Tipos de Pruebas
Objetivas
Evaluación
Velvet María Lizette Lara Pérez
712 06 21
Contenido
PRUEBAS OBJETIVAS ................................................................................................................... 3
DIFERENTES CLASES DE PRUEBAS OBJETIVAS ..................................... 3
EVOCACIÓN SIMPLE .................................................................................................................... 4
RESPUESTAS CON ALTERNATIVAS ...................................................................... 5
PRUEBAS DE PAREAMIENTO ........................................................................................... 6
PRUEBAS DE IDENTIFICACIÓN CON GRÁFICAS ....................................... 8
PRUEBAS DE ORDENAMIENTO EN SUCESIÓN ......................................... 9
SELECCIÓN MULTIPLES ......................................................................................................12
REFERENCIAS .......................................................................................................................................14
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PRUEBAS OBJETIVAS
Concepto Se conciben las pruebas objetivas Como: "Instrumentos técnicamente construidos
que permiten a un sujeto, en una situación definida (ante determinados reactivos o ítems),
evidenciar la posesión de determinados conocimientos, habilidades, destrezas, nivel de logros,
actitudes, características de personalidad, etc.
¿Para qué sirven? En un currículum organizado en competencias en la evaluación de proceso
no significa que se dejen de realizar este tipo de pruebas. Sin embargo, éstas deben evaluar la
aplicación del conocimiento. Los conocimientos básicos actuales, aunque requieran cierto
grado de memorización, son de otro carácter, más integradores, de conocimientos
contextualizados, no de datos aislados.
Es importante indicar que las pruebas objetivas deben enfocarse en:
Hacer énfasis en conocimientos conceptuales de mayor nivel cognoscitivo,
evaluar la comprensión integradora,
información contextualizada significativamente,
capacidad de hacer discernimientos y juicios de valor,
competencias personales, sociales, actitudes, intereses, valores y competencias
procedimentales.
Características que deben tener las pruebas objetivas
a. Objetividad: Es la eliminación del juicio personal para que no influya en el resultado de la
evaluación.
b. Validez: Se refiere a lograr el propósito de la evaluación. Una prueba es válida cuando mide
lo que tiene que medir. Para aumentar la validez de una prueba se recomienda formular claramente
las instrucciones, usar un vocabulario adecuado, evaluar lo que se ha desarrollado en clase y dar
el tiempo suficiente para resolver la prueba.
c. Confiabilidad: Es el grado de exactitud con que un instrumento mide los que en verdad mide.
Esto se verifica cuando los resultados en sucesivas aplicaciones de una prueba, con poco tiempo
de diferencia, son similares.
d. Adecuada construcción: Se refiere a que los enunciados de la prueba sean claros en lo que
se solicita, que los distractores sean adecuados, que proporcione suficiente espacio para que los
alumnos desarrollen sus respuestas, que todas las opciones queden en la misma página, entre
otras observaciones.
Colegio de Señoritas El Sagrado Corazón
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Robotic School
Informática y Tecnología
Primero Básico
Profesora Velvet Lara
Evaluación Diagnostica
NOMBRE_____________________________________________________CLAVE____________
SECCIÓN _______________ FECHA _____________________ PUNTEO _________________
DIFERENTES CLASES DE PRUEBAS OBJETIVAS
EVOCACIÓN SIMPLE
Concepto: Exigen de los alumnos respuestas de una o dos palabras, signo determinado
o una frase pequeña.
Instrucciones Lea detenidamente las siguientes oraciones y escriba la respuesta
correcta.
Completación limitada a enumeración
1. Escriba La clasificación de las redes de computadoras
a. _________________
b. _________________
c. _________________
2. Escriba los componentes de una red
a. _________________
b. _________________
c. _________________
Respuesta Simple
1. ¿En informática, la unidad más pequeña de información se llama? ________________
2. ¿Se llama así al conjunto de 8 bits? _______________
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Completación
1. El ________________ corresponde a las partes físicas del computador.
2. Se conoce como el cerebro de la computadora ____________.
Problemas matemáticos
1. Gustavo tiene una carpeta de música con 316, 000,000 bytes, ¿A cuántos Megabyte
equivale? ______________________
2. Tania tiene una carpeta que contiene 512, 6000,000¿Puede almacenarla en una
memoria USB de 4GB? ______________________
RESPUESTAS CON ALTERNATIVAS
Concepto: Dada una serie de proposiciones, el alumno expresa su juicio sobre ellas al
elegir una entre dos alternativas
Verdadero-Falso-Corrección
Instrucciones: Circule la V si el enunciado es verdadero o la F si es falso. Si la oración es falsa
escriba en el espacio en blanco la palabra que la hace verdadera.
1. V - F El disco de 3 ½
es muy utilizado debido a que su capacidad de
almacenamiento es mayor a 1GB _________________________________
2. V - F El CD ROM tienen la capacidad de 700 MB y es transportable.
_______________________________________
Si – No
Instrucciones: Escriba en la línea al lado de la pregunta: Si o No según sea el caso.
1. El mouse es un periférico de entrada _________
2. La Memoria RAM es una memoria aleatoria _________
Hecho – Opinión
Instrucciones: Circule la H si el enunciado representa un hecho o circule la O si el enunciado
representa una opinión
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1. Las redes sociales son un peligro para la juventud H O
2. El uso continuo de la computadora afecta el sentido de la vista H O
V - F por qué
Instrucciones: Circule la V si el enunciado es verdadero o la F si es falso. Explique su respuesta.
1. V - F El periodo de Incubación es el tiempo que pueden pasar los virus en la
computadora sin que pase algo raro en tu computadora. Por qué _______________
_______________________________________________________________
2. V - F Cuando uno se conecta a internet corre el riesgo de contagiarse de virus Por
qué _______________ _____________________________________________
PRUEBAS DE PAREAMIENTO
Concepto: Consiste en dos filas o columnas en donde cada elemento de la columna de
la izquierda o de la fila de arriba debe relacionarse con uno de los elementos de la columna
de la derecha o de la fila de abajo.
Paréntesis con pareamiento
Instrucciones: Escriba dentro del paréntesis el número de la izquierda que le corresponda con la
definición de la derecha.
1 Capacidad de ( ) Es la facilidad de transportar de un lugar a otro
Crecimiento la computadora y tiene relación al tamaño y
peso.
2 Portabilidad ( ) Es la capacidad que tienen las computadoras
para agregar más dispositivos.
Pareamiento con líneas
Instrucciones: Une con una línea el gabinete o tipo de computadora con la descripción que
corresponde:
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1 Mini Torre Significa encima de la palma de la mano, en inglés. Estas
pequeñas computadoras cuentan con un pequeño teclado y
sirven principalmente como computadoras de bolsillo.
2 Computadora de Son gabinetes de tamaño muy pequeño y diseño modernista,
Bolsillo algunos llegan a parecer un libro grueso. Son ideales cuando
se tiene problema de espacio.
Pareamiento con elementos de clasificación
Instrucciones: Escriba dentro del paréntesis el número del tipo de software al que pertenece los
programa de la derecha
( ) Paint
1 Programación ( ) Visual
Basic
2 Sistema ( ) Windows
3 Aplicación ( ) Excel
Pareamiento con elementos de clasificación
Instrucciones: Une cada periférico con la clasificación a la que pertenece
Periférico de entrada Periférico de comunicación Periférico de Salida
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PRUEBAS DE IDENTIFICACIÓN CON GRÁFICAS
Concepto: Se les presenta al alumno una gráfica, dibujo, mapa, o tabla. El alumno
deberá identificar lo señalado y escribirlo en el espacio para la respuesta.
Identificación de varias alternativas en una gráfica
1. Instrucciones: Escriba el nombre de cada una de las partes del monitor.
Instrucciones: Escriba el nombre de los diferentes puertos de la computadora.
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Localización
1. Instrucciones: Pinte las partes de la computadora y coloque el número en la computadora
1. El monitor de color de azul
2. El gabinete de color amarrillo
3. El Mouse de color rojo
4. El teclado de Color verde
2. Instrucciones: Coloreé los tipos de teclado, según se le indica
1. Teclado numérico de color verde
2. Teclado alfanumérico color azul
3. Teclado de funciones de color amarillo
PRUEBAS DE ORDENAMIENTO EN SUCESIÓN
Concepto: Mide la capacidad del alumno para ordenar una serie de datos.
Ordenamiento en sucesión casual
1. Instrucciones: Escriba dentro del paréntesis el orden de los pasos que se deben de
seguir para modificar el fondo del escritorio.
Hacer clic en el panel de inicio
( )
Hacer clic en la pestaña escritorio
( )
Elegir el fondo que se desea agregar
( )
Hacer clic en el botón inicio
( )
Hacer clic en la ventana apariencia y
( )
temas
Hacer clic en aceptar
( )
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2. Instrucciones: Escriba dentro del paréntesis el orden de los pasos que se deben de
seguir para modificar el fondo del escritorio.
Hacer clic en el panel de inicio
( )
Hacer clic en la pestaña escritorio
( )
Hacer clic en aceptar
( )
Hacer clic en la pestaña escritorio
( )
Hacer clic en el panel de inicio
( )
Hacer clic en el botón de inicio
( )
Ordenamiento en sucesión cronológica
1. Instrucciones: Ordene las versiones del Sistema Operativo Windows, según como
aparecieron.
Windows 7
( )
Windows 8
( )
Windows 89
( )
Windows 10
( )
Windows 98
( )
Windows XP
( )
( ) Windows Vista
( ) Windows me
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10
2. Instrucciones: Ordene las versiones del procesador de textos
Lotus Notes
( )
Word 2007
( )
Máquina de escribir
( )
Word 2000
( )
Word 2013
( )
Word Perfect
( )
( ) Word 2010
( ) WordPad
( ) WordStar
Ordenamiento en sucesión clasificatoria
Instrucciones: Observa la imagen y completa la siguiente tabla en relación al Mantenimiento
preventivo de la computadora
Pasos para realizarlos Herramientas a utilizar Ventajas del mantenimiento
preventivo
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Instrucciones: Observa la imagen y completa la siguiente tabla en relación a la Tecnología Web
2.0
Aplicaciones Ventajas Desventajas
SELECCIÓN MULTIPLES
Concepto: Estas pruebas se construyen con una proposición y una serie de soluciones
establecidas en formas de opciones.
Selección múltiple simple
Instrucciones: Lea los siguientes enunciados y subraya la respuesta correcta.
1. El código binario está formado por
a. Dos dígitos, 1 y 0
b. Diez dígitos, del 0 - 9
c. Dieciséis dígitos, de la A - F y del 0 -9
2. ¿Para qué sirve el Hard Disck?
a. Para que no se contagie la computadora de virus
b. Para guardar información que contiene la computadora
c. Para proteger la computadora
Comprensión de Categoría
Instrucciones: Escriba dentro del paréntesis la letra de la palabra que completa la
oración
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1. De los siguientes. El único navegador de internet es…
a. Safari
b. Facebook
c. Altavista
d. Bing ( )
2. De los siguientes. El único buscador de internet es…
a. Internet Explorer
b. Google Chrome
c. Safari
d. Yahoo ( )
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REFERENCIAS
Herramientas de evaluación en el aula, USAID
Ministerio de Educación Guatemala
Manuales de Ofimática
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14
