de amoniaco se pueden producir?

2.- Dada la reacción SiO2 + C → SiC + CO

Si se tienen 3 gramos de dióxido de silicio (SiO2) y 4,5 gramos de carbono (C)

a) ¿cuál es el reactivo limitante? y ¿cuál es el reactivo en exceso?

b) ¿Cuánto es el exceso?

3.- El metanol (CH3OH) se prepara industrialmente a partir de la siguiente reacción

CO(g) + H2(g) → CH3OH(g)

En una prueba de laboratorio, un vaso de reacción se llenó con 35,4 gramos de CO y 10,2 gramos de H2.

a) ¿Cuántos gramos de metanol se obtuvieron en la reacción?

b) ¿cuántos gramos reactivos quedan sin consumir en la reacción?

76
 Guía de Trabajo N°21
Nombre: Curso: Puntaje Obtenido:

Dada la siguiente reacción no balanceada: H2 + O2 → H2O

Si reaccionan 3 moles de H2 con 1 mol de O2

a) ¿Qué elemento se consume completamente? y ¿Qué masa del otro elemento permanece sin reaccionar?

b) ¿Qué cantidad de masa de compuesto se obtiene?

2.- Dada la siguiente reacción no balanceada:

C2H6 + O2 → CO2 + H2O

Al reaccionar 30 gramos C2H6 con 2 moles de O2

a) ¿Cuál es el reactivo limitante?

b) ¿Cuál es número de moles de CO2 que se desprenden?

3.- El Sodio metálico reacciona con agua para dar hidróxido de sodio e hidrógeno gaseoso

Na(s) + H2O(l) → NaOH(ac) + H2(g)

Si 23 gramos de Na reaccionan con 36 gramos de agua.

a) ¿Cuánto reactivo queda sin reaccionar?

b) ¿Cuánto producto se forma?

77
 APÉNDICE 1
MATERIAL Y EQUIPAMENTO DE LABORATORIO QUÍMICO Y SUS FUNCIONES

78
79
 BALANZA: MIDE LA CANTIDAD DE MAS, PUEDE SER ANALITICA O GRANATARIA

APÉNDICE 2
TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS UTILIZADAS EN LABORATORIO

80
81
 APÉNDICE 3
ESTADOS DE OXIDACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS QUÍMICOS

82
 APÉNDICE 4
EJERCICIOS ADICIONALES COMPUESTOS INORGÁNICOS

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84
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86