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SESION 11 - Auditorias III

La sesión de aprendizaje N° 11 del curso de Gestión de la Calidad Total se centra en la Norma ISO 19011:2018 y tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen habilidades para realizar auditorías de calidad. Al finalizar, los alumnos deben ser capaces de redactar un informe de auditoría y diagnosticar la conformidad con los requisitos establecidos. La sesión incluye actividades de reflexión, debate y redacción para consolidar el aprendizaje.

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SESION 11 - Auditorias III

La sesión de aprendizaje N° 11 del curso de Gestión de la Calidad Total se centra en la Norma ISO 19011:2018 y tiene como objetivo que los estudiantes desarrollen habilidades para realizar auditorías de calidad. Al finalizar, los alumnos deben ser capaces de redactar un informe de auditoría y diagnosticar la conformidad con los requisitos establecidos. La sesión incluye actividades de reflexión, debate y redacción para consolidar el aprendizaje.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 11

I. DATOS GENERALES:

1.1. Carrera/departamento : Ing. Industrial


1.2. Ciclo : VIII
1.3. Curso : Gestión de la Calidad Total
1.4. Unidad III : AUDITORÍA y CERTIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN
1.5. Semana de la sesión : Semana 11
1.6. Nombre de la sesión : Norma ISO 19011:2018

II. LOGROS DE APRENDIZAJE:

II.1. Logro de curso:


Al término del curso, el estudiante presenta un informe escrito y sustenta un
trabajo con los resultados de la evaluación de los procesos y del Sistema de
Gestión de Calidad de una empresa local que incluya el cumplimiento de
requisitos de la norma internacional ISO 9001, basado en los lineamientos de
auditorías de la Norma ISO 19011, o propone la implementación de un
Sistema de Gestión de Calidad

II.2. Logro de unidad:


Los alumnos al finalizar la unidad tendrán las habilidades para organizar la
documentación necesaria para participar en procesos de auditoría de la
calidad y/o diagnosticar el grado de conformidad con los requisitos
establecidos

II.3. Logro de sesión:


Al término de la sesión el estudiante entiende como desarrollar una auditoria
en campo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:


Recuerde siempre: Los momentos IDEA son presentados de manera secuencial, por razones didácticas.
Estos son momentos interrelacionados y dinámicos, con actividades flexibles que se enriquecen unas a
otras. Un docente de excelencia a través de este modelo logra que, en cada sesión, su estudiante
evidencie lo aprendido.

MOMENTO ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD


INICIO  Recibe noticia relacionadas al curso
Generación del interés o expectativas/
 Escucha el logro del aprendizaje
Anuncio o descubrimiento del logro de
aprendizaje
DESARROLLO
Gestión del aprendizaje  Conoce la redacción del informe de auditoria

EVALUACIÓN
 Reflexiona sobre lo aprendido
Verificación del aprendizaje/ reflexión  Responde a las consultas y preguntas del docente
sobre lo aprendido.
APLICACIÓN *  Se genera debate alrededor de conceptos.
Cristalización del
aprendizaje/Transferencia  Se realiza ejercicio de redacción del informe

®UPN
*Con la fase de aplicación se cierra la sesión de aprendizaje. Las actividades no presenciales son
experiencias complementarias que dan soporte al aprendizaje permanente del estudiante.

IV. VERIFICACIÓN DEL LOGRO DE LA SESIÓN:

INDICADORES RECURSOS DE VERIFICACIÓN DEL LOGRO


 Responde de manera fundamentada  Responde consultas del docente
las preguntas en la exposición Realiza simulación de redacción de informe de
 Expone su investigación y lo sustenta auditoria

Noviembre 2019

_________________________ ___________________

Director de Carrera/Departamento Docente del curso

®UPN

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