Clase teorica1: 13/03

DEFINICIÓN DE GEOTOPOGRAFIA.
Conjunto de técnicas y conocimientos para describir y delinear la superficie de un
terreno, es una especialidad que agrupa conocimientos necesarios para colocar
punto de la tierra, su correcta localización y descripción.
DEFINICIÓN DE GEODESIA.
La ciencia que determina las dimensiones de la tierra incluye métodos de
cálculo en extensiones tan grandes y considera su curvatura.
DEFINICIÓN DE GEOIDE.
Es una superficie geométrica compleja. Está directamente relacionado con la fuerza
de la gravedad, técnicamente se define como una superficie equipotencial. El geoide
asciende en los continentes y desciende en los mares. Es la forma que tendría el
nivel medio del mar en la proyección de los continentes.
DEFINICIÓN DE ELIPSOIDE.
Es una forma rectangular sencilla, que se ajusta a la forma de la tierra, sirve para
modelizar el geoide que es complejo.
DEFINICIÓN DE TOPOGRAFÍA.
Es la ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las
posiciones de puntos sobre la superficie de la tierra, por medio de medidas según los
3 elementos del espacio. Estos pueden ser: dos distancias y una elevación, o una
distancia, una dirección y una elevación. La Topografía se diferencia de la geodesia
porque actúa en un marco territorial reducido donde puede despreciarse la falta de
planeidad de la Tierra. En cambio, la Geodesia es la ciencia que estudia la forma y
dimensiones de la Tierra en un contexto territorial amplio.
Clase teórica 2: 20/03/ Clase practica 1: 22/03
MEDICIÓN DIRECTA.
Es una medición donde para poder realizarla debemos recorrer la superficie a medir.
Se entiende por medir al acto de comparar una magnitud de una especie con otra de
la misma especie a la que se la ha tomado como unidad de medida. Ahora bien, esta
unidad de medida utilizada como referente debe cumplir con ciertos requisitos
primordiales:
 Debe ser invariable/ inalterable: caso contrario generaría confusiones de
apreciación en el acto de medir.
 Universal
 De fácil reproducción
1. Formas de medición directa.
a. Cinta métrica
La más empleada en operaciones topográficas para representar la superficie de la
tierra es la de 50 metros, complementada con la de 25 o 30 metros. Las de 50 y 100
metros con las llamadas de agrimensor y se construyen únicamente en acero. Error de
1/200.
b. Medición a pasos
Consiste en conocer la distancia promedio de nuestros pasos normales y el número
de ellos cuando recorremos la distancia dada. El error relativo es del orden de 1/100,
dependiendo del tipo de terreno, de la pendiente, y el sentido en el que se recorre
(ascendente o descendente). Su empleo es de utilidad en reconocimientos de
proyectos de obras de ingeniería y en general para tener una idea de una distancia
aproximada.
c. Odómetro.
Consiste en una rueda provista de un dispositivo contador, al hacerla rodar por la
alineación a medir, el contador va registrando las vueltas.
d. Cinta acero: En distancias largas es tedioso, largo y costoso, no
recomendable. Clase practica 29/03

2. Forma de operar en el terreno.

Sea un terreno más o menos horizontal donde tenemos dos puntos topográficos A y B
los cuales estos definen la línea recta A-B a medir. Los dos verticales (jalones) que
pasan por los puntos A y B determinan un plano vertical.
a. Alineación de jalones en línea recta
Dada la línea a jalonar por los puntos A y B, el operador se colocará a
1,5 m detrás el punto A y mirando por el borde del jalón hacia B. Un
ayudante se sitúa cerca del primer punto C a colocar, tiene en la mano
un jalón con el brazo extendido dejándolo colgar a modo de plomada
física y con la punta del jalón cerca del suelo. El ayudante, mirando al
operador, ejecuta las señas que el operador hace. El operador hace las
señas con los brazos, con el brazo izquierdo para que se corra en esa
dirección, y con el otro brazo
para la derecha. Después de sucesivos tanteos y lograr la alineación; el operador dará
la orden moviendo los dos brazos (listo) y el ayudante clavará el jalón en el lugar
indicado.
b) Alineación por prolongación
Cuando la línea A-B debe prolongarse hasta el Punto C, se puede
efectuar con ayudantes, el operario se ubica detrás del jalón A, a una
distancia aprox. De 1.5m, cierra un ojo y busca la perfecta alineación
entre los jalones ubicados en A y B, luego se ubica a través de señas el
jalón C.
c) Alineación donde los puntos extremos son inaccesibles o están separados por un
terraplén
Cuando no existe la posibilidad de colocarse detrás de
ninguno de los puntos extremos, o los puntos están separados
por un terraplén, se emplea la alienación recíproca.
Para alinear aproximadamente A-F se elige un punto C de tal
manera que se pueda ver el jalón colocado en A. Se alineará el
jalón B sobre la línea formada en A-C. Luego el operador se
para en el punto B y alinea el Jalón C
sobre la línea B-F, señalando una nueva posición C1. Ahora desde C1, el operador
alinea el jalón B sobre la línea C1A asignando una nueva posición B1. Nuevamente
desde B1 se alinea el jalón C sobre la línea B1 F señalando a esta nueva posición
como C2. Así sucesivamente hasta que los desplazamientos sean insignificantes,
quedando los dos jalones B y C alineados en la línea AF.
d) Los dos puntos están separados por un valle.
Sean los puntos A y Z los puntos extremos de la línea a
jalonar. En este caso, el operador, ubicado en el punto A,
sostendrá sobre este punto una plomada, mirando de tal
modo que la parte superior del hilo cubra el jalón colocado
en Z. Luego el ayudante con un jalón B se desplazará
hasta que el operador (mediante señas) observe que el
hilo de la plomada coincida con el jalón Z. En este
instante, la
plomada, el jalón Z y el jalón B están en la línea recta. Dicho de otra forma, el punto B
ha sido colocado en el plano vertical determinado por el hilo de la plomada y el jalón
fijo en el punto Z. De la misma forma se puede alinear sobre la recta AZ nuevos
puntos que sean necesarios intercalar entre esos extremos.
3. Medición sobre terreno plano.
a) Herramientas
 Jalones
Cuando necesitamos señalar puntos topográficos temporalmente, se utiliza el jalón,
éste es un caño de hierro de un diámetro de 2 a 3.5 cm y de 2 a 3 metros de longitud
(suelen venir en tramos de 1 a 1.5 m enroscables entre sí), están provistos de una
punta en uno de los extremos y pintado en tramos de 20 a 25 cm de ancho con
colores que sean visibles a la distancia (blanco y rojo o blanco y negro).
 Cinta de agrimensor.
 Fichas.
Es un juego de varillas delgadas de hierro galvanizado de 5 a 6 mm de diámetro y de
35 a 40 cm de largo. Terminan en punta en un extremo y en el otro en forma de anillo. Se
usa en general juegos de 11 fichas que se llevan en un anillo grande de hierro.
b) Procedimiento
Siendo el terreno más o menos horizontal y queremos medir la línea AB con una cinta
de 50 m. Se procede de la siguiente manera:
1. Se saca completamente la cinta de su caja protectora, debemos tener la
precaución de no formar rulos, caso contrario podemos romper la cinta.
2. La cinta es tomada por uno de sus extremos por un operario llamado
“delantero” que tira la cinta y avanza hacia el punto B; el otro extremo el
operario llamado “zaguero” se posiciona en A.
3. El delantero lleva consigo una anilla con 10 fichas (la ficha 11 queda
posicionada en el punto A).
4. Se coloca un jalón en el punto de inicio A y otro en el punto final B.
5. Estirada la cinta en la línea a seguir, el zaguero arrima la manija a la ficha del
punto A, luego por medio de indicaciones alinea al delantero, y éste deja
clavada la ficha en el extremo de la cinta a 50 metros.
6. Luego el zaguero levanta la ficha clavada en el inicio de la medición y ambos
reanudan la marcha en dirección al punto B hasta que el zaguero se encuentre
con la siguiente ficha. Allí se repite el proceso, el zaguero arrima la cinta a la
ficha, alinea al delantero, éste clava una nueva ficha y así sucesivamente hasta
haber llegado al punto B.
Según como se ejecute en obra la medición se deberá tener las siguientes
precauciones en el resultado final. Siendo l0: longitud nominal de la cinta; Ø: diámetro
de la ficha y e: espesor de la manija.

4. Medición sobre terreno inclinado.

Midiendo con cinta en terreno inclinado es necesario emplearla en
posición horizontal. Para medir la longitud reducida de entre los
puntos A y B, por ejemplo, el de la figura.
a) Herramientas.
 Plomada con la piola: Nos da la vertical del lugar.
b) Procedimiento
Se coloca la plomada sobre la ficha y nos da la vertical a modo de
proyección de la ficha y luego se hace la medida del jalón hasta la
vertical de la plomada por medio de una cinta. Se necesitan 3
personas.
a) BALIZAMIENTO
Para poder reconstruir fácilmente los topocentros (puntos)
extremos de una línea y posibilitar así su remedición o la
verificación de alguna medida, se procede a balizarlos a
cada topocentro, relacionándolos con al menos tres
puntos notables del terreno (árbol, puente de hormigón
poste de luz, tapa de agua, etc.) Es aconsejable que las
direcciones a medir formen 120° entre ellas.
Clase teórica 2: 20/03
MEDICIÓN INDIRECTA.
Se presenta cuando existe un procedimiento geométrico de cálculo. Esta se realiza
cuando por la presencia de obstáculos (topografía del terreno, la vegetación, obras de
arte o cualquier otro) se impide realizar la medición a un punto o algunos de los
puntos que queremos determinar. Se utilizan para las mismas magnitudes tomadas
de manera directa, por esta razón se debe tener en cuenta que los errores que se
producen en cada una de ellas tendrán su influencia conjunta en el resultado final,
según la Ley de propagación de errores. Por lo que cuantas más operaciones se
realicen para determinar una magnitud, menos exacto será el valor determinado de
esta.
1) Motivo de aplicación.
Por lo general tres motivos fundamentales:
a) Un extremo de la longitud a medir es inaccesible.
b) No se puede transitar en algunos de los tramos de la distancia a medir.
c) Rapidez y practicidad: Indudablemente en este punto la
variable tiempo (rapidez) no es graficable.

2) Pitágoras: SOHCAHTOA

3) Teorema del seno

4) Teorema del coseno.

Sea un triángulo cualquiera con lados a, b y c y con ángulos interiores α, β y
γ (son los ángulos opuestos a los lados, respectivamente).
5) Fórmula heron (Superficie de un polígono).
La fórmula Heron devuelve el área de un triángulo donde se conocen los tres lados a, b,c.

Donde s es el semiperímetro

Por lo que la fórmula se puede reescribir de la siguiente manera

6) Método 3-4-5 (Levantar perpendicular desde un punto alineado)
Se hace un triángulo rectángulo empleando una sola cinta. Se emplean
lados 3, 4 y 5 m o cualquier múltiplo de todos ellos. La cinta es sostenida por
3 personas, sobre una alineación se miden 3 m, otra en 4m y la lectura de la
diagonal debe ser 5.
Levantar una perpendicular desde un punto alineado utilizando el método 3,4,5.
a) Dado una alineación hay un punto 1 sobre ella.
b) A tres metros de 1 hago otro punto 1.
c) Parado en 1 trazo una circunferencia de radio 5.
d) Me vuelvo a parar en 1 y trazo una circunferencia de radio 4.
e) Donde se encuentran las circunferencias hago un punto A y conectando
éste con 1 obtengo la línea perpendicular a la alienación.
7) Triángulos semejantes.

8) Bajar una perpendicular desde un punto.

Dada una alineación a la que queremos llegar y llevar una línea, desde un
punto, para que sea perpendicular, se puede obtener siguiendo los
siguientes pasos:
a) Se toma un punto A cualquiera sobre la alineación y se traza desde
el punto B una recta hacia el punto A.
b) Con la distancia r de esa recta se traza otra de igual medida y se
marca un punto C ́ en la intersección de ésta con la alineación.
c) La mitad de la distancia que hay de A y B estará el punto C que al
juntarlo con una recta con el punto C, esta será perpendicular a la
alineación.
9) Estadimétrica:
Se usan elementos ópticos como el Teodolito o el Nivel óptico y
una Mira parlante. Se emplean para medir una distancia.

Para medir distancias desde la mira al equipo, se coloca el nivel en

dirección a la mira. El nivel posee en su retículo tres marcas que
se denominan hilos, y posee tres hilos, el hilo estadimétrico
superior, el hilo intermedio o axial y el hilo estadimétrico inferior.
Al mirar por medio del nivel se verán que dichos hilos
marcarán tres lecturas en la mira. Haciendo la diferencia de las lecturas de los hilos
superiores e inferior y multiplicando por 100 se obtiene la distancia. Recordar que 100
es el valor de la constante estadimétrica.
10) Método de la cuadrícula (por paños):
El método consiste en trazar sobre el terreno un sistema reticular con la ayuda de cintas métricas,
teodolito, nivel, escuadras; dependiendo de la precisión requerida.
Cuya intersección de la cuadrícula es marcada con una estaca o ficha e identificada
por una letra y un número. Luego se estaciona el nivel en un punto conveniente,
cercano al centro del área a levantar desde donde se puedan tomar lecturas a la mira
en el mayor número de intersecciones. Conocida la cota o
elevación de la estación y con las lecturas a la mira, se
calculan las cotas de los puntos de intersección.
En caso de ser requerido un cambio de estación, se debe
tener cuidado de calcular la cota de la nueva estación
antes de mudar el nivel.
Finalmente, se elabora el plano acotado, se interpola y se trazan las curvas de nivel.

Clase 27/03

ERROR Y EǪUIVOCACIÓN.

El error no está relacionado con una equivocación, equivocarse es medir mal o anotar
mal el resultado. Luego el error esta más relacionado a la incertidumbre a la hora de
medir, por ejemplo, cuando vemos la medida entre los milímetros de la cinta y puede
ser 2,23 o 2,22 o 2,21 cm. Por ello es por lo que podemos a ver una cierta tolerancia
de +- 3 mm por ej. En la construcción depende de donde estemos va a ser la
tolerancia, mayormente esta se mide en cm, debemos saber que no es lo mismo un
error de 1 cm en la pendiente del baño para el desagüe del agua que 1 cm en la
altura de una pared.

CLASIFICACIÓN:

 Errores sistemáticos.

Los errores sistemáticos son aquellos que pueden ser eliminados o atenuados y
siguen siempre una ley definida física o matemática y mientras las condiciones en que
se ejecutan las medidas permanezcan invariables, tendrán la misma magnitud y el
mismo signo algebraico, por tanto, son acumulativos. La magnitud de estos errores se
puede determinar y se eliminan aplicando métodos sistemáticos en el trabajo de
campo o correcciones a las medidas. Algunos ejemplos ocurren en la medición de
ángulos con teodolitos mal graduados, cuando hay arrastre de graduaciones. En la
medición de distancias y desniveles con cinta mal graduadas, cintas inclinadas,
errores en la alineación, errores por temperatura o tensión en las mediciones con
cinta, etc. Cualquiera que sea la precisión del diseño y fabricación de un instrumento
presentan siempre imperfecciones. A estas, con el paso del tiempo, les tenemos que
sumar las imperfecciones por desgaste.

o Error de alineación o calibración del instrumento.

o Error de diseño y fabricación.

o Error por desgaste del instrumento. Debido a este tipo de errores se tienen que
realizar verificaciones periódicas para comprobar si se mantiene dentro de unas
especificaciones.

o Error por precisión y forma de los contactos.

 Errores accidentales.

Son los que se cometen indiferentemente en un sentido o en otro, están fuera del
control del observador, es decir que las mediciones pueden resultar mayores o
menores a las reales. Existe igual probabilidad que los errores sea por exceso o por
defecto (positivos o negativos). Tales errores se pueden presentar en los siguientes
casos: apreciación de fracciones en lecturas en graduaciones, visuales descentradas
de la señal por oscilaciones del cordel de la plomada, interpolación en medición de
distancias, colocación de marcas en el terreno, etc. Muchos de estos errores se
eliminan porque se compensan, se reducen con un mayor cuidado en las medidas y
aumentando el número de repeticiones de la misma medida. Los errores aleatorios
quedan aún después de hacer la corrección de los errores sistemáticos.
 1. Error de alineación: La falta de alineación entre el punto de inicio y el punto final,
provoca al medir, una distancia mayor o menor a la real. Puede reducirse,
clavando bien las fichas, haciendo la alineación correctamente y manteniendo
recta la cinta.

2. Error de verticalidad del marcado: Las fichas deben clavarse perpendiculares a

la línea que se mide, pero inclinadas 45º respecto al terreno. El tipo de suelo a
veces dificulta el marcado.

 Errores Groseros: Se presentan en el relevamiento de campo y dependen

fundamentalmente del operador, ya sea por las limitaciones propias de los
sentidos humanos, por cansancio o inexperiencia. La medida afectada por este
tipo de error debe eliminarse en campo de lo contrario no pude ser desestimada
en gabinete sin antes aplicar algún método que permita excluirla, por ejemplo:
Confundir marcas en el terreno, error de lectura, esto se soluciona verificando
nuevamente la lectura. Otro error común es ver la cinta al revés, y confundir el
número 6 o 9, o ver borroso y confundir el 1 con el 7. Error de anotación, se
soluciona dictando dos veces el número y errores aritméticos al sumar distancias
parciales.
3. Error de mal posicionamiento: Ocurre cuando no se coloca la pieza
adecuadamente alineada con el instrumento de medida o cuando con pequeños
instrumentos manuales se miden piezas grandes en relación de tamaño. Otro
ejemplo es cuando se coloca el aparato de medida con un cierto ángulo
respecto a la dimensión real que se desea medir.

4. Error de lectura o paralelaje: Cuando los instrumentos de medida no tienen

lectura digital se obtiene la medida mediante la comparación de escalas a
diferentes planos. Este hecho puede inducir a lecturas con errores de
apreciación, interpolación, coincidencia, etc. Por otra parte, si la mirada del
operador no está situada totalmente perpendicular al plano de escala aparecen
errores de paralaje.

5. Errores que no admiten tratamiento matemático: Error por fatiga o cansancio.

6. Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado

como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior al
valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las
mismas que las de la medida.

7. Error relativo. Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor

exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al
igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el error
absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene unidades.

TOLERANCIA.

Definimos como tolerancia al máximo error admisible, es decir, hasta cuanto nos
podemos equivocar en una medición y tiene por objeto indicarnos cuando
debemos desechar las medidas que lo sobrepasen. Teniendo en cuenta los
errores sistemáticos y accidentales, se establece como tolerancia en la medida
directa de distancias con cintas métricas de acero 1/2000.
PRECISIÓN
La precisión de un instrumento de medida es la cantidad más pequeña que puede
medirse en forma directa y, evidentemente, depende del instrumento de medida que
se emplea en la medición, de forma que cuanta mayor precisión usemos en la
medida, más difícil será efectuarla. Al realizar una medida debemos elegir qué
precisión queremos, y en función de ella, elegir el instrumento adecuado. La precisión
de una medición es el grado de aproximación a la verdad que se ha logrado alcanzar
al hacerlas. Los instrumentos tienen una precisión finita, por lo que, las precisiones
que se obtienen en la medición directa de distancias dependen del instrumento
utilizado.

EXACTITUD.

Se mide cuánto se aproximan los resultados al valor verdadero o conocido.

SISTEMA DE COORDENADAS.

Sistema que se utiliza para localizar puntos en un plano. El eje y + se representa como
Norte (N), él y - como Sur (S), el eje x + como Este (E) y el eje x - como el Oeste (O).
Debemos tener en cuenta el significado de algunas palabras específicas de la materia:

 Azimut: En topografía el azimut es un ángulo que se mide a partir del norte, en

sentido horario, y va de 0 o a 360°.
 Rumbo: Es un ángulo menor a 90° respecto a la alineación N-S. Siempre se indica la
dirección.
PLANO VISUAL: un plano que nos permite definir encontrar diferencias de altura entre los
puntos (establecido con un instrumento como con el nivel óptico).

Clases Miércoles 03/04

ALTIMETRÍA.
Es la rama de la topografía que se ocupa de estudiar el conjunto de procedimientos y
de métodos que existen para poder determinar y representar la altura o cota de cada
punto respecto de un plano de referencia.

TIPOS:

1) Nivelación Barométrica.

Se llama nivelación barométrica a la que se lleva a cabo por medio del uso del
barómetro, como la presión en la atmósfera de la tierra varia inversamente con la
altura, puede emplearse el barómetro para hacer observaciones de diferencias de
elevación. Esta se emplea principalmente en los reconocimientos y en los trabajos de
exploración, cuando las diferencias de elevación son grandes, como en las zonas
montañosas. Como la presión atmosférica varía durante el día e incluso en un tiempo
de una hora, la precisión de la elevación no es exacta, puede variar en varios metros,
razón por la que su uso es de reconocimientos.

2) Nivelación Trigonométrica.

Se utiliza un teodolito, permite obtener una visual inclinada y la medición de un

ángulo vertical (Cenit- Nadir). La precisión de este tipo de nivelación viene limitada
por la precisión angular del aparato, la medida de Sñ (altura de mira), pero sobre todo
de iA (altura de instrumento), el efecto de la esfericidad de la tierra (para distancias
mayores a 500 m.
Dado:

 La altura del teodolito al suelo (iA).

 La altura que marca el hilo medio en la mira parlante (Sñ).
 Distancia horizontal (D).
 El ángulo que forma con la horizontal (α), que resulta de
evaluar el ángulo que forma con el cenit.

Reemplazando los datos en la fórmula obtendremos la diferencia de altura. ∆ZAB = iA + D∗tg(α)

– Sñ

3) Nivelación Satelital.

Diferencias de alturas por medio de elementos GPS o GNSS. Son alturas

elipsoidales (h) a un único elemento.

4) Nivelación Geométrica.

Es la más utilizada, se utilizan equipos ópticos. Es el método más exacto para obtener
diferencias de alturas en obras de pequeñas extensiones. Dentro de la nivelación
geométrica tenemos:
 a) Nivelación simple: Desde una sola estación relevo todos los puntos.
I. MÉTODO DEL PUNTO MEDIO
Sean A y B dos puntos cuyo desnivel se quiere determinar. El método denominado del
punto medio consiste en estacionar el nivel entre A y B, de tal forma que la distancia
existente a ambos puntos sea la misma, es decir EA = EB.

En A y B se sitúan miras verticales, sobre las que se efectúan las visuales horizontales
con el nivel, registrando las lecturas mA, mB. A la mira situada en A se le denomina
mira de espalda y a la mira situada en B mira de frente

El punto de estación no está materializado por ningún

tipo de señal, pero los puntos sobre los que se sitúan las
miras sí lo están.

La igualdad de distancias entre el punto de estación y las

miras, que caracteriza a este método de nivelación, podrá
realizarse midiendo a pasos las distancias, siempre que
previamente se haya verificado el equipo.

De la figura se deduce que el desnivel de B respecto de A, ΔH, vendrá

dado por la diferencia de lecturas, lectura de espalda menos lectura de
frente:

El desnivel vendrá dado por la diferencia de los hilos centrales de las lecturas sobre
las miras. Siempre se efectúan las lecturas de los tres hilos: inferior, central y
superior. Se comprueba en el momento de realizar la observación que la semisuma de
las lecturas de los hilos extremos es igual a la lectura del hilo central ± 1 mm, y se da
por válida la observación. Se dan por válidas las lecturas, pero no se modifican. El hilo
central ha de ser el observado.

Si la semisuma no fuese igual a la lectura del hilo central ± 1 mm, se repetirán las tres
lecturas.

Supongamos que el instrumento tiene un error residual de corrección (e). En este

caso las visuales no serán exactamente horizontales. La influencia de este error en las
alturas de mira (t) será igual en ambas miras, al cumplirse la equidistancia de E
respecto de A y B.

Al ser iguales los errores que afectan a mA y mB, su diferencia, que es el desnivel,
será correcta. El desnivel está exento de errores sistemáticos y de la influencia de la
esfericidad y refracción atmosférica, debido a la igualdad de distancias entre miras.

Este método es el más utilizado ya que determina el desnivel con

una sola estación de instrumento y el desnivel observado tiene una
precisión del orden del mm.

La pendiente del terreno también condiciona la longitud máxima de

las visuales. Si se rebasan ciertos límites podrá suceder que no se
pueda realizar la observación, al encontrarse las miras más altas o
bajas que la visual horizontal, tal como se representa en la figura.

II. MÉTODO DEL PUNTO EXTREMO.

Sean A y B los dos puntos cuyo desnivel queremos
determinar. Para ello, utilizando el método del punto
extremo, se estaciona el nivel en el punto A, a una
altura sobre el suelo iA y se visa a la mira situada en
B, efectuándose la lectura mB.
El desnivel vendrá dado por:

Analizando la expresión observamos que la precisión del método es inferior a la que

se obtiene con el método del punto medio. En este caso, la medida del desnivel
procede de la diferencia de una lectura de mira y de la altura del aparato. Esto
supone una precisión del orden del cm o del medio centímetro.

Por otra parte, en este método, el error residual (e) del instrumento produce un error t,
en la lectura de mira mB que no queda compensado. Tampoco se elimina el error de
esfericidad y refracción.

A pesar de las desventajas anteriores es un método útil para nivelar un conjunto de

puntos alrededor del punto de estación, procedimiento que se denomina nivelación
radial.

III. MÉTODO DE ESTACIONES RECÍPROCAS.

Para eliminar los efectos del error residual (e) y los efectos de la esfericidad y la
refracción, se aplica el método de estaciones recíprocas, igual al anterior, pero
duplicando el número de estaciones. Con ello se mejora también la precisión.

Es un método de poca aplicación ya que se

siguen teniendo magnitudes (i, m) de
distinta precisión.

Sean A y B los puntos cuyo desnivel se

quiere determinar. Se efectúa en
primer lugar la
observación desde A a B, situación (a), por el método del punto extremo. Suponemos
una visual que corta a la mira en B’, con un error residual del nivel (e), que causa un
error t en la lectura mB.

En este caso el desnivel vendrá dado por:

Se realiza otra observación invirtiendo las posiciones relativas del

aparato y mira (situación b) y el desnivel en esta ocasión:

Los desniveles corresponden a las direcciones directa y recíproca, por lo

que tendrán signos contrarios. Para promediarlos los restamos. El
desnivel final, promedio de ambos valores, será:

Comprobamos que en este desnivel queda eliminado el término t, es decir el error en

las lecturas como consecuencia del error residual que exista en el equipo.

IV. MÉTODO DE ESTACIONES EǪUIDISTANTES.

Sean A y B los puntos cuyo desnivel queremos determinar. El método de estaciones
equidistantes consiste en efectuar la observación del modo siguiente:

En primer lugar, se estaciona el instrumento en E y se hacen lecturas a las miras situadas

en A y B. Después de sitúa el aparato en E’, de modo que E’B sea igual a EA, y se vuelve a
leer sobre las miras.
Si el aparato tiene un error residual (e) se producirán, unos errores t y t’ sobre las
miras cercana y lejana, y como EA y E’B son iguales entre sí, también lo serán EB y
E’A. El desnivel. ΔH, resultará:
Si el instrumento está perfectamente corregido, los dos desniveles serán iguales, lo que
servirá de comprobación de las medidas. El valor definitivo del desnivel ΔH, se obtiene a
partir del promedio de ambos valores:

Los resultados obtenidos con este método son más homogéneos que con el método
de las estaciones recíprocas, ya que solo intervienen alturas de mira en el cálculo de
los desniveles, por lo que sus ventajas respecto al método del apartado anterior son
indudables.

Por otra parte, se eliminan los efectos de la esfericidad y la refracción. Este método
no obstante presenta el inconveniente de reducción de la longitud de la nivelada. El
instrumento está más separado de las miras lejanas que cuando se opera por el punto
medio, lo que obliga a hacer niveladas más cortas, sobre todo si el terreno no es
llano.

V. MÉTODO DE ESTACIONES EXTERIORES.

Sean A y B los puntos cuyo desnivel se quiere determinar. El esquema de observación
por el método de estaciones exteriores es el siguiente:

La condición de equidistancia del aparato a las miras, necesaria en el método de

estaciones equidistantes, puede eliminarse si en lugar de estacionar el instrumento
en el espacio comprendido entre las miras, se efectúa en el exterior.

Supongamos sean E y E’ las estaciones, en las que EA no es igual a E’B

y, por tanto, también serán diferentes los efectos sobre las miras de
error residual. El valor del desnivel vendrá dado por:

En este método se elimina la influencia del error

en las miras, pero no sucede lo mismo, al menos
totalmente, con los errores de esfericidad y
refracción por no existir igualdad de distancias.

La diferencia entre EA y E’B deberá ser siempre pequeña.

Este método se aplica para salvar obstáculos como pueden ser ríos, barrancos etc.
También se combina con el método de estaciones exteriores en nivelaciones
compuestas, y como él tiene el inconveniente de la separación del aparato a las miras
lejanas, que ocasiona niveladas más cortas.

b) Nivelación compuesta
Consiste en la repetición de varias nivelaciones simples, permitiendo encadenar
distintos puntos. Lo usamos cuando dos puntos están muy separados, mayor a 200
metros.
 I. NIVELACIÓN GEOMÉTRICA CERRADA.
Se observa el hilo medio y se toman las lecturas de las alturas de las miras.

En planillas de nivelación se anotan los valores de los puntos, las estaciones, las
lecturas adelante y atrás, el valor de las cotas de los puntos y el plano visual.

Lectura atrás: conocida y lectura adelante: desconocida. El plano visual es

perfectamente perpendicular a la línea de plomada. P.V. = Cota (Z) + L. Atrás (hm)

El valor de cota del primer punto es el valor de cota al plano de referencia. Para
obtener la cota de los otros puntos, se hace: Cota punto = PV - Lectura de mira
adelante.

𝝨 Lecturas atrás - 𝝨 Lecturas adelante = error cierre

El error de cierre se obtiene haciendo Δ Cota = Cota Final- Cota inicial = error cierre

Compensación de la nivelación.
Cuando se nivela un circuito cerrado, la cota que se obtiene para el punto inicial una
vez cerrada la nivelación no siempre es la misma que se dio como conocida. La
diferencia entre la cota de partida y la de llegada es el error verdadero de la
nivelación y se conoce como “error de cierre”. Cuando se trasladan cotas entre PRS,
el error de cierre se compensa con los desniveles de ida y de vuelta promediando
estos valores.

Los puntos tomados en el recorrido de la nivelación están afectados por el error, estos
se corregirán si el trabajo así lo requiere. Para compensar los puntos nivelados existen
dos métodos que son por el número de puntos de cambio y por distancia recorrida. El
uso de cada método está determinado, según de qué manera está repartido el error
(en función de la distancio recorrida o la cantidad de puntos de cambio)

Manguera de nivel.
Se basa en el principio de Pascal. Esto nos permite generar un plano de comparación
que permitirá obtener diferencia de alturas. Este sistema se constituye por dos o más
vasos de fluido.

CURVAS DE NIVEL.
Definición: Línea que une puntos de igual altura. Permite representar con curvas la
superficie del terreno. Un plano de curvas de nivel puede representar accidentes
topográficos solo en su proyección vertical y horizontal porque las curvas nos dan las
alturas.

 Elemento fundamental: Equidistancia (Distancia vertical que existe entre cada

plano que da origen a una curva de nivel) o es el desnivel (distancia vertical)
que separa dos curvas de nivel
 consecutivas. Un terreno llano tendrá valores pequeños de equidistancia y un
terreno quebrado valores grandes.
 Debemos determinar escalas en un plano.
 Debemos lograr que las curvas sean visibles y no se superpongan, por eso
debemos trabajar con la escala correcta.

Propiedades.

 Son siempre líneas cerradas ⟹ Arrancan y terminan en un punto.

 Si en la hoja de un mapa no se cierran, deberían cerrarse con la hoja vecina, de
no ser así se trata de un error en la impresión del mapa.
 Una curva de nivel no se corta con una de mayor o menor valor, solo sucede en
casos especiales cuando nos encontramos con cavernas o extraplomos.
 Donde tengamos cavernas o extraplomo las curvas de nivel se van a
superponer, son casos muy particulares.
 En el límite de una pared vertical se unen las curvas de nivel en un punto o en una
línea
 La separación entre las curvas de nivel se relaciona con la
irregularidad del relieve. A tener en cuenta:
 Sin las cotas no se puede conocer la equidistancia, ni conocer hacia dónde crece.
 Donde la pendiente es mayor, las curvas están más juntas, por el contrario,
donde la pendiente es más suave las curvas están más separadas.
 Entrantes, vaguadas o valles por las que por
las que discurren aguas superficiales las curvas
adoptan una forma de “V” cuyo vértice está a
contracorriente e indica el sentido contrario al
movimiento del agua. Las curvas también tienden
a adoptar una forma de “V” sobre el eje central de
elevación montañosa. Presentan concavidad
para el
observador. Las curvas de nivel de mayor cota envuelven a las de menor cota.
 Salientes y divisorias de agua: Las salientes son formas simples del terreno que
presenta una convexidad para el observador. Se caracterizan por que las curvas
de cotas menores envuelven a las de mayor cota.

Al unir los vértices de la curva con una recta, nos dará la divisoria de agua o también
puede hacerse con una línea recta que agarre a 3 o 4 curvas y podremos ver la forma
del terreno.

Trazando una recta como anteriormente podrá observar el curso de agua, siempre el
curso irá en donde las curvas tengan menor distancia equidistante.
 Tipos de curvas presentes en el mapa:
Curva principal: Están resaltadas y dibujadas a una diferencia constante de altitud,
respetando la equidistancia.

Curva intermedia: Representan un valor constante de nivel, son más delgadas y

continuas Curva auxiliar o suplementaria: La curva que nos interesa representar a
nosotros.

Clase Viernes 05/04.

NIVEL OPTICO.
NIVEL
TOPOGRÁFICO:
Son instrumentos dedicados a la medida directa de diferencias de altura entre puntos
o desniveles. Su misión es lanzar visuales horizontales con la mayor precisión posible.

ÓPTICO MECÁNICO.
1. Nivel de plano
Es un tipo de nivel donde la visual es horizontal. Un ejemplo es el
nivel esférico con burbuja de aire, posee baja precisión, no es
sencillo de utilizar.

2. Nivel de líneas
Es muy exacto, muy preciso, pero ya no se halla. Cada vez que se hace una
visual el nivel tórico o de burbuja se nivela y se logra una visual perfectamente horizontal.

3. Nivel automático
Constituido por un compensador que obliga al equipo a equilibrarse con la horizontal.

PARTES.

1. Placa base: pieza por la cual el nivel óptico o automático se conecta a un trípode.
2. Tornillos de nivelación o calantes: permiten efectuar ajustes para asegurar la
nivelación del instrumento. (En topografía calar es nivelar).
3. Tornillo de ajuste horizontal: se puede ajustar para que el instrumento se desplace
hacia la izquierda o derecha en la placa base.
4. Nivel circular: asegura que el instrumento se encuentre en un punto de nivel, aproximado.
 5. Objetivo: contiene lentes que magnifican los objetos
enfocados. [Link]: sirve para ver el nivel circular, está
inclinado a 45°.
7. Ocular: situado en el otro extremo del objetivo, se puede girar para enfocar la cruz
reticular, es por donde se mira.
8. Botón de enfoque: permite visualizar los objetos con claridad y nitidez, dándole el
enfoque necesario. [Link]: es un sistema de prismas suspendido sobre
alambres finos que funcionan según el principio del péndulo bajo acción de la gravedad
o del magnetismo, dependiendo del modelo. Las longitudes de los alambres y las
posiciones de los puntos de suspensión están definidas de forma que los rayos de luz
que el sistema de prismas envía a los hilos de la cruz reticular sean rayos horizontales.
Por lo tanto, en la medida en que el sistema de prismas pueda girar libremente, la línea
de colimación permanecerá horizontal, aun cuando el telescopio no esté ubicado
en posición exactamente
horizontal.
10. Colimador integrado: posee una forma de triángulo y sirve para el ajuste aproximado
de la orientación del instrumento.
11. Círculo horizontal: marcado en grados, se usa para el ajuste y la lectura de ángulos
horizontales.

ACCESORIOS:

12. Trípode: donde se apoya el nivel.

13. Mira estadimétrica: es una regla graduada que permite mediante un nivel
topográfico, medir desniveles, es decir, diferencias de altura.

5. Nivel laser
Proyecta sobre una superficie una línea horizontal, sería equivalente al nivel de
manguera. En topografía se utiliza el nivel de láser rotativo:

Tiene un cabezal rotatorio continuo y produce un plano con un láser que se interseca
con un receptor láser que se puede medir con una mira parlante. El receptor identifica
al plano láser, al coincidir con el haz del láser. La ventaja es que puede ser usado por
una sola persona, es muy práctico. La desventaja la precisión no es muy buena. Se
utiliza para distancias muy cortas→ error 3 mm en 10 mts

6. Nivel electrónico.
Tiene buena precisión. Posee ventajas respecto al nivel óptico: Se pueden guardar
lecturas, se evitar el error al anotar los valores en un display. La mira está graduada
con un código de barra, el nivel lo escanea y encuentra de forma automática la
lectura de los hilos y da la información de la distancia horizontal y la diferencia de
alturas o distancia vertical.

ERRORES INSTRUMENTALES.
1) Paralaje.
Cuando al hacer lecturas en la mira no se ha tenido el cuidado de enfocar bien el
anteojo de manera que la imagen de la mira no se forma exactamente en el retículo
se produce una indeterminación en la lectura, si movemos el ojo frente al ocular
veremos el hilo horizontal en partes distintas. Para solucionar este tipo de error se
procede a dejar nítidos los hilos a nuestros ojos y hacer un enfoque perfecto, con una
imagen clara.

2) Error por falta de verticalidad de las miras. Se puede evitar si adicionamos a

las mismas un nivel esférico que garantice la verticalidad de dichas miras.
 3) Error de hundimiento progresivo de las miras.
Se puede minimizar con el uso de las estacas o algún elemento auxiliar que no se
hunda en el terreno.

4) Error de Colimación.

Es un error sistemático, las lecturas poseen valores mayores o menores a la lectura

correcta, se debe a que el eje de colimación forma un ángulo con la imagen visual. El
error aumenta con la distancia. Es una descalibración del nivel automático por el
efecto de golpear el equipo la cruz del retículo se puede mover y se toma una lectura
errónea y que posee un ángulo de error, que se traduce en un error de altura.

DETERMINACIÓN DEL ERROR DE

COLIMACIÓN.
Método del punto medio.

1. Se ubica el equipo entre dos miras, una ubicada en un punto A y la otra en un

punto B, a una distancia a cada una de d/2 = 40 o 50, tal que podamos ver el
milímetro, pero lo suficientemente larga para que se manifieste el error.
2. Se efectúan lecturas de hm sobre las miras ubicadas en A y B respectivamente.
Si el aparato tiene un error de colimación, el mismo se manifiesta en igual
magnitud sobre ambas posiciones de miras.

∆ℎAB = 𝑙𝑎𝑡 − 𝑙𝑎𝑑 = (ℎ𝑚A −

ℎ𝑚B) Método del punto exterior

Una vez que tenemos identificado la diferencia de
altura real, sin error, medido con el método del punto
medio, vamos a trasladar el instrumento a uno de los
extremos, en este caso al punto A, colocándolo a una
cierta distancia relativamente pequeña (no más de 1
metro) y se vuelve a tomar la lectura de ambas miras,
siempre con la precaución de que el equipo automático tenga el nivel esférico centrado.

El nuevo desnivel obtenido puede estar afectado por error de colimación por que al
estar el equipo muy cerca de la mira A en esa mira el error es pequeño y de la mira
más alejada el error es mayor. El error de colimación aparece entre las diferencias
que tenemos entre un método (punto medio) y el otro (punto exterior). Esto implica
que tendremos dos diferencias de alturas, si esas diferencias de cota son distintas
implica que el equipo tiene un error de colimación.

Cuando el equipo se estaciona bien cerca de una mira, el error de colimación que se
produce sobre esa mira es muy pequeña y podría despreciarse, por ende, el mayor
error lo dará la mira más alejada (por ser el error proporcional a la distancia). Para
calcular el error se debe hacer:

error = Lectura con error - Lectura sin error

De ese modo podremos saber si el ángulo de inclinación es positivo o negativo, si es

hacia arriba o hacia abajo respectivamente.
 Corrección del error
Una vez obtenido eso, con unos tornillos de corrección del retículo movemos
hacia arriba o hacia abajo la cruz filial que tenemos en el retículo. Si
subimos el retículo, la cruz también subirá y la visual bajará y lo contrario si
realizamos el procedimiento inverso. Por ende, si el ángulo de inclinación
fuera negativo, se deberá mover hacia abajo para que la visual suba

Estación total

Es un instrumento topográfico óptico conformado por componentes electrónicos que

permiten realizar cálculos para lograr medir de forma precisa ángulos horizontales,
ángulos verticales y distancias desde el lugar en el que se ubica el equipo hasta un
punto designado en la distancia.
Vista como un teodolito, una estación total se compone de las mismas partes y
funciones. El estacionamiento y verticalización son idénticos, aunque para la estación
total se cuenta con niveles electrónicos que facilitan la tarea. Los tres ejes y sus
errores asociados también están presentes: el de verticalidad, que con la
doble compensación ve reducida su influencia sobre las lecturas horizontales, y los
de colimación e inclinación del eje secundario, con el mismo comportamiento que en
un teodolito clásico, salvo que el primero puede ser corregido por software, mientras
que en el segundo la corrección debe realizarse por métodos mecánicos.