z

b ab b2

a a2 ab

a b
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2

RESUMEN RMA-02
ÁLGEBRA I
Nombre
Curso

Profesor

Página 2
 ÁLGEBRA

Término algebraico
 Expresión formada por números, letras, o bien, números y letras.
 Es posible distinguir Factor Numérico y Factor Literal.
Ejemplo: –3xy2
Factor Numérico: -3
Factor literal: xy2

2 3
Expresiones
-4 · xalgebraicas
y

Expresión formada por dos o más términos algebraicos,

espaciadas por adiciones y/o sustracciones.

Clasificación de las Expresiones Algebraicas

 Monomio: Es una expresión algebraica que tiene solo un término algebraico. 2xy2
 Binomio: Es una expresión algebraica que tiene solo dos términos algebraicos. 3x2 – 2y
 Trinomio: Es una expresión algebraica que tiene solo tres términos algebraicos. 4x2 + 5x – 3
 Polinomio: Es una expresión algebraica que tiene más de tres términos algebraicos.
4x4 + 2x2y – 3xy2 + x

Términos semejantes:

Términos algebraicos que tienen el mismo factor

literal.
2a3b2; -5a3b2; 3a3b2

Página 3
 OPERATORIA

Se deben
reducir  5x2 + 3x2 – 20x2 = -12x2
ADICIÓN términos
semejantes  -7 + ab3 – 1 + 4ab3 = -8 + 5ab3

Se multiplican todos los términos entre sí, es decir, se debe multiplicar

término a término.

Monomio por 5xy3 · 4xy = 5 · 4 · x · x · y3 · y = 20x2y4

monomio

MULTIPLICACIÓN
Monomio por 4a(5 – 2b3) = 4a · 5 – 4a · 2b3 = 20a – 8ab3
binomio

Binomio por (2 – x)(3 + y) =

binomio 2·3+2·y–x·3–x·y=
6 + 2y – 3x – xy

Página 4
 Observaciones:
Cuadrado de binomio
 (b – a)2 = (a – b)2
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
 (-a – b)2 = (a + b)2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
 (-a + b)2 = (b – a)2

Observaciones
Suma por su diferencia  (a – b)(a + b) = (a + b)(a – b)
(a – b)(a + b) = a2 – b2  (a – b)(a + b)  (b – a)(a + b)

Productos
Notables
Binomio con término común
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab

Cuadrado de trinomio
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc

Observación:
(-a – b – c)2 = (a + b + c)2
Cubo de binomio
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
Observación:

 (a – b)(a + b) = -(b – a)(a + b)

Producto Notable Ejemplo

Cuadrado de Binomio (3a – b)2 = (3a)2 – 2 · 3a · b + b2 = 9a2 – 6ab + b2

Suma por su Diferencia (4x – 3y)(4x + 3y) = (4x)2 – (3y)2 = 16x2 – 9y2
Binomio con Término
(x + 7)(x + 3) = x2 + (7 + 3)x + 7 · 3 = x2 + 10x + 21
Común
(3 + x + y)2 = 32 + x2 + y2 + 2 · 3 · x + 2 · 3 · y + 2 · x · y
Cuadrado de Trinomio
= 9 + x2 + y2 + 6x + 6y + 2xy

(2x – 5y)3 = (2x)3 – 3 · (2x)2 · 5y + 3 · 2x · (5y)2 – (5y)3

Cubo de Binomio = 8x3 – 3 · 4x2 · 5y + 3 · 2x · 25y2 – 125y3
= 8x3 – 60x2y + 150xy2 – 125y3

Página 5
 TIPOS DE FACTORIZACIONES

Factor Común  ac + ad = a(c + d)

 (a + b)c + (a + b)d = (a + b)(c + d)

Diferencia de cuadrados
a2 – b2 = (a – b)(a + b)

Factorización de Binomios Diferencia de cubos

(2 Términos) a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)

Suma de cubos
a3 + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2)

Trinomio cuadrado perfecto

a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
a2 – 2ab + b2 = (a – b)2

Factorización de
Trinomios Trinomio de la forma
(3 Términos) x2 + px + q = (x + a)(x + b)
con p = a + b y q = a · b

Trinomio de la forma
(ax + p)(ax + q)
ax2 + bx + c =
a
con b = p + q y a · c = p · q

Factorización por Factorizar polinomios de tres o más términos

agrupación de términos agrupándolos convenientemente.

Página 6
 FRACCIONES ALGEBRAICAS

P(x)
Son expresiones de la forma donde P(x) y Q(x) son polinomios.
Q(x)

Simplificación de una fracción algebraica

Tipo de Fracción
Procedimiento Ejemplo
Algebraica

Numerador y Se simplifican los 12ab

= 2b
denominador factores comunes. 6a
monomios.

Numerador y/o Se factoriza el

x2 + x  6 (x + 3)(x  2) x+3
denominador no numerador y/o el = =
3x  6 3(x  2) 3
monomios. denominador y se
simplifican los factores
comunes.

OPERATORIA CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

Operación Ejemplo
b a b b  (a  b)
a c a  c
 = =
3a 3a 3a
 =
b b b b  a+b 2b  a
=
Adición 3a 3a
a c ad  bc 5a 3b 5a  2 + 3b  7 10a + 21b
 = + = =
b d bd 7 2 14 14

a c
 =
ac 5a 2 3b 5a2  3b 15a2b
Multiplicación  = =
b d b d 8 a+b 8(a + b) 8(a + b)

a c a d 5 3x2 5 4 20
División : =  ,c0 : =  =
b d b c x 4 x 2
3x 3x3

Página 7
ECUACIÓN DE PRIMER GRADO O ECUACIONES LINEALES

Ecuación de Primer Grado

Toda ecuación que puede ser escrita de la forma:
ax + b = 0, con a  0

Ecuaciones Ecuaciones Ecuación con

enteras fraccionarias coeficientes
literales

2(4x – 6) = 30 – x x 3 2(3x + a) – (x + 5) = 3b
+5= m
2m 4

ANÁLISIS DE LAS SOLUCIONES DE LAS ECUACIONES DE PRIMER

GRADO

Cantidad de Condición Ejemplo Observación

Soluciones
El coeficiente
numérico de la
Solución a0 5x + 7 = 15  5x – 8 = 0 variable x debe
única ser distinto de
cero.

Si se decide
ax + b = 0 3x – 7 + x = 2x – 10 + 2x + 3 resolver la
Infinitas a=0y ecuación, se
 4x – 7 = 4x – 7 obtiene una
soluciones b=0
expresión
numérica
 -7 = -7 verdadera.
Si se decide
resolver la
No tiene a=0y 5x – 2 + x = 7 – 4x + 10x
ecuación, se
solución b0  6x – 2 = 6x + 7 obtiene una
expresión
 -2 = 7
numérica falsa.

Página 8
 ANÁLISIS DE LAS SOLUCIONES DE ECUACIONES CON VALOR
ABSOLUTO

Cantidad de
Condición Ejemplo Resolución
Soluciones

c=0 Solución única |5x + 7| = 0 5x + 7 = 0

|ax + b| = c c>0 Dos soluciones |2x + 3| = 5 2x + 3 = 5 y 2x + 3 = -5

|x + 3| = -6
No existe |x + 3| = -6
c<0 Expresión Falsa
solución
 Solución vacía

Página 9
 PLANTEAMIENTOS

Traducción a Lenguaje Algebraico

Enunciado Lenguaje Algebraico

 El doble de un número a
 El duplo de un número a 2a
 Dos veces un número a

 El triple de un número b
3b
 Tres veces el número b
 El cuádruplo de un número c
4c
 Cuatro veces un número c
 n veces el número d
nd
 El producto entre los números n y d
 El cuadrado de un número x
x2
 La segunda potencia de un número x
 El cubo de un número y
y3
 La tercera potencia de un número y
 La cuarta potencia de un número w w4
 La diferencia entre a y b
 El exceso de a sobre b a–b
 a disminuido en b unidades
 c aumentado en d unidades c+d
x+y
 La semisuma entre los números x e y
2

x  y
 La semidiferencia entre los números x e y
2
 x es a unidades mayor que y x= y + a, o bien, x – a = y
 w es a unidades menor que z w=z - a, o bien, w + a = z
a
 El cociente entre a y b b

 El doble de x más y 2x + y
 El triple de n menos m 3n - m
 El triple de, n menos m 3(n - m)

Página 10
 Problemas de Planteamiento

Tipo de
Estrategia Observaciones
Problema
a
La fracción de a Se multiplica la fracción
b ·x
Fracciones b por el número.
un número x

c, b y a son las cifras de

las unidades, decenas y
Dígitos Notación Ampliada abc = a · 102 + b · 101 + c · 100
centenas,
respectivamente.

Edad pasada Edad futura

(hace b años) Edad actual
(dentro de c años)
Edades Línea de Tiempo
x-b x x+c

a y b: Tiempo de trabajo
Ecuación de individual
Trabajos 1 1 1
Trabajo = + x: Tiempo de trabajo simultáneo
Simultáneos x a b
simultáneo a, b y x deben estar en la misma
unidad de tiempo

d: Distancia
Ecuación de v: Velocidad
Móviles d=v·t
Distancia t: Tiempo
Movimiento Rectilíneo Uniforme
a y b: Valores (costos) unitarios.
c: Valor (costo) total
Ecuación de n: Cantidad total de objetos
Mezclas ax + b(n - x) = c
Mezcla x y n - x: Cantidad de objetos de
cada tipo

Mínimo Descomponer en Elegir los factores Multiplicar los factores elegidos

Común factores primos comunes y no para determinar el mínimo común
Múltiplo cada número comunes elevados al múltiplo.
mayor exponente.
Máximo Descomponer en Elegir los factores Multiplicar los factores elegidos.
Común factores primos comunes elevados al Para determinar el máximo común
Divisor cada número mínimo exponente. divisor.

Página 11
Matemática M1
Material : MA-07

CUADERNO DE EJERCICIOS N° 6
ÁLGEBRA DE POLINOMIOS

1. El doble de –[-a (a + b)] más el triple de [a2 – ab] es igual a

A) 5a2 + 3ab
B) –a2 – 3ab
C) 2a2 + 3ab
D) 5a2 – ab

2. Si x – 21 = y, entonces se puede afirmar que

A) la resta de y con x, en ese orden, es 21.

B) x es menor que y.
C) x es mayor que y.
D) la suma entre x e y, es 21.

3. Si x = -2, entonces (x + 5)(6x3 – x2) =

A) -156
B) 132
C) -104
D) -158

1
4. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a (-b  (b  2) + 2) ?
2

A) 0
B) 2
C) -b
D) -b + 2

(Fuente, DEMRE 2025)

Página 12
5. Se define x  y = x2 – y2 + 2xy; x * y = (x – y) (x – y) para x e y números enteros, la
expresión 2(a  b) – (a * b) es

A) a2 + 6ab – 3b2
B) a2 + 2ab – b2
C) 4ab
D) 2(a – b)2

6. 5t – {-[-(t2 – 2) + 3] – t (t – 8)} =

A) 2t2 – 3t + 5
B) -3t – 1
C) -3t + 1
D) 5 – 3t

 -21 3 2  4 -5 -1  mn 
7. Para m y n  0,  m n  m n   =
 16  7  6 

1 -1
A) - m
8
1
B) - m-1n2
8
1 -1
C) - m n
8
1 -1
D) m
8

8. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual que (a – b + c)(a + b – c)?

A) a2 + b2 + 2bc – c2
B) a2 – b2 – c 2
C) a2 – b2 - 2bc – c2
D) a2 – b2 + 2bc – c2

9. Si 5a2 + 3a – 2 = (5a + x)(a + y), entonces los valores de x e y son, respectivamente,

A) 2 y -1
B) -2 y -1
C) -2 y 1
D) 5 y -2

Página 13
10. La suma de los tres números impares consecutivos anteriores al impar 2a – 1, es

A) -9a
B) 6a – 15
C) 6a – 9
D) 6a + 6

11. Si K es un número entero, entonces la expresión (2K – 1)(2K – 1) – 4K(K – 2)

representará siempre un número

A) negativo.
B) impar.
C) múltiplo de 3.
D) múltiplo de 5.

12. 52n – 3 – 52n – 1 + 25n – 1 =

A) 52n – 3
B) 52n – 6
C) 52n – 1
D) -19 · 52n – 3
E) Ninguna de las anteriores.
(Fuente, DEMRE 2015)

13. La expresión –a3n + 2a2n2 – an3 es el resultado de multiplicar a2 – 2an + n2 por

A) a2n
B) an
C) –a2n
D) –an

14. Si en la sucesión: 2(k + 3), 4(k – 6), 6(k + 9), 8(k – 12),…, se suman el sexto y séptimo
término, resulta

A) 22k – 66
B) 26k + 78
C) 52k + 78
D) 52k +3

Página 14
15. Considera dos esferas A y B de volúmenes VA y VB, y de radios rA y rB, respectivamente.
Los volúmenes y los radios de cada esfera están relacionados de la siguiente manera:

3 3
rA 3 VA y rB 3 VB
4 4

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es siempre verdadera?

3
A) El diámetro de la esfera A es 3 VA .

3
B) La suma de ambos radios es 3 VA VB .
4
rA VA
C) El cociente entre los radios es 3 .
rB VB
2
3 3
D) El producto de ambos radios es VA VB .
4

(Fuente, DEMRE 2024)

16. En la tabla adjunta se muestran tres de todos los cargos que existen en una determinada
empresa. También se puede observar que los tres cargos tienen salarios diferentes.

Cargo Número de Polinomio que representa el salario

funcionarios en pesos de cada funcionario
Empleados 15 x
Supervisores 9 x + 20
Gerentes 6 3x

¿Cuál de los siguientes es el polinomio cuya forma reducida expresa el total que la
empresa paga a los funcionarios con estos tres tipos de cargo?

A) 42x + 180
B) 52x + 180
C) 30x + 180
D) 5x + 20

17. Si el área (A) de un rectángulo se define como A = largo · ancho, entonces en el

rectángulo ABCD de la figura adjunta, el área de la región achurada es

D 4m 3 C
2
A) (4m + 3)
B) (4m – 3)2
C) (4m + 3) (4m – 3)
4m
D) 4m2 –9
3

A B

Página 15
18. Si en un rectángulo de largo 2a y de ancho a + 2, se aumenta el largo al doble y el ancho
en 3a + 6. Si el área de un rectángulo se determina multiplicando su largo por su ancho,
entonces el área del nuevo rectángulo, con respecto al original, aumenta

A) 8 veces.
B) 6 veces.
C) en 16 unidades.
D) en 8 unidades.
E) 16 veces.

(Fuente, DEMRE 2011)

19. Si el triángulo ABC es equilátero, BDEC es un cuadrado de lado (2x + 2) y x > 0,

entonces el perímetro de la figura adjunta, que corresponde a la suma de las longitudes
de los lados exteriores, es
E
A) 2x + 1
B) 5(x + 1) C
C) 6(x + 1)
D) 10(x + 1) D

A B

20. La figura adjunta está formada por un rectángulo (P) y por un cuadrado (Q).

Q
x9 P

x+9 x+3

Según lo que se informa en la figura, el binomio 18x + 48 representa

A) la suma del perímetro de P, con el doble del perímetro de Q.

B) el semiperímetro de P, más cuatro veces el perímetro de Q.
C) la suma de las áreas de P y Q.
D) la mitad de la suma de las áreas de P y Q.

Página 16
21. Para a y b números racionales distintos de cero y a  b, se define la operación
a b
a b b a . El valor de 1 1 es
a b 2 3
ab

5
A)
6
B) 6
C) 0
1
D)
6
1
E)
5

(Fuente, DEMRE 2013)

22. Si a > 2, y un apostador que jugó en la ruleta ganó más que perdió, ¿cuánto ganó
ganando m veces $(5a + 3) y perdiendo (a – 2) veces la cantidad de $(m + 6)?

A) 5am + 3m – 3a – 4
B) 4am + m + 6a – 12
C) am + m – 12
D) 4am + 5m – 6a + 12

23. Se dibuja un rectángulo de lados a y b, en cuyo interior hay un triángulo rectángulo,

colocado según se muestra en la figura adjunta, cuya base es un cuarto del lado del
rectángulo. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el área achurada?

7ab b
A)
8
3ab
B)
2
5ab
C) a
8
3ab
D)
4

Página 17
24. Las tres figuras adjuntas son bloques con forma de paralelepípedo recto, cuyo volumen se
determina multiplicando las tres dimensiones, es decir:

volumen = largo  ancho  alto.

2x
3 4
2x x x

x 3x 3
Bloque 1 Bloque 2 Bloque 3

Según la información entregada en las figuras para las longitudes de las aristas, ¿cuál de
las siguientes proposiciones es verdadera?

A) El bloque 2 tiene el menor volumen de los tres bloques para x = 3.

B) Para x = 2, los bloques 1 y 2 tienen el mismo volumen.
C) El volumen del bloque 2, para x = 2, tiene el mismo volumen que el bloque 3 para
x = 3.
D) Para x = 3 el bloque que tiene mayor volumen es el bloque 2.

Q 2
25. La expresión P t representa el volumen de agua, en m3, que queda en un pozo en el
R
instante t, en segundos, desde que el pozo está en su máxima capacidad. Si P, Q y R son
constantes positivas, ¿cuál de las siguientes expresiones representa la cantidad de
segundos que el pozo tarda en quedarse sin agua?

PR
A)
Q
PR
B)
Q
PR
C)
Q
PR
D)
Q
PQ
E)
R

(Fuente, DEMRE 2020)

Página 18
26. La profesora Celia pidió a los alumnos de su curso simplificar la siguiente expresión:
-(12m + 3n – 4m + 8n) · 4m

Uno de sus alumnos resolvió el problema en 4 pasos, llegando a un resultado incorrecto.

Los pasos que ejecutó fueron los siguientes:

Paso 1: Redujo los términos semejantes –(8m + 11n) · 4m

Paso 2: Cambió los signos de los términos en paréntesis (-8m – 11n) · 4m
Paso 3: Multiplicó los factores -32m2 – 44m
Paso 4: Factorizó -4m(8m + 11)

¿En qué paso el alumno cometió un error?

A) En el paso 1, ya que debió sumar todos los términos de la siguiente manera:

–(12m + 3n – 4m + 8n) · 4m = -19mn · (4m).
B) En el paso 2, pues no consideró que el signo menos cambia los signos dentro del
paréntesis, así: (-12m2 + 11n) · 4m.
C) En el paso 3, ya que no consideró que el segundo término tiene una variable
diferente, debiendo resultar -32m2 – 44mn.
D) En el paso 4, pues el factor común entre ambos términos es 4, debiendo quedar, por
lo tanto, 4(-8m2 + 11).

1
27. Pedro saca 2m dulces de un paquete que contiene (5m + 2n) unidades de dulces.
2
Del mismo paquete, Josefina saca (n + 3) dulces, entonces la expresión que representa la
cantidad de dulces que todavía queda en el paquete es

5
A) 3m 2n +
2
5
B) 3m + n
2
3
C) m n
2
D) 3m + 2n – 1

Página 19
28. Sofía efectúa el siguiente procedimiento para reducir la expresión
4(x – 2) (x + 4) – 6(x2 – 8).

4(x – 2) (x + 4) – 6(x2 – 8)
Paso 1
= 4 (x2 + 4x – 2x – 8) – 6x2 - 48
Paso 2
= 4 (x2 + 2x – 8) – 6x2 – 48
Paso 3
= 4x2 + 8x – 32 – 6x2 – 48
Paso 4
= -2x2 + 8x – 80

¿En cuál de los pasos efectuados por Sofía cometió un error?

A) Paso 1
B) Paso 2
C) Paso 3
D) Paso 4

RESPUESTAS

1. D 6. D 11. B 16. A 21. A 26. C

2. C 7. B 12. D 17. C 22. D 27. B
3. A 8. D 13. D 18. A 23. A 28. A
4. D 9. C 14. B 19. D 24. C
5. A 10. B 15. C 20. B 25. C

MA-07

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Página 20
Matemática M1
Material : MA-08

CUADERNO DE EJERCICIOS N° 7
Productos Notables, Factorización

2
1. La expresión -(6  6) es

A) un número irracional positivo.

B) un número racional positivo.
C) un número racional negativo.
D) un número irracional negativo.
E) cero.
(Fuente, DEMRE 2014)

2. ( 5 + 1)(1  5) =

A) -4
B) 4
C) 16
D) (1 + 5 )2

3. (b + 1)2 – 5(b + 2) =

A) b2 – 5b + 11
B) b2 – 3b +3
C) b2 – 5b +3
D) b2 – 3b –9
E) b2 – 3b + 11
(Fuente, DEMRE 2013)

4. (x – 4)(x + 2)(x + 4)(x – 2) =

A) x4 – 64
B) x4 + 64
C) x4 – 20x2 + 64
D) x4 – 20x2 – 64

Página 21
5. 64k3 – 1 =

A) (4k – 1)(16k + 4k + 1)
B) (4k – 1)(16k2 + 4k + 1)
C) (4k – 1)(16k2 – 4k + 1)
D) (64k – 1)(64k + 4k + 1)

6. ¿Cuáles de las siguientes expresiones son iguales a (x + 3)(x – 3)2?

I) (x2 – 9)(x – 3)
II) (x2 + 6x + 9)(x – 3)
III) (x2 – 6x + 9)(x + 3)

A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo II y III
D) Solo I, II y III

7. El área de un rectángulo es 6x2 + 8x y su ancho mide 2x. ¿Cuál de las siguientes

expresiones representa la longitud del largo de este rectángulo?

A) 3x + 8
B) 6x + 4
C) 3x + 4
D) 6x + 2

8. Si u2 + v2 = t2x y u2 – v2 = t2y, entonces u4 – v4 es

A) t4y
B) t4xy
C) t2x + 2y
D) t2x – 2y

9. Si x es un número real mayor que 1, entonces ( x + 1  x  1 )2 es igual a

A) 0
B) 2
C) 2x – 2 x2  1
D) 2x – x2  1
E) 2x

(Fuente, DEMRE 2016)

Página 22
10. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a x2 + 5x – 6?

A) (x + 1)(x – 6)
B) (x + 6)(x – 1)
C) (x + 2)(x + 3)
D) (x – 2)(x – 3)
(Fuente, DEMRE 2025)

11. (p + q) + (p + q)2 =

A) 3(p + q)
B) (p + q)3
C) p + q + p2 + q2
D) (p + q)(p + q + 1)
E) 2(p + q)2
(Fuente, DEMRE 2015)

12. x4 – 13x2 + 36 =

A) (x – 3)(x + 3)(x – 2)(x + 2)

B) (x – 3)(x + 3)(x – 2)(x – 2)
C) (x – 3)(x – 3)(x – 2)(x – 2)
D) (x + 3)(x + 3)(x + 2)(x + 2)

13. Si al multiplicar (5 – a) por T se obtiene a2 – 8a + 15, entonces T =

A) a–3
B) 3–a
C) 1 – 3a
D) 3a – 1

14. Una factorización de 10a2b – 15ab2 + 25ab es

A) 3ab(5a – 3b + 5)
B) 5ab(2a2 – 3b + 5)
C) 5ab(2a – 3b + 5)
D) 5ab(2a2 – 3b2 + 5)

Página 23
15. Se tienen tres cuadrados, P, Q y R, en que el lado de P mide x cm, el lado de Q mide
2 cm más que el lado de P y, el lado de R mide 1 cm más que el lado de Q.

¿Cuál de los siguientes polinomios representa la suma de las áreas en cm 2 de los tres
cuadrados?

A) x2 + 10x + 13
B) 3x2 + 10x + 5
C) 3x2 + 2x + 13
D) 3x2 + 10x + 13

16. Si el área de un rectángulo, correspondiente a la multiplicación del largo por el ancho,

está dada por 4x2 + 16x + 7 y su ancho es (2x + 7), entonces su largo es

A) (2x – 1)
B) (2x + 1)
C) (1 – 2x)
D) (2x + 2)

17. ¿Cuál(es) de las expresiones siguientes es (son) factor(es) de la expresión algebraica

6b2 + 13b + 6?

I) 2b – 3
II) 3b + 2
III) 1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III

18. En la figura adjunta los dos cuadriláteros son cuadrados. Según la información
entregada en la figura, y sabiendo que el área de un cuadrado es igual al cuadrado de
la longitud de su lado, ¿cuánto se obtiene si al área del cuadrado más grande se le
resta el área del cuadrado más pequeño?

2a + b
A) 3a2 + 2b2
B) 4a2b + 2ab2
C) 3(a2 + 2ab)
D) 4a2b +2ab2

a–b

Página 24
19. Si el área de una figura plana está representada por la expresión

I) x2 + 4x + 4, entonces la figura puede ser un cuadrado de lado (x + 2).

II) x2 – 9, entonces la figura puede ser un cuadrado de lado (x – 3).
III) x2 + 7x + 12, entonces la figura puede ser un rectángulo donde uno de sus
lados es (x + 4).

Es (son) verdadera(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y III.
D) solo II y III.
E) ninguna de ellas.
(Fuente, DEMRE 2014)

20. Si para todo valor de x  lR la expresión 9x2 – 3x + k se puede factorizar como una
expresión de la forma (ax + b)2, ¿cuál de los siguientes números puede ser el valor de
b?

1
A) -
2
B) -1
1
C)
3
1
D)
4

21. Sabiendo que (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac y que la suma a + b + c

es igual a cero, entonces, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es siempre verdadera?

A) La suma a2 + b2 + c2 es igual a cero.

B) La suma a2 + b2 + c2 es igual al doble de la suma (ab + bc + ac).
C) La suma a2 + b2 + c2 es igual a la suma de (ab + bc + ac) multiplicada por 2.
D) La suma a2 + b2 + c2 es igual a 2ab menos la suma (ac + bc).

22. En una fiesta de niños hay (x2 – 6x – 16) globos y asisten (x – 8) niños, con x > 8. Si
se reparten todos los globos tal que a cada niño le toca la misma cantidad de ellos,
¿cuántos globos se le dará a cada niño?

A) (x – 2)
B) (x + 2)
C) (x – 3)
D) (x + 3)

Página 25
23. Si a + b = 8 y ab = 10, entonces el valor de (a2 + 6ab + b2) es

A) 76
B) 104
C) 48
D) 124
E) Indeterminable con los datos dados.

(Fuente, DEMRE 2017)

24. Usando la variable auxiliar u = a + b, se puede determinar correctamente que

A) (a + b + 3)(a + b  1) es la factorización de (a + b)2 + 2(a + b)  3.

B) (a + b  3) es un factor de (a + b)2 + 2(a + b)  3.
C) (a  b + 1) es un factor de (a + b)2 + 2(a + b)  3.
D) (a  b  3)(a + b + 1) es la factorización de (a + b)2 + 2(a + b)  3.

a3 + b3
25. Si a y b son números reales positivos, P = a2 + b2, Q = (a + b)2 y R= ,
a+b
¿cuál de las siguientes relaciones es verdadera?

A) P=Q=R
B) R<P=Q
C) R=P<Q
D) R<P<Q
E) P<Q<R
(Fuente, DEMRE 2015)

26. Sean a cm y b cm las medidas de los lados de un rectángulo cuya área es 48 cm 2. Si

a2 cm2 + b2 cm2 = 100 cm2, ¿cuál es el valor de (a + b)?

A) 2
B) 10
C) 14
D) 52
E) 148

(Fuente, DEMRE 2021)

Página 26
27. Si P = x2 + 4ax + a2, ¿cuál(es) de las siguientes expresiones se puede(n) factorizar
como un cuadrado de binomio perfecto?

I) P + 3x2
II) P – a2
III) P – 6ax

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

(Fuente, DEMRE 2020)

28. Un profesor lleva a su clase un paralelepípedo como el mostrado en la figura adjunta.

Les informa a sus alumnos que el volumen del cuerpo geométrico es (x 3 + 7x2 + 10x),
con x número real positivo.

El profesor les pide a cuatro de sus estudiantes que señalen cuál debe ser el valor de p:

Alumno 1, indica que p = (x + 2)

Alumno 2, indica que p = (x + 1)
Alumno 3, indica que p = (x – 2)
Alumno 4, indica que p = x

(x + 5)

¿Cuál de los alumnos contestó correctamente la pregunta del profesor?

A) Alumno 1
B) Alumno 2
C) Alumno 3
D) Alumno 4

Página 27
 RESPUESTAS

1. D 6. B 11. D 16. B 21. C 26. C

2. A 7. C 12. A 17. D 22. B 27. C
3. D 8. C 13. B 18. C 23. B 28. A
4. C 9. C 14. C 19. C 24. A
5. B 10. B 15. D 20. A 25. D

MA-08

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Página 28
Matemática M1
Material : MA-09

CUADERNO DE EJERCICIOS N° 8
FRACCIONES ALGEBRAICAS

-7a3 b-2
1. La fracción , con a y b distintos de cero, es igual a
21a-5 b3

-3a8
A)
b5
-3
B)
a2 b5
3a2
C)
b5
a8
D) -
3b5

-12q + 12p
2. La fracción , con p  q, es igual a
3p  3q

A) 4
1
B) –
4
C) –4
-4q + 4p
D)
p  3

x2 + 7x  18
3. La fracción , con x2 + 2x – 63  0, es igual a
x2 + 2x  63

x+2
A)
x  7
x  2
B)
x+7
x  2
C)
x  7
D) -x

Página 29
 m m3 + n3
4. Si + 1 = 0, m  0 y n  0, entonces =
n m2 + n2

A) -1
B) 0
C) 1
D) m + n

n 1
5. Si n  1, ¿cuál de las siguientes expresiones equivale a  ?
2
n  1 n+1

2n  1
A)
n2  1
2n + 1
B)
n2 + 1
1
C)
n2  1
1
D)
n+1

5t2 + 3t  2 2
6. La fracción , con t  , es igual a
2  5t 5

A) –t + 1
B) –t – 1
C) 1 + 3t
D) t+1

a2  a  12
7. La fracción , con a   4, es igual a
16  a2

a+3
A)
-4 + a
a+3
B)
4  a
a+3
C)
4+a
-3  a
D)
4+a

Página 30
 1 1 1
8. Si z, y, w son diferentes de cero, entonces   es igual a
z y w

zyw
A)
zyw
zyw
B)
zyw
w z  y 
C)
zy
z  y  w
D)
wy

x8 6
9. Si x  7, entonces la expresión : es igual a
x  7 3x  21

x+8
A)
6
x+4
B)
3
C) x+4
x+8
D)
2

y x
10. Si x e y son distintos de cero, entonces la expresión  es igual a
x y

x2  y2
A) 
xy
B) -1
2y  2x
C)
xy
x2  y2
D)
xy

Página 31
11. Pedro debe guardar un total de x3 + 8 libros de una enciclopedia en cajas y cada una
de éstas tiene una capacidad para 4 – x2 libros. Si x  2, ¿cuál es la expresión que
representa el número de cajas mínimas que necesita Pedro?

A) x2 – 2
x2  2x + 4
B)
2  x
x  2
C)
x+2
D) x–2

x+y x  y
12. Si x  y, entonces la expresión  es igual a
x  y x+y

A) 0
4xy
B)
y2  x2
4xy
C)
x2  y2
2y2
D)
x2  y2

x2  4x + 16
13. Al simplificar la fracción , con x3 + 64  0, resulta
3
x + 64

A) x+4
B) x–1
x
C)
x+4
1
D)
x+4

a  b a+b

14. Si a  0, entonces a a es igual a
1
2a

A) –4ab
B) –4b
C) 2b
D) –2b

Página 32
 m3  t3
15. La fracción , con t2  m2, es igual a
2 2
t  m

m2 + mt + t2
A)
t+m
m2  mt  t2
B)
t+m
m2  mt  t2
C)
t  m
D) m – t

2a  6 a2  5a + 6
16. Si a, b y a2 – 5a + 6 son distintos de cero, entonces : es igual a
3a2 b 6ab

4
A)
2
a  2a
4ab
B)
a  2
4
C)
2a  a2
2a  2
D)
a2  5a

m+t
17. Dada la fracción , con m > 0 y t > 0, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
mt
es (son) siempre verdadera(s)?

I) Si a m y a t se le agrega 1, entonces la fracción aumenta en 2.

II) Si el numerador de la fracción se duplica y su denominador se divide por 2,
entonces la fracción queda igual.
III) Si el denominador de la fracción se divide por 3, entonces la fracción se
triplica.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

(Fuente, DEMRE 2011)

Página 33
 a2  b2
18. Sean a, b y p números reales, tales que a > b y p  . ¿Cuál de las
a2  2ab  b2
siguientes afirmaciones es siempre verdadera?

A) p=1
B) Si b < 0, entonces p < 1.
C) p>1
D) Si b > 0, entonces p < 1.
E) p=0

(Fuente, DEMRE 2015)

x2  a2 x  a
19. Si x es distinto de a, de –a y de 0, entonces : es igual a
x2  ax x  a

x(x  a)
A)
(x  a)2
a
B) -
x
xa
C)
x
xa
D)
x
(x  a)2
E)
x(x  a)
(Fuente, DEMRE 2016)

mn mn A
20. Si A = m + y B=n+ , con m, n distinto de cero y m  n, entonces =
m  n n  m B

m2
A)
n2
n2
B)
m2
C) m2n2
-m2
D)
n2

Página 34
 3m2n 3mn2
21. Si m2  n2; x, m y n  0, entonces una expresión equivalente a es
m2 x n2 x

3mnx
A)
mn
3mn
B)
 m  n x
3mnx
C)
mn
3mn
D)
  n x
m

 x 2y   2y 
22. Con y  0; x  0; x  -2y, entonces   :  1 
 2y x   x 

2x
A) 1
y
x
B)
2y
x
C) 1
2y
x
D) 1
2y

c  d  4cd c  d
23. Si c  ±d, entonces   
c  d  c2  d2 c  d 

A) –1
B) 1
C) c + d
D) 0

Página 35
 px2 px4
24. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a  ?
2 4

px2
A)
2

1  x2 
px2  x2 
B) 1  
2  2 
x2
C)
2
px2
D)
4
(Fuente, DEMRE 2023)

25. Matilde resolvió una suma de fracciones algebraicas, pero desgraciadamente se

derramó tinta sobre una de las fracciones, como se muestra a continuación:

x+7 xxxxx 7x  5
+ =
x+1 6 x2  1

Si el ejercicio está correctamente desarrollado, ¿cuál es la fracción que quedó cubierta

con tinta?

-x2 + x + 2
A)
(x + 1)(x  1)
-x2 + x + 2
B)
x  1
-x2  x  2
C)
(1  x)(x + 1)
x  7
D)
x  1

(z2  5z + 6)-1
26. Con z  2 y z  3, entonces =
z  3
z  2

A) (z – 3)-2
1
B)
(z  2)2
C) 1
3
D)
2(z2  5z + 6)

Página 36
 1 1 1
27. Si a = , b= y c= , entonces x – (a + b + c) es
2x 4x 6x

12x  11
A)
12
x
B)
12
12x2  11
C)
12x
x  11
D)
12x
E) Ninguna de las anteriores.
(Fuente, DEMRE 2010)

28. Tomás desea factorizar el polinomio 5x2 + 13x – 6, para lo cual utiliza el siguiente
procedimiento.

5x2 + 13x – 6

Paso 1
5
(5x2 + 13x – 6)
5

Paso 2
(5x)2 + 13 (5x) 30
5
Paso 3
(5x + 10)(5x 3)
5
Paso 4
5(x + 2)(5x 3)
5
Paso 5
(x + 2) (5x – 3)

¿En cuál de los pasos Tomás cometió un error?

A) Paso 2
B) Paso 3
C) Paso 4
D) Paso 5

Página 37
 RESPUESTAS

1. D 6. B 11. B 16. A 21. D 26. A

2. A 7. D 12. C 17. C 22. C 27. C
3. C 8. A 13. D 18. B 23. D 28. B
4. B 9. D 14. B 19. E 24. B
5. C 10. A 15. C 20. D 25. A

MA-09
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Página 38
Matemática M1
Material : MA-10

CUADERNO DE EJERCICIOS N° 9
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

1. ¿Cuál es el valor de x en la ecuación 3x – [2 – (x – 1)] = 5x?

A) -4
B) -3
C) 0
D) 1

2. Si 2x + 1 = x – 5, entonces x2 + 1 es

A) -35
B) -11
C) -6
D) 37

3x + 2 2x  3 x+5
3. El recíproco de x en la ecuación + = es
6 2 5

3
A)
5
3
B) -
5
5
C)
3
2
D) -1
3

2 2 31
4. En la ecuación x – 3x + = -2x + , el valor del opuesto de x es
3 5 15

A) 5
B) -1
-5
C)
13
D) 2

Página 39
5. ¿Cuál(es) de las siguiente(s) ecuaciones en x, es (son) reductible(s) a una ecuación de
primer grado?

I) 2(x + 3)2 – 4x = 2x2 + 4

II) (x – a)(x + a) = x(x – a), con a  0
III) (x – 2)3 + 2x = x3 + 6x2 + 1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III

6. Una empresa decide registrar mensualmente la variación de la masa total de los

metales almacenados en su bodega. El primer mes aumentó en 2 toneladas la masa
almacenada, en el segundo mes disminuyó en 4 toneladas la masa almacenada, el
tercer mes aumentó en 3 toneladas la masa almacenada y el cuarto mes aumentó en
1 tonelada la masa almacenada. Al finalizar el cuarto mes la masa total de los metales
en la bodega es de 70 toneladas.

Del departamento de ventas de la empresa necesitan saber la cantidad de toneladas de

metal que había antes de comenzar los registros para completar el registro.

¿Cuántas toneladas de metal habían almacenadas inicialmente en la bodega?

A) 66 toneladas
B) 68 toneladas
C) 70 toneladas
D) 74 toneladas

(Fuente, DEMRE 2024)

7. Para cancelar una deuda de $ 4.800, Victoria paga con 15 monedas de $ 100 y
16 monedas de $ 50. ¿Cuántas monedas de $ 500 necesitará Victoria para cancelar el
saldo?

A) 3
B) 4
C) 5
D) 6

Página 40
8. El inverso aditivo de x en la ecuación 0,16 x + 0,25x + 2 = 0,3 , es

A) -25
B) -4
C) 4
D) 15

4 2
9. Si x  0, el opuesto del inverso multiplicativo de x en la ecuación –3= es
5x x

-2
A)
5
-5
B)
2
1
C)
5
5
D)
2

10. En una carrera se reparte un total de 12.000 dólares a las primeras cuatro personas
que lleguen a la meta. Este reparto se realiza a razón de 6 : 3 : 2 : 1 de modo que
mientras mejor haya sido la posición de llegada, más dinero se gana.
¿Cuál es la cantidad que le corresponde a la persona que llegó en segundo lugar?

A) 2000 dólares
B) 3000 dólares
C) 4000 dólares
D) 6000 dólares
(Fuente, DEMRE 2024)

11. Para comprar un auto, cuatro hermanos realizaron los siguientes aportes en pesos:
 Josefina aportó con el 12,5% del total del valor del auto
 Andrés aportó con el 37,5% del total del valor.
1
 Manuel aportó con del valor total del auto.
5
 Isabel aportó con lo faltante para completar el valor del auto.

Si el valor del auto es de $8.000.000, ¿cuál de las siguientes ecuaciones permite

determinar la parte que aportó x de Isabel?

1
A) 12,5  8.000.000 + 37,5  8.000.000 +  8.000.000 + x  8.000.000 = 8.000.000
5
1
B) 12,5  8.000.000 + 37,5  8.000.000 +  8.000.000 + x = 8.000.000
5
C) 12,5 8.000.000 + 37,5 8.000.000 + 0,25 8.000.000 + x 8.000.000 = 8.000.000
D) 0,125 + 0,375 + 0,2 + x = 1

Página 41
12. Para que el valor de b en la ecuación a + 2b = 10 sea igual al opuesto de -3, el valor
del inverso aditivo de a debe ser

A) -16
B) -4
C) -8
D) 4

13. La tabla adjunta resume la cantidad de kilocalorías que se pierden por minuto, de
acuerdo a la masa y la actividad física realizada por una persona.

Pérdida de kilocalorías por minuto

Actividad física Para una masa de Para una masa de Para una masa
50 kg 68 kg de 90 kg
Bicicleta 3,2 4,6 6,1
Trote 5,8 9,1 13,5
Nado 5,3 8,4 10,7

Andrea tiene una masa de 50 kg y durante la mañana de un día perdió 310 kilocalorías
y en la tarde salió a trotar.

¿Cuál de las siguientes expresiones permite determinar la cantidad total de kilocalorías

perdidas por Andrea en ese día, después de los t minutos de trote realizados por ella
durante la tarde?

A) 310 + 5,8t
B) 5,8(310 + t)
C) 310 ∙ 5,8t
D) 5,8t

(Fuente, DEMRE 2020)

(p  b) 3(p + b)
14. Si = , entonces p es siempre igual a
5 20

A) 7b
b
B) -
7
C) 2b
D) 0
2b
E)
5
(Fuente, DEMRE 2017)

Página 42
15. Si a(b – x) = c, con a ≠ 0, entonces es correcto afirmar que

bc
A) x
a
c b
B) x
a
c
C) x b
a
c
D) x  b
a

16. El valor de x en la ecuación 3ax – 2a = a + 3x, es

a
A) para todo a real.
a  1
a
B) para todo a real distinto de 1.
a1
a
C) para todo a real.
a+1
a
D) para todo a real distinto de -1.
a+1

1
17. Si x – 6q = kx, entonces x es siempre igual a
2

12q
A) , para todo k.
1  2k
6q
B) , para todo k.
1  2k
6q 1
C) , si k  - .
1 + 2k 2
12q 1
D) , si k  .
1  2k 2

Página 43
18. Un camionero llevaba x sacos de harina en su camión. En la primera parada de su
2
recorrido descargó de los sacos. En una segunda parada descargó 20 sacos,
3
quedando en el camión la cuarta parte de la cantidad original. ¿Cuál de las siguientes
ecuaciones permite determinar el número x de sacos que llevaba antes de la primera
parada?

2 1
A) x x  x  20
3 4
2 1
B) x  x  x  20
3 4
2 1
C) x  x  x  20
3 4
2 1
D) x  20  x
3 4

19. Un profesor de Enseñanza Básica le pidió a uno de sus alumnos que pensase en un
número y efectuase las siguientes operaciones en este orden:

1°) multiplica el número que pensaste por 5;

2°) suma 6 al resultado;
3°) la suma que obtuviste, multiplícala por 4;
4°) al producto obtenido, súmale 9;
5°) la suma obtenida multiplícala por 5.

El alumno le dijo a su profesor que el resultado que obtuvo es igual a R. ¿Cuál de las
siguientes operaciones debe efectuar con R, el profesor para adivinar el número
pensado por su alumno?

A) R : 100 + 165
B) (R + 165) : 100
C) (R – 75) : 100
D) (R – 165) : 100

Página 44
20. Un niño escogió un número, le sumó 12 y luego dividió el resultado por 2, obteniendo
su edad. Si su hermano menor tiene 12 años y la diferencia entre las edades de ambos
es 2 años, entonces el número que escogió el niño es

A) 8
B) 10
C) 12
D) 14
E) 16

(Fuente, DEMRE 2012)

21. Doña Catalina compró 7 regalos del mismo valor y pagó por ellos 21 veces x. Si el
monto que canceló por cada regalo fue de $ 4.200, ¿cuál es el valor de x?

A) 200
B) 420
C) 1.400
D) 2.100

22. El cuadrado de la figura adjunta, es un cuadrado mágico. Estos cuadrados se

caracterizan porque la suma de los números de cada fila, columna o diagonal es
siempre la misma.

n D n–2

A n+1 C

13 B n+2

¿En cuál alternativa se indica un orden de menor a mayor?

A) A<B<C<D
B) B<A<C<D
C) A<B<D<C
D) D<C<A<B

Página 45
23. En una frutería cada durazno cuesta $ 480 y cada mango cuesta $ 400. Una persona
gastó $ 6.800 en total comprando solo 16 frutas entre duraznos y mangos.

¿Cuál de las siguientes ecuaciones permite determinar la cantidad x de duraznos que

compró la persona?

A) 480x + 400(16 – x) = 6800

B) 480x + 400(x – 16) = 6800
C) 480 x + 400 x = 16
D) (480 + 400)x = 6800 + 16
(Fuente, DEMRE 2023)

24. Por el arriendo de un juego inflable se cobra una cuota fija de $ 120.000 por cuatro
horas, más $ 25.000 por cada hora adicional.

¿Cuántas horas como máximo puede arrendar una empresa el juego inflable si tiene un
presupuesto de $ 240.000 para este efecto?

A) 4
B) 8
C) 9
D) 10

25. Una persona, el mes pasado, pagó por su plan de telefonía móvil para llamadas
internacionales $ 24.600. Si el cargo fijo es $ 12.000 y el cobro por minuto o fracción
de él es $ 150, entonces ¿cuánto tiempo utilizó dicho mes?

A) 1 hora y 45 minutos
B) 1 hora y 40 minutos
C) 1 hora y 12 minutos
D) 1 hora y 24 minutos

26. La cocinera del casino de un colegio corta los quesos en rebanadas y las coloca en
1
envases de modo que el contenido en cada envase pese de kilogramo. ¿Cuántos
4
envases de este tipo pueden obtenerse de un queso que pesa 6 kilogramos?

A) 10
B) 12
C) 16
D) 24

27. La edad de don Juan es 2n años, y la de su hijo (n – 10) años. ¿En cuántos años más la
edad de don Juan duplicará la edad del hijo?

A) En 20 años más.
B) En (n + 10) años más.
C) En (20 – n) años más.
D) En (2n + 20) años más.

Página 46
28. Se plantea el siguiente problema: “Una madre tiene 35 años y su hijo 12 años,
¿cuántos años deben transcurrir para que la edad de la madre sea a la edad de su hijo
como 3 es a 2?”.

Una persona resuelve el problema mediante los siguientes pasos:

35 + x 3
Paso 1: plantea la ecuación: = , con x los años que debe transcurrir.
12 + x 2
Paso 2: resuelve la ecuación:

2(35 + x) = 3(12 + x)
70 + 2x = 36 + 3x

70  36 = 3x  2x
34 = x

Paso 3: verifica la solución. La madre en 34 años más tendrá 69 años y el hijo

en 34 años más tendrá 46 años y estarán en la razón 69 : 46 = 3 : 2.

¿En qué paso la persona cometió un error?

A) En el Paso 1
B) En el Paso 2
C) En el Paso 3
D) En ningún paso

(Fuente, DEMRE 2023)

RESPUESTAS

1. B 6. B 11. D 16. B 21. C 26. D

2. D 7. C 12. B 17. D 22. B 27. A
3. A 8. C 13. A 18. A 23. A 28. D
4. A 9. D 14. A 19. D 24. B
5. C 10. B 15. C 20. E 25. D

MA-10

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Página 47
Matemática M1
Material : MA-11

CUADERNO DE EJERCICIOS N° 10
PLANTEAMIENTOS

1. El enunciado “A un número w se le resta su quíntuplo y este resultado se divide por el

cubo del doble de z”, se escribe

A) w – 5w : (2z)3
B) (w – 5w) : 2z3
C) (w – 5w) : (2z)3
D) w – 5w : 2z3

2. Una determinada fracción es equivalente a 0, 6 . Sabiendo que al sumar el numerador

con el denominador se obtiene 120, entonces ¿cuál es el denominador de esta fracción?

A) 54
B) 60
C) 66
D) 72

3. Si el triple de h se disminuye en el binomio (8m – 4n), se obtiene la mitad del binomio

(2m – 10n), con m y n distintos de cero. ¿Cuál de las siguientes expresiones
corresponde siempre a 2h?

A) 3m – 3n
B) 9m – n
C) 9m – 9n
D) 6m – 6n

4. La suma de tres números consecutivos es -60. ¿Cuál es el sucesor del número mayor?

A) -18
B) -19
C) -20
D) -21

Página 48
5. El cuádruplo del triple de un número aumentado en tres unidades es 72. Entonces, con
respecto al número, ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)?

I) Es divisor de uno.
II) Es múltiplo de 3.
III) Es múltiplo de cero.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III

2
6. De 45 jóvenes excursionistas, de ellos son hombres, y la mitad de estos son
3
estudiantes universitarios. ¿Cuántos son los hombres que estudian en la universidad?

A) 15
B) 10
C) 9
D) 16

7. Subir por las escaleras siempre es un desafío. Javiera sube los escalones de 2 en 2,
Mario sube de 3 en 3, mientras que Elías, el más atlético sube la escalera de 4 en
4 peldaños. Si todos parten al mismo tiempo desde abajo, ¿en qué peldaño se
encontrarán por tercera vez?

A) 36
B) 24
C) 18
D) 12

8. Se tiene una cuerda de x + 2y centímetros de largo la cual se cortó en tres partes. Si el

primer segmento mide (x – 2) centímetros, y el segundo segmento mide
(3 – y) centímetros, entonces ¿cuántos centímetros mide el tercer segmento de la
cuerda?

A) y–1
B) 3y + 1
C) 1 – 3y
D) 3y – 1

Página 49
9. Por x tarros de pintura que se compran, se paga $ P. Si todos los tarros tienen el
mismo precio, ¿cuál de las siguientes expresiones representa cuánto se paga, en pesos,
por comprar dos tarros menos de pintura?

P
A) –2
x
P
B)
x  2
P  2
C)
x
D) Px – 2
P(x  2)
E)
x

(Fuente, DEMRE 2018)

10. El dígito de las decenas de un número de dos cifras es igual al antecesor del dígito de
las unidades. Si el dígito de las unidades es n, entonces la expresión que representa el
sucesor del doble del número es

A) 22n – 2
B) 22n – 19
C) 22n – 1
D) 22n – 20

11. Alex compró 4 tarros de duraznos y 3 botellas de vino blanco, cancelando en total $ w.
3d
Si el tarro de durazno cuesta $ , entonces ¿cuánto cuestan dos botellas de vino
4
blanco?

(w  3 d)
A) $
3
2(3d  w)
B) $
3
2(w  3d)
C) $
3
(w + 3d)
D) $
3

Página 50
12. Ely pintó ayer 16 m2 del dormitorio de su hija y hoy pintó el resto, que corresponde a
tres quintos del total. ¿Cuál era la superficie total a pintar?

A) 16 m2
B) 24 m2
C) 32 m2
D) 40 m2

13. En una reunión se observa que los dos tercios son varones, los tres quintos de las
mujeres son casadas y hay 14 solteras. Entonces, la quinta parte de los varones es

A) 4
B) 12
C) 14
D) 21

3
14. Se repartirá un premio de $ 624.000 entre Ingrid, Gerardo y Jaime. Ingrid recibe del
8
2
total, Gerardo recibe de lo que quedará y Jaime el resto. ¿Cuánto reciben Gerardo y
3
Jaime, respectivamente?

A) $ 234.000 y $ 260.000
B) $ 156.000 y $ 134.000
C) $ 260.000 y $ 364.000
D) $ 260.000 y $ 130.000
E) $ 416.000 y $ 208.000
(Fuente, DEMRE 2014)

15. Un maestro A hace un trabajo en 6 horas, mientras que un maestro B lo ejecuta en el

doble de tiempo que el maestro A. ¿En cuántas horas realizarían el trabajo juntos?

A) 4 horas
B) 3 horas
C) 2 horas
D) 1 hora 30 minutos

Página 51
16. En un terreno rectangular de largo (2x – 1) y ancho (x + 6) metros se construye una
piscina rectangular de (2x – 5) metros de largo y (x + 2) metros de ancho y se
embaldosa el resto del terreno. Si el área de la región embaldosada es 148 metros
cuadrados, entonces el valor de x es

A) 6 metros.
B) 8 metros.
C) 10 metros.
D) 12 metros.

17. Un puma trepa hasta la copa de un árbol en 3 saltos consecutivos, siendo cada salto los
3
del salto anterior. Si el tercer salto con el que llega a la copa es de 90 cm, entonces
5
la copa del árbol se encuentra respecto del suelo a una altura de

A) 2,5 metros.
B) 4,1 metros.
C) 4,9 metros.
D) 7,0 metros.

18. Si tres hermanos se reparten $ 300.000 de tal forma, que el mayor recibe el doble del
segundo y este, la tercera parte del menor de ellos, entonces ¿cuánto recibe este
último?

A) $ 150.000
B) $ 100.000
C) $ 60.000
D) $ 50.000

19. Dos amigas, Amalia y Teresa fueron a la feria y compraron tomates. Amalia compró
7 kg recibiendo de vuelto $ 4.400 y Teresa compró 4 kg, recibiendo de vuelto $ 6.800.
Si ambas pagaron con un billete de igual valor, ¿cuál de las siguientes ecuaciones
permite determinar el valor x (en pesos) de 1 kg de tomates?

A) 7x + 5x = 4.400 + 6.800
B) 7x – 6.800 = 4x – 4.400
C) 7(x + 4.400) = 4(x + 6.800)
D) 7x + 4.400 = 4x + 6.800

Página 52
20. Hace 4 años la edad de A era la mitad de la edad que tenía B. Si dentro de 8 años A
tendrá la edad actual de B, ¿cuál es la edad de B?

A) 20 años
B) 24 años
C) 16 años
D) 18 años

21. La suma de los dígitos de un número de tres cifras es 16, donde el dígito de las
centenas excede en 2 al dígito de las unidades y éste último es el sucesor del dígito x
de las decenas. ¿Qué ecuación permite hallar el dígito de las decenas?

A) 3x + 3 = 16
B) (x – 3) + x + (x – 1) = 16
C) (x + 3) + x + (x + 1) = 16
D) 100(x + 3) + 10x + (x + 1) = 16

22. La temperatura T, en grados centígrados del motor de un tractor que está estacionado
a la intemperie se comporta según la siguiente expresión:

T = 4(x – 1) + x.

Donde x es el tiempo en minutos que el motor está en funcionamiento, desde que se

enciende. Al respecto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) En ningún momento, la temperatura del motor es inferior a 0 grado centígrado.

B) Al minuto de encendido el motor del tractor, éste tiene una temperatura de
0 grado centígrado.
C) A los 2 minutos de encendido el motor, la temperatura de éste alcanza los
8 grados centígrados.
D) Al cabo de 1 minuto de encendido el motor, la temperatura de éste y el tiempo
transcurrido, son numéricamente iguales.

23. La edad actual de Andrea es la mitad de la edad de Beatriz. Hace 10 años la edad de
Andrea era los tres séptimos de la edad que tenía Beatriz. ¿Cuánto suman sus edades
actuales?

A) 40 años
B) 70 años
C) 80 años
D) 120 años

Página 53
24. Juan es un contratista que construye piscinas, por lo cual necesita una retroexcavadora
para remover la tierra del lugar donde colocará la piscina. Juan calcula que, según los
trabajos que debe realizar, deberá remover 900 m3, 540 m3 y 720 m3 de tierra. Si el
valor del arriendo depende de la capacidad del cucharón de excavación, es decir,
mientras menor la capacidad menor es el costo del arriendo, ¿cuál es la capacidad que
debe tener el cucharón de excavación, de modo de remover la tierra en un número de
extracciones enteras y a cucharón lleno, y, a la vez pagar el menor valor de arriendo?

A) 120 m3
B) 180 m3
C) 320 m3
D) 90 m3

25. Sergio contesta una prueba de 60 preguntas sin omitir ninguna. Si la quinta parte de
las preguntas que respondió correctamente es igual al número de las que respondió
incorrectamente, entonces ¿cuántas preguntas respondió correctamente?

A) 60
B) 50
C) 40
D) 20

26. Un muchacho y una niña se encuentran a una distancia de 30 metros. Comienzan a

caminar al mismo tiempo en línea recta, en la misma dirección y sentido, estando la
niña por delante del muchacho, a velocidades de 3 m/s y 5 m/s, respectivamente,
entonces ¿al cabo de cuánto tiempo el muchacho alcanzará a la niña?

A) 3,6 segundos
B) 7,5 segundos
C) 10 segundos
D) 15 segundos

27. Un abuelo tenía $ 2.050 en monedas de $ 50. Si las repartió todas entre sus tres
nietos, de modo que el mayor recibió $ 450 más que el del medio, y este $ 200 más
que el menor, ¿cuántas monedas recibió este último?

A) Ocho
B) Diez
C) Doce
D) Catorce

Página 54
 1 2(x  2) x+1
28. Un alumno resuelve la ecuación  =1  de la siguiente manera:
2 3 6

3 4(x  2) 6 1  (x + 1)
Paso 1 :  = 
6 6 6 6
Paso 2 : 3 – 4(x – 2) = 6 – (x + 1)
Paso 3 : 3 – 4x – 8 = 6 – x – 1
Paso 4 : -4x + x = 6 – 1 – 3 + 8
10
Paso 5 : -3x = 10  x = -
3

Sin embargo, el resultado correcto es x = 2, por lo tanto, ¿en qué paso se cometió el
error?

A) En el paso 1
B) En el paso 2
C) En el paso 3
D) En el paso 5

RESPUESTAS

1. C 6. A 11. C 16. D 21. C 26. D

2. D 7. A 12. D 17. C 22. D 27. A
3. D 8. D 13. C 18. A 23. D 28. C
4. A 9. E 14. D 19. D 24. B
5. B 10. B 15. A 20. A 25. B

MA-11

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Página 55
Matemática M1
Material : MOD-02

MÓDULO N° 2
ÁLGEBRA, ECUACIONES DE PRIMER GRADO Y PLANTEAMIENTO

EJERCICIOS DE DESARROLLO

x
y  z
1. Si x = -2, y = -3 y z = -1, entonces   es igual a
 x 

2. Se define a  b = 2a – b y a  b = ab en los números reales. Si a = 3 y b = 4,

entonces (a  b)  b es igual a

3. Si al doble de (a + b)2 se le resta el doble de (a2 – b2), se obtiene

4. Al factorizar 4x2 – 28x + 48 se obtiene

Página 56
5. Si a2  b2  51 y a + b = 17, entonces a – b es

6. Si p2 + pq = 12 y p + 7 = 5, entonces el valor de q es

x2 4
7. Si x  2 , entonces la expresión  es igual a
x 2 x 2

1  1 1 1 
8. Si a  0 , entonces la expresión     es igual a
 3a 5a 6a 
2
a

Página 57
 1
m  n m  n
9. Si m  n y m  n , entonces la expresión : es igual a
m  n  m  n 

10. Si se sabe que p3 + q3 = 10 y p + q = 5, entonces p2 – pq + q2 es

11. Dada la expresión a3b3 + a3b2 + a2b + a2 , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones
es (son) factor(es) enteros de ella?

I) a2
II) b+1
III) (ab)2 + 1

1 1 1 1
12. Si  = + con x, p y q distintos de cero y p ≠ q, entonces x es igual a
p x x q

Página 58
13. Si a y b son números reales positivos distintos y a2  b2  4ab  0 , entonces ¿cuál es el
2
ab
valor de   ?
ab

xn  yn
14. Si A  con x e y números reales positivos distintos, ¿cuál(es) de las siguientes
xnyn
afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) A = y-n – x-n
II) El inverso multiplicativo de A es yn  xn
yn  xn
III) El inverso aditivo de A es
xn  yn

x+y x  y

x y
15. El valor de la expresión , con x  0 e y  0 es
x  y x+y

y x

a2 bx  2a + b
16. El valor de x en la ecuación = , con a ≠ b, b ≠ 0 y x ≠ 1, es
b x  1

Página 59
 2  2
17. Dada la ecuación en x, 3ax – = r  px   , con c y r distintos de cero, ¿cuál(es) de
c  rc 
las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) Si 3a – rp  0, tiene solución única.

rp
II) Si a = , tiene infinitas soluciones.
3
III) Si a = 0, no tiene solución.

18. Pedro en 14 años más tendrá el triple de la edad que tenía hace 4 años. ¿Qué edad
tenía Pedro hace 3 años?

19. Con una cuerda de 44 cm de longitud se forma un rectángulo de tal forma que el largo
es igual al doble del ancho, aumentado en una unidad. ¿Cuál es el largo del rectángulo?

20. Sea n un número de dos cifras, donde la cifra de las unidades es x y esta es
5 unidades mayor que la cifra de las decenas. ¿Cuál es el sucesor de n en función de x?

Página 60
21. De un curso de 30 alumnos en el que solo hay hombres y mujeres, la tercera parte son
mujeres, y de estas, la mitad aprobó la asignatura de matemática. Si todos los
hombres menos ocho aprobaron matemática, ¿cuántos alumnos del curso reprobaron?

22. Si un número excede a su tercera parte en lo mismo que su quinta parte excede al
7
opuesto de , entonces ¿cuál es el doble del número?
15

23. Una herencia de $ 10.580.000 fue repartida entre tres hermanos de diferentes edades,
de modo que el hermano mayor recibe el doble de lo que recibe el hermano del medio,
aumentado en $ 20.000 y este último recibe el doble de lo que recibe el hermano
menor, aumentado en $ 20.000. ¿Cuánto recibió el hermano menor?

Página 61
24. Un comerciante pagó $ 850.000 por un lote de 140 herramientas, en el cual solo había
martillos de $ 5.000 cada uno y alicates de $ 8.000 cada uno. ¿Cuántos martillos había
en el lote?

25. Dos vehículos, distantes entre sí 40 km, viajan en la misma dirección y sentido por una
carretera recta. Si el vehículo que va adelante viaja con una velocidad constante de
km km
90 y el otro vehículo viaja con una velocidad constante de 120 , ¿a qué distancia
hr hr
se encontrarán entre sí ambos vehículos, justo en el momento en que el más lento
recorrió 360 km?

Página 62
EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. Si en los números reales se definen las operaciones a  b  a2  2ab  b2 y

2 2
m  n  m  2mn  n , entonces el valor de (4  3)  (3  5) es igual a

A) 33
B) 47
C) 63
D) -27
E) -63
(Fuente, DEMRE 2013)

2. ¿Cuál de las siguientes expresiones no es equivalente a la expresión 3x2  15x  18 ?

A) 18  3x(5  x)
B) 3(x2  5x  6)
C) 3(x  3)(x  2)
D) 3(3  x)(x  2)
E) 3x(x  5)  18
(Fuente, DEMRE 2016)

3. Si m  n  ax y m  n  ay , entonces m2  n2 es

A) axy
B) ax  y
C) ax  y
D) a2y
E) a2xy
(Fuente, DEMRE 2011)

4. (1  2)2 =

A) 3  2 2
B) 3
C) -1
D) -1  2 2
E) 3 2
(Fuente, DEMRE 2015)

Página 63
 pq pq
5. : 
pq pq

2
p  q
A)  
p  q
2
p  q
B)  
p  q
p2  q2
C)
p2  q2
p2  q2
D)
p2  q2
E) 1

(Fuente, DEMRE 2013)

t2 1
6. Si t ≠ 1, entonces la expresión  es igual a
t 1 t 1

A) t2 – 1
B) t – 1
C) t
t2  1
D)
2t  2
E) t + 1
(Fuente, DEMRE 2010)

a
7. Si m3  n3 = a y m – n = b (b ≠ 0), entonces el valor de es
b

A) m2  mn  n2
B) m2  n2
C) m2  mn  n2
D) m2  n2
E) m2  2mn  n2
(Fuente, DEMRE 2011)

Página 64
8. Dada la expresión x2y2 + x2y + yx + x , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones
es (son) factor(es) enteros de ella?

I) xy + 1
II) x+1
III) y+1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III

a c
9. Si p = + , con a, b, c y d distintos de 0, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
b d
es (son) siempre verdadera(s)?

a+c
I) p=
b+d
ad + cb
II) El inverso aditivo de p es - .
bd
b d
III) El inverso multiplicativo de p es + .
a c

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III
(Fuente, DEMRE 2008)

x +y
1 
x  y
10. Para que la expresión sea positiva, se debe cumplir necesariamente que
x+y
1+
x  y

A) xy < 0
B) x < 0
C) xy > 0
D) y < 0
E) x > y
(Fuente, DEMRE 2009)

Página 65
11. Si al doble de 108 se le resta m se obtiene n y el triple de n es 123, ¿cuál es el valor
de m?

A) 93
B) 67
175
C)
2
D) -175
E) 175

(Fuente, DEMRE 2011)

9 3
12. ¿Cuál debe ser el valor de x para que la expresión  sea igual al inverso aditivo
2 x
de -3?

A) 2
6
B)
15
6
C) -
15
D) 1
18
E)
25
(Fuente, DEMRE 2010)

13. La fórmula para calcular la rapidez de un objeto con aceleración constante es

vf  vi  g  t , donde v f corresponde a la rapidez final, g es la aceleración, vi es la
rapidez inicial y t es el tiempo transcurrido. ¿Cuál de las siguientes expresiones
representa siempre la aceleración?

vf
A)  vi
t
B) vf  vi  t
vf  vi
C)
t
vi  vf
D)
t
vf  vi
E)
t
(Fuente, DEMRE 2016)

Página 66
14. Si x e y son dos números reales positivos, tal que x2 + y2 = 6xy con x mayor que y,
x+y
¿cuál es el valor de la expresión ?
x  y

A) 2 2
B) 2
C) 2 2
D) 2
E) Ninguno de los anteriores.
(Fuente, DEMRE 2013)

15. Juan en 10 años más tendrá el doble de la edad que tenía hace 5 años. ¿Qué edad
tendrá Juan en un año más?

A) 21 años
B) 20 años
C) 16 años
D) 15 años
E) 11 años

(Fuente, DEMRE 2008)

16. En un juego del casino, donde solo se gana o solo se pierde, Maximiliano apostó
(m – a)3 veces y ganó (m + a)3 veces. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa
siempre la cantidad de veces que perdió Maximiliano?

A) -2a3
B) -6ma
C) -6ma2
D) -6m2a – 2a3
E) -8a3

(Fuente, DEMRE 2018)

17. Una cuerda de 243 cm de longitud se corta sucesivamente, de manera que después de
2
cada corte se escoge la mayor cuerda resultante, cuya longitud es de la longitud de
3
la cuerda anterior. ¿Cuál es la longitud de la mayor cuerda resultante luego de cinco
cortes?

A) 32,4 cm
B) 72,9 cm
C) 32 cm
D) 40,5 cm
E) 122 cm
(Fuente, DEMRE 2015)

Página 67
18. Jorge retira del banco $ 6.540.000 en billetes de $ 5.000 y de $ 20.000. Si le
entregaron en total 450 billetes, ¿cuántos billetes de $ 20.000 recibió?

A) 170
B) 164
C) 280
D) 225
E) 286
(Fuente, DEMRE 2017)

Página 68
 RESPUESTAS

EJERCICIOS DE DESARROLLO

1. 1 14. I
2. 16 15. -1
ab
3. 4b(a + b) 16.
ab
4. 4(x - 4)(x - 3) 17. Solo I y II
5. 3 18. 10 años
6. -4 19. 15
7. x+2 20. 11x – 49
30  11a
8. 21. 13
30a2
2
m  n
9. m  n 22. 2
 
10. 2 23. $ 1.500.000
11. I y II 24. 90
2pq
12. 25. 80 kilómetros
qp
1
13.
3

EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

1. E 6. E 11. E 16. D
2. D 7. A 12. A 17. C
3. B 8. D 13. E 18. E
4. A 9. B 14. B 19. --
5. B 10. A 15. A 20. --

MA-M0D02

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