EVALUACION DIAGNÓSTICA EN CIENCIAS SOCIALES 2025
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SECCIÓN: FECHA:
ESTUDIANTE:
COMPETENCIAS:
1. Construye Interpretaciones Históricas
2. Gestiona Responsablemente su Espacio y Ambiente
3. Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos
CRITERIOS: Se evaluarán tus niveles de desarrollo de cada competencia a partir de un tema de
Contexto.
1.1. Criterio de Construye Interpretaciones Históricas
• Relaciona Distintos hechos de la Historia Regional con hechos de la historia Nacional y
Mundial y distingue diversos tipos de duraciones históricas tanto a corto, mediano y
largo plazo.
• Elabora Explicaciones Históricas sobre hechos, procesos o problemas históricos a partir
de la Formulación de preguntas; utiliza términos históricos.
• Señala las semejanzas entre algunos aspectos de la forma de vida actual con algunos
hechos o procesos históricos relevantes.
1.2. Criterio de Gestiona Responsablemente su Espacio y Ambiente
• Explica la influencia de los elementos naturales y sociales en las condiciones de vida de
la población.
• Explica como una problemática Ambiental o territorial puede derivar en un conflicto.
• Describe las acciones u omisiones de los actores sociales ante situaciones de riesgo de
desastres y problemáticas ambientales.
1.3. Criterio de Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos
• Explica como las Empresas y las familias toman decisiones económicas y Financieras
considerando los indicadores económicos.
• Explica que el estado toma medidas de política económica que permiten la
Sostenibilidad y el desarrollo económico del País.
ACTIVIDAD N° 01: Leen Fuentes de Información e imágenes y Resuelven un Cuestionario.
RESOLVER:
1. Luego de Leer el Texto, Explica: ¿Por qué a esta Guerra se le denominó Guerra del Guano y
del Salitre? ¿Cuál fue la importancia de estos recursos naturales en la economía
Sudamericana y Peruana?
En resumen, la denominación "Guerra del Guano y del Salitre" refleja la
importancia económica estratégica de estos recursos naturales para la
economía de los países involucrados, y cómo su control y explotación
fueron el principal motor del conflicto bélico. El contexto económico de
la época, donde la demanda europea por estos fertilizantes era alta,
intensificó la importancia de estos recursos y las disputas territoriales a
su alrededor.
2. ¿Cuál fue el objetivo político y económico de Chile. Crees que éste País actuó solo?
El objetivo político y económico de Chile en la Guerra del Pacífico era
expandir su territorio y controlar los ricos yacimientos de salitre
ubicados en el desierto de Atacama, que se extendían por territorios
entonces bajo control peruano y boliviano.
3¿Menciona algunas acciones militares desarrolladas tanto por peruanos como chilenos
durante la Guerra?
Acciones militares peruanas:
Combate de Iquique (21 de mayo de 1879): El monitor peruano Huáscar, al
mando del capitán Miguel Grau, enfrentó a la escuadra chilena en un combate
naval desigual, hundiendo la corbeta chilena * Esmeralda*. A pesar de la
victoria táctica peruana, la superioridad naval chilena se evidenció a largo
plazo.
Combate de Angamos (8 de octubre de 1879): La decisiva batalla naval
donde el Huáscar fue finalmente hundido por la escuadra chilena, marcando un
punto de inflexión en la guerra a favor de Chile. La muerte del capitán Grau
representó una gran pérdida para el ánimo peruano.
Resistencia en el sur del Perú: Después de la caída de Arica, las fuerzas
peruanas, bajo diferentes comandantes, ofrecieron una tenaz resistencia en
diversas acciones de menor escala en la zona sur del país. Estas acciones
retrasaron el avance chileno, pero finalmente no pudieron evitar la ocupación
de territorio peruano.
Defensa de Lima: A pesar de la superioridad chilena, las fuerzas peruanas,
junto con los aliados bolivianos, ofrecieron resistencia en la defensa de Lima,
aunque la ciudad eventualmente cayó en manos chilenas.
Acciones militares chilenas:
Bloqueo naval del Perú: Desde el inicio de la guerra, Chile impuso un bloqueo
naval a los puertos peruanos, impidiendo el comercio y el refuerzo de las
fuerzas peruanas.
Campaña terrestre en el sur del Perú: Tras el dominio naval, Chile lanzó
una campaña terrestre que culminó con la ocupación de Arica y Tacna. Esta
campaña incluyó varios combates y batallas como la Batalla del Alto de la
Alianza.
Ocupación de Lima: La toma de Lima representó un punto culminante de la
campaña militar chilena, debilitando significativamente la resistencia peruana.
Campaña en el norte de Chile: Si bien menos conocida, Chile también tuvo
acciones militares en el norte del país, principalmente para asegurar su frontera
y evitar posibles incursiones peruanas.
ACTIVIDAD N° 02: Leen y Observan imagines, y responden
EL FENÓMENO DE YAKU
Los ciclones son inusuales en esta región del
planeta. Por primera vez, Perú nombró un
fenómeno meteorológico de estas características.
Le puso Yaku, que en quechua significa "agua".
Los expertos explican que Yaku está generando
estragos, sobre todo, en el norte del país. Allí está
"haciendo que las lluvias se intensifiquen", como
aseguró el director de Defensa Civil de Perú,
César Sierra, a la radio 'Exitosa'.
A pesar de la novedad, no es la primera vez que
Perú se enfrenta a un fenómeno de este estilo. En
el país latinoamericano "ya hubo un ciclón en
1982 y 1983 con El Niño y en 2017", según señaló
la meteoróloga Raquel Loayza a 'RPP'. La experta
agregó: "Pero esta vez es mayor".
La presencia de ciclones viene de la mano del fenómeno climático denominado como "El Niño", que causa
un sobrecalentamiento de las aguas en el Pacífico suramericano y golpea las costas de Perú y Ecuador.
Además, los vientos cálidos del sur del continente, región que está en verano, subieron y se acumularon en
el trópico. Para que ocurra un ciclón, la temperatura superficial del mar tiene que ser mayor a 26 grados
Celsius. Frente a Ecuador y Perú llegó a los 30 grados.
RESOLVER:
1. ¿Crees que el Perú está preparado para afrontar este tipo de fenómenos climáticos?
Argumenta tu Respuesta.
El Perú está tomando medidas para afrontar los fenómenos climáticos,
pero aún es necesario mejorar la preparación del país. La inversión en
infraestructura, la capacitación de la población, la mejora de la gestión
de riesgos y la coordinación entre diferentes niveles de gobierno son
cruciales para fortalecer la resiliencia del país ante eventos climáticos
extremos. La colaboración entre instituciones gubernamentales, la
sociedad civil y el sector privado es fundamental para enfrentar este
desafío global
2. ¿Según la Imagen, que demuestra las consecuencias del ciclón Yaku, que zonas de tu
localidad se han Visto afectadas por este fenómeno y como han reaccionado los actores
sociales?
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