¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video, completa con la información faltante y

pega los conceptos donde corresponda:

https://www.youtube.com/watch?v=sQPbVmxf-MI

El conjunto de los rasgos

, espirituales En un mismo territorio
y materiales, que es el país, existen
intelectuales y afectivos diversas
que caracterizan una culturales
sociedad o grupo
______ .

Trajeron la marimba y se
ocupó para la música
típica de nuestro país.
Está enriquecida por las
Introdujeron géneros
tradiciones heredadas de
musicales como el jazz, la
los que
, el
poblaron originalmente el
merengue, la
actual territorio

Reconocer, valorar, respetar y

con toda la
Varía de acuerdo a las localidades,
diversidad cultural del
o bien a los en los
que se esté, ya que hay ciertos
típicos que las
personas aún ocupan y que las
distingue como miembros de una

Vestimenta Cultura Compromiso que todos

debemos mantener

México: pluricultural Aportes africanos La cultura de nuestro país

Recorta y pega el pueblo indígena en el estado donde se encuentra:

Mixteco

Huasteco

Chontal Purépecha
Tarahumara Huichol
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el siguiente video, recorta los conceptos y pégalos

con su información
https://www.youtube.com/watch?v=s3Fn1Sfvsmo

Pegar aquí Pegar aquí

Busca garantizar que todas las personas, La inclusión social implica tratar a cada
independientemente de sus condiciones persona en condiciones de ,
, mentales, sociales o sin prejuicios de ningún tipo y busca la
igualdad en los humanos.
culturales, puedan ser "parte de" la
y no permanezcan La inclusión de los pueblos indígenas
"separadas de" ella implica reconocer su diversidad cultural,
y autodeterminación

Pegar aquí Pegar aquí

Busca que todos los estudiantes tengan Diversidad: Todos somos diferentes y todos
acceso a una educación de calidad, sin debemos tener los mismos
importar sus características, necesidades o y/o obligaciones.
habilidades. Inclusión: Todos aun siendo diferentes
Es una manera de prevenir el y la aportamos y contribuimos de
discriminación, ya que promueve la manera.
y el respeto entre los Equidad: Ajusta el a los derechos
estudiantes y obligaciones dependiendo de las
circunstancias de cada uno.
Observa los alimentos y colorea los que pertenezcan al grupo de alimentos del plato del buen
comer que se menciona.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y completa la información

https://www.youtube.com/watch?v=6LGgCKztLYs

Escribe y dibuja lo que debe contener la

lonchera saludable

Alimentos no recomendables en la
lonchera
■ Dulces y
■ Refrescos y
■ de caja
■ Leche chocolatada
■ industrializado

Evitar incluir alimentos con

o leyendas

Recorta los libros de recetas, también recorta por la

parte media para dividirlo en dos partes y pégalos
arriba del otro libro que tiene el cheff,

 1 Elote o ½ taza de  de taza de

con Yogur natural, sin
limón. sellos o leyendas
 Palomitas  Cacahuates
naturales tazas con cáscara
(40 gramos)  ½ taza de
 1 Alegría (
con pepitas) o enchiladas
gramos

Pega aquí Pega aquí

Enfrijoladas:
Tlacoyo de nopales:
1⁄4 de taza de
1 tlacoyo chico (70
, 2 piezas de Torta de pollo: Quesadilla:
g) relleno de
tortilla de maíz, 1⁄4 de 1 1 tortilla de
,
taza de fresco, chico, 50 g de , 50 g
ensalada de
1 cucharadita sopera carne de de requesón
cocidos,
natural deshebrada, 1 mezclado con 50 g
cebolla y jitomate
descremado rebanada de de
al gusto.
sin azúcares añadidos, aguacate, salsa
Preparar sin
1 pizca de sal, cebolla pico de gallo al cocidas.
manteca ni aceite
y ajo al gusto gusto.
Recorta las dos partes de la lonchera, pega la lonchera la segunda parte de la lonchera
donde se indica, después pega dentro de la lonchera los alimentos saludables que debes
consumir.

Pegar aquí
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y completa la información de cada
enfermedad

https://www.youtube.com/watch?v=by3fbRRWTO4

diabetes
Obesidad Causas:
Causas: El sobrepeso, ,
► Consumir en exceso , inactividad física y los malos
y carbohidratos hábitos alimenticios llenos de
► Comer alimentos azúcares , grasas
procesados con altos niveles y sodio.
de , grasas trans y
. Consecuencias:
Puede afectar órganos como
Consecuencias: , los riñones, los
► Enfermedades cardíacas ojos y los , aumentar
► Altos niveles de el riesgo de enfermedades
►D cardiovasculares
► presión alta

Hipertensión arterial osteoporosis

Causas: Causas:
 Consumir mucha 🖑Disminución de y
O vitamina
 Consumo excesivo de 🖑Trastornos alimentarios
azúcar
 Inactividad Consecuencias:
🖑Fracturas
Consecuencias: 🖑
 Enfermedades del corazón 🖑Pérdida de
 Enfermedades 🖑discapacidad
crónicas
 Ataques al corazón e
insuficiencia

Infarto
Causas:
Causado por la acumulación de ,
y otras sustancias en las del corazón (coronarias).
Consecuencias:
Daño al corazón
 cardíacos irregulares
Insuficiencia
Paro cardíaco