Objetivos

• Reflexionar y valorar las implicaciones de la sociedad del conocimiento

en el desarrollo humano.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación Social TIC’s
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para
Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o ITpara «Information
Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones. Las TIC´s se constituyen como estrategias de aprendizaje para
hacer llegar el conocimiento a los alumnos, entre ellas tenemos, entre otros,:
internet, páginas web, ipod, televisión digital, bibliotecas virtuales, celulares,
enciclopedias electrónicas, libros electrónicos; aulas virtuales, blogs y todos los
medios posibles por los cuales uno tiene acceso a la base de datos de la
información; aunque se percibe en nuestro medio la deficiencia de que no todas las
instituciones educativas ni los docentes cuentan con los recursos ni conocimientos
necesarios que permitan un aprovechamiento adecuado de las TIC´s.
Las tecnologías de la información y la comunicación han logrado incidir en todos
los ámbitos de la vida humana, así como en las diferentes áreas del conocimiento,
por lo que reviste de vital importancia lograr un impacto significativo de las
mismas en sus usuarios. Lo anterior implica que seamos capaces de encontrar en las
TIC´s no sólo el cúmulo de información rápidamente; sino que tengamos las
competencias fundamentales para saber identificar, valorar, seleccionar y utilizar
adecuadamente. .
Vivimos la era de la tecnología y la información, resulta imprescindible el uso de
las TIC´s en las instituciones educativas pues esta incorporación le brinda un
valor agregado de calidad , siempre y cuando sean utilizadas como espacios abiertos
al conocimiento , la información y la reflexión sobre las diferentes áreas del
conocimiento humano. Es así como las instituciones no tienen que hacer más de lo
que ya tradicionalmente han venido realizando: desarrollar cátedras conductistas,
pero ahora con el apoyo de tecnologías que son más baratas de lo que de primera
vista se podría juzgar. Lo importante es utilizar estas TIC´s en espacios
colectivos, para que no se conviertan en instalaciones tan inalcanzables que
después no se empleen ya sea por el costo de mantenimiento, operación o que
desmotiven a los alumnos para participar en ellos.

Historia
Se pueden considerar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) un
concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma
definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la
década de los 50 del siglo pasado. No obstante esto, hoy no se pondrían en una
lista de TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser
calificados de nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede
considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se
llama TIC, tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de
información en el mundo actual.

Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de

la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el
teléfono, la radiotelefonía, la televisión e internet accesible gracias a los
proveedores. La telefonía móvil y el GPS han asociado la imagen al texto y a la
palabra “sin cables”, internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil
que es también una máquina de hacer fotos. El acercamiento de la informática y de
las telecomunicaciones, en el último decenio del siglo XX se ha beneficiado de la
miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos “multifunciones”
a precios accesibles, desde los años 2000.A nadie sorprende estar informado minuto
a minuto, comunicarse con gente del otro lado del planeta, ver el video de una
canción o trabajar en equipo sin estar en un mismo sitio. Con una rapidez impensada
las Tecnologías de la información y comunicación son cada vez más, parte importante
de nuestras vidas. Este concepto que también se llama Sociedad de la información,
se debe principalmente a un invento que empezó a formarse hace unas cuatro décadas:
Internet. Todo se gestó como parte de la Red de la Agencia de Proyectos de
Investigación Avanzada (ARPANET) creada por el Departamento de Defensa de los
Estados Unidos de América, pensada para comunicar los diferentes organismos del
país. Sus principios básicos eran: ser una red descentralizada con múltiples
caminos entre dos puntos, y que los mensajes estuvieran divididos en partes que
serían enviados por caminos diferentes. La presencia de diversas universidades e
institutos en el desarrollo del proyecto hizo que se fueran encontrando más
posibilidades de intercambiar información. Se crearon los correos electrónicos, los
servicios de mensajería y las páginas web. Pero no es hasta mediados de la década
de los noventa -cuando ya había dejado de ser un proyecto militar- que se da la
verdadera explosión de internet. Y a su alrededor todo lo que conocemos como
Tecnologías de la información y comunicación. El desarrollo de internet ha
significado que la información esté ahora en muchos sitios. Antes la información
estaba concentrada, la daban los padres, los maestros, los libros. La escuela y la
universidad eran los ámbitos que concentraban el conocimiento. Hoy se han roto
estas barreras y con internet hay más acceso a la información. El principal
problema, es la calidad de esta información. También se ha agilizado el contacto
entre personas, y también entre los que hacen negocios. No hace falta moverse para
cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo o para realizar transacciones en
cualquier lugar con un sencillo clic. Hasta muchos políticos tienen su blog o
vídeos en You Tube, dejando claro que las TIC en cuarenta años -especialmente los
últimos diez (2000-2010)- han modificado todos los aspectos de la vida.
En parte, estas nuevas tecnologías son inmateriales, ya que la materia principal es
la información; permiten la interconexión y la interactividad; son instantáneas;
tienen elevados parámetros de imagen y sonido. Al mismo tiempo las nuevas
tecnologías suponen la aparición de nuevos códigos y lenguajes, la especialización
progresiva de los contenidos sobre la base de la cuota de pantalla (rompiendo la
cultura de masas) y dando lugar a la realización de actividades inimaginables en
poco tiempo.

El Internet
El internet es una red que se utiliza como fuente de información electrónica, es el
símbolo de socialización de diversas fuentes del conocimiento, donde encontramos
diversos temas de interés general. Este es un pilar fuerte en la comunicación
global o internacional en un tiempo real acortando distancias, tanto que cualquier
evento con sucesos desde cualquier país en pocos minutos lo sabe todo el mundo.
Entendemos por Internet, una interconexión de redes informáticas que le permite a
las computadoras conectadas comunicarse directamente entre sí. Esta palabra suele
referirse a una interconexión en particular, abierta al público la cual es capaz de
conectar tanto a organismos oficiales como educativos y empresariales; la
definición de Internet admite que se la conoce vulgarmente con el nombre de
“autopista de la información” debido a que es una “ruta” en donde podemos encontrar
casi todo lo que buscamos en diferentes formatos
Es así, como el internet es una de las herramientas de mayor capacidad de
información a distancia que ha traído con ella la tecnología mundial; además se ha
convertido en un medio para impartir una enseñanza de calidad y de progreso no sólo
para la empresa de hoy en día con fines económicos sino para las organizaciones
educativas que elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades
mayor cantidad y calidad de aprendizajes.
A continuación se te presenta un video llamado “Historia del Internet”. Para verlo
haz clic sobre le titulo del mismo.
Importancia del uso del Internet La manera de comunicarnos e informarnos ha
cambiado, con la llegada del internet como plataforma que brinda una variedad de
servicios, informaciones al instante y comunicaciones en tiempo real; un medio que
termina con las barreras geográficas y que nos facilita comunicarnos
constantemente. Como una red de redes que interconecta redes de computadoras ,el
internet se ha convertido en la humanidad en una de las estrategias de mayor
capacidad comunicación e información, es una de las herramientas de mayor capacidad
de información a distancia que ha traído con ella la tecnología mundial; además se
ha convertido en un medio para impartir una enseñanza de calidad y de progreso no
sólo para las empresa con fines económicos sino para las organizaciones educativas
que elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor
cantidad y calidad de aprendizajes que permitan el desarrollo humano. El
desarrollo de internet ha significado que la información esté ahora en muchos
sitios. Antes la información estaba concentrada, la daban los padres, los maestros,
los libros. La escuela y la universidad eran los ámbitos que concentraban el
conocimiento. Hoy se han roto estas barreras y con internet hay más acceso a la
información. El principal problema, es la calidad de esta información. También se
ha agilizado el contacto entre personas, y también entre los que hacen negocios. No
hace falta moverse para cerrar negocios en diferentes ciudades del mundo o para
realizar transacciones en cualquier lugar con un sencillo clic. Hasta muchos
políticos tienen su blog o vídeos en You Tube, dejando claro que las TIC en
cuarenta años -especialmente los últimos diez (2000-2010)- han modificado todos los
aspectos de la vida.En parte, estas nuevas tecnologías son inmateriales, ya que la
materia principal es la información; permiten la interconexión y la interactividad;
son instantáneas; tienen elevados parámetros de imagen y sonido. Al mismo tiempo
las nuevas tecnologías suponen la aparición de nuevos códigos y lenguajes, la
especialización progresiva de los contenidos sobre la base de la cuota de pantalla
(rompiendo la cultura de masas) y dando lugar a la realización de actividades
inimaginables en poco tiempo.
Para que tengas una visón crítica sobre el internet lee el siguiente editorial
llamado “La importancia de Internet”. Para leerlo haz clic sobre el titulo del
mismo.

Ventajas del internet Es importante conocer y comprender el uso que cotidianamente

se hace del internet. Este recurso se ha ido incorporando potencialmente de manera
habitual en todas las áreas del conocimiento y actividades que realiza el ser
humano. Es de hacer notar que como en todo hay ventajas y desventajas. A
continuación detallamos las siguientes ventajas:
• Hace la comunicación mucho más sencilla.
• Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes
del mundo.
• La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que
ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
• Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna
noticia.
• Es posible la creación y descarga de software libre, por sus
herramientas colaborativas.
• La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no
tuviéramos internet.
• Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna
herramienta o proceso.
• El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del
Internet.
• Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a
otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.
Desventajas del Internet A pesar de los beneficios y aportes que brinda el internet
es necesario reflexionar y comprender su funcionamiento a fin de actuar consciente
y responsablemente sobre su uso, veamos algunas desventajas:
 • Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar
de la misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia explícita,
terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
• Genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándose de
muchas cosas personales o laborales.
• Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido
a la mala práctica del copy/paste.
• El principal puente de la piratería es el internet.
• Distrae a los empleados en su trabajo.
• Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos
procesos que se quedan varados por esa dependencia.
• Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la
casa, adiós internet (no es el caso de la telefonía convencional).
• Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la
proliferación de los virus, el phising, etc.
Para que indagues mas sobre el uso del internet se te pide que leas el siguiente
documento llamado “Estadísticas Mundiales Del Internet” Para leer el documento haz
clic sobre el titulo del mismo.

Las TIC’s como Herramientas de Aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC,
son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla
de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las
tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir
información de un sitio a otro, o procesar información.Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación, impulsadas por un vertiginoso avance científico,
están presentes en nuestras vidas y la han transformado, Sus consecuencias se
manifiestan de manera clara en las actividades laborales y en el quehacer
educativo, donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y
demás instituciones educativas, hasta la formación básica que precisamos las
personas, la forma de enseñar y de aprender, las infraestructuras y los medios que
utilizamos para ello, la estructura organizativa de los centros y su cultura...Esta
revolución ha sido propiciada por la aparición de la tecnología digital. La
tecnología digital, unida a la aparición de ordenadores cada vez más potentes, ha
permitido a la humanidad progresar muy rápidamente en la ciencia y la técnica
desplegando nuestro arma más poderosa: la información y el conocimiento.En la
vinculación de la educación y la adopción de nuevas tecnologías, varias
universidades han venido desarrollando proyectos, puede ser rápidamente aprovechada
por otras universidades, dado que las herramientas que están siendo utilizadas,
están disponibles para su uso a través de Internet. Pero para poder adoptar estas
nuevas formas de enseñanza, se requiere de cambios en los métodos de enseñanza y en
los métodos de investigación, de esta forma generar un entorno virtual en el cual
la educación rebasa todas las fronteras, y amplía sorprendentemente las
posibilidades de entregar educación a un mayor número de personas. Adicionalmente
el ritmo de estudio puede ser ajustado a las necesidades individuales, y esto
contribuirá al éxito de un mayor número de estudiantes al poderse adaptar mejor a
estos requerimientos individuales.
A continuación vea el siguiente video llamado “Educación y Nuevas Tecnologías”.
Para verlo haz clic en el nombre del mismo.
Llarela Berríos y María Rosa Buxarrais ofrece un interesante estudio de la relación
de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los adolescentes.
Para leer el artículo haz clic aquí.

Redes Virtuales de Aprendizaje

La red virtual de aprendizaje, es una red social, entendida como un conjunto de
relaciones humanas con impacto duradero en la vida de cualquier persona, conformada
por los sujetos significativos cercanos al individuo en su ambiente social primario
(Abello y Madariaga, 1998).
En la actualidad las puertas del conocimiento y la comunicación se han abierto de
tal forma que las posibilidades de formarnos en cualquier área del conocimiento es
posible. Vemos como a través de plataformas virtuales podemos estudiar cursos,
diplomados, licenciaturas, maestrías, doctorados o ingresar a una determinada
dirección o blog y ampliando nuestro universo del conocimiento.
Leamos a continuación la participación que tiene en su Blog el autor Jairo Catillo
Cortés de Colombia sobre los “Objetos Virtuales de Aprendizaje”. Para leer el Blog
de él haz clic sobre el titulo del mismo.
La tecnología nos ha permitido además ingresar a lo que son las bibliotecas
virtuales Las Bibliotecas Virtuales, que están creándose cada vez en mayor número,
son similares a las tradicionales Bibliotecas Públicas, pero los libros no se
encuentran realizados en papel sino en otro soporte, en formatos de textos
digitalizados, ya sea en uno u otro programa, con claves o sin claves, y algunos
imprimibles, mientras que otros no dan esa opción.
Entre las ventajas que posee esta nueva forma de presentación de la Biblioteca, se
pueden mencionar:

El libro de papel seguirá siendo el ideal para quienes gustan de leer en la cama, o
para llevar a la playa o a lugares de vacaciones o descanso. De ninguna manera, la
Biblioteca Digital desplazará a la Biblioteca Tradicional, pero lo importante es
que abre un nuevo camino para nuevos lectores, o para incentivar en los lectores
otro tipo de soporte y acceso a otras obras y a Bibliotecas de lugares distantes,
que antes de estas nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación, el
investigador estaba muchas veces imposibilitado de consultar. Las Bibliotecas
Virtuales no necesitan de mobiliario ni amplios estantes, si bien dependen de un
software y un servidor donde se instala el sitio. Quizás no sea notable en un
futuro cercano que la "Biblioteca Virtual"resulte muy rentable, pero lo importante
es permitir la transmisión del conocimiento, el acceso a la información y el
incentivo de la investigación, tres de los objetivos más importantes de cualquier
medio similar. Pero quizás la finalidad más importante, por lo que hay que apoyar y
expandir las bibliotecas virtuales, es el elemento esencialmente auxiliar de la
enseñanza, que se hace también más accesible con estas nuevas formas de
comunicación, con los estudios a distancia, que van poco a poco presentando más
opciones.
Las Organizaciones Gubernamentales relacionadas con la Educación y las
Universidades están sumándose a la formación de Bibliotecas Virtuales y archivos de
documentación para investigación. Se forman consorcios para lograr un mayor
aprovechamiento de los recursos y del trabajo en común y cooperativo. Así van
armándose diversos tipos de bibliotecas, de acceso libre, privadas, especializadas,
con abonos, escolares y otras. Permite entre sus beneficios, armar y publicar en
línea Revistas Electrónicas; también enlazar con otras direcciones que permitan
complementar lecturas, visitar páginas de autores, significados, notas y
ampliaciones sobre las distintas temáticas a investigar.

En ocasiones se pueden encontrar libros electrónicos que no tienen su versión

impresa, puesto que es más accesible y a mucho menor costo dicha edición. Hagámonos
una pregunta ¿Qué ofrece un libro en línea, a sus lectores, a diferencia de uno
impreso? Veamos:

Hoy en día los jóvenes, no tienen demasiado contacto con libros de papel, es más,
son infinidad los fotocopias que se realizan de partes o capítulos, u hojas
sueltas, que no les permites manejar la totalidad del contenido de la obra, ni
realizar búsquedas por el índice, y la excusa es la crisis económica por la que se
está pasando, que hace que se gaste en necesidades vitales, y se aparta de esas
necesidades la educativa o cultural. El libro digital puede ser una forma de tener
un mayor contacto con el libro concebido como una totalidad.
¿Libro en línea o versión impresa? La versión impresa es fácilmente transportable,
utilizable en casi cualquier lugar, es satisfactoria a los sentidos y estimula la
lectura continua, de principio a fin, facilita una visión global rápida al
hojearlo. Los libros en CD-ROM que han circulado en el mercado son enciclopedias y
diccionarios; así como también cuentos infantiles, fábulas y libros para pintar. El
ambiente de navegación por hipertextos e interfaces multimedia parece adaptarse
mejor a este tipo de libros de consulta, que contienen información por trozos, de
autonomía relativa, con referencias cruzadas.Todavía no es muy cómodo leer una
novela en línea o cualquier texto largo que requiera una lectura sostenida. Un
libro en línea debería organizarse de manera que leerlo por trozos tenga sentido.
Es importante señalar que hay programas de "voice" que hacen posible el escuchar el
contenido a personas invidentes, que sí es un adelanto tecnológico señalable. Entre
las primeras experiencias en este tipo de publicaciones electrónicas, uno de los
libros pioneros en línea, como edición digital y analizando esta nueva forma de
educación mediática fue el de los eminentes autores Antonio M. Battro y Percival J.
Denham, con su libro electrónico en línea"La Educación Digital" (Ed. Emecé) al que
le siguieron varios más que pueden visitarse al hacer clic aquí.
Como conclusión diremos que la importancia de las Bibliotecas Virtuales, se
refleja en la facilidad brindada a los usuarios para leer más y de ubicar obras
que en otro momento talvez no la hubiesen leído. Lo anterior le brinda importancia
y valoriza cualitativamente este recurso tecnológico.

Redes Sociales
Sirve como un relajante en ocasiones, decimos o divulgamos lo que sentimos,
conocemos personas e incluso hasta podemos bromear dentro de ellas. Pero hay que
aclarar que no todo es color de rosa, ha habido secuestros, robos, violaciones, no
solo a la privacidad sino también a la integridad e incluso obsesiones por estar
pegado todo el día en estas redes sociales se ha sabido también de robos bancarios
solo por escribir una cuenta bancaria en el chat por medio de unos sujetos llamados
“HACKERS“, el internet es su mundo, ellos pueden tener acceso a todo lo que tenga
vida cibernética, lo que se recomienda en estos casos es jamás escribir el numero
de alguna cuenta bancaria en ninguna de estas redes sociales y ni siquiera por
correo electrónico ya que esto aumenta el riesgo de que su dinero se pierda o
desaparezca ninguna cosa que tenga que ver con transacciones direcciones o
cualquier otra índole privada debe ser escrita en algún correo electrónico o por
medio del chat.

Imagen por edans (flickr)

Mediante las redes sociales pueden presentarse problemas con los datos personales
ingresados en las mismas, fotomontajes con las fotos personales, la información es
utilizada para cosas ilícitas (secuestros, robo, lavado de dinero, narcotráfico,
etc.) en el momento en que se abre un correo electrónico, Facebook, Twitter, etc.,
donde se ingresan todos los datos personales incluso fotografías familiares que
otras personas pueden tomar para hacer cosa ilícitas de manera que con la
documentación personal puede llegar a tener antecedentes penales; los cuales
generarían problemas graves con las autoridades del país , al igual que tus
fotografías que se ingresan al correo electrónico son tomadas en algunos casos
para fotomontajes dejando tu integridad física y mental totalmente dañada.
Concluyendo: el internet es importante en los centros de trabajo ya que permite
enviar y compartir información, documentos etc. también porque con los videos
conferencias las personas pueden sesionar aunque estén en lugares diferentes; otro
aspecto importante es que contribuye con el medio ambiente, porque ha reducido en
gran cantidad el uso del papel pues muchas de las tareas y trabajos ahora se
presentan de forma digital. y por supuesto que es una ventaja y facilidad de
disposición de cualquier tipo de información en la red, de cualquier tema, país,
años, etc. Pero como anteriormente se exponía esta importante herramienta de
trabajo, estudio y diversión, también tiene limitantes como las que se mencionaran
a continuación, la principal (talvez) es que se ha abusado de esta como herramienta
de estudio, pues las personas ya no se interesan en leer libros, para hacer sus
tareas por ejemplo, sino que ingresan a la Web, buscan lo que necesitan, lo copian
y luego lo pegan en sus trabajos y pocas veces se enteran de lo que han presentado,
y esto ha creado una cultura de acomodamiento de los estudiantes, por otra parte
por la diversidad de información que puede encontrarse en las páginas Web, se han
dado problemas ya que, mucha de la información es falsa o no educativa y no es
censurada por nadie, otro grave problema es que los menores de edad puede accesar a
pornografía por Ej. Si sus padres no son cuidadosos también hay mucha pérdida de
tiempo en juegos, redes sociales, Chat y causas adicción a algunas personas.
En Honduras no hay una ley que regule las transacciones hechas vía Internet, muchas
veces puede perderse dinero porque es muy fácil que engañen, o estafen a las
personas por contratos o transacciones virtuales. El internet es la clara
herramienta útil para cualquier respuesta a todas nuestras incógnitas siempre y
cuando lo utilicemos de la forma debida ya que el internet es un sitio de
investigación, enseñanza, diversión y entretenimiento muy utilizado a diario por
jóvenes y estudiantes. La modernidad del internet también la encontramos en los
teléfonos celulares móviles que ya casi no es necesario hacer uso de una
computadora para poder informarnos de varios programas, todo este avance
tecnológico y moderno es un invento del hombre que busque la manera más fácil de
informarse.

Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la calidad

educativa universitariaEl principal valor agregado, la principal diferencia, entre
unos alumnos y otros, entre unos profesionales y otros, entre unos empresarios y
otros, ya no estará dada por quien tiene más información sino por quienes tendrán
la capacidad de interpretar mejor la información y elaborarla más creativamente,
produciendo un razonamiento de mejor calidad.
El Internet posibilita, por primera vez en la historia de la educación, que la
mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información; solo
es necesario comprender los conceptos sobre la dinámica de los procesos en los
cuales una información está encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos
con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que le requería
tres.
Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar
más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder
"comprender adecuadamente" la información y "elaborarla creativamente".
Sobre los aspectos de la evolución de la educación y la adopción de nuevas
tecnologías, varias universidades han venido desarrollando proyectos, puede ser
rápidamente aprovechada por otras universidades, dado que las herramientas que
están siendo utilizadas, están disponibles para su uso a través de Internet. Pero
para poder adoptar estas nuevas formas de enseñanza, se requiere de cambios en los
métodos de enseñanza y en los métodos de investigación. y poder entonces generar
un entorno virtual en el cual la educación rebasa todas las fronteras, y amplía
sorprendentemente las posibilidades de entregar educación a un mayor número de
personas.
Adicionalmente el ritmo de estudio puede ser ajustado a las necesidades
individuales, y esto contribuirá al éxito de un mayor número de estudiantes al
poderse adaptar mejor a estos requerimientos individuales.
Por todo lo expuesto anteriormente se concluye que el Internet es muy importante es
este nuevo mundo global, pero que no debe abusarse de él sino utilizarse con
medidas, de control y precaución

Tema——

Características del discurso televisivo, radial y cinematográfico

El lenguaje, a través de la historia de la humanidad, ha sido la principal
herramienta de socialización y comunicación que el hombre ha inventado desde la
prehistoria, ya sea para sobrevivir a los fenómenos naturales o simplemente que,
como ser gregario, por intuición, se tuvo que relacionar con los demás. Lo cierto
es que desde sus orígenes el ser humano ha encontrado una gama de formas de
expresión, basándose en todos los elementos de su entorno, los cuales, con el paso
del tiempo, fue perfeccionando en su uso hasta lograr convivir en sociedad gracias
a su mejor aplicación.
A través de la historia, el ser humano ha ido perfeccionando los modelos de
comunicación, desde las normas mecanicistas antiguas, es decir, a partir de la
repetición de acciones, pasando por las expresiones onomatopéyicas, vale decir la
emulación de los sonidos de la naturaleza y de los animales, la necesidad de
establecer un orden en la dinámica de la fuerza laboral, según las capacidades
individuales; hasta llegar a la era de la modernidad con el surgimiento de los
medios de comunicación, que surgieron con el desarrollo de los pueblos y su afán
de trascendencia a otras latitudes.
No cabe duda que el ser humano, en su visión de desarrollo y perfeccionamiento de
vida, ha encontrado en los medios de comunicación electrónicos y de masas una
herramienta fundamental para alcanzar sus propósitos y acercar al mundo en el
conocimiento y apreciación de los hechos mediáticos que suceden en las distintas
sociedades, sin importar fronteras, razas ni culturas. En este sentido el lenguaje
con que se exprese esta realidad de vida, juega un papel fundamental ya que de ello
dependerá, en gran medida, la veracidad y objetividad de lo transmitido a través
de los medios.
En este trabajo haremos un pequeño recorrido y explicación sencilla del papel y
formas de expresión de algunos medio de comunicación (dígase difusión) y su
importancia en la vida cotidiana de las personas y su entorno social.

Televisión La televisión es un medio utilizado para la emisión y recibimiento de

imágenes en acciones y sonidos que abarcan una determinada distancia. La
transmisión de estas señales, generalmente, suelen transmitirse por ondas o redes
especializadas de televisión. La cobertura o alcance de receptores que posee es
enorme y está supeditada a los tipos de transmisores, antenas, teletipos y
frecuencias que utilice.
Origen de la televisión
Para encontrar la televisión como medio de comunicación de masas con la dimensión
que existe hoy en nuestro país, es necesario hacer un corto recorrido técnico e
histórico y de esa manera nos daremos cuenta que sus orígenes se encuentran ligados
al invento del lente telescópico el año de 1609, por Galileo Galilei; así mismo al
aparecimiento del primer aparato eléctrico reproductor de imágenes creado por el
ingles Conway en 1875, pues este iba a permitir a sus compatriotas Seleng y Carwey
descomponer y recomponer sucesivamente una imagen.

Primeros aparatos de la televisión que aparecieron en el mundoImagen por

tomislavmedak (flickr)
Pero es en 1884 que Paul Nipkow inventó el disco perforado con pequeños orificios
que al hacerlos girar sobre una imagen, ésta, se proyectaba descompuesta en 60
líneas. Sin embargo el invento con antecedentes directos es el iconoscopio que
consistió en un tubo dentro del cual había un mosaico de células fotoeléctricas,
cada una con una intensidad dependiente de la parte de la imagen que le
correspondía y que una vez descompuesta se reconstruía en un código eléctrico,
para que al recibir la señal en forma de ondas el aparato receptor la recompusiera
en la pantalla. Con los adelantos tecnológicos anteriores estaba listo el camino
para que apareciera el primer modelo de televisión privado y desde luego con
carácter experimental, suceso que estuvo a cargo de la empresa RCA el año de 1923.
El año 1929, el escocés J. L. Blair descubrió la televisión prototipo de lo
comercial o doméstico, valiéndose de objetos tan simples como varias cajas de té y
galletas, un motor usado y una lámpara de proyección, utilizados manualmente.
El año de 1930 marca el inicio de la televisión como medio de comunicación de
masas. Para 1936 se trasmiten los juegos olímpicos realizados en Berlín, ciudad de
la república de Alemania. En Francia se inician las transmisiones televisivas el
año de 1937 y en Estados Unidos en 1939. Para el año de 1946 se inventa la cinta de
video que permitió gravar los programas televisados.
A nivel mundial se inician las transmisiones televisivas el año de 1952 ayudados
por el satélite Telster que recién había sido puesto en órbita y poco después con
otro llamado Pájaro.
Las transmisiones televisivas se inician en blanco y negro, pero a partir de 1928
cuando el inglés Bair y el mexicano Guillermo Gonzales Camarena en Estados Unidos,
realizan investigaciones coincidentes pero separados, mismas que permiten la
televisión a color y que se patentiza en México en 1940.

La televisión en Honduras
En Honduras la televisión se inició el 15 de septiembre de 1959 durante la
celebración de las Fistras Patrias y surca el aire con las siglas HRTG – TV de
Canal 5. Surge por iniciativa de los señores Fernando Lardizábal padre, Miguel
Brooks hijo, René Sempé y Raúl Zelaya Smith, quien después vendió sus acciones al
Dr. Miguel Andoni Fernández, sociedad que para 1963 la vende con el nombre de
Compañía Televisora Hondureña y es adquirida y administrada por el Señor José
Rafael Ferrari.
En 1966 desde el Vaticano se origina la transmisión de la misa del gallo en
navidad y con ese evento se inicia la era de la televisión a color en Honduras. A
54 años de iniciadas las comunicaciones televisivas, la Televisión Hondureña ha
tenido notables avances al incorporar sistemas satelitales, digitalizados y muchos
adelantos tecnológicos propios de la época actual.
Los valores y el espíritu crítico en el discurso televisivo
El discurso televisivo es el que está más próximo al drama y al rito. Combina la
música y el arte, el lenguaje y el gesto, la retórica y el color. El medio
televisivo está expresando una forma de vida y un estilo de entender la vida más
allá de lo inmediatamente perceptible.
La televisión, como medio concreto, informa, distrae, actúa como eficaz agente
comercial y opera socialmente creando corrientes de opinión entre todos sus
consumidores y público receptor. Funciona como un ente integral en la familia que
la armoniza o la desune.
El espíritu crítico nace y se desarrolla a través de los análisis de situaciones
concretas que cada persona ha vivido. Cuando se le ha formado al televidente en la
toma de decisiones personales que le han hecho sentirse como sujeto y protagonista
de su propia vida, se está desarrollando en él la capacidad crítica. Su percepción
frente a un programa no debe quedarse en simples expresiones genéricas y poco
afinadas del “me gustó”, “no me gustó”, “es bonita la música”, “estuvo pésima la
película”, etc., pues eso no nos dice nada. El desarrollo de la capacidad crítica
necesita rigor metodológico, para que nuestros puntos de vista no resulten
anecdóticos o superficiales.
Connotaciones de las imágenes televisivas
La influencia de la televisión en los diferentes auditorios tiende a producir
efectos diversos, en algunas ocasiones benefician a los telespectadores; en otras,
los perjudica, provocando en ellos distorsión de la personalidad y evasión de la
realidad, convirtiéndolos, en algunos casos, en seres improductivos para la
sociedad. El predominio de este medio provoca en los usuarios diferentes
reacciones, entre las cuales tenemos las siguientes:
1. Predominio de la emotividad, que se impone sobre la racionalidad.
2. Puede llegar a ser auténtico saber o puede conducir a una masificación
denigrante.
3. Existe el peligro de una uniformidad absoluta con riesgos de la pérdida
de los valores culturales autóctonos.
4. Las ideas se van adquiriendo más por reacción psicológica y subjetiva
frente a la imagen, que por razonamiento.
 5. Enajenación y aculturización por imitar costumbres extranjeras.
6. Induce al ocio y a la inactividad, convirtiéndolos en individuos
sedentarios.

La radio
La radio es uno de los medios de comunicación más antiguo que existe, cuyo efecto
masificador debe estar al servicio de las sociedades en las que actúa y como tal
deberá contribuir a enriquecer el ámbito cultural y educativo de sus oyentes.

Imagen por Danny McL (flickr)

Este medio no cuenta con la fuerza y la fascinación de lo visual que poseen tanto
el cine como la televisión. Pero con la fuerza y el poder de los sonidos, rumores y
voces ha de construir su mundo y llega a tener dimensiones tan amplias que no
tienen límites ni medidas. Es una voz que habla a todos y que ayuda a matar la
soledad que tanto agobia al ser humano de nuestro tiempo.
La instantaneidad con que hace llegar sus mensajes al receptor y el establecer con
éste una relación casi personal la convierte en su peculiaridad mas importante, en
el uso que de un medio se pueda realizar.
Orígenes de la radio¿Cómo surgió la radio? Los antecedentes más remotos de este
medio debemos situarlos a principios del siglo XIX, cuando Alessandro Volta inventa
un objeto tan común para todos nosotros como la pila voltáica o, lo que es lo
mismo, una pila que podía producir electricidad. A partir de ese momento, empezarán
a construirse los primeros telégrafos; unos aparatos para ese entonces muy
primitivos pero que fueron evolucionando gracias, sobre todo, a las aportaciones de
Samuel Morse. En 1840, Morse introduce dos transformaciones fundamentales en esos
rudimentarios telégrafos. Por un lado, sustituye las agujas magnéticas que
utilizaba su antecesor en este campo (Henry Cook) para el proceso de identificación
de las señales, por una tira de papel, seguro que recordarás haber visto alguna en
las películas del Oeste americano. Por otro lado, crea algo que está todavía
vigente: el código Morse; un código que, a través de una combinación de puntos y
rayas, puede transmitir cualquier tipo de mensaje.
Treinta y cinco años después, concretamente en 1875, Graham Bell, como ya debes
saber, propicia el nacimiento de la telefonía. Este inventor consiguió que los
sonidos pudieran propagarse a través de un cable.
Pero no solo la telegrafía y la telefonía intervinieron en la aparición de la
radio. Otros fenómenos fueron igual o más importantes que éstos. El descubrimiento
y la posterior medición de las ondas electromagnéticas, también llamadas Hertzianas
porque la persona que ideó el proceso para medirlas fue Heinrich Hertz en 1887,
propició la creación del primer receptor de radio. Sin embargo, hasta la llegada de
la telegrafía sin hilos, de la mano de Guillermo Marconi, la transmisión era muy
limitada. La aportación de Marconi permitió que las señales sonoras pudieran
propagarse a algo menos de 20 Kilómetros de distancia. Quizá a ti te parezca muy
poco, pero para aquella época fue todo un logro. Lógicamente, el sistema tenía sus
imperfecciones, porque, por ejemplo, este aparato no podía transportar ni palabras
ni sonidos musicales.
No será hasta ya entrado el siglo XX cuando las aportaciones de A. Fleming y R.A
Fessenden permitirán la transmisión de la voz humana. A partir de ese momento se
iniciaría, de verdad, la radio que hoy conocemos.
No fue hasta 1920 que comienzan las primeras transmisiones radiofónicas para
entretenimiento con una programación regular, ya que hasta entonces habían sido
experimentales o sin la requerida continuidad. Como en el caso de la televisión o
el teléfono, esto tuvo lugar independientemente en varios lugares del mundo con
poco tiempo de diferencia.

Para que tengas una mejor retrospectiva de la radio debes leer la siguiente lectura
llamada “Historia de la Radio”. Para que puedas leer la lectura haz clic sobre el
titulo de la misma.
A continuación se le presenta una imagen de un radioreceptor en una de sus primeras
apariciones:

Imagen por Fernando Candeias (flickr)

La radio sigue y seguirá siendo un medio de comunicación de masas eficaz y popular.
Su origen, según el francés R. Pradalié se fundamenta en tres etapas:
Por su aplicabilidad, la radio tiene ciertas características que le otorgan claras
ventajas sobre otros medios de comunicación. Estas son:
• Su inmediatez, ya que es un instrumento comunicador muy ágil y que en
cualquier momento se puede contar con él.
• Es un aparato cómodo y barato, ocupa poco espacio y está al alcance de
los más modestos bolsillos.
• Es compatible con cualquier otra actividad o trabajo. No exige la
inmovilidad que nos pide la televisión.

Elementos para juzgar los informativos radiales

Los informativos o noticieros nos ponen al tanto de lo que está pasando en el
mundo. Es muy variada la calidad de estos informativos. Las siguientes ideas nos
ayudarán a formarnos un juicio crítico sobre ellos.
A continuación le presentamos un cuadro comparativo entre lo que puede ser un mal y
un buen informativo radial. Léalo con atención y reflexione sobre los efectos que
el mismo puede tener en la sociedad:
UN MAL INFORMATIVO UN BUEN INFORMATIVO
• Transmite noticias raras y extravagantes, que no tiene real importancia.
• Insiste en la “crónica roja” y en noticias morbosas.
• Se interesa por lo que ocurre con las personas importantes, lo que
hacen; lo que ellas dicen. Hasta su vida privada se convierte como noticia de gran
importancia.
• No analizan ni señalan las causas, los porqués de los acontecimientos.
Las noticias llegan como caídas del cielo. Tampoco se dice nada de las
consecuencias.
• Es muy frecuente el lenguaje difícil, el tono solemne y artificial y
la vana palabrería. Estos informativos en vez de:Informarnos = nos
distraenAclararnos = nos confundenDespertarnos = nos adormecen
Unirnos = nos dividen. • Informa, da a conocer no sólo el
hecho, sino también sus cusas y consecuencias.
• La noticia es horizontal. Al pueblo se le considera más que un
receptor, un emisor perceptor.
• Trata siempre de socializar, de crear, no sólo participación, sino
también unión y comunicación.

Criterios para preferir unos informativos

• Debemos preferir lo que afecta a muchos, más que lo que afecta a una
persona o a muy pocas.
• Lo que afecta a los intereses del pueblo pobre, más que lo que afecta
a los intereses de los grandes.
• Lo que pasa cerca de nosotros, más que lo lejano en el tiempo y en
espacio.
• Lo que es actual, más lo que ya es obsoleto.Debemos distinguir siempre
entre:
◦ El hecho: es lo objetivo, lo que ha sucedido.
◦ La noticia: es los subjetivo, la manera de narrar lo acontecido.
Aunque muchos han augurado la muerte de la radio frente al tremendo impacto de la
televisión y la internet está demostrado que su influencia sigue siendo grande en
la conciencia de las personas y su nivel de cobertura es extensa.

Formas básicas de publicidad de la radio

El desarrollo de la radio ha sido de tal magnitud, que en la actualidad con la
masificación de la producción, también ha crecido la necesidad de vender y comprar
y que mejor que las ondas hertzianas; para tal cometido la radio se vale de tres
formas fundamentales: los programas patrocinados, las cuñas y los anuncios por
palabras.
Los programas patrocinados y los anuncios por palabras se realizan en la emisora,
mientras las cuñas deben ser realizadas por profesionales especializados.
Una cuña es un mensaje de publicidad y generalmente tiene una duración de sesenta
segundos y se presenta entre programas.
Para elaborar una cuña deben considerarse los siguientes pasos:

La radio y la cultura
La radio como parte de los servicios que presta a la comunidad, contribuye a
enriquecer su cultura y desarrollo, hace accesible a su auditorio las
manifestaciones de la cultura popular y folklórica, de forma que puede adentrarse
en situaciones de interés para todo público y oyentes.
Este mismo hecho, de ser el medio que permite comunicar a todas las personas, le
posibilita el poder ser transmisor de valores y cultura, de manera que puede ser
un eficaz medio de alfabetización, fundamentalmente en las regiones muy alejadas y
por ello carentes de los beneficios de la educación formal que proporcionan los
estados.
A continuación se le presenta una breve reseña de la historia de la radio en
Honduras, para leer el documento haz clic aquí

Título

Charlie Chaplin, Hasta la actualidad, es considerado una de las figuras del

espectáculo más representativas del cine mudo y fue relacionado con cómicos como
Buster Keaton o los hermanos Marx

Imagen por PD-AR-PHOTO (wikimedia)

Imagen por Essanay Studios (wikimedia)

Orígenes del cine
Se le denomina el séptimo arte del mundo clásico. Se remonta en la historia al 28
de diciembre de 1895 cuando los hermanos Lumière proyectaron públicamente la salida
de obreros de una fábrica francesa en Lyon, la demolición de un muro, la llegada de
un tren y un barco saliendo del puerto.
En un año los hermanos Lumière creaban más 500 películas, marcadas por la ausencia
de actores y decorados naturales, la posición fija de la cámara. Fue Gorge Mièliès
entre 1902 y 1904 (Viaje a Través de la Luna y Viaje a través de lo Imposible)
quién aplicó la técnica teatral ante la cámara y creó los primeros efectos
especiales y la ciencia ficción filmada.
En 1927 se estrena la primera película con sonido. En este mismo año la Paramount
Pictures crea la técnica cinematográfica conocida como doblaje. En 1935 se
incorporó el color con “La feria de las vanidades de Rouben Mamoulian”, aunque
artísticamente consiguió su máxima plenitud en 1939 con “Lo que el viento se llevó”
que era una película cuya trama se desarrolla en la elegante mansión sureña de Tara
donde vive Scarlett O'Hara, la joven más bella, caprichosa y egoísta de la región.
Ella suspira por el amor de Ashley, pero él está prometido con su prima, la dulce y
bondadosa Melanie. Corren todavía tiempos felices en Tara, pero por poco tiempo,
porque la Guerra de Secesión está a punto de estallar. En la última fiesta,
celebrada antes del comienzo de las hostilidades entre el norte y el sur, Scarlett
conoce al simpático y apuesto Rhett Butler, un vividor arrogante y aventurero, que
sólo piensa en sí mismo y que no tiene ninguna intención de participar en el
conflicto. Lo que él desea es hacerse rico y conquistar el corazón de la hermosa
Scarlett.
Para que tengas una mejor comprensión de este tema se te sugiere leer el siguiente
documento llamado “Historia en el Cine, Cine en la Historia” escrito por el autor
Enric Pla Valls. Para leerlo haz clic sobre el titulo del mismo.

Realización cinematográfica
La realización cinematográfica es el proceso por el cual se crea una película, un
documental, una zaga, lo que implica un enorme proceso para su elaboración y una
amplia variedad de ejecutores. A continuación presentamos parte de este proceso:

A continuación se le presenta la reseña histórica de la evolución del cine. Para

leerla haga clic aquí
Cualidades del cine
Con las imágenes fílmicas no sólo se reproducen las cosas tal como son en sí
mismas, sino que sirve de vehículo de evocación, creando un auténtico lenguaje
propio en el que se sintetiza lo auditivo y lo visual. El cine reproduce hechos e
inventa otros, pero como cualquier otra producción artística, siempre busca una
referencia a la realidad de la vida. Es como un espejo en el que se reflejan las
acciones de unos seres que tienen una forma de ser y de vivir. Aunque es una
ficción, es un poderoso medio de conducir gentes, actitudes e ideas.
Seguidamente le presentamos las cualidades esenciales del cine:

1. Selección de lo real: el director basándose en los hechos de la vida,

muestra una visión del mundo y de la persona.
2. Recrear un mundo nuevo: el director transforma las ideas, los sueños y
las esperanzas en imágenes dirigidas a otras conciencias.
3. Es una escuela de humanismo: sirve para conocerse mejor y conocer mejor
a los demás al presentar conductas y aspiraciones humanas.
El cine se ha hecho arte narrativo, no por un modo de ver el mundo, sino por un
modo de hacerlo. Una película expresa con un caso un hecho vital que normalmente
aparecería sicológicamente de una selección y síntesis de muchos casos parecidos.
La película muestra lo que el espectador quiere ver, pero también incita a que
quiera ver lo que se le muestra.
Con las imágenes fílmicas no sólo se reproducen las cosas tal como son en sí
mismas, sino que sirve de vehículo de evocación creando un auténtico lenguaje
propio en el que se sintetiza lo auditivo y lo visual. El cine reproduce hechos e
inventa otros, pero como cualquier otra producción artística, siempre busca una
referencia a la realidad de la vida.
Es como un espejo en el que se reflejan las acciones de unos seres que tienen una
forma de ser y de vivir. Aunque es una ficción, es un poderoso medio de conducir
gentes, actitudes e ideas.

Uno de los más connotados directores y actores del cine mexicano fue Mario Moreno
“Cantinflas” quien a través de sus películas reflejaba un humor blanco y una
crítica social de su época y que ha trascendido hasta nuestro tiempo, veamos a
continuación una imagen de él:

Imagen por NancyShia Photos (flickr)

Fortino Mario Alfonso Moreno Reyes (Ciudad de México, México, 12 de agosto de 1911
- Ciudad de México, México, 20 de abril de 1993), mejor conocido como Cantinflas,
fue un actor y comediante mexicano. Ganador del Globo de Oro en 1957.

Tema——
El discurso periodístico
Cuando se enfrenta a la lectura y comprensión de un discurso periodístico debe
reflexionarse acerca de las condiciones con que cuenta, cuál es el propósito, qué
acciones debe ejecutar, cómo proceder en correspondencia con el tipo de texto y
desde el primer momento tomar acciones de control y valoración que conduzcan a la
toma de los ajustes necesarios.
El lenguaje periodístico se distingue por tres rasgos básicos:
 • Expresividad
• Estandarización
• Carácter colectivo
Es importante que la lectura de la prensa sea objetiva y crítica; especialmente en
nuestra sociedad, la cual se enfrenta a una guerra informativa ideológica avalada
por una gran cantidad de hechos, datos, noticias, informaciones e imágenes; lo que
obliga al receptor a asimilar conscientemente el mensaje que recibe.
Al analizar las tareas del periodismo se comprende fácilmente por qué es necesario,
sobre todo en los actuales momentos, que el estudiante lea la prensa. Entre estas
tareas podemos mencionar: transmitir comunicados, noticias, explicar, comentar
acontecimientos; convencer e influir en la voluntad y sentimientos del lector,
incitándolo a determinadas acciones.
De estas tareas se infiere que la comprensión del lenguaje periodístico pone en
juego, no sólo la competencia lingüística sino las competencias: cultural
ideológica y psicológica, entre otras.
La prensa combina el lenguaje escrito con la imagen gráfica, en donde el soporte
fundamental de sus mensajes es de carácter lingüístico; aunque las imágenes ganan
mayor protagonismo. Se puede observar cómo en algunas ocasiones, una fotografía es
el complemento de una información; en otras puede llegar a constituir por sí misma
la noticia.

Imagen obtenida de La Tribuna

El periódico, como medio de comunicación masiva es una especial fuente de difusión
de ideas, pensamientos, opiniones, críticas, con el objetivo de presentar a sus
lectores su punto de vista de los hechos noticiosos para que éstos, a su vez, se
formen una determinada opinión. Entre las funciones que desempeña están:
informativa, política y social.
Desde sus orígenes se ha considerado al periodismo un recurso básico en la
sociedad, porque a través de él tenemos una concepción histórica de los
principales hechos del pasado, contextualizamos con más claridad nuestro presente y
vislumbramos con un mejor panorama el futuro. No obstante en los últimos decenios
se ha posesionado de una connotación de grandes magnitudes similar al de la
política y la economía.

Géneros periodísticos
Los géneros periodísticos tienen su origen en los géneros literarios pues en ambos
casos representan formas distintas de expresión, las cuales obedecen a la visión de
la realidad que tiene el periodista (escritor) sobre los diferentes acontecimientos
mediáticos de las sociedades. Son formas de comunicación, culturalmente
diferenciadas en una sociedad, cuyo propósito es mostrarles a los receptores
(usuarios) las distintas facetas de los principales hechos que ocurren en el mundo.
Los géneros de este medio de difusión tienen su origen en la historia del
periodismo. Entre ellos tenemos tres tipos:
• Opinión: incluye editoriales y artículos de opinión.
• Informativo: incluye a la noticia y los reportajes objetivos.
• Interpretativo: combina la información con la opinión. En este género
se incluyen las crónicas, reportajes interpretativos, entrevistas, la caricatura y
otros.
Estos géneros periodísticos utilizan distintas formas de expresión para que el
lector pueda distinguir los distintos roles que asume un periodista ante la
noticia. Las secciones suelen agruparse de la siguiente manera: hay páginas de
acontecimientos, otras de opinión, comerciales etc. En algunos casos cuando los
artículos de opinión y las noticias se encuentran en las mismas páginas se utilizan
distintos tipos de letras para diferenciarlos.
Existen diferentes géneros periodísticos como ser:
• La noticia
• El editorial
 • El artículo de fondo
• La caricatura
La noticia
Una noticia pretende explicar la máxima información en el menor tiempo o espacio
posible. El periodista busca un acontecimiento sobre el cual desea informar, luego
recopila y ordena su contenido para que el lector lo pueda comprender fácilmente.
Su intención es lograr que las personas se interesen por su contenido novedoso y
que estén al tanto de la actualidad. Como medio de comunicación social es un texto
periodístico que merece ser divulgado con un amplio criterio de relevancia social.
Según estudiosos de la información, existen diferentes conceptualizaciones de la
noticia, entre ellas tenemos las siguientes:
• Un hecho cierto, actual, inédito y de interés general.
• Un acontecimiento que supone una novedad con trascendencia social.
• Todo lo que el público necesita saber y es de actualidad.
• Lo que no sucede de ordinario, sino rara vez.
• Un suceso insólito y de interés o que suscite interés.
Todas las noticias deben responder, en su contenido, a las siguientes
interrogantes:
* ¿A quién o quiénes? El o los sujetos que aparecen en la
noticia. *
¿Qué? Los hechos que ocurren. * ¿Cuándo?
El tiempo en que sucede. * ¿Dónde? El lugar específico donde
se da el hecho. * ¿Por qué? Es la causa, razón o motivos que la
generan. * ¿Cómo? El modo en que sucedieron los
acontecimientos.
A continuación veremos un video donde se identifican las preguntas anteriores:

Los caracteres de la noticia son aquellas cualidades que especifican, describen,

explican, amplían, los aspectos centrales que debe poseer toda información
noticiosa, de tal forma que cumpla con los requisitos esenciales que éstas
requieren. Estos caracteres son, entre otros, los siguientes:
• Actualidad dinámica: expresión de presente abierto al futuro.
• Novedad: lo que no era conocido y lo es ahora.
• Generalidad: de interés para la sociedad y no para pocos individuos.
• Eticidad: debe manifestarse la ética en el contenido o en las
consecuencias.
• Interés humano: excita la afectividad del lector.
• Verdad: hechos reales y verdaderos.

La noticia al ser un componente que responde a diferentes partes o etapas en su

elaboración, está determinada por una estructura específica que la vuelve coherente
y dinámica al momento que se hace uso de ella; de esta manera estaremos evitando
algún tipo de ambigüedad en su interpretación. Esta estructura de la noticia, en
términos generales es:

• Título: expresa la síntesis de la noticia.

• Sobretítulo: sirve para contextualizar la noticia. No siempre es
utilizado.
• Entrada o lead: es el primer párrafo de la noticia. Su intención es
captar la atención de los lectores.
• Cuerpo de la noticia: en esta parte se explican con detalles los
hechos.
• Remate: es la parte final. Suele servir para describir los efectos del
acontecimiento o para realizar una reflexión sobre el mismo.
• Ilustración: refuerza la información y sirve para llamar la atención y
despertar el interés.
Siempre es importante resaltar en todo elemento de análisis periodístico, en
cualquiera de sus géneros, las cualidades que cada uno de ellos debe poseer. En
este renglón, la noticia no es la excepción porque al ser uno de los géneros más
difundidos en la mayoría de los medios de comunicación, requiere mayor exactitud en
la descripción de las mismas. Toda buena noticia debe poseer las siguientes
cualidades:
• Brevedad: que el contenido esencial esté resumido en pocas líneas.
• Claridad: que pueda ser entendida por todos los lectores.
• Imparcialidad: evitar la subjetividad.
Después de todo lo anteriormente expresado, podemos concluir que la noticia es la
información de todo acontecimiento actual, interesante y comunicable con la
explicación de las circunstancias y detalles más importantes.

El editorial
Expresa el criterio y la opinión del periódico, o sea, es el pensamiento de la
empresa editora que está encomendada al director. Aunque trata un tema de interés
colectivo y de actualidad se caracteriza por ser una forma de expresión subjetiva.
Es un género periodístico expositivo cuyo objetivo es apreciar, juzgar y analizar
un hecho noticioso. Este texto aparece en lugares específicos, generalmente en las
primeras páginas donde se encuentran los artículos de opinión o de fondo. Está
ligado a la actualidad porque se refiere a situaciones recientes que le otorgan la
característica de mensaje periodístico. El editorialista debe saber distinguir
entre lo que hay de pasajero y accidental en un hecho y lo que es realmente
importante.

Imagen obtenida de La Tribuna

Funciones del editorial
Siempre es importante descubrir o señalar la labor o misión que desempeñan los
editoriales en el periódico para determinar de esa manera qué papel le corresponde
desarrollar como un elemento que genera opinión. La interpretación de los mismos es
subjetiva porque su autor no escribe pensando en la línea de pensamiento del
lector, sino de la empresa o casa editora que representa.
El editorial cumple con las siguientes funciones:
• Explicar los hechos y su importancia.
• Dar antecedentes de los sucesos acaecidos.
• Anticipar el futuro.
• Formular juicios de valor.
• Indagar sobre lo que está ocurriendo en el país y el mundo.
Tipos de editoriales
El editorial presenta diferentes modelos, patrones o formas que sirven para
alcanzar una diversidad de apreciaciones. A continuación le enumeramos algunos
tipos que consideramos más sobresalientes:
• Explicativos: desarrolla un tema sin la opinión directa de un autor.
• Tesis u opinión: expresa la opinión favorable o desfavorable del
periódico.
• Informativo: busca ampliar el conocimiento y la percepción que los
lectores puedan tener de la realidad.
• Interpretativo: propone una reflexión crítica de los lectores hacia un
tema.
• Persuasivo: argumenta con el objetivo de convencer, persuadir y
estimular el ánimo del lector.
En conclusión los editoriales deben reflejar los acontecimientos principales de un
país y que estén en consonancia con la actualidad en todos sus ámbitos:político,
económico, social, cultural, etc.

Artículo de fondo
El periódico, como medio de comunicación de masas no sólo informa, sino que tiene
además una enorme capacidad para formar la opinión del público en temas de interés
general y guiar esa opinión en un sentido u otro. Esa capacidad se manifiesta sobre
todo en los artículos de fondo o columnas. Se puede decir que es la expresión de
las opiniones de un articulista que trata con profundidad las consecuencias de los
hechos, interpretando sus implicaciones en el presente o en el futuro. Su
finalidad es provocar en los lectores diversidad de criterios y que puedan
analizar, desde su óptica, la realidad o el tópico que se les presenta. Entre más
variedad de criterios existan, más estará logrando su cometido o finalidad.
El punto de partida del artículo de fondo es con regularidad una noticia específica
que el autor analiza, explica y valora, procurando extraer conclusiones de validez
universal. En este, el autor analiza desde su perspectiva algún fenómeno de
actualidad y expresa las ideas y reflexiones que ese hecho le sugiere; los temas
tratados son tan diversos como la actualidad misma: religión, política, economía,
deportes y otros.
Suele ser obra de un redactor del periódico o de una persona de reconocido
prestigio en los asuntos sobre los que escribe. Su efectividad depende en buena
medida, de la solidez de los razonamientos que contiene, es decir, de su rigor
argumentativo. El autor debe demostrar que sus conclusiones son ciertas y, por lo
tanto, deben graduar e hilar sus argumentos de forma que el lector admita las tesis
propuestas; es un género muy cercano al ensayo.
En conclusión, el artículo de fondo, suele ser subjetivo y posee un gran rigor
argumentativo, puesto que recoge la opinión de una persona; es un reflejo de la
ideología de su autor, es por eso que este artículo va firmado e inclusive en
algunos casos se expresa la filiación política o académica del articulista.

La caricatura
La caricatura, que procede del italiano Caricare (cargar, exagerar), es un retrato
que exagera y/o distorsiona la apariencia física de una o varias personas
reconocidas en una sociedad.
En su sentido moderno, nació en Bolonia a finales del siglo XVI en la escuela de
arte de la familia Carracci; los maestros y alumnos que a ella acudían se divertían
haciendo retratos de los visitantes, bajo la apariencia de animales u objetos
inanimados.
La caricatura política nace en Francia como una crítica a controvertidos personajes
de la época, poniendo en tela de juicio su credibilidad ante la opinión pública.
Estos comentarios políticos en clave de humor eran verdaderos chistes visuales y a
partir de ellas casi todos los diarios del mundo coinciden en incluir una o más
caricaturas en su sección de opinión.
Estas ilustraciones sirvieron de impulso a la difusión de la litografía, la cual
permitió la fundación de periódicos ilustrados en un mayor número, además aportó
una visión no formal en la opinión pública, permitiendo retraer el pasado gracias
a la facultad del hombre de integrar elementos heterogéneos a la visión histórica.
características
Son muchas las características que posee la caricatura, entre ellas tenemos las
siguientes:
• Suele ser un retrato: se presenta como una fotografía de un personaje
conocido socialmente.
• Produce un efecto grotesco:exagera los rasgos físicos o faciales, la
vestimenta y modales de un personaje.
• Tiene una intención satírica: ridiculiza personajes o instituciones y
actos de grupos o clases sociales.
• Utiliza la viñeta: es una representación gráfica, como complemento de
la expresión lingüística.
A continuación observará una caricatura de Charles Darwin en la cual verá los
rasgos físicos exagerados que la caracterizan:
Imagen de un editorial de cartoon depicting Charles Darwin as an ape (1871)Imagen
originalmente publicada por The Hornetmagazine 1871
En síntesis, caricatura es una representación exagerada de las características
físicas y conductuales de un personaje reconocido en el ámbito social, político,
religioso, deportivo y otros, todo expresado de una forma sarcástica. Aunque a
simple vista parece un aspecto trivial, en esencia, la caricatura es la
manifestación de una realidad en forma humorística, con un mensaje de fondo que
pretende despertar en quien la aprecia, una crítica profunda de la realidad que
refleja.

Tema——

El discurso de los medios de comunicación

Hoy en día los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que
nos permite mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos
sociales, políticos y económicos tanto a nivel nacional como internacional.
De acuerdo como lo plantea el Dr. Galel Cárdenas, en su Manual Universitario de
Español General: “En la vida moderna nos desenvolvemos con nuestra voluntad o en
contra de ella en un vasto proceso de interacción. Escuchamos las noticias por la
radio, en la calle nos anuncian y ofrecen el periódico, la televisión nos está
informando esporádicamente o en forma sistemática, en la oficina al encender el
computador recibimos vía correo electrónico noticias o informaciones acerca de
nuestro trabajo, el fax nos presenta una nota urgente y el Internet nos pone en
comunicación con la aldea global llamada: Tierra.”
La rapidez con que los medios de comunicación masiva se han ido incorporando en
nuestra realidad, exige de parte de los receptores una actitud crítica y reflexiva
para analizar adecuadamente la intencionalidad de sus mensajes.
En una sociedad que afronta conflictos estructurales, los medios de comunicación
masiva juegan un papel esencial, éstos pueden dinamizar y fortalecer en la sociedad
procesos democráticos, a través de la consolidación de una verdadera opinión
pública o por el contrario, pueden quebrar el camino hacia la democracia, diluyendo
en la confusión esa opinión pública.
Así en la actualidad y como consecuencia del proceso de globalización, los medios
de comunicación masiva han pasado a ser propiedad de grandes grupos económicos cuyo
interés es moldear la realidad social y por consiguiente la opinión pública para la
obtención de sus propios beneficios.

Conceptualización
Los medios de comunicación de masas o la comunicación de masas, son instrumentos
que la tecnología y la ciencia moderna han puesto al servicio del hombre para que
haciendo uso honesto de ellos, contribuyan a dar una dimensión más abierta,
comprensiva e introspectiva del hombre mismo y de la humanidad. A través de estos
medios los mensajes son transmitidos públicamente usando métodos técnicos,
indirectos y unilaterales. Estos emiten mensajes propagados por empresas de
información a grandes masas o públicos amplios. Los medios de comunicación social o
de masas permiten que nos relacionemos con el mundo y nos conducen a su vez a una
sociedad cada vez más global. Vivimos en la era de la tecnología y la información y
nunca como ahora los ciudadanos han estado tan informados.
Estos medios bien utilizados, son instrumentos que pueden ayudar a afianzar los
valores humanos, pueden facilitar la formación del individuo para que refuerce su
personalidad, pueden fortalecer los lazos de comprensión entre los hombres, pueden
ayudar a hacer más humanas las relaciones entre personas, pueden acercar el
conocimiento mutuo entre los pueblos y pueden favorecer al desarrollo de la
cultura, tanto la autónoma como la universal. Entre tanto la realidad es que los
medios de comunicación de masas están siendo utilizados para destruir al individuo,
para despersonalizarlo y masificarlo, una muestra de ello es la cantidad de
programas infantiles de “entretenimiento”, series y telenovelas en los cuales los
ejes principales giran en torno a la violencia, la inmoralidad, la corrupción, el
ocio y la adopción de conductas alejadas del contexto real.

La opinión pública
Es la exteriorización de un cierto tipo de opinión que sustentan las personas
durante un período de tiempo; pero esto sería cierto si la sociedad estuviera de
forma que permitiese el libre juego de las opiniones, si existiera debate público
sin restricciones de todo lo que afecta a la comunidad y si existiera respeto por
todas las opiniones y puntos de vista. Pero la opinión pública no es un
“inconsciente colectivo” espontáneo, sino un estado de opinión creado
artificialmente por los medios de comunicación.
El estudio de la opinión pública debe ser un análisis de los efectos sociales que
estos medios causan en la comunidad. Entre los aspectos a observar son las
respuestas de los ciudadanos a esos mecanismos y a esos modelos, así como la forma
en que se manipula la opinión pública desde los medios de comunicación y se priva
al ser humano del conocimiento de la verdad de lo que sucede, o cuando se enfatiza
y se da importancia a unos hechos para que otros pasen desapercibidos.
La manipulación al presentar la información se produce de la siguiente forma:
• Al impregnarla de contenido ideológico diciendo que es la verdad pura y
simple
• Suprimir parte de los hechos
• Presentar la versión de una de las partes implicadas al omitir las
motivaciones
• Aislar la noticia del entorno socio-cultural en que se produce
Naturalmente, no solo el tiempo que dediquemos a los medios es lo que los hace
significativos, sino más bien la calidad de información, entretenimiento y
educación que estos proporcionan a los receptores.
Para que indagues más sobre este tema se te sugiere leas el siguiente artículo
nombrado “La Opinión Pública”. Para leerlo haz clic en el nombre del mismo.

Características y funciones de los medios de comunicación

Lo esencial de los medios de comunicación está determinado por las siguientes
características:
1. Constituyen el origen de la denominada cultura de masas, de donde se
nutre cultural e intelectualmente un alto porcentaje de la población, lo que hace
que la estructura social sea más homogénea.
2. Son generadores de nuevas tendencias, desde las actitudes políticas
hasta las normas o los valores, pasando por las modas o las necesidades de consumo.
3. Se presentan como el gran escaparate publicitario, estableciéndose como
herramientas imprescindibles del desarrollo comercial y económico.
4. Favorecen el intercambio de ideas, promoviendo el conocimiento de otras
culturas y realidades, enriqueciendo y diversificando las realidades locales,
edificando la llamada aldea global.
En condiciones ideales, se han establecido tres funciones básicas que pueden y
deben desempeñar los medios de comunicación de masas:
1. Informar: hasta la llegada de las nuevas tecnologías, eran la fuente
básica de noticias, opinión y control de los poderes políticos.
2. Formar: los medios son un canal fundamental para la recepción de
conocimientos y productos culturales como piezas literarias, teatrales,
cinematográficas o musicales.
3. Entretener: son igualmente plataformas insustituibles de difusión de
contenidos como eventos deportivos o programas de variedad
Para que tengas una mejor comprensión o te ilustres más acerca de los medios de
comunicación se te sugiere leer el siguiente documento llamado “Análisis crítico
del discurso y racismo en los medios de comunicación”escrito por el autor Mario de
la Fuente García.Para leer el documento haz clic en el nombre del mismo.