PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
PROPUESTA EDUCATIVA
I.- DATOS REFERENCIALES
DEPARTAMENTO
PANDO
DISTRITO
PUERTO RICO
NÚCLEO
JORGE VALVERDE ARRIETA
DIRECTOR
LIC. VICTOR ARO MAMANI
UNIDAD EDUCATIVA
PUERTO RICO
DOCENTE GUIA
LIC. EMILIANAN MAMANI COLMENA
DOCENTE EN FORMACIÓN
ANA PAULINA PILUY CADARIO
SUSSY CANQUI FLORES
AÑO DE ESCOLARIDAD
SEGUNDO AÑO
TRIMESTRE
2do
FECHA DE IMPLEMENTACIÓN
DEL 7 AL 11 DE ABRIL
SESIONES:
Cinco
TITULO DEL PSP
Construyendo un espacio seguro para el aprendizaje en la Unidad Educativa
“Puerto Rico”.
OBJETIVO HOLÍSTICO
Recuperamos los valores de la reciprocidad y respeto a través del estudio de los
números, movimientos corporales aplicando diferentes actividades de fortalecimiento para
un mejor desarrollo del niño del nivel inicial.
ACTIVIDAD DEL PSP
Acopio de materiales de construcción (ladrillo, cemento, arena)
PERFIL DE SALIDA:
Participa activamente en la toma de decisiones presentes en las actividades
cotidianas, presentando iniciativa y confianza.
Realiza diferentes movimientos manteniendo el control y equilibrio postural en
diversas situaciones de juego y exploración.
Practica los principios y valores socio comunitarios en la familia, escuela y
comunidad.
Utiliza diversos cuantificadores para identificar, comparar, ordenar y representar
objetos y números.
CONTENIDOS
Números cardinales, su uso y utilidad en actividades de la vida cotidiana (relación
cantidad numeral-correspondencia uno a uno). (C.T.P).
Uso de cuantificadores en situaciones de juego (correspondencia, mucho-poco, más que
menos que, mayor que-menor que). (C.T.P).
Cálculo y estimaciones: con semillas. (CR)
Actividades físicas coordinadas: movimientos de equilibrio, dirección, velocidad y control
corporal. (C.S)
Coordinación de patrones de movimiento básicos: reptar, gatear, saltar, correr, lanzar,
patear, atrapar, entre otros. (C.S).
Vivir en armonía en la familia, comunidad, el medio natural y cultural practicando los
valores de reciprocidad. (C.P)
PROPUESTA EDUCATIVA
“IMPLEMENTACIÓN DE UN ESPACIO RECREATIVO EN LA UNIDAD EDUCATIVA
“PUERTO RICO” PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS
DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA”
ACTIVIDADES DE LA PROPUESTA EDUCATIVA
ÁBACO
TÚNEL
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
RECURSOS/MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Bloque 1
PRÁCTICA:
Contamos el cuento de “Pablito y los números” con ayuda de títeres de varilla.
TEORÍA:
Teorizamos los números cardinales a través de números de tela grande.
VALORACIÓN:
Valoramos el aprendizaje de cada niño sobre los números cardinales.
PRODUCCIÓN:
Lijamos las piezas de madera para el ábaco.
Realizamos el árbol de los números en cartulina.
Bloque 2
PRÁCTICA
Cantamos la canción del “123-456” en un pequeño circulo con las mímicas.
TEORÍA
Clasificamos las semillas de siringa y sirari para ver cual hay mucho - poco.
VALORACIÓN
Apreciamos la delicadeza con la que trabaja cada niño en sus piezas de madera.
PRODUCCIÓN
Pintamos las piezas de madera para el ábaco.
Creamos un juego con arañas de diferentes colores
BLOQUE 3
PRÁCTICA
Cantamos al ritmo del “juego de don pingüe” en una ronda.
Jugamos a poner la araña en el lugar que le corresponde.
TEORÍA
Explicamos que son los movimientos coordinados y el equilibrio a través de un
cuadro.
VALORACIÓN
Valoramos la coordinación y el control corporal de los niños a través de ejercicios y
los juegos.
PRODUCCIÓN
Armamos el ábaco con las piezas de madera.
Realizamos una ruleta de movimientos a base de cartón.
BLOQUE 4
PRÁCTICA:
Practicamos las diferentes cantidades en el ábaco.
Realizamos un circuito de obstáculos (gatear, saltar, lanzar, patear, otros)
TEORÍA:
Explicamos como deben recorrer el circuito de obstáculos y para que le sirven esos
movimientos.
VALORACIÓN
Apreciamos el desenvolvimiento de cada niño en el circuito de obstáculos.
PRODUCCIÓN
Realizamos un juego de coordinación de las manos.
Recolectamos llantas para el túnel.
BLOQUE 5
PRÁCTICA
Cantamos la canción “sube y baja” de pequeño pez con sus movimientos
correspondientes.
TEORÍA
Explicamos la importancia del respeto y reciprocidad en la escuela, hogar a través
de cuadros.
Describimos las reglas del túnel de llantas a través de una simulación de acciones.
Analizamos el acto cívico en honor al día del niño.
VALORACIÓN:
Concientizamos sobre la reciprocidad y respeto que debemos tener en las
actividades por el día del niño.
PRODUCCIÓN:
Pintamos las llantas para realizar un túnel de llantas.
Realizamos un periódico mural sobre el día del niño.
Títeres de varilla del cuento Pablito y los números
Números grandes de tela
Cartulina
Marcadores
Hoja de color
Dos recipientes con objetos
Semillas (sirari y siringa)
Piezas del ábaco
Lija
Parlante
Pintura
Pincel
Vigas
fierro
Mandiles
Cuadro de los movimientos coordinados
Cartón
Hojas de color
Conos de papel higiénico
Conos
Soga
Pelota de trapo
Silbato
Cuadros de la reciprocidad y respeto.
Llantas
Cuadro didáctico.
Acrilex
Hojas de color.
Lámina sobre el día del niño
Papel crepe
Carpicola
Papel sabana
SER:
Demuestra respeto a sus compañeros en las actividades organizadas por el día del
niño.
Practica la reciprocidad en la Unidad Educativa.
Demuestra delicadeza al trabajar en sus productos.
SABER:
Reconoce los números cardinales con facilidad.
Agrupa adecuadamente las cantidades (mucho – poco, mayor que – menor que)
Comprende la importancia de la práctica de movimientos corporales.
HACER:
Pinta con delicadeza sus piezas para el ábaco.
Realiza el circuito sin dificultades.
Coloca con la secuencia adecuada sus arañitas en el tubo.
Realiza su ruleta con mucha creatividad.
Pinta la llanta con el color asignado y en el tiempo establecido.
DECIDIR:
Demuestra lo aprendido sobre los en los recreos a sus compañeros de la
comunidad educativa.
Producto
Tangible
Túnel de llantas
Ábaco
Juego didáctico.
Periódico mural
Ruleta de movimientos corporales
Árbol de los números
Juego de coordinación de las manos.
Intangible
Conocimiento adquirido sobre la reciprocidad, respeto, coordinación motriz
y estimación de cantidades (mucho -poco, mayor que y menor que).
BIBLIOGRAFÍA:
gestión, E. d. (2025). Proyecto Sociocomunitario Productivo "Unidad Educativa
Puerto Rico". Puerto Rico.
Leyva. (agosto de 2016). imagenes educativas. Obtenido de
https://www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2016/08/Cuento-
Pablito-y-los-n%C3%BAmeros-PDF.pdf
Reseteo, S. (Noviembre de 2017). Reseteo matemático . Obtenido de
https://reseteomatematico.com/aprender-el-concepto-de-cantidad/
Ministerio de Educación (2022). “Planes y Programas de Educación Inicial en
Familia Comunitaria Escolarizada” La Paz, Bolivia
Planes y programas regionalizado de la lengua Cabineña
ADAPTACIÓN CURRICULAR
SIMPLIFICACIÓN DE ACTIVIDADES Y JUEGOS
Problemática: Confusión en su lateralidad y motricidad gruesa
Descripción: Se proporcionará momentos de juegos al aire libre y en aula practicando
diferentes movimientos básicos.
Aplicación: Se realizarán pequeños circuitos donde ellos practiquen sus diferentes
movimientos básicos y puedan reforzar de manera divertida sin estresarse.
Logro esperado: Los niños tengan la facilidad de reconocer sus lateralidades y jugar con
más facilidades los deportes con reglas más complejas como son el futsal u otros.
DOCENTE GUÍA DIRECTOR
ESTUDIANTE EN FORMACIÓN ESTUDIANTE EN FORMACIÓN
