INSTITUCIÒN EDUCATIVA EMBLEMÀTICA
“SANTA ANA” – CHINCHA “Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
LESSON Nº 06
Aim: SS will be able to express the action that they do every day at home and school on week days. They
will also review the rules of the third person in English through some exercises.
TASK 01
Reto: Elaborar su rutina en inglés y la de un familiar, y luego exponerlo en clases
WRITING
Indicador Inicio (1) Proceso (2) Logro Logro
esperado destacado
(3) (4)
Organiza y desarrolla sus ideas de manera coherente
usando el vocabulario de las clases.
Coloca un titulo y hace uso de conectores, y las
preposiciones adecuadas al redactar su texto.
Redacta su texto en presente, siguiendo las reglas
gramaticales.
Tiene un buena presentación su texto, así como imágenes
que ayuden a su fácil comprensión.
Reflexiona y reconoce la importancia del tema en vida
diaria. Incluyéndolo en su texto como algo adicional.
Scores:
4-10 : C 11- 14: B 15-18: A 19-20: AD
SPEAKING
Indicador Inicio (1) Proceso (2) Logro Logro
esperado destacado
(3) (4)
Inicia saludando y realizando la presentación de su trabajo.
Pronuncia las palabras de manera correcta
Demuestra conocimiento y preparación sobre su rutina
diaria.
Utiliza gestos o apoyos visuales que refuercen su mensaje
(láminas, dibujos, presentaciones, etc.).
Habla con volumen adecuado, entonación y ritmo.
Scores:
4-10 : C 11- 14: B 15-18: A 19-20: AD
Indicaciones:
Esta semana las estudiantes exponen sus trabajos, serán dos calificaciones: una la parte escrita y otra
la parte hablada. El trabajo es de manera individual por lo tanto ser precisa en la información, que no
sea amplia y usar lo aprendido en clases.
Será por orden alfabético. En caso algunas estudiantes no se logre evaluar, pasarán a la próxima
semana o en hora de reforzamiento según sus posibilidades.
Leer los indicadores para que se preparen y sepan como se las va a evaluar.
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SIMPLE PRESENT
Fill in the blanks with the appropriate forms of the given verbs.
1. My brother ____________ (speak) three languages fluently.
2. Daniel _______________ (watch) his favorite program every Saturday.
3. Jennifer ________________ (wash) her hair every day.
4. Ryan _______________ (go) to church every Sunday.
5. My sister ____________ (do) her homework after school.
6. My father ________________ (like) fast food.
7. Your uncle _________________ (work) here.
8. Lea ____________ (teach) English in a private [Link] of the most modest people I have ever met.
09. Jessica _________________ (kiss) her mother before she goes to bed.
10. Clara __________________ (sing) very well.
11. She always ________________ (carry) her umbrella with her.
12. He never ________________ (call) me.
13. My uncle ________________ (talk) much.
14. My son never _______________ (listen) to me.
15. Your baby _________________ (cry) too much.
ROUTINE - VOCABULARY
1. Choose the best verb
a) (Get / Comb / Wash) up
b) (Take / Watch / Wash) my face
c) (Wake / Get / Take) dressed
d) (Go / Comb / Put on)
e) (Have / Move / Wash) breakfast
f) (Wash / Brush / Dry) my teeth
g) (Take / Go / Read) the bus
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