SWARMLOGIC

SISTEMAS BIOINSPIRADOS

Iñaki Fajardo Cordero/Paola Esther Silva Aldape

Escuela de Bachilleres UAQ
Informática II
Enrique López Gómez
 Índice

 Introducción
 Fundamento (sistemas bioinspirados)
 Justificación
 Metodología (resolución del problema)
 Algoritmo de sistema
 Diagrama de flujo
 Aplicación
 Presentación
 Conclusión
 INTRODUCCIÓN

Las hormigas son uno de los grupos de insectos más fascinantes y estudiados del reino
animal. Con más de 12,000 especies registradas (y muchas aún por descubrir), estas pequeñas
criaturas han colonizado casi todos los ecosistemas del planeta. Desde selvas tropicales hasta
desiertos, las hormigas han logrado sobrevivir, adaptarse y prosperar gracias a su
impresionante capacidad de trabajo colectivo, comunicación eficiente y organización social.

A pesar de su tamaño diminuto, las hormigas forman algunas de las sociedades más
complejas y funcionales que existen. Cada colonia opera como un superorganismo, en el que
miles o incluso millones de individuos cooperan como si fueran partes de un solo cuerpo. No
hay un “líder” central que dé órdenes; en cambio, su éxito se basa en comportamientos
simples repetidos por muchos individuos que, al interactuar entre sí, generan soluciones
sorprendentes a problemas como la búsqueda de alimentos, la defensa del territorio, la crianza
de crías o la construcción de intrincadas estructuras subterráneas.

Uno de los aspectos más interesantes de las hormigas es su forma de comunicarse mediante
feromonas —sustancias químicas que dejan como rastro en el suelo o el aire—, lo cual les
permite tomar decisiones en grupo sin necesidad de hablar o ver. Por ejemplo, al buscar
alimento, una hormiga puede encontrar una fuente de comida y dejar una “huella” química
en el camino de regreso a la colonia. Otras hormigas que encuentran ese rastro lo siguen y
refuerzan la señal si también encuentran comida, creando un sistema de “votación” biológica
que finalmente guía a toda la colonia hacia la mejor fuente de alimento. Este tipo de
comportamiento colectivo, conocido como *inteligencia de enjambre* (o swarm
intelligence), ha inspirado a científicos e ingenieros en el diseño de algoritmos, sistemas
distribuidos y soluciones tecnológicas eficientes.

Gracias a esta extraordinaria organización, las hormigas se han convertido en una fuente de
inspiración para el desarrollo de sistemas bio-inspirados en campos como la informática, la
robótica, la logística y la inteligencia artificial. Modelos computacionales como el *algoritmo
de optimización por colonia de hormigas (ACO)*, por ejemplo, se basan en su
comportamiento para resolver problemas complejos como rutas de entrega, redes de
comunicación o diseño de circuitos.
Estudiar a las hormigas no solo nos permite entender mejor la naturaleza, sino también aplicar
sus principios para resolver problemas humanos de manera más eficiente,
descentralizada y resiliente.
 FUNDAMENTO: SISTEMAS BIOINSPIRADOS

La bioinspiración tecnológica le ha dado puertas abiertas a grandes inventos, como su nombre

indica, inspirados en la los sistemas biológicos naturales, como el tren bala, con un diseño
inspirado en el pico del Martín pescador; drones voladores inspirados en el vuelo de las aves,
insectos o murciélagos para mejorar la estabilidad maniobrabilidad. Así como Marco Dorigo
investigó un sistema similar al que se esta trabajando a mi me gustaría perfeccionarlo o dar
una versión diferente se podría decir
La elección de las hormigas como modelo para desarrollar un sistema bioinspirado no es
casual, sino el resultado de observar su notable capacidad para resolver problemas complejos
de forma colectiva, eficiente y sin depender de una figura de liderazgo centralizado. En un
mundo donde cada vez enfrentamos retos que requieren coordinación entre muchas personas,
recursos limitados y adaptabilidad constante, el comportamiento social de las hormigas
ofrece un marco poderoso y natural para la innovación.

Las hormigas destacan por su inteligencia de enjambre: una forma de organización en la

que individuos simples cooperan para tomar decisiones complejas, mediante reglas básicas
y señales compartidas (como las feromonas). Esta lógica ha demostrado ser extremadamente
eficaz en tareas como encontrar rutas óptimas, asignar recursos y responder a cambios del
entorno, incluso con información limitada. Además, sus soluciones emergen de la interacción
local entre los individuos, lo que permite gran flexibilidad y escalabilidad.

Inspirarse en este sistema aporta una alternativa interesante a los enfoques jerárquicos
tradicionales, especialmente en contextos escolares o comunitarios, donde la toma de
decisiones colectiva, la equidad y la participación son claves. Por ello, el sistema
SWARMLOGIC que se plantea en este proyecto toma los principios fundamentales del
comportamiento de las hormigas —como la colaboración descentralizada, la mejora
continua, el refuerzo de buenas ideas y la adaptación rápida— para aplicarlos a un escenario
concreto: la organización de una kermés escolar con recursos limitados.

Este enfoque no solo permite encontrar soluciones prácticas y eficientes, sino que también
promueve valores fundamentales como el trabajo en equipo, la escucha activa y la creatividad
colectiva, alineándose con los principios de la bioinspiración y la innovación educativa
 JUSTIFICACIÓN

En el contexto actual, donde los entornos educativos y sociales requieren soluciones

participativas, prácticas y creativas, es fundamental explorar métodos de resolución de
problemas que se alejen de los modelos jerárquicos tradicionales. Por esta razón, se ha
decidido implementar un sistema bioinspirado en el comportamiento colectivo de las
hormigas, que ha demostrado ser altamente eficiente en la naturaleza, especialmente en la
toma de decisiones descentralizadas, la distribución de tareas y la adaptación al cambio.

Las hormigas, a pesar de su simplicidad individual, logran en conjunto resultados complejos

mediante reglas simples, comunicación química y retroalimentación constante. Este patrón
organizativo es ideal para aplicarse en escenarios donde participan múltiples actores con
diferentes capacidades, como una comunidad escolar. Utilizar esta lógica en la planificación
de eventos como una kermés permite distribuir responsabilidades, fomentar la colaboración
entre grupos y encontrar soluciones funcionales a través del consenso colectivo, incluso
cuando los recursos son limitados.

La elección de este enfoque responde también a la necesidad de promover valores como la

responsabilidad compartida, el pensamiento sistémico, la autonomía y la participación activa.
Además, el sistema diseñado, denominado *SWARMLOGIC*, no solo facilita la toma de
decisiones, sino que enseña a los estudiantes cómo los principios biológicos pueden
trasladarse a la vida real y a la tecnología, generando un aprendizaje significativo.

Por tanto, esta propuesta no busca únicamente resolver un problema puntual (la organización
de una kermés), sino también abrir una puerta hacia nuevas formas de pensar, inspiradas en
la inteligencia de la naturaleza, con aplicaciones posibles en otros ámbitos como la
informática, la robótica, la gestión de proyectos o la vida comunitaria.
PLANTEEMOS EL SIGUIENTE PROBLEMA

¿Cómo organizar una kermés escolar con pocos recursos y sin que un solo
grupo lo controle todo?
 METODOLOGÍA

Etapa 1 – Propuesta libre de ideas

Todos los grupos (clases, clubes, padres) escriben ideas simples en post-its o digitalmente:
- "Hacer juegos con materiales reciclados"
- "Usar los patios de primaria y secundaria a la vez"
- "Traer música en bocinas, no DJ"
- "Premios de donaciones, no comprados"

Etapa 2 – Reforzamiento natural

Los participantes leen las ideas y votan con stickers o likes las que les parecen mejores.
Las más populares *"huelen más fuerte"* (como las feromonas de las hormigas) y se siguen
desarrollando.

Etapa 3 – Adaptación rápida:

Si una idea no tiene apoyo o no es viable, se descarta sola sin necesidad de decir “no”.
Por ejemplo, si nadie quiere hacer una rifa porque ya hubo una antes, esa propuesta no se
sigue.

Etapa 4 – Resultado emergente

Las ideas más reforzadas se combinan naturalmente:
→ Juegos reciclados/premios donados/música sencilla/uso doble de espacio.
Ventajas del sistema:
- Nadie impone nada: todos colaboran.
- Las soluciones emergen, no se imponen.
- Se adapta a cambios: si alguien ofrece materiales nuevos, el sistema los incluye.
 ALGORÍTMO DE RESOLUCION

Inicio

1.-Definir el objetivo general

- Realizar una kermés escolar con participación de todos los grupos, utilizando recursos
limitados.

2.-Recolectar ideas iniciales

- Invitar a todos los participantes (estudiantes, docentes, padres) a proponer ideas de
actividades, logística, comida, entretenimiento, etc.
- Guardar cada idea en una lista.

3.-Filtrar ideas duplicadas o inviables

- Revisar cada propuesta.
- Eliminar ideas repetidas o imposibles por falta de recursos o permisos.

4.-Votación colectiva
- Permitir que todos los participantes voten por las ideas más viables.
- Asignar puntos a las ideas según número de votos.

5.-Seleccionar ideas más votadas

- Si una idea tiene al menos 3 votos, se considera viable.
- Crear una lista con las ideas seleccionadas.

6.-Evaluar compatibilidad entre ideas

- Verificar que las ideas seleccionadas no se contradigan ni se sobrepongan.
- Si hay conflicto, resolver mediante consenso o priorización.
7.-Adaptación de ideas según recursos disponibles
- Para cada idea viable, verificar si se tienen los recursos necesarios.
- Si no se tienen todos los recursos, buscar alternativas o adaptaciones.

8.-Crear plan emergente

- Integrar todas las ideas viables y adaptadas en un solo plan general.
- Asignar responsables y tiempos para cada actividad.

9.-Verificar inclusión de todos los grupos

- Revisar que todos los grupos (salones, comités, docentes) participen en al menos una
actividad.
- Si algún grupo no participa, reasignar o incluir tareas.

10.-Aprobación del plan final

- Presentar el plan a la comunidad escolar para validación.
- Realizar ajustes si se detectan errores o vacíos.

11.-Ejecución del plan

- Seguir el plan paso a paso con la colaboración de todos.
- Supervisar el progreso mediante comités rotativos.

12.-Evaluación final y retroalimentación

- Al terminar la kermés, recoger opiniones para mejorar futuros eventos.
- Guardar el registro del proceso como base para próximos proyectos.

Fin
DIAGRAMA
DE FLUJO
 APLICACIÓN DEL SISTEMA DENTRO DEL
PROBLEMA

El método SWARMLOGIC se aplicó como una estrategia bioinspirada para enfrentar un

problema común dentro del entorno escolar: la organización de una kermés cuando los
recursos materiales, económicos y humanos son limitados. Este evento, que suele ser una
actividad recreativa y de integración comunitaria, demanda planificación, toma de
decisiones, coordinación de muchas personas y un uso eficiente de los recursos disponibles.
Aquí es donde el sistema inspirado en el comportamiento de las hormigas demuestra su
potencial.

Las hormigas, aunque individualmente tienen capacidades limitadas, en conjunto logran

realizar tareas sumamente complejas. Se comunican mediante señales químicas (feromonas),
refuerzan los caminos más eficientes, distribuyen tareas de forma natural y responden
rápidamente a los cambios del entorno. Esta lógica colectiva se replicó en nuestro método
SWARMLOGIC mediante una serie de etapas que tradujeron estos principios en acciones
humanas organizativas.

En la práctica, la aplicación del método siguió varias fases fundamentales:

1. Recolección de ideas (Inspirado en la exploración de las hormigas):

Al igual que las hormigas envían exploradoras a buscar alimento, el sistema comenzó con
una lluvia de ideas donde todos los participantes (alumnos, docentes y padres) podían
proponer actividades, juegos, dinámicas o ventas posibles. Esto fomentó la participación y
permitió identificar propuestas diversas.

2. Filtrado y votación colectiva (Inspirado en el refuerzo de rutas):

Las ideas fueron votadas y discutidas colectivamente. Como las hormigas refuerzan las
mejores rutas con feromonas, en SWARMLOGIC las ideas con más apoyo “crecieron”
dentro del plan. Esto garantizó que las decisiones no fueran impuestas por unos pocos, sino
adoptadas por mayoría.
3. Adaptación al entorno (Inspirado en la flexibilidad de la colonia):
Muchas propuestas enfrentaron limitaciones reales (falta de presupuesto, espacio,
permisos). En esos casos, se adaptaron creativamente las ideas sin desecharlas. Por ejemplo,
si no había dinero para renta de inflables, se propuso un área de juegos reciclados hechos por
los estudiantes.

4. Distribución descentralizada de tareas (Inspirado en la asignación natural de roles):

En lugar de tener un solo comité que controlara todo, las tareas se distribuyeron entre
pequeños grupos que se autogestionaban, tal como sucede en una colonia de hormigas donde
cada individuo cumple su rol sin supervisión constante. Esta descentralización facilitó el
avance simultáneo de distintas áreas del evento.

5. Verificación de inclusión (Inspirado en la cooperación entre castas):

El sistema revisó que todas las secciones escolares participaran de forma activa,
promoviendo equidad, tal como en las colonias de hormigas donde todas las castas (obreras,
soldados, nodrizas) contribuyen a la supervivencia común.

6. Implementación dinámica y evaluación (Inspirado en la retroalimentación del rastro)

Durante la ejecución de la kermés, se realizó un monitoreo continuo para hacer ajustes,
similar a cómo las hormigas modifican sus trayectos si hay un obstáculo. La evaluación final
permitió recoger aprendizajes para eventos futuros, manteniendo el sistema vivo y mejorable.

Resultado de la aplicación

Gracias a esta aplicación del método SWARMLOGIC, se logró:

- Organizar la kermés de forma participativa y efectiva.

- Maximizar el uso de los pocos recursos disponibles.
- Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad.
- Promover una cultura de resolución de problemas basada en la naturaleza.
- Generar un aprendizaje práctico sobre cómo los principios biológicos pueden aplicarse a
problemas reales
 CONCLUSIÓN

El sistema SWARMLOGIC, inspirado en la organización de las colonias de hormigas,

logró demostrar que los principios de cooperación descentralizada, retroalimentación
constante, y adaptabilidad al entorno pueden aplicarse con gran efectividad en la resolución
de problemas humanos, como la organización de una kermés escolar con recursos
limitados. Entre los puntos clave del sistema destacan su estructura participativa, la
optimización de recursos mediante la votación colectiva y el proceso dinámico de
adaptación ante imprevistos.

La importancia de estos hallazgos radica en que evidencian cómo modelos bioinspirados no

solo pueden ofrecer soluciones funcionales a problemas logísticos, sino que además
fomentan habilidades humanas esenciales como el trabajo en equipo, la creatividad
colaborativa y la autonomía en la toma de decisiones. SWARMLOGIC no solo resolvió el
problema planteado, sino que fortaleció el tejido social de los participantes y promovió un
enfoque educativo innovador.

A partir de esta experiencia, surgen nuevas preguntas para futuras investigaciones:

- ¿Qué otros fenómenos biológicos podrían inspirar métodos aún más eficientes para la
resolución de problemas sociales o educativos?
- ¿Cómo podría escalarse un sistema como SWARMLOGIC para aplicarlo en eventos más
grandes o en organizaciones comunitarias?
- ¿Qué tecnologías (como aplicaciones móviles o plataformas digitales) podrían integrarse
para automatizar procesos de votación y adaptación en tiempo real?

En conclusión, SWARMLOGIC representa no solo una solución puntual, sino una

invitación a mirar hacia la naturaleza como fuente inagotable de inspiración para innovar en
la manera en que nos organizamos y resolvemos nuestros retos colectivos.