INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SABANALARGA CODESA
SEDE 02 LIBARDO AGUIRRE DELGADO-SEDE 03 MARCO FIDEL SUÁREZ-SEDE 04 DOCTORA SANTANIÑO JESÚS-
Aprobación según Decreto No. 00243 del 2004 y Resolución No. 03817 de diciembre 12 de 2011 de la
Secretaría de Educación del Departamento del Atlántico
Énfasis en Ciencias Naturales, Medios de Comunicación social e Informática
Núcleo educativo nº 28
NIT. 890.107.177-5 DANE: 108638000046
CÓDIGOS ICFES 003996 J.M. 056606 J.T. 080655 J.N.
Guía de aprendizaje No. 18
¿Una patria puede ser Boba?
Área: Ciencias Sociales Grado: 5º Tutora: Eliana Castellanos
Nombre del estudiante: Fecha de recibido: octubre 1 - 2020 Fecha de Entrega: octubre 1- 2020
Eje temático: La primera república o
Contacto:
[email protected]patria boba.
Identifico que nuestro país ha tenido proyectos políticos que han fracasado,
que forman parte de nuestra historia.
Objetivos de aprendizaje:
Caracterizo el periodo de la “Patria Boba” como intento político.
Establezco diferencias entre el federalismo y centralismo .
INTRODUCCIÓN
En esta Guía compartiremos qué fue la patria boba, con ayuda de un adulto realizarás la interpretación
de la temática y observarás los cuadros e imágenes que se te presentan.
¿Qué voy a aprender?
En esta guía podrás saber que fue la patria boba y que formas de gobierno se establecieron. Escribirás
en tu cuaderno de forma clara y organizada, tomando fotos como evidencia y enviando al medio
indicado.
Analiza. Cuando queremos hacer algo, pero no tenemos un plan claro y definido, corremos el riesgo de
equivocarnos o de cometer errores. La historia no es un suceso de hechos perfectos, por eso la historia
colombiana presenta algunos desaciertos.
1. ¿Qué es una república?
2. ¿Qué es una guerra civil?
Antes de seguir observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=-dVliX_2eow&t=2s
Lo que estoy aprendiendo
LA PRIMERA REPÚBLICA O “PATRIA BOBA”
El periodo entre 1810-1816, que corresponde a la primera República, se le conoce con el nombre de “Patria
Boba”.
Una vez declarada la independencia, los criollos comenzaron a discutir dos formas de gobierno, sin lograr
ponerse de acuerdo. En ese periodo, las diferentes provincias se enfrentaron entre sí, en lugar de unirse para
combatir al enemigo que eran los españoles. La inexperiencia y las discordias entre unos grupos y otros, llevó a
la división de la naciente República.
Las dos formas de gobierno que enfrentaron a los criollos eran:
Los centralistas, dirigidos por Antonio Nariño, insistía que ante que, ante el dominio español, lo más
conveniente era un gobierno central fuerte, único para todas las regiones, es decir, un solo gobierno.
Sus ideas fueron basadas en las ideas políticas de Francia.
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Aprobación según Decreto No. 00243 del 2004 y Resolución No. 03817 de diciembre 12 de 2011 de la
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Núcleo educativo nº 28
NIT. 890.107.177-5 DANE: 108638000046
CÓDIGOS ICFES 003996 J.M. 056606 J.T. 080655 J.N.
Los federalistas, dirigidos por Camilo Torres, proponía que cada región tuviera su propio gobierno y
ejército. Sus ideas fueron basadas en el proyecto de las provincias unidas de Nueva Granada.
Estas diferencias entre estos dos grupos, ocasionaron una etapa de guerras civiles que facilitó la reconquista de
los españoles. Este período fue de gran confusión y desorden. Durante estos seis años nuestro país tuvo 16
presidentes.
Practico lo que aprendí
ACTIVIDAD 1
1. Completa el esquema.
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Énfasis en Ciencias Naturales, Medios de Comunicación social e Informática
Núcleo educativo nº 28
NIT. 890.107.177-5 DANE: 108638000046
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ACTIVIDAD 2
Une, con las líneas, las propuestas del federalismo y del centralismo con el representante que les corresponde
Creación de un ejército Creación de un
único nacional. gobierno central y
único que a toda la
Conformación de un nación
congreso que dicte las Cada provincia
leyes a nivel nacional. estableció su propia
constitución
Creación de gobiernos
provinciales en los que el
gobierno central no tenga Creación de ejércitos
mayor decisión. en cada provincia
Conformación de Elaboración de una sola
congresos provinciales constitución para todo
que dicten sus propias el territorio.
leyes para sus territorios.
Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta la aplicación y desarrollo de cada una de las actividades.
Además, la entrega puntual a través de los medios indicados.
Bibliografía: Reto para Gigantes. Transitando por el saber. Grado 5°. Min Educación y FIPC.
La casa del saber 4° Editorial Santillana. Interactivo 4° Editorial Santillana.
Observaciones y recomendaciones Valoración
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