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Educación Artística

El documento describe un enfoque educativo en artes visuales y expresiones artísticas, enfatizando la creación y participación en eventos culturales. Se destacan técnicas como collage, dibujo y danza folklórica, así como la importancia de la apreciación estética y la colaboración en creaciones grupales. También se aborda el desarrollo de habilidades expresivas a través del movimiento y la interpretación en contextos artísticos.

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Luciana Ponce
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Educación Artística

El documento describe un enfoque educativo en artes visuales y expresiones artísticas, enfatizando la creación y participación en eventos culturales. Se destacan técnicas como collage, dibujo y danza folklórica, así como la importancia de la apreciación estética y la colaboración en creaciones grupales. También se aborda el desarrollo de habilidades expresivas a través del movimiento y la interpretación en contextos artísticos.

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EDUCACIÓN Desplegar Elabora producciones

ARTÍSTICA: estrategias utilizando diversas


ARTES creativas técnicas - collage,
VISUALES plásticas. dibujo, pintura,
modelado, etc.

Participación en Representa, explica y


eventos culturales muestra sus
(muestras, producciones con
exposiciones .etc. técnicas plásticas según
). la propia expresividad y
sentido estético.

Utilización de Utiliza el lenguaje de las


diversos artes visuales para
materiales, brindar información en el
técnicas, y seno de su contexto
soportes para cercano, familiar y
desarrollar escolar.
procedimientos
que le permitan
investigar la
realidad.

Conocimiento y Asiste, disfruta ,


organización de participa y valora
los elementos de producciones artísticas
la estructura en general y
dramática: acción, espectáculos teatrales
personaje, en particular. Realizando
conflicto, entorno, aportes a la
argumento, construcción de una
exploración de obra teatral.
roles, resolución
de conflictos y
diversas
secuencias de la
acción, en la
creación de
entornos de
ficción y la
improvisación de
diálogos.

Experimentar y Explora y desarrolla la


valorar las capacidad de imitar y re-
posibilidades crear un personaje
expresivas del siguiendo una
cuerpo y la voz en caracterización
relación con los particular
demás, en el experimentando
espacio con o sin calidades del
objetos. movimiento: tiempo,
espacio, energía,
explorando tensiones y
ritmos corporales.

Reconocer e Disfruta y aprecia del


interpretar la hecho artístico,
intencionalidad reconociendo y
estética en el uso distinguiendo las
de la construcción relaciones entre el
escénica. lenguaje teatral, los
otros lenguajes
artísticos, y el propósito
de una dramatización
teatral y comedia.

XPRESIONES Exploración y Participa en las


ARTÍSTICO- composición de creaciones grupales,
CULTURALES frases de respetando y valorando a
(JORNADA movimiento y sus pares.
EXTENDIDA) series
coreográficas.

Exploración y Logra expresar por


composición de escrito y mediante el
frases de dibujo las coreografías
movimiento y trabajadas.
series
coreográficas.

Elementos de la Reconoce los elementos


composición de la composición
coreográfica: coreográfica: imitación,
imitación, unísono y pregunta-
unísono, respuesta
pregunta-
respuesta

Danzas folklóricas Reconoce las figuras


argentinas de propias de las danzas
pareja suelta: folklóricas argentinas
Gato, Chacarera (vuelta entera, giro,
y Escondido. zapateo, zarandeo,
esquinas, etc) y las
ubicaciones espaciales
de las mismas (paralelo,
rondas, diagonales).

Zonas articulares Reconoce las zonas


y posibilidades de articulares y
movimiento posibilidades de
movimiento: flexión,
extensión, circunducción.

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