Universidad Autónoma de Yucatán
Facultad de Psicología
Asignatura: Autocuidado para una vida sana
Alumnos:
Casanova Santos Liam Esteban
Cortés Cortez Wendy Selene
Dzul Alonzo Jogli Betsabe
Echeverría López Bryan Ezequiel
Guzmán Santiago Alejandra Isabel
King Correa Alejandra
Docentes:
Dra. Julia Alejandra Candila Celis
PLE. Areli Anahí Ek Kú
Grupo: A
Unidad 1.- “Autocuidado en la vida diaria”
ACTIVIDAD 2.- “Factores condicionantes básicos del
autocuidado”
Fecha de entrega: 07 de septiembre de 2021
Teoría Déficit de autocuidado: Dorothea Orem
El concepto básico de Autocuidado desarrollado por Dorothea E. Orem se define
como el conjunto de acciones intencionadas que realiza la persona para controlar los
factores internos o externos, que pueden comprometer su vida y desarrollo posterior. El
autocuidado, por tanto, es una conducta que realiza o debería realizar la persona para
sí misma, consiste en la práctica de las actividades que las personas maduras, o que
están madurando, inician y llevan a cabo en determinados períodos de tiempo, por su
propia parte y con el interés de mantener un funcionamiento vivo y sano, continuar
además, con el desarrollo personal y el bienestar mediante la satisfacción de requisitos
para las regulaciones funcional y del desarrollo.
En ocasiones, por diversas razones las personas carecen de la capacidad para
dar atención a sus propias necesidades, por lo que es necesaria la intervención de
otras personas o entidades que proporcionen los cuidados, recursos y atenciones
necesarias para el bienestar de tal individuo y su subsistencia.
En su teoría se aborda al individuo de manera integral en función de situar los
cuidados básicos como el centro de la ayuda al ser humano, es decir mejorar su calidad
de vida. De igual manera, conceptualiza la enfermería como el arte de actuar por la
persona incapacitada, ayudarla a actuar y/o brindarle apoyo para aprender a actuar por
sí misma con el objetivo de ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener por sí mismo
acciones de autocuidado para conservar la salud y la vida, recuperarse de la
enfermedad y/o afrontar las consecuencias de dicha enfermedad, donde debe respetar
la dignidad humana, practicar la tolerancia, cumpliendo el principio del consentimiento
informado, confidencialidad, credo, veracidad e intimidad entre otros aspectos,
permitiendo que el enfermo participe en la planificación e implementación de su propia
atención de salud, si tuviese la capacidad para ello, acogido a los adelantos científico
técnicos que propicien el desarrollo ascendente de la ciencia enfermera, respetando las
normas, códigos ético-legales y morales que desarrolla la profesión. Propone trabajar
con aspectos relacionados con la motivación y cambio de comportamiento, y hacer de
la educación para la salud la herramienta principal de trabajo.
Dorotea Orem definió los siguientes conceptos metaparadigmáticos:
Persona: concibe al ser humano como un organismo biológico, racional y
pensante. Como un todo integral dinámico con capacidad para conocerse a fin de llevar
a cabo acciones de autocuidado dependiente.
Salud: la salud es un estado que significa integridad física, estructural y
funcional; ausencia de defecto que implique un deterioro; desarrollo progresivo e
integrado del ser humano como una unidad individual, acercándose a niveles de
integración cada vez más altos.
Enfermería: servicio humano que se presta cuando la persona no puede
cuidarse por sí misma para mantener la salud, la vida y el bienestar, según sus
requerimientos, debido a las incapacidades que vienen dadas por sus situaciones
personales.
También propone los siguientes métodos de asistencia de enfermería, que se
basan en la relación de ayuda y/o suplencia los enfermeros(as) hacia el paciente, y son:
● Ayudar al paciente en las situaciones en donde no le sea posible.
● Brindar la ayuda y guía pertinente al paciente.
● Apoyar física y psicológicamente al paciente.
● Brindar un ambiente agradable y limpio para un desarrollo adecuado.
● Enseñar al paciente a cuidarse a sí mismo.
Debido a que el autocuidado por sus diversas características es un sistema de
acción, en el cual el ser humano se ve implicado pues es aprendido por este y se
orienta hacia un objetivo, se debe tomar en consideración a la hora de aplicar el modelo
de Orem:
● Examinar los factores, los problemas de salud y el déficit de autocuidado.
● Tomar en cuenta las necesidades particulares del cliente de manera integral.
● Realizar una evaluación en búsqueda de algún déficit de autocuidado, dando
paso a la intervención de enfermería.
● Diseñar una estrategia para lograr que el paciente se involucre activamente.
● Poner en marcha el sistema de enfermería y actuar como un guía en el proceso
para el paciente.
Basado en estos puntos podemos concluir que el autocuidado requiere acción
consciente, sin embargo, es importante tener en cuenta que existen varias razones por
las cuales una persona puede decidir no iniciar o mantener una conducta de
autocuidado. Ya sea por ansiedad, temor o por tener otras prioridades, estas personas
pueden elegir no ejercer ninguna acción de autocuidado aun cuando sea necesario.
También se toman en cuenta los factores que intervienen en el aprendizaje del
autocuidado debido a que estos varían dependiendo del medio en el que se desarrolla y
su propia persona. Es por esto, que se han establecido tres criterios para poder definirlo
de una manera general.
● Son universales, debido a que todos los necesitamos para mantener un
desarrollo integral.
Incluye el mantenimiento del aire, agua, alimentos, eliminación, la actividad y el
descanso, soledad e interacción social, la prevención de riesgos y promoción de la
actividad humana.
● Surgen como parte del progreso de desarrollo en el ser humano.
● El autocuidado es intencionado. Cuidar de los trastornos de salud permiten a la
persona ser autosuficiente.
De los trastornos se derivan aquellos como traumatismo, incapacidad, diagnóstico y
tratamiento médico que implica la necesidad de introducir cambios en el estilo de vida.
Esta famosa teoría es el núcleo del modelo de Orem, en la que establece que las
personas están sujetas a las limitaciones relacionadas o derivadas de su salud, que los
incapacitan para el autocuidado continuo, o hacen que el autocuidado sea ineficaz o
incompleto. Existe un déficit de autocuidado cuando la demanda de acción es mayor
que la capacidad de la persona para actuar, o sea, cuando la persona no tiene la
capacidad y/o no desea emprender las acciones requeridas para cubrir las demandas
de autocuidado.
La existencia de un déficit de autocuidado es la condición que legitima la
necesidad de cuidados de enfermería. Las personas limitadas o incapacitadas para
cubrir su autocuidado son los pacientes legítimos de las enfermeras. Cuando existe
déficit de autocuidado, los enfermeros(as) pueden compensarlo por medio del Sistema
de Enfermería, que puede ser: totalmente compensatorio, parcialmente compensatorio
y de apoyo educativo. El tipo de sistema dice del grado de participación del individuo
para ejecutar su autocuidado, regular o rechazar el cuidado terapéutico.
Referencias:
Prado, L., González, M., Paz, N. y Romero, K. (2014). La teoría Déficit de autocuidado:
Dorothea Orem punto de partida para calidad en la atención. Universidad de
Ciencias Médicas de Matanzas. Pp. 1-11.
