LICEO Polivalente A número 2 Cabildo
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
“Inés del alma mía” – Isabel Allende
Puntaje
24
Total Obtenido Nivel de logro
Nombre: Fecha :05/05/2025
Curso :4° “B”
Fila :A
Objetivo: Leer comprensivamente diversos textos, extrayendo ideas principales y
secundarias
Instrucciones:
* Lea atentamente el enunciado de cada ítem y responda lo solicitado
*Marca con una X la alternativa correcta.
*Use lápiz pasta negro o azul. Evite usar corrector
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea con atención cada pregunta y marca tus respuestas. NO
puedes utilizar corrector, si lo haces, invalidas tus respuestas (1 punto cada respuesta
correcta).
1.- ¿A quién le dirige sus crónicas Inés?
a) a Isabel, su hija.
b) a Pedro de Valdivia.
c) a Carlos V.
d) a Juan.
e) a Marina
2.- “Un Viernes Santo mi hermana Asunción, quien entonces tenía once años,
amaneció con los estigmas de Cristo, horribles llagas abiertas en las palmas de
las manos, y los ojos en blanco volteados hacia el cielo”. ¿Qué sucedió después de
este episodio con Asunción?
a) Murió debido a las heridas, transformándose en una santa.
b) Fue paseada de feria en feria como un fenómeno.
c) Se descubrió que era una broma de ella y fue azotada.
d) Su madre la curó y mantuvo la discreción.
3.- “Juan era uno de esos hombres guapos y alegres al que ninguna mujer se
resiste al principio pero que después desea que se lo hubiera llevado otra,
porque causan mucho sufrimiento”. ¿A qué clase de sufrimiento se refiere la
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protagonista?
a) A que la golpeaba.
b) A sus ausencias reiteradas.
c) A lo coqueto y seductor que era con las mujeres.
d) A que nunca tuvieron hijos.
4.- El mito del dorado era:
a) Fruto de los delirios españoles y su desmesurada codicia.
b) Una leyenda incaica.
c) Una leyenda sobre un rey que todo lo que tocaba se convertía en oro.
d) Una invención de los indios para librarse de los extranjeros, que yendo tras
el oro acababan muertos.
5.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto de la
historia?
a) Todos los españoles se mostraban avaros y abusadores con los indígenas.
b) La ciudad más bella que conoció Inés fue el Cuzco.
c) Pedro de Valdivia le salvó la vida a Diego de Almagro.
d) Carlos V ordenó esclavizar a los indios.
Lee atentamente el siguiente fragmento y responde las preguntas 6,7,8, y
9.
”… En fin, ya estaba hecho y no era ése el punto, añadió. Lo que más se
necesitaba en el Nuevo Mundo eran hidalgos de corazón indómito, con la
espada en una mano y la cruz en la otra, dispuestos a descubrir y
conquistar. Era imposible imaginar la vastedad de esos lugares, el
verde infinito de sus selvas, la abundancia de sus ríos cristalinos, la
profundidad de sus lagos de aguas mansas, la opulencia de las minas de
oro y plata. Soñar no tanto con tesoros como con la gloria, vivir una
vida plena, combatir a los salvajes, cumplir un destino superior y, con
el favor de Dios, fundar una dinastía. Eso y más era posible en las
nuevas fronteras del imperio, dijo, donde había aves de plumaje
enjoyado y mujeres de color miel, desnudas y complacientes.
«Perdonadme, doña Marina, es una forma de hablar…», añadió. No
alcanzaban las palabras del idioma castellano para describir la
abundancia de lo que allí se daba: perlas como huevos de codorniz,
oro caído de los árboles y tanta tierra e indios disponibles, que
cualquier soldado podía convertirse en amo de una hacienda del
tamaño de una provincia española”.:
6. ¿Qué función cumple el fragmento anterior en el contexto de la
novela?
a) Comparar Europa con América.
b) Describir el nuevo mundo.
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c) Narrar una historia.
d) Argumentar a favor de la aventura en el nuevo mundo.
7. ¿Qué personajes participan en el fragmento anterior?
a) Francisco de Aguirre, Mariana y Pedro de Valdivia.
b) Rodrigo Díaz de vivar, Pedro de Valdivia y Marina.
c) Jerónimo de Alderete, Pedro de Valdivia y Marina.
d) Jerónimo de Alderete, Pedro de Valdivia e Inés.
8.- ¿Cómo se interpreta la expresión “con la espada en una mano y
la cruz en la otra”?
a) Con la idea de conquista y evangelización.
b) Con la noción de dar cristiana sepultura a los muertos en combate.
c) Como una forma de motivar a los nobles cristianos para que participen
en la conquista del nuevo mundo.
d) Era la consigna que usaban los curas para criticar la conquista de América.
9.- Vocabulario Contextual: Marca la alternativa que reemplaza al término
destacado de acuerdo al contexto.
12. Complacientes. 13. Dinastía. 14. Opulencia. 15. Indómito. 16. Hidalgos
A) Hoscas. A) Gobierno. A) Necesidad. A) Bravo. A) Aventureros.
B) Ariscas. B) Linaje. B) Miseria. B) Amable. B) Guerreros.
C) fáciles. C) Saga. C) riqueza. C) flexible C) Cristianos.
D) Obedientes. D) Clan. D) Belleza. D) Soñador D) Nobles.
II. ÍTEM: Desarrollo: Responda cada una de las preguntas con letra clara, ordenada y de
manera completa. Cuide la redacción y ortografía (3 puntos cada una).
1.- ¿Qué astuto plan usaron Valdivia y Alonso de Monroy para conseguir refuerzos
desde el Perú, durante la hambruna en Santiago? Explique.
2.- Explique cuál es el conflicto entre Pizarro y Almagro y cómo termina.
3.- Relate y explique cómo murió Pedro de Valdivia.
4.- ¿Qué pasó cuando Valdivia abandono la ciudad de Santiago en la primavera de
1541?
5.- ¿Quién era Felipillo? ¿Qué hizo en Santiago? ¿Qué después que abandono Santiago?
DESARROLLO
